FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES

CURSO DE PEDAGOGIA

Aluna: Alanny Alves da Silva

Ra:316419764

Aluna: Caroline Alves Hildebrando

Ra: 316420039

Aluna: Jessica Aparecida Rufino da Silva

Ra:316419773

Aluna: Joyce Alves Amorim Silva Rufino

Ra:316419782

Aluna: Priscila Rosa da Costa Sandorfy

Ra:03160506673

Palavra chave que traduz o sentido de

um texto
Atividade de leitura e reflexo do texto apostila
mtodos de estudo e trabalho acadmico pagina
13,14,15, referentes ao 1 semestre do curso
de pedagogia, como parcial para obteno do
ttulo de Licenciatura plena em pedagogia.
prof. Edson Ortiz

So Paulo
2016

Leitura complementar:

Palavrachave:
Estudos

indiscutvel que faz parte do comportamento inteligente buscar a

melhor adequao s variadas situaes que devemos vivenciar no
decorrer de nossas vidas. Isso fala a favor da ateno a ser dada
pelos estudantes a tudo o que lhes exigido em termos de
capacidades da mente, de modo a realizar um bom programa de
estudos.
Aliados aos recursos que tm sido apontados nas edies anteriores,
quatro elementos essenciais ao bom estudo devem ser agora
ressaltados: ateno, interesse, concentrao e vontade.

Palavrachave:

Foco

Palavrachave:

Ateno

Palavrachave:

Espontne
a
voluntria
conscient

Pela ateno, percebemos seletivamente um estmulo, deixando que

os demais permaneam em segundo plano, favorecendo que o objeto
em foco tenha maior nitidez e possa ser bem captado.
Basicamente, dois tipos de fatores determinam a ateno: os que
dizem respeito ao prprio objeto de nossa ateno, como cor,
tamanho ou movimento, que esto condicionados a fatores
fisiolgicos e os fatores psquicos que se relacionam com motivao,
concentrao e interesse.
Alm disso, a ateno pode ser espontnea ou voluntria. Se a
primeira no exige de ns nenhum esforo, sendo provocada
diretamente pelo estmulo, a outra um ato consciente, exigindo
participao ativa. Por ela, um estmulo selecionado, em detrimento
de outros.
exatamente este tipo de ateno que o estudante precisa ter no
desenvolvimento de um programa de estudo.

Palavrachave:

Concentra
o
constnci
a
motivao

A ateno voluntria exige concentrao, constncia e motivao,

favorecendo o interesse que faz com que a mente se fixe no tema e
nos objetivos pretendidos em relao a ele.
Vrios fatores favorecem a ateno voluntria e o interesse e, entre
eles, cabe ressaltar os ambientes familiar, escolar e social ricos em
estmulos culturais.
tarefa de cada um, porm, buscar desenvolver ateno e interesse
pelos variados assuntos que envolvem a vida de estudos, buscando
vivncias favorveis, com mente aberta ao conhecimento e,

Palavrachave:

sobretudo, procurando estar inteiramente presente no que est

fazendo.

Buscar
Palavrachave:

Concentra
o
Palavrachave:

Curiosidad
e
Palavrachave:

Estudo
prazeroso

A propriedade mais conhecida da ateno a concentrao, que faz

com que o estudante mergulhe por inteiro no assunto tratado,
deixando todo o resto de lado, por um determinado tempo.
A concentrao exige mente ativa e aberta, em atitude de busca e
curiosidade, em estado de certa tenso, de expectativa de revelao.
Um fator decisivo nesse processo de desenvolvimento de estudo
eficaz, favorecendo ateno e concentrao, vontade, vontade
autntica e constituda atravs de esforo contnuo, dirio, capaz de
ocasionar a transformao pretendida, fazendo com que aquilo que
exigia esforo e tenacidade passe a ser um ato prazeroso.

Comprovar
em

Especialistas oferecem quatro conselhos para desenvolver a fora de

vontade: formular objetivos de maneira positiva, estabelecer metas
mensurveis dentro de reais possibilidades pessoais e de tempo,
rever diariamente os compromissos assumidos e gratificar-se sempre
que seus atos comprovarem fora de vontade.

Palavrachave:

O desenvolvimento de estudo eficaz precisa ser buscado e cultivado

pelo prprio estudante, independentemente do auxlio que lhe possa
ser oferecido por outras pessoas.

Palavrachave:

Desenvolvi
mento

Palavrachave:

Inteligncia

Palavrachave:

Processo

Nessa busca, outro elemento fundamental usar a cabea,

procurando desenvolver a inteligncia no processo de estudo,
mantendo atividade mental intensa e constante em operaes de
classificao, relao, an- lise, sntese, memorizao, observao,
interpretao,
contextualizao,
representao,
conceituao,
demonstrao, transposio, comparao, diferenciao, crtica,
avaliao, induo, deduo, concluso, etc.
Nos ltimos anos, estudiosos tm ressaltado, ainda, a importncia de
o estudante desenvolver conhecimento a respeito de seus prprios
processos cognitivos e uma avaliao ativa que permita a
reorganizao desses processos, com finalidade de atingir objetivos
concretos.
Trata-se, em resumo, de ter conscincia do que sabe e de como fez
para saber, assumindo a ideia de que insucessos so devidos, no a
incapacidades pessoais irrecuperveis, mas a obstculos passveis de
serem ultrapassados com mais esforo e tipos mais adequados de
estratgias.

Palavrachave:

Conhecime
nto
Palavrachave:

Percepo

Palavrachave:

Conhecer-

Palavrachave:

Observao
conhecimen
to

preciso desenvolver conhecimento do que ele prprio estudante faz

como estudante, observando as prprias aes, de modo a formar
uma ideia clara do que tem que fazer para alcanar os objetivos a
que se props e daquilo que o impede de alcan-los.
Ter a percepo de si mesmo como estudante permitir assumir-se e
fazer-se cada vez mais competente e capaz. Isso interfere
diretamente na auto-imagem e na autoestima, favorecendo
crescimento, motivao e sucesso
Assim, importante questionar-se para conhecer-se melhor.
Que interesse tenho em aprender? Organizo e planejo meus estudos?
Dou ateno ao que o professor fala em sala de aula? Tenho facilidade
em memorizar? Desenvolvo compreenso dos assuntos abordados?
Sou um leitor competente? Mantenho a motivao durante todo o
ano? Sinto entusiasmo e interesse em ir alm do que exigido? Sou
capaz de estudar o tempo que for necessrio para apreender o
assunto? Tenho conscincia dos meus objetivos? Sei como descansar
fsica e mentalmente nos intervalos de estudos? Coloco minhas
dvidas ao professor? Anoto as explicaes adequadamente? Sigo
todos os passos necessrios para uma boa sesso de estudos?
Desenvolvo um bom trato da informao oral e da informao
escrita? Sei como favorecer ateno e concentrao? Participo
ativamente das aulas? Utilizo esquemas, grficos, resumos em meus
estudos? Sinto-me capaz e confio em mim mesmo? Estou consciente
de que o sucesso s depende de mim? Mantenho-me estimulado para
aprender? Gratifico-me nos momentos certos? No me impressiono
com pequenos insucessos, sabendo que so superveis? Mantenho
meus propsitos com deciso e firmeza? Muitas outras perguntas
surgiro com a disposio de desenvolver uma boa observao de si
mesmo, com o objetivo srio de conhecer-se como estudante.
Comece j a busca desse conhecimento.