Resumo e Abstract

1. Introduo
demandas_de_aprendizagempesquisacompleta
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao e os Parmetros Curriculares Nacionais, tanto
para o ensino fundamental como para o ensino mdio, determinam o ensino de lngua
estrangeira. No entanto, especialistas, professores e at mesmo o governo reconhecem
que o ensino de ingls na educao bsica, seja privada ou pblica, no consegue formar
estudantes com um bom nvel de proficincia nesse idioma. As principais causas,
segundo esses interlocutores, so comuns a outros problemas identificados na educao
bsica: pouca estrutura para um ensino adequado da lngua e turmas com nmero
elevado de alunos. Somam-se a isso a carga horria insuficiente e a dificuldade de
encontrar professores com formao adequada(5).
Nesse contexto, o ensino do ingls resume-se a noes iniciais das regras gramaticais,
leitura de textos curtos e desenvolvimento da habilidade de resolver testes de mltipla
escolha voltados para o vestibular.
Mesmo representantes do governo admitem as dificuldades relativas ao ensino de ingls
na educao bsica. Os Parmetros Curriculares Nacionais que estabelecem o
currculo de cada matria so bem avaliados, mas no conseguem ser plenamente
aplicados na prtica. Entre os fatores destacados para essas limitaes, est a falta de
estrutura adequada: no h laboratrios de lnguas, por exemplo, j que h poucos
recursos destinados

2. Fundamentao terica
3. Metodologia
4. Cronograma
5. Anlises e Resultados
6. Concluso
7. Referncias bibliogrficas