rea de Formao: Trabalho Social e Orientao

ANIMAO NO DOMICILIO
Formadora: FernandaE EM
INSTITUIES Sousa
PLANIFICAO DE
ATIVIDADES
UFCD 3541
 OBJECTIVOS DOS MDULO
Planificar atividades de animao com
pessoas idosas no domiclio e em
Instituies.

Elaborao de um plano de atividades;

Definio de objetivos;

Identificao de recursos humanos, materiais

e logsticos;
Definio de responsabilidades/tarefas;

Seleo de critrios de avaliao.

Ventosa, refere que a Animao Sociocultural

ANIMAO NO DOMICILIO
para a terceira E forma
idade uma EM INSTITUIES
de animao
PLANIFICAO DE ATIVIDADES
que possui como estratgia no para dar
mais anos vida, mas sim, para dar mais
vida aos anos.


O que necessrio para um envelhecimento

com qualidade de vida?
so necessrias condies:

Baixa probabilidade de doenas;

A manuteno de um elevado nvel funcional,
quer a nvel cognitivo, quer a nvel fsico;
Estabelecer relaes sociais.

 A IMPORTNCIA DA ANIMAO
SOCIOCULTURAL NA VIDA DOS IDOSOS

Iremos, ao longo do mdulo analisar de que forma

que a animao sociocultural poder contribuir
para esse envelhecimento com qualidade. Para
isso, deveremos ter em ateno o contexto em que
os idosos esto inseridos, se esto em contexto de
Lar, ou em contexto familiar, ou seja no seu
domiclio.

 A ANIMAO SOCIOCULTURAL NO
DOMICLIO

A animao sociocultural em domiclio

procura:
Preservao da identidade e da interao;
Promover a autoestima;
Promover a autonomia;
Promover a Reinsero Social;
Participao na vida quotidiana.

 A ANIMAO SOCIOCULTURAL EM
INSTITUIES - LARES E CENTROS DE DIA

Os lares e centros de dia, devem promover aes e

atividades de mbito cultural, social e educativo
tendo em vista uma participao ativa dos idosos.

Aes de mbito social aes que resultam das

relaes interpessoais, uma vez que os idosos
no devem estar margem da sociedade;

Aes de mbito cultural aes que resultam de

estmulos memria (teatro, dana, histrias
de tradio oral, etc);
 A ANIMAO SOCIOCULTURAL EM
INSTITUIES - LARES E CENTROS
DE DIA
Aes de mbito cultural aes que resultam de
estmulos memria (teatro, dana, histrias
de tradio oral, etc);

Aes de mbito educativo aes que estimulam

a criao e respetiva participao em atividades
relacionadas com uma aprendizagem contnua
(ex: jogos, leitura, palavras cruzadas, etc).

As vantagens no desenvolvimento destas aes:
Diminuir o isolamento sentido por parte de alguns
idosos;
Promover a interao social;
Aprender novas aptides
A ANIMAO relacionais e fomentar
SOCIOCULTURAL EM a
INSTITUIES
coeso e a aceitao- por
LARES E grupo;
parte do CENTROS
DE DIA
Promover a autoestima;
Obter e partilhar informao e experincias.

 IMPLEMENTAO DE UM PLANO DE
ATIVIDADES
A implementao de um plano de atividades passa
por vrias etapas das quais podemos destacar as
seguintes:
Escolha e delimitao do objeto
Estudo/diagnstico
Definio de objetivos da ao
Formulao e escolha de alternativas
Montagem de planos, programas e/ou projetos
Implementao da ao
Controle de execuo
Avaliao da ao executada
Reviso do plano

 IMPLEMENTAO DE UM PLANO DE
ATIVIDADES
Planificar significa:

Utilizao de procedimentos para introduzir

organizao e racionalidade ao, que visa
alcanar determinada meta ou objetivo.

Em suma, os elementos da planificao so:

O Contedo da planificao: O qu?

- Objetivos: para qu?
 IMPLEMENTAO DE UM PLANO DE
ATIVIDADES
Em suma, os elementos da planificao so:

- Local: Onde?

- Metodologia: Como?
- Atividades e tarefas: o que se pretende desenvolver
e com quem?
 DEFINIO DE OBJETIVOS

Nesta fase do planeamento, o momento de

tomada de decises que define o que se pretende
atingir
Tem por base:

Valores e ideologia do grupo

Caractersticas da instituio
Reconhecimento do problema
A Anlise diagnstica

 DEFINIO DE OBJETIVOS

Os objetivos podem ser divididos em dois tipos:

Objetivos Gerais (expressam os valores

principais e a poltica da organizao);

Objetivos Especficos (decomposio do geral

aes pelas quais se alcanam os objetivos
gerais).

 DEFINIO DE OBJETIVOS

Os objetivos devem ser organizados:

Metas parciais/etapas de encaminhamento;

Hierarquia, de acordo com o grau de prioridade
atribudo aos problemas;
Em relao ao tempo, os objetivos so classificados
de:
Longo prazo;

Curto prazo;

Imediatos

 RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS E

LOGSTICOS

Recursos Humanos:

Os recursos humanos so todas as pessoas que

possa contribuir para o xito da ao/projeto a
que sero atribudas tarefas, nesta fase todos
devero ser responsabilizados pelas tarefas que
lhe foram distribudas, tendo em vista o xito
da aco/projeto.
 RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS E
LOGSTICOS

Recursos Financeiros e logsticos

Os Recursos Financeiros e logsticos sero afetos

ao processo de forma a que o mesmo possa ter
xito e possa ser concretizado, nesta fase sero
analisados os valores a despender com a
aco/projeto

Preparao da instituio para a realizao da

interveno planeada
Tarefas:
Obter decises polticas favorveis convencer
DEFINIO DE
pequenos centros de deciso vrios nveis;
RESPONSABILIDADE/TAREFAS
Preparar a opinio pblica e a adeso de outros

rgos;
Capacitar o setor operacional ajustes e mudanas
na administrao;
Obter recursos oramentrios especficos;
Obter leis, reformas, instrues de servio, decretos,
reviso de legislao, etc;
Efetuar experincias prvias, testes, etc.

SELEO DE CRITRIOS DE AVALIAO

A avaliao dever ser feita tendo em conta:
Eficcia perceber em que medida os objetivos foram
atingidos e as aes/ atividades foram realizada;

Eficincia relacionada com a avaliao do

rendimento tcnico da ao, resultados obtidos
relativamente aos recursos utilizados;

Adequabilidade avalia em que medida a ao/

atividade foi adequada face ao contexto e situao
na qual se pretendia intervir
SELEO DE CRITRIOS DE AVALIAO
Equidade destina-se a avaliar em que medida
existiu igualdade de oportunidade

Impacto utilizado numa perspetiva de mdio ou

longo prazo, destina-se a avaliar em que
medida a ao/atividade contribuiu para a
melhoria da situao, numa perspetiva de
mudana.

 BIBLIOGRAFIA
Ander-Egg, Ezequiel, (1990). Introduo ao
Trabalho Social, Editora Vozes:s.1.
Ander-Egg, Ezequiel e Idaez, A. (1997). Cmo
elaborar un Proyecto, 15. edio, Buenos Aires:
Lumen Humanitas.
Ander-Egg, Ezequiel, (1999). O Lxico do
Animador, Edies ANASC.
Gil, Antnio Carlos, (1994). Como elaborar
projetos de Pesquisa, S. Paulo, Editora Atlas,
S.A.
Guerra, Isabel, (2000). Fundamentos e Processos
de Uma Sociologia de Aco, Cascais, Principia.
Limbos, E. (1974). Animao Sociocultural
prticas e instrumentos, s.1, Livros Horizonte.

 BIBLIOGRAFIA
Relvas, Ana Paula e Alarco, Madalena (2002).
Novas Formas de Famlia, Coimbra, Quarteto
Editora.
Lopes, M. (2008). Animao Sociocultural Em
Portugal. (2. ed.) Amarante: Edio
Interveno Associao para a Promoo e
Divulgao Cultural.
Lopes, M. (2008). Animao Sociocultural Em
Portugal. (2. ed.) Amarante: Edio
Interveno Associao para a Promoo e
Divulgao Cultural.
Ventosa, V (2002) Fuentes de la animacion
sociocultural en europa. Madrid: Editorial CCS