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PODER JUDICIRIO
TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO

Concurso Pblico

002. PROVA OBJETIVA

Psiclogo Judicirio

Voc recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 66 questes objetivas.
Coniraseunomeenmerodeinscrioimpressosnacapadestecaderno.
Quandoforpermitidoabrirocaderno,veriiqueseestcompletoouseapresentaimperfeies.Casohajaalgumproblema,
informeaoiscaldasala.
Leiacuidadosamentetodasasquesteseescolhaarespostaquevocconsideracorreta.
Marque,nafolhaderespostas,comcanetadetintaazuloupreta,aletracorrespondentealternativaquevocescolheu.
Aduraodaprovade4horas,jincludootempoparaopreenchimentodafolhaderespostas.
Sserpermitidaasadadeinitivadasalaedoprdioapstranscorridas2horase30minutosdotempodeduraodaprova.
Aosair,vocentregaraoiscalafolhaderespostaseestecaderno,podendolevarapenasorascunhodegabarito,localizado
emsuacarteira,parafuturaconferncia.
Atquevocsaiadoprdio,todasasproibieseorientaescontinuamvlidas.

AguArde A ordem do fiscAl pArA Abrir este cAderno de questes.

16.12.2012

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 Lngua Portuguesa
Leia o texto, para responder s questes de nmeros 01 a 04.
Nas ltimas trs dcadas, as milcias, organizaes crimi-
nosas lideradas por policiais e ex-policiais, vm se alastrando
no Rio de Janeiro. Elas avanaram sobre os domnios do trfico,
passaram a comandar territrios da cidade e consolidaram seu
poder base do assistencialismo e do medo. Como tm cente-
nas de milhares de pessoas sob seu jugo, essas gangues de farda
ganham fora em perodos eleitorais, quando so procuradas por
candidatos em busca de apoio, arbitram sobre quem faz campa-
nha em seu pedao e lanam nomes egressos de suas prprias
fileiras.
(Veja, 26.09.2012. Adaptado)
01. Sabendo que o aposto empregado para precisar, explicar
um termo antecedente, assinale a alternativa contendo pas-
sagem do texto com essa funo.
(A) nomes egressos de suas prprias fileiras.
(B) organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-
-policiais
(C) centenas de milhares de pessoas sob seu jugo
(D) quem faz campanha em seu pedao
(E) quando so procuradas por candidatos em busca de
apoio
02. A passagem do texto em que se encontra adjunto adverbial
expressando circunstncia de modo :
(A) no Rio de Janeiro.
(B) sobre os domnios do trfico
(C) base do assistencialismo e do medo.
(D) de suas prprias fileiras.
(E) em perodos eleitorais
03. Observe o verbo destacado na frase as milcias, organi-
zaes criminosas lideradas por policiais e ex-policiais, vm
se alastrando no Rio de Janeiro. , do qual derivam aqueles
empregados nas alternativas, e assinale a que apresenta o
verbo corretamente conjugado.
(A) O Ministrio Pblico interviu na questo e denunciou
os envolvidos no escndalo.
(B) Para que os litigantes no se desavissem, foi proposto
um acordo.
(C) Os problemas que adviram da greve ainda no esto su-
perados.
(D) As autoridades s agiro se lhes convir faz-lo.
(E) Se o problema proviesse do sistema informatizado, se-
ria fcil resolv-lo.
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04. Observe a expresso destacada na passagem Como tm
centenas de milhares de pessoas sob seu jugo, essas gangues
de farda ganham fora em perodos eleitorais e assinale
a alternativa contendo aquela que substitui a original, sem
prejuzo de sentido.
(A) Por que.
(B) Porque.
(C) Contanto que.
(D) Logo.
(E) Conforme.
05. Assinale a alternativa em que os pronomes esto emprega-
dos e colocados na frase de acordo com a norma-padro.
(A) Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu
poder; consolidam-no pela prtica do terror.
(B) Nos surpreende, a cada dia, constatar a invaso das mil-
cias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.
(C) Quase nunca v-se reao das comunidades diante do
terror que as milcias as impem.
(D) H candidatos que usam as gangues: as procuram movi-
dos pelo interesse em ter elas como aliadas.
(E) Depois de invadir vrios territrios da cidade, as mil-
cias dominaram eles e ali instalaram-se.
06. Observe o trecho a seguir e assinale a alternativa que preen-
che, correta e respectivamente, suas lacunas.
pouco mais de um ms da prxima eleio presiden-
cial dos Estados Unidos, o favoritismo de Barack Obama
sofreu um arranho. No que estranhar a dificulda-
de de Obama quando tem de falar de improviso ou exer-
cer queima-roupa o contraditrio. Obama instado,
agora, preparar-se muito melhor para os dois outros
debates.
(A) H h
(B) H a a
(C) A a a
(D) A h a
(E) a
07. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafa-
das segundo a ortografia oficial.
(A) certo que os cuidados com o educando devem dobrar
durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre de
acordo com a lei.
(B) Durante o perodo de recesso, os chefes sero encum-
bidos de controlar a imisso de faxes e copias xerox.
(C) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano
Novo ser feito mediante sorteio, para que no ocorra
descriminao.
(D) Diante da paralizao das atividades dos agentes dos
correios, pede-se a compreeno de todos, pois ouve
excees na distribuio dos processos.
(E) A concesso de frias obedece a critrios legais, o mes-
mo ocorrendo com os casos de resciso contratual.
2
08. Com 87% de professores mestres ou doutores, a FaFiTa tem
o ambiente ideal para o ensino de acordo com as exigncias
atuais. Voc pode contar com a FaFiTa. Ela oferece uma ver-
dadeira constelao de oportunidades para voc conquistar o
sucesso na vida real, com brilho e reconhecimento da plateia
mais exigente: o mercado de trabalho.
(Anncio publicitrio publicado no caderno Estado.edu, de 29.09.2012.
Adaptado)
11. Assinale a alternativa em que est caracterizada a figura de
sintaxe denominada pleonasmo.
(A) Esperamos, sinceramente, voc compreenda nossos
motivos.
(B) Dizem que os brasileiros autnticos somos loucos por
futebol.

Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto de acor-
do com a norma-padro e sem prejuzo da informao nele
contida.
(A) Desde que o aluno passa a contar com a FaFiTa, lhe ofe-
recido grandes oportunidades no mercado de trabalho.
(B) As estrelas da constelao da FaFiTa sempre d oportu-
nidade de conquista do sucesso, na realidade.
(C) 87% do corpo docente da FaFiTa compem-se de mes-
tres e doutores, em um ambiente que atende s exign-
cias contemporneas para o ensino.
(C) Ao povo, nada lhe do que no seja seguido de novos
impostos.
(D) Ele que era forte e corajoso, ei-lo fraco e covarde.
(E) Informaram que Sua Santidade continua adoentado.
12. Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam
mudana de sentido, se houver mudana de gnero, do femi-
nino para o masculino.
(A) Capital e moral.

(D) A atualidade exige ensino de qualidade, com o ambien- (B) Mrtir e diabete.
te ideal que s na FaFiTa propcia.
(C) Grama e doente.
(E) O mercado de trabalho exige reconhecimento do p-
blico em geral para os egressos da FaFiTa garantir seu (D) Escrevente e capitalista.
sucesso. (E) Estudante e rdio.

09. A opulncia dos nababos, o equivalente muulmano dos 13. A forma plural das palavras est correta na alternativa:
marajs da ndia no sculo XVI, deu origem expresso
nababesca, sinnimo de . (A) A empresa foi condenada por no pagar os salrio-fa-
mlias.
Assinale a alternativa que completa a lacuna com as pala-
vras adequadas. (B) Preferimos evitar males-entendidos; melhor pacificar
os nimos.
(A) especial, superior
(C) As reunies ocorrem sempre s segundas-feiras pela
(B) ostentosa, luxuosa
manh.
(C) faustosa, rara
(D) Tomamos conhecimento dos abaixos-assinados apre-
(D) preciosa, meticulosa sentados pelos grevistas.
(E) valiosa, surpreendente (E) J foram publicados os decreto-leis?

10. Assinale a alternativa que apresenta concordncia verbal de 14. Foram analisados os processos autos se discutia a
acordo com a norma-padro. poltica de proteo ao menor se refere a legislao
ptria. Houve vrias sesses, foram convocados
(A) A empresa atua no setor moveleiro j fazem mais de 50 especialistas no assunto.
anos, sempre com sucesso.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamen-
(B) Vi muitos professores deixarem de dar inmeras aulas e te as lacunas.
nada acontecerem com eles.
(A) em cujos a que para as quais
(C) A anlise dos casos revelou que se tratam de problemas
de falta de comprometimento. (B) de cujos que a cujas

(D) Nas avaliaes, destacam-se os servidores do legislati- (C) nos quais no que que
vo comprometidos com o bom atendimento ao pblico. (D) que nos seus que a que
(E) possvel que ainda exista no mercado brasileiro algu- (E) que nos qual as quais
mas empresas que no seguem o padro ISO de quali-
dade.

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15. Observe o texto dos quadrinhos. 17. Embora sejam disputados regularmente desde 1960, ape-
nas muito recentemente os Jogos Paralmpicos passaram a
ESCREVA A, A CRISE contar com seu prprio smbolo oficial.
REPRTER! CONTINUA
E EU (Veja, 3.10.2012)
TAMBM!
correto afirmar que a orao que inicia esse perodo intro-
duz, no contexto, sentido de

(A) conformidade, podendo o trecho destacado ser substitudo

por Conforme foram.

... SOMOS (B) proporo, podendo o trecho destacado ser substitudo

INSEPARVEIS! por medida que eram.

(C) concesso, podendo o trecho destacado ser substitudo

por Apesar de serem.

(D) comparao, podendo o trecho destacado ser substitudo

por Como eram.

(E) causa, podendo o trecho destacado ser substitudo por

(Cia, Pagando o pato) Desde que sejam.

Considerando a norma-padro de pontuao e de emprego

dos pronomes de tratamento, assinale a alternativa que ex- 18. Assinale a alternativa em que a concordncia nominal est
pressa com correo a notcia dada pelo reprter, vista do de acordo com a norma-padro.
texto dos quadrinhos.
(A) Ainda no identificada pela polcia, as pessoas respon-
(A) Em sua entrevista Sua Excelncia o Diretor-Presidente sveis pelo assalto esto solta.
da empresa Formigo, declara que a crise continua; e
ele tambm, pois, so inseparveis. (B) J foi divulgado na mdia alguma coisa a respeito do
acidente?
(B) Em sua entrevista, Sua Excelncia, o senador Formi-
go, declara que a crise continua, e ele, tambm, pois (C) V-se que ficou assegurado famlia a guarda do menor.
so inseparveis.
(D) Se foi incluso no contrato, a clusula no pode ser des-
(C) Em sua entrevista, Sua Senhoria o vereador Formigo considerada.
declara que: a crise continua e ele, tambm pois so
(E) Fica claro que o problema atinge os setores pblico e
inseparveis.
privado.
(D) Em sua entrevista, Vossa Excelncia o deputado For-
migo, declara que a crise continua e ele, tambm; pois
so inseparveis. 19. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as la-
cunas do trecho a seguir, de acordo com a norma-padro de
(E) Em sua entrevista, Vossa Senhoria o ministro Formigo regncia.
declara que, a crise continua, e ele tambm: pois so
Ainda no pagamos a conta hospital, porque
inseparveis.
estamos discutindo o valor que nos foi apresentado; essa
soluo prefervel qualquer outra, para que no
haja prejuzo cliente.
16. Observe as palavras acentuadas, em destaque no seguinte
texto: (A) ao a ao
A Itlia empreende atualmente uma revoluo em sua inds- (B) ao de que para o
tria vincola, apresentando modernos e dinmicos vinhos,
no abandonando seu inigualvel carter gastronmico. (C) do que do

Assinale a alternativa cujas palavras so acentuadas, respec- (D) no que do

tivamente, segundo as regras que determinam a acentuao
das palavras destacadas no texto. (E) do do que para o

(A) Sada; mostrar; hfen.

(B) cio; fenmeno; intil.
(C) D-lo; annima; estril.
(D) Elica; rf; ningum.
(E) Compr-la; poltico; nvel.

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20. Assinale a alternativa em que todos os verbos esto conjuga-
dos segundo a norma-padro.
(A) S haver acordo se ns propormos uma boa indeni-
zao.
(B) Perderam seus documentos durante a viagem, mas j
os reaveram.
(C) Avisem-me, se vocs verem que esto ocorrendo con-
flitos.
(D) Absteu-se do lcool durante anos; agora, voltou ao vcio.
(E) Antes do jantar, a crianada se entretinha com jogos
eletrnicos.
atuaLidades
21. Dilma sanciona projeto de cotas
para alunos do ensino pblico
A presidente Dilma Rousseff sancionou na tarde desta quar-
ta-feira (29 de agosto) o projeto que reserva metade das va-
gas nas universidades federais e nas escolas tcnicas do pas
para alunos que cursaram todo o ensino mdio em colgios
pblicos. O texto prev que as cotas devem ser prioritaria-
mente ocupadas por negros, pardos ou ndios. A diviso
deve considerar o tamanho de cada uma dessas populaes
no Estado, segundo o censo mais recente do IBGE. Se hou-
ver sobra de vagas, elas iro para os demais alunos das es-
colas pblicas.
(Folha.com, 29.08.12)
Entre os argumentos favorveis s cotas para alunos do ensi-
no pblico, encontra-se o fato de que no Brasil
(A) os alunos das escolas particulares sempre tiveram prio-
ridade no ingresso nas universidades federais e escolas
tcnicas, pois um dos critrios utilizados pelos vestibu-
lares era a renda.
(B) o acesso ao ensino superior um retrato das desigualda-
des sociais e raciais, reproduzindo uma estrutura social
que exclui principalmente jovens negros, pardos e n-
dios oriundos das escolas pblicas.
(C) existem vagas para todos os jovens nas universidades
pblicas, mas os estudantes mais pobres que passaram
pela escola pblica na educao bsica no tm o hbito
de cursar o ensino superior.
(D) a Constituio prev a igualdade civil entre os cidados,
mas por uma herana da sociedade escravista ainda di-
ferencia as pessoas pela cor da pele, pela renda e pelo
grau de escolaridade.
(E) a educao no est entre os direitos fundamentais, ao
contrrio do direito sade, ao trabalho e moradia, o
que exige do governo uma ao afirmativa para ampliar
o acesso ao ensino superior.
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22. ndios cobrem gramado da Esplanada
dos Ministrios com cruzes
Comunidades indgenas e entidades de defesa desses povos
fazem protesto prximo ao Congresso Nacional nesta sexta-
-feira (19 de outubro). Foram colocadas 5 000 cruzes no gra-
mado da Esplanada dos Ministrios.
(Folha.com, 19.10.12)
O protesto realizado em Braslia simboliza ndios mortos e
ameaados, especialmente
(A) os kayaps, do Amazonas, que sofreram ameaas do
exrcito venezuelano por conta de sua presena na fron-
teira do Brasil com a Venezuela.
(B) os nambiquara, do Maranho, com uma histria mar-
cada pela entrada violenta de pecuaristas e madeireiros
em suas terras demarcadas.
(C) os tupinambs, do Rio de Janeiro, que sofreram com os
deslizes de terra da serra fluminense em 2011 e perde-
ram suas moradias nas reservas indgenas.
(D) os guaranis kaiows, de Mato Grosso do Sul, uma das
etnias que mais sofre com a violncia fundiria e com a
expanso da fronteira agrcola.
(E) os yanomamis, de Sergipe, que disputam a demarcao
de suas terras no litoral com as comunidades de pesca-
dores do sul do estado.
23. Alta autoridade de segurana morre
em atentado na capital do Lbano
Um alto funcionrio dos servios de segurana do Lbano
morreu na exploso de um carro-bomba nesta sexta-feira
(19 de outubro) em Beirute, segundo a TV Al-Jadeed.
(G1, 19.10.12)
O atentado em Beirute evidencia
(A) o acerto da deciso tomada pelos EUA de intervir mili-
tarmente na Sria desde o incio do conflito, devido s
tenses existentes em todos os pases da regio.
(B) a dificuldade de se conquistar a paz em um pas mar-
cado pela diviso entre muulmanos sunitas e xiitas, em
que praticamente inexistem cristos e judeus.
(C) o isolamento geopoltico do Lbano, pois o ocorrido no
teve nenhuma relao com outras questes do entorno,
como a questo da Palestina ou o conflito na Sria.
(D) o fracasso das rebelies da chamada Primavera rabe,
pois a queda de uma longa ditadura no Lbano no re-
sultou em estabilidade poltica no pas.
(E) a proximidade existente entre as questes da Sria e do
Lbano, pois o funcionrio morto no atentado vinha in-
vestigando a influncia da Sria na poltica libanesa.
24. Mdicos retiram bala de menina ferida
por Taleban no Paquisto
Mdicos paquistaneses conseguiram retirar uma das balas
que atingiram a jovem ativista Malala Yousafzai, 14, vtima
de um ataque feito pelo grupo armado Taleban na hora em
que saa da escola, na tera-feira, 9 de outubro.
(Folha.com, 9.10.12)
O que motivou o ataque ativista paquistanesa foi a
(A) crtica radical que Malala fez do uso da burca e dos vus
islmicos pelas mulheres muulmanas, defendendo as
vestimentas ocidentais.
(B) sua converso ao cristianismo e o consequente aban-
dono de preceitos islmicos, o que provocou a ira dos
fundamentalistas ligados ao Taleban.
(C) defesa do direito das mulheres de estudarem e as denn-
cias feitas por Malala de abusos cometidos pelo Taleban.
(D) denncia que Malala fez para os EUA do lugar em que
se escondia Osama Bin Laden, ex-lder e fundador do
Taleban.
(E) postura extremamente ocidentalizada que Malala divul-
gava em seu blog na internet, chamando a ateno de
outras jovens paquistanesas.
25. Farc e governo colombiano iniciam processo de paz
As Foras Armadas Revolucionrias da Colmbia (Farc) e o
governo colombiano comearam na quinta-feira (18 de outubro)
as negociaes para a paz, aps 50 anos de conflito.
(Caros Amigos, 19.10.12)
Entre os pontos polmicos a serem negociados no processo
de paz, est uma das principais causas polticas da guerrilha.
Trata-se da questo
(A) do restabelecimento de relaes diplomticas com
Cuba.
(B) da nacionalizao do petrleo.
(C) do livre comrcio com os EUA.
(D) da terra e da estrutura fundiria.
(E) da adeso da Colmbia ao Mercosul.
26. Entre as medidas adotadas pelo governo brasileiro para en-
frentar a crise econmica que vem atingindo a Europa e os
Estados Unidos, encontra-se
(A) o aumento da carga tributria, para recuperar a situao
financeira do governo.
(B) a reduo das alquotas do Imposto de Renda para Pes-
soa Jurdica.
(C) o aumento da taxa de juros, de forma a garantir a renta-
bilidade dos bancos.
(D) a reduo do Imposto sobre Produtos Industrializados
para carros.
(E) a liberao do saque do FGTS, de forma a injetar mais
recursos na economia.
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ConheCimentos esPeCfiCos
27. Marin (1999), ao abordar o funcionamento institucional e
seus efeitos sobre as pessoas, retoma a noo de dupla deter-
minao. A autora afirma que a fonte de infelicidade e dis-
toro psicolgica se baseia nas estruturas
(A) psicolgicas dos pais e das crianas que precisaram ser
internadas em instituies.
(B) econmicas das famlias de baixa renda que tm pouca
escolaridade e cultura.
(C) culturais das famlias de baixa renda que no puderam
acessar direitos bsicos.
(D) escolares da rede pblica que se encontram degradadas
e defasadas.
(E) alienadas das instituies e do sistema de produo e
distribuio da riqueza.
28. Marin (1999) analisou casos de crianas institucionalizadas
para as quais o processo institucional se revelou como con-
dio para um desenvolvimento satisfatrio. A autora afirma
que, para tanto, necessrio que
(A) a instituio seja continente absoluto para as crianas.
(B) a instituio no se camufle como uma famlia.
(C) as famlias sejam negadas como modelo identificatrio.
(D) as atendentes assumam o papel de mes para as crianas.
(E) as atendentes possuam uma personalidade adequada
para a continncia.
29. Marin (1999) ao estudar o lugar do outro nas relaes insti-
tucionais no mbito da FEBEM discute o desenvolvimento
psicossocial da criana. Em seu texto, a autora adota, princi-
palmente, o conceito de
(A) condicionamento.
(B) indivduo.
(C) privao.
(D) delinquncia.
(E) identidade.
30. De acordo com a Lei n. 12.594, de 18 de janeiro de 2012,
que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioedu-
cativo (SINASE), as medidas socioeducativas tm como um
de seus objetivos a integrao social do adolescente e a ga-
rantia de seus direitos individuais e sociais, por meio
(A) do isolamento do jovem em conflito com a lei at os
18 anos.
(B) do cumprimento de seu plano individual de atendimento.
(C) da privao da liberdade por tempo indeterminado para
casos graves.
(D) da privao da liberdade associada a estratgias de
punio efetivas.
(E) do tratamento psicolgico do jovem com transtornos de
personalidade.
6
31. A Lei n. 12.594, de 18 de janeiro de 2012, institui o Sistema
Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). Este
documento legal regulamenta, na Seo II do Captulo IV,
os programas de atendimento em meio aberto. De acordo
com essa Lei, compete direo do programa, entre outras
atribuies,
(A) contribuir para a qualificao e ao em rede dos Siste-
mas de Atendimento Socioeducativo.
(B) criar e manter programas de atendimento para a execu-
o das medidas socioeducativas em meio aberto.
(C) prestar assessoria tcnica e suplementao financeira
aos Municpios para a oferta regular de programas de
meio aberto.
(D) o detalhamento das atribuies e responsabilidades do
dirigente, de seus prepostos, dos membros da equipe
tcnica e dos demais educadores.
(E) selecionar e credenciar orientadores, designando-os,
caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento
da medida.
32. De acordo com o 2., do Captulo I da Lei n. 12.594, de
18 de janeiro de 2012, um dos objetivos da medida socioe-
ducativa a desaprovao da conduta infracional. Segundo
essa premissa, quando um jovem comete um ato infracional,
ele deve ser
(A) convencido sobre a necessidade de ser obediente.
(B) estimulado a se arrepender do que fez.
(C) punido severamente em funo de seu delito.
(D) orientado a reparar o dano que cometeu.
(E) condenado a pagar pelo seu crime.
33. O Cdigo de tica Profissional do Psiclogo (Resoluo
CFP n. 010/05) consiste em um documento que expressa
uma concepo de homem e de sociedade. Dentre os prin-
cpios fundamentais enunciados nesse documento, pode-se
destacar que o psiclogo dever contribuir para
(A) o desenvolvimento de servios de sade devidamente
remunerados.
(B) a conservao dos limites tcnicos da Psicologia na
Sade.
(C) o aumento do nmero de atendimentos em servios
pblicos e privados.
(D) a universalizao do acesso da populao ao conheci-
mento da cincia psicolgica.
(E) a neutralidade de outros profissionais quanto s rela-
es de poder.
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34. De acordo com o 2., do Art. n. 8 do Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo (Resoluo CFP n. 010/05), o
psiclogo responsabilizar-se- pelos encaminhamentos que
se fizerem necessrios para garantir a proteo integral do
atendido. Esse artigo diz respeito, especificamente, ao aten-
dimento no eventual de
(A) acidentados, trabalhadores e grupos em risco.
(B) pacientes hospitalares, idosos e usurios de drogas.
(C) crianas, adolescentes ou interdito.
(D) estrangeiros, indgenas e mulheres.
(E) aposentados, pensionistas e pessoas em situao de rua.
35. Spitz (2004) identificou uma srie de padres prejudiciais
de comportamento materno que se mostraram ligados a dis-
trbios psicotxicos da criana. Dentre eles, pode-se citar:
(A) estabilidade de humor.
(B) rejeio primria manifesta.
(C) amor incondicional.
(D) ausncia de valores.
(E) inteligncia reduzida.
36. De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, os docu-
mentos produzidos por psiclogos que atuam na rea da jus-
tia devem manter o rigor tcnico e tico exigido na Reso-
luo CFP n. 007/2003, que institui
(A) as normas ticas para atuao do psiclogo no atendi-
mento de adolescentes em conflito com a lei.
(B) os parmetros psicomtricos para a validao de instru-
mentos psicomtricos para a realidade brasileira.
(C) o guia tcnico para a orientao jurdica de psiclogos
que atuam como tcnicos junto ao poder judicirio.
(D) a tabela de classificao psicomtrica de acordo com
ndices estatsticos internacionais.
(E) o Manual de Elaborao de Documentos Decorrentes
de Avaliaes Psicolgicas.
37. Bleger (2011), ao se referir entrevista psicolgica, afirma a
importncia dos cuidados com a interpretao. Segundo ele,
quanto maior for a compulso para interpretar, tanto mais
ser necessrio
(A) ser diretivo.
(B) calar-se.
(C) interpretar.
(D) pontuar.
(E) assinalar.
38. De acordo com o Art. 145 do Cdigo do Processo Civil,
quando a prova do fato depender de conhecimento tcnico ou
cientfico, o juiz ser assistido por perito, segundo o disposto
no Art. 421. Nas localidades onde no houver profissionais
qualificados que preencham os requisitos descritos nos par-
grafos 1 e 2, do Art. 145, a indicao dos peritos ser
(A) dispensada definitivamente.
(B) dirigida a profissionais de outras reas.
(C) de livre escolha do juiz.
(D) realizada livremente pelas partes.
(E) de livre escolha do rgo de Classe.
39. Bowlby (2006) aborda a rigidez de candidatos a pais ado-
tivos em relao s caractersticas da criana. Estes fazem
exigncias quanto a detalhes relacionados aparncia, ao
sexo e inteligncia.
O autor entende que essas atitudes esto relacionadas
(A) a experincias anteriores de adoo.
(B) ausncia de tempo para tomar a deciso.
(C) influncia de terceiros no processo de escolha.
(D) falta de informao sobre as formas de adoo.
(E) a conflitos emocionais dos prprios candidatos.
40. O conhecimento cientfico tem se demonstrado de grande
importncia para auxiliar nas decises judiciais. O Art. 420
do Cdigo de Processo Civil determina que as provas peri-
ciais consistem em
(A) exame, vistoria ou avaliao.
(B) anlises, interpretaes ou indicaes.
(C) prescries, documentos ou declaraes.
(D) opinio tcnica, depoimentos ou documentos.
(E) opinies profissionais, interpretaes ou documentos.
41. No que diz respeito ao pagamento de prestao alimentcia,
de acordo com o 1. do Art. 733 do Cdigo de Processo
Civil, se o devedor no pagar, nem se escusar, o juiz decre-
tar-lhe- a priso pelo prazo de
(A) 1(um) a 2 (dois) anos.
(B) 2 (dois) a 3 (trs) anos.
(C) 1 (um) ano e 3 (trs) meses.
(D) 1 (um) a 3 (trs) meses.
(E) 3 (trs) a 5 (cinco) meses.
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42. Em relao a outras medidas provisionais descritas na Seo
XV, o Art. 888 do Cdigo de Processo Civil determina que o
juiz poder ordenar ou autorizar, na pendncia da ao prin-
cipal ou antes de sua propositura, o depsito de menores ou
incapazes
(A) se o devedor no pagar a prestao alimentcia, nem se
escusar ao juiz o dbito de prestaes vencidas.
(B) quando os cnjuges apresentarem comportamento con-
jugal pouco convencional e predominado por conflitos.
(C) cuja guarda e a educao dos filhos no foram concedi-
das aos avs e/ou familiares prximos.
(D) em casos de interdio ou demolio de casas para pre-
servar a sade, a segurana ou o bem-estar geral.
(E) castigados imoderadamente por seus pais, tutores ou
curadores, ou por eles induzidos prtica de atos con-
trrios lei ou moral.
43. No ano de 2011, foi promulgada a lei que regulamenta o
Sistema nico de Assistncia Social (SUAS). Dentre seus
princpios, est a universalizao dos direitos sociais, que
tem por objetivo
(A) garantir a primazia da responsabilidade cientfica na
conduo da poltica.
(B) a supremacia das exigncias de rentabilidade econ-
mica sobre as necessidades sociais.
(C) tornar o destinatrio da ao assistencial alcanvel
pelas demais polticas pblicas.
(D) incluir prestadores de servio dos setores pblico e pri-
vado para garantir assistncia.
(E) ampliar os auxlios queles em precariedade e com
maior necessidade econmica.
44. O Sistema nico de Assistncia Social considerado um
importante avano para a garantia de direitos da populao.
Dentre as diretrizes para a organizao da assistncia social,
est a participao da populao por meio de
(A) organizaes no governamentais (ONGs), na oferta de
servios de assistncia social em todos os nveis.
(B) associaes filantrpicas, na formulao e oferta de ser-
vios gratuitos a todos aqueles que necessitarem.
(C) representantes nomeados pelo municpio, na oferta de
servios de assistncia social em todos os nveis.
(D) representantes indicados pelo poder pblico e de acordo
com critrios tcnicos para fiscalizar as polticas.
(E) organizaes representativas, na formulao das polti-
cas e no controle das aes em todos os nveis.
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45. A proteo social bsica consiste em um conjunto de servi-
os, programas, projetos e benefcios da assistncia social
que visa prevenir situaes de vulnerabilidade e risco social
por meio do
(A) desenvolvimento de potencialidades e aquisies e do
fortalecimento de vnculos familiares e comunitrios.
(B) desenvolvimento social e econmico, incentivando ini-
ciativas geradoras de postos de trabalho.
(C) incentivo de uma conduta cidad que garanta a respon-
sabilidade de todos para o desenvolvimento social.
(D) desenvolvimento econmico e pela distribuio de
recursos pblicos para famlias de baixa renda.
(E) desenvolvimento sociocultural de grupos menos esco-
larizados afim de capacit-los ao trabalho qualificado.
46. O captulo XI do Cdigo Civil dispe sobre a proteo da
pessoa dos filhos e, os pargrafos 2. e 3., do Art. 1583,
indicam os fatores e circunstncias que envolvem a guarda
unilateral. Esses fatores so:
(A) afeto nas relaes com o genitor e com o grupo familiar,
sade, segurana e educao.
(B) segurana afetiva na relao com o genitor, segurana
financeira, alimentao e educao.
(C) orientao adequada, afeto familiar e comunitrio, segu-
rana financeira, habitao e educao.
(D) autoridade na relao com o genitor e comunidade, sa-
de, habitao e alimentao e educao.
(E) afeto para o bom desenvolvimento da personalidade,
segurana financeira, educao e sade.
47. Bowlby (2006) comenta que o paradoxo central do trabalho
com crianas que sofrem privao da me que existem
milhares de lares sem filhos. Segundo ele, provado que, para
a sade mental do beb, importante que ele seja adotado
(A) aps o desenvolvimento da personalidade.
(B) logo aps o nascimento.
(C) por pais jovens e sem filhos.
(D) por pessoas da mesma classe social.
(E) posteriormente estadia em lar substituto.
48. De acordo com o 1. do Art.28 da Lei 12.010 de 2009,
do ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente) atualizado,
sempre que possvel, a criana ou o adolescente ser pre-
viamente ouvido por equipe interprofissional, respeitado seu
estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as
implicaes da medida, e ter sua opinio devidamente con-
siderada. Segundo disposto no 2., tratando-se de maior de
12 anos de idade, ser necessrio seu consentimento
(A) colhido por familiar.
(B) mediante presena de familiar.
(C) colhido em audincia.
(D) mediante presena do psiclogo.
(E) colhido na instituio de abrigamento.
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49. O aperfeioamento do Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA), atualizado pela Lei n. 12.010 de 2009, trata dos
casos de criana ou adolescente indgena ou proveniente
de comunidade remanescente de quilombo. De acordo com
o 6. do Art. 28, nessas situaes, obrigatria a inter-
veno e oitiva perante a equipe interprofissional ou mul-
tidisciplinar que ir acompanhar o caso. Procedimento este
executado por
(A) antroplogos e representantes do rgo federal respon-
svel pela poltica indigenista.
(B) pedagogos e representantes do conselho tutelar local.
(C) representantes do rgo federal responsvel pela polti-
ca indigenista e a comunidade.
(D) psiclogos e representantes das comunidades indgenas
envolvidas.
(E) psiclogos e representantes do rgo federal respons-
vel pela poltica indigenista.
50. Costa (2012) afirma a importncia do relatrio psicossocial,
no apenas para auxiliar o juiz, mas tambm porque deve
devolver a humanidade aos sujeitos dependentes das deci-
ses judiciais. Dessa forma, a Justia se constituir na cria-
o de condies para
(A) o cumprimento de medida socioeducativa de internao.
(B) o arrependimento do jovem e a consolidao de uma
postura cidad.
(C) a reestruturao da personalidade desviante do adoles-
cente.
(D) que o adolescente recupere sua perspectiva de um ser
em formao.
(E) que o jovem seja punido de forma educativa e no
incorra em ato infracional.
51. Segundo Costa (2012), o relatrio psicossocial acerca do
jovem que cometeu ato infracional deve servir a dois senho-
res, sendo pea de subsdio ao juiz e enriquecendo o modus
operandi do judicirio. Isso ocorrer medida que
(A) se programe uma nova estratgia de dilogo e nego-
ciao.
(B) as noes de tica e cidadania se encaminharem para a
garantia de direitos.
(C) seja desconsiderado o histrico de infrator e valorizada
a educao.
(D) acontea o esclarecimento dos procedimentos de ava-
liao psicolgica.
(E) seja includa no mbito jurdico a compreenso do
sujeito inserido no meio social.
52. Ocampo e colaboradores (2009) apresentam as etapas do
processo psicodiagnstico. Nesse processo, muito impor-
tante que seja realizado o enquadramento, que tem por
finalidade
(A) orientar os pais da criana sobre a importncia do sigilo
no processo.
(B) planejar as atividades a serem desenvolvidas durante o
psicodiagnstico.
(C) manter constantes certas variveis que intervm no
processo.
(D) reconhecer as demandas do sujeito em processo de ava-
liao.
(E) garantir condies mnimas de trabalho para o psic-
logo.
53. Ocampo e colaboradores (2009) destacam a importncia da
entrevista inicial com os pais e da avaliao de sua capa-
cidade de elaborar a situao diagnstica. Para os autores,
a presena de ambos os pais na entrevista diagnstica
imprescindvel, pois
(A) os pais precisam ser orientados sobre os possveis
resultados.
(B) eles precisam ser entrevistados primeiro para que pos-
sam acolher a criana.
(C) a criana no tem autonomia para participar do enquadre.
(D) consideram a criana como emergente de um grupo
familiar.
(E) existe determinao do Conselho Federal de Psicologia.
54. Segundo Ocampo e colaboradores (2009), a hora de jogo
diagnstica consiste em uma experincia nova para todos
os envolvidos, entrevistador e entrevistados. Esse momen-
to implica, alm do interjogo das sries complementares, o
estabelecimento
(A) de uma postura interpretativa.
(B) de atividades j concatenadas simbolicamente.
(C) da tarefa dentro do referencial operativo.
(D) dos papis socialmente aceitos.
(E) de um vnculo transferencial.
55. Dolto (2011) discute a problemtica do divrcio sobre a
tica psicanaltica e enfoca as dissociaes vividas pela
criana em decorrncia dessa ruptura da estrutura familiar.
Para ela, quando os pais no esto mais presentes e o espao
tambm no o mesmo, a criana
(A) faz a mediao da separao com maior facilidade.
(B) no confiar no analista e nos pais.
(C) no mais se reconhece, nem mesmo em seu corpo.
(D) entende que suas vontades so desconhecidas por todos.
(E) elabora a separao, pois no compreende o que
ocorreu.
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56. Uma das temticas que permeiam os escritos de Dolto
(2011), acerca dos processos de separao dos pais e suas
possveis consequncias para o psiquismo das crianas, a
comunicao da separao para elas. Segundo ela, no falar
sobre o assunto com o filho significa, de certa forma,
(A) instru-lo pelo no dito.
(B) uma traio.
(C) no instru-lo, limitando sua elaborao.
(D) neg-lo como sujeito.
(E) ignor-lo em seu sofrimento e demandas.
57. Winnicott (2005) enfatiza a importncia dos mtodos psico-
lgicos na investigao de casos judiciais, mas alerta que um
dos maiores obstculos para tanto a atitude sentimentalista
em relao ao crime. Para ele, no sentimentalismo,
(A) ocorre a identificao com o jovem delinquente.
(B) ocorrem sentimentos inconscientes de vingana pblica.
(C) encobre-se o que h de comum na justia.
(D) a culpa opera obscurecendo a gravidade do crime.
(E) existe uma tendncia de proteger o criminoso.
58. Winnicott (2005) descreve que a tendncia antissocial inclui
roubo, mentira, incontinncia e, de modo geral, uma con-
duta desordenada. Quanto teraputica dessa tendncia, ele
afirma que
(A) ela restrita ao campo psiquitrico e medicamentoso.
(B) o ambiente deve dar nova oportunidade ligao egoica.
(C) o peso da transferncia no deve se desenvolver fora
da anlise.
(D) a indicao a psicanlise, pois ela controla as distor-
es do ambiente.
(E) a psicanlise que poder suprir a privao egoica.
59. Para Shine (2003), nos processos judiciais pela guarda de
crianas, fundamental a obteno de dados psicolgicos
relativos a capacidades especficas, limitaes e dinmica
dos envolvidos. Nesse sentido, o material concreto, ao qual
vrios psiclogos podem se reportar, produzido
(A) na entrevista psicolgica com os pais.
(B) na observao das audincias com o juiz.
(C) por meio de testes psicolgicos.
(D) pela observao clnica.
(E) nos grupos operativos com a famlia.
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60. Shine (2003) discute a posio do psiclogo no jogo de for-
as envolvido em processos de avaliao para determinao
da guarda. O autor retoma as indicaes de Bleger e aponta
que tambm preciso
(A) afirmar nossa identidade profissional, atendendo s
urgncias do trabalho.
(B) agir como um expert, apoiado nos parmetros das cin-
cias da natureza.
64. Dentre os mtodos de avaliao da personalidade, destacam-
-se as tcnicas projetivas. Ocampo e colaboradores (2009)
afirma que a distino entre percepo cognitiva e apercep-
o de uma situao , dinamicamente, uma
(A) falsa dicotomia.
(B) condio do trabalho psquico.
(C) indicao de equilbrio.

(C) atuar, como analista institucional, a despeito da natu-
reza jurdica do trabalho.
(D) resistir presso da urgncia e onipotncia e no
tomar para si tarefas alheias.
65. A violncia sexual consiste em um problema que, em mui-
(E) entender que no se pode ocupar o lugar da resistncia
s demandas.
61. Dentre os procedimentos tcnicos envolvidos no trabalho do
psiclogo judicirio, Shine (2003) destaca a importncia da
leitura dos autos. Para ele, esse procedimento consiste em
(A) incorporar elementos jurdicos na entrevista psico-
lgica.
(D) situao psicopatolgica.
(E) varivel recorrente.
tos casos, fica em segredo. importante que os profissio-
nais saibam reconhecer indicadores desse tipo de violncia
na conduta da criana e do adolescente. Segundo Ferrari
(2002), esses indicadores podem ser:
(A) regresso a comportamentos infantis e comportamento
agressivo.
(B) abuso de lcool e outras drogas.
(C) defesa da disciplina corporal severa e timidez.

(B) procurar subsdios para traar uma estratgia de ava- (D) exigncia de perfeio e desempenho superior s pos-
liao. sibilidades da criana/adolescente.

(C) diminuir o tempo para a realizao da avaliao. (E) postura insinuante, extremamente zelosa e protetora.

(D) garantir um enfoque multidisciplinar ao trabalho do juiz.

66. Quanto ao atendimento psicolgico a casos de violncia
(E) evitar discrepncias entre o trabalho de avaliao e a familiar, Ferrari (2002) aborda estratgias de interveno
perspectiva legal. psicoterpica e psicoprofilticas. Faz parte do atendimento
o diagnstico inicial ou avaliao sumria, e nessa fase
estabelece-se o
62. Bleger (2011), de forma crtica, avalia que psiclogos inex- (A) abrigamento da criana.
perientes podem se valer dos testes em situaes de insegu-
rana pessoal. Segundo o autor, o isolamento profissional (B) responsvel pela criana.
contribui muito para a estereotipia, pois (C) procedimento disciplinar.
(A) favorece a manuteno da clivagem. (D) grau de risco.
(B) encobre as dificuldades com onipotncia. (E) atendimento psicossocial.
(C) permite a anlise da prpria personalidade.
(D) evita a alienao no trabalho.
(E) no permite a troca de informaes.

63. Segundo Bleger (2011), a entrevista se constitui como um

campo que depende principalmente das variveis da per-
sonalidade de quem entrevistado. Portanto, para permitir
maior engajamento da personalidade do entrevistado, aquilo
que o entrevistador oferece deve ser
(A) um conjunto de variveis objetivas.
(B) livre de seus aspectos de personalidade.
(C) suficientemente ambguo.
(D) livre de ambiguidades.
(E) direto e objetivo.

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