AULA 3 02/02

- Relaxamento: respirao, pontos de tenso, foco no corpo em como ele

est naquele momento;
- Espreguiar: buscando desenvolver um fluxo nos movimentos, passando
pelos diferentes nveis;
- Crculo: massagem coletiva;
- Caminhada pelo espao: perceber os outros, escolher um colega,
sutilmente, e criar uma nova caminhada inspirada nele. Trabalhar esse novo
andar e aos poucos criando um certo exagero. Em seguida, apresentar para
o grupo e revelar em quem se inspirou. Juntos caminham pelo espao
mostrando a transformao que ocorreu.
- Jogo do Espelho: com ritmos musicais variados.
- Jogo de modelagem: a mesma dupla do exerccio do espelho dever definir
quem ser o escultor e o modelo. Definidos, o escultor dever criar uma
imagem no modelo que sugira um movimento e uma inteno. Inicia-se
ento, a exposio das obras, o grupo dever analisar e adivinhar o que o
criador daquela escultura criou;
- Retomar a pose que o colega (escultor) criou e a partir dela desenvolver a
caminhada exagerada do outro exerccio;
- Trabalho com os Sentidos: - OLFATO Sentir o aroma dos diferentes
materiais: lcool, caf, alho, perfume lavanda e esmalte. Criar um
movimento que expresse um dos elementos que mais chamaram a ateno
do aluno ao vivenciar esse exerccio;
- AUDIO Apreciar sons de batimentos cardacos, exploso, msica
instrumental, sino e mar. Criar um movimento que expresse um dos
elementos que mais chamaram a ateno do aluno ao vivenciar esse
exerccio;
- PALADAR Degustar os alimentos seguintes: sal, gengibre, cereal, limo
e marshmello. Criar um movimento que expresse um dos elementos que
mais chamaram a ateno do aluno ao vivenciar esse exerccio;
- Criar uma partitura de movimentos a partir dessas vivncias, unindo os
movimentos criados em cada uma delas. Apresentar individualmente.