EXPLORAGOES PSICANALITICAS D.W.WINNICOTT CLARE WINNICOTT RAY SHEPHERD MADELEINE DAVIS Organizadores “rds: JOSE OCTAVIO DE AGUIAR ABREU nso Supervist e Reso Teele da Tad: Jost orrost OUTEIEAL ROOLITO HANGERENA GRARA ADRIANE KIPEIQUAN Sc PONTE NETO Porto Alegre / 1994rise Wim Chee . rats scant D. W. Winict Clare Winco Ray Sper Madeline Bovis ad od Osos de Ags Abe Alpe ate ede creda 1998 1, Psicandlise—Winnicott I. Shepherd, Ray Il Davis, Madeline I. Tilo CCU 1599642(Winncot) Biblotes in responsive: MBnicaBalljo Canto — CRE 10/1023 Pi eee eerie40 O Jogo do Rabisco [Squiggle Game] Anulgame de dois trabalhos: um, nito-publicado, escrito em 1964, e outro, publicado ent 19681 [Na minha prética da'psiquiatia infantil deseobri que um lugar especial tem de ser concedid & primeira entrevista, e gradualmente desenvolvi uma ténica para explo- far por completo o material dessa entrevista. A.fim de distnguir este trabalho da pricoterapiae da pscanlise uilio a expressio “consulta psicoterapéutica Trata-se de uma entrevista diagnéstica, baseada na teoria de que no se pode fazer nenhum diagnéatico em psiquiatra,excto aps o teste da terapia. 'A ase para este trabalho especializado € a teoria de que um paciente, cranga o adult, fed para a piimeira entrevista uma certa capacidade de areiar na obtengio de auxioe de confiar naquele que o oferece. O que se necesita deste dino é um sng ete ose, no ga pacientes explore 3 ope tunidade excepctonal que a consilta proporiona para & comunicagHo. A comunicagso do paciente com o psquinta referire- 8s tends emocionas espectias que tem forma atuale afzes que remontam a0 passado ou se enfranhan profundamente na estrutura da personalkace do pacentee de sua realidade interior pessoa Neste tabalho, o consultor ou especialista no precisa tanto ser anguto quanto capaz de proporcionar um rlacionamento humano naturale de livre movimentagio dentro do sting profisiona, enquanto que o paciente gradualmente se surpreente ‘com a produgio de iéiase sentimentos que nfo estiveram anteriormente integrados * ta petsonalicade tol. Talvez o principal trabalho que se faz sea da natureza da integracio, tomada possivel pelo apoio no relacionamtento humano, mas profisional uma forma de sustentagio hold TEmboraocorram oportunidades para comentirios inerpretaives, estes podem ser mantidos etn um ininimo ou, em verdade, deliberadamente excluidos, Desta tanela, trapeutas adexjuidannente seleionados postem efetune este trabalho en quanto acim em proceso de aprender como fazer uma pice. que cn tima interpretago veibalzada. As recompensas provindas deste trabalho sto grandes, + porque 0 terapeuta fica capaz de desta maneica aprender do paciente, € the € neces- Bio estar pronto para aprender, antes que Avido por saltar sobre o material com 1. Publicado ein Vics: The Arta Scie of Psychotherapy, 4 x3 (1958). 230 OOExploragdes Psicanalfics 231 intexpretaies, Na selegfo dos terapeutas, tal como na escolha dos psicoterapeutas em geral,aqucles que se mositam avidos por saltar sobre o material por va da interpre- theo devem sor considerados como ternperamentalmente Iaequndos pare a praca Psicoterapeuticae isto se mostra paticularmente verdadero quanto a edequabili: de de conduzie corsultas terapéuticas. ‘Ao efetuar este trabalho que chamo de “consulta teraptutia” com uma exianga (ou um adulto, também), &necessirio ser capa de utilizar Iucrativamente 0 tempo itado ter Kéencas jt prontas, por flexivets que possam ser. Teun de se presumit que, em muitos destes casos, o que naa € feito deante esta consulta no seca feito de todo algum. A primera consulta poe ser eduplicada, ma, se a eriangn neces ver 0 terapeuta diversas vezes, ento o caso est se tansformando em tm easo no qual o trabalho de equipe da clinica esté se tornando necesséro e, muito possivelmen. (e precisar-se-épassracrianga frente, para tatamento em psicoterapa de longo prazo. E interessante que os casos que mo precisam transformar-se em casos linicas ‘ou psicoterapia siorelativamente coms. Isto se deve parcialmente ao fato de que a maioria das ctianges possi lares ¢ escolassuficientemente bons, embora possain as vezes apresentar publemas clincos agudos. Uma pequena ada dada a uita eianga individvalente pede amiide conduzir a melhores relacionamentos em toda apart; 8 familia e a escola esto esperando para fazer o resto do tratamento. Com relagio a qualquer técnica que o terapeuta esleja preparedo para usat, a base & o brinea, Delarei em outro momento? gue, em minha opinio, a psicoterapia tem de ser efetuade na sobreposigo clas duas Seas de brinqueto (a do paciente€ a do terapeuta), ou, entio, o tratamento tem de ser dirigido no sentido de capacitar a cvianga a tornar-se capaz. de brincar — isto é ter t326es para confiar na provisio ‘beta Tem dese presumirque trp poss bina ea raze ent rica Uma técnica stl fot denominada de “Jogo do Rabisco”, que é simplesmente um rétodo para estabelecer contalo com um paciente infant, & um jogo que dias pessoas quaisquer poem jogar, mas getlmente, na vida social, o jogo tapdamente deixa de ter signifindo, A razio por que este jogo pode ter valor para a conslta terapéutica é que o terapeuta utiliza os resultados de acordo com o seu conhecimento Sobre o que a crianga gostaria de comuniar. a maneita pela quol o material prod, ido no ato de brincar ou jogar€ uiizado que mantém a criang intressada. O método pode ser aprendido facilmentee tem a vantagem de failitar grande- mente a fomada denoias Se um menino ou na menina se comunicam pela fala on pelo relato de sonhes, entioa tomada de notastorna-se um problema verdadeiramen- te formidavel, tem de ser lembrado que nao estou me referindo aquelés poueos «casos que tratamos através de psicoterapias prolongadas, mas aos muitos que nos chegam para const. Cada um deles tem esperangas de obter mais do que im dliagnéatico, cada um espera que uma necessidade sof atendida, mesino que'a ajuda $6 possa set fornecida em relacio a ceterminado detaihe ou a determinada drea da imensa extnséo da personalidad Apesat disso, hesitei em deserever esta téenica, que utilizei muito no decorrer de tum certo niimero'ée anos, no apenas por ser um jogo natural que des pessoas 4uaisquer podem jegar, mas também porque se comegar a descrever 0 que fago, & provavel que alguém comece a reescrever 0 que descrevo como se fosse uma técnica estabelecida, coin regrase regulamentos. A, todo o valor do procedimento se perde- via, Existe um perigo muito real em descrever o que fo; de que outros o tomem e 0 transformem em algo que corresponda a um Teste de Apercepgao Tematica. A di renga entre isto e um T. A.T. 6, primeiro, ue nio se tata de un test, e, segundo, 2 Ver Playing: Crete Actoity andthe Serco the Self er Playing an Realy (London: Tavistock; [New York: Basie Boks, 1971; Penguin, 1978, rrr22 D_W, Wincor uo fragt cot com sn prin engnhesidade quse tanto quanto & Ganga o faz. Natualment, contauigdo do terapeuta € sbandonada, por ser a Criangae no ele quem est comunicande afi. 1 fato de o tenpeutajogarlivremente sua prépra parte na troca de desenhos, cerlamente tem grande importinca para o sucess da tena; um procdimento esse {ipo mio faz paciens senticse inferior por nena maneia tal come, por exemplo, ciente se sente quando estésendo examinado por um méico @respeto da saride Fisica, ou, com feqigncia, quand The €aplicado tum teste psicoligico (especial: ‘mente um teste de personalidad). Em um momerto adequado apés a chegada do paciente, geralmente apds pedir a0 genitor que o acompanka para ir para a sala de espera, digo & erianga: “Vamos Joga alguma coisa. Sei o que gestvia de jogar e vou The mestrar” 4 uma mesa entre 8 Giang ee, com papel dos Kis Prime apano um pou de papel e040 fothas 20 meio, eando a impressie de que o que estamos fazenclo no € freneticamen- fe importante, ¢ entn comogo a explcar. Digo: “Fst jogo que gosto de jogar nao tem regras. Pogo apenas o meu lapis ¢fago assim.” e provavelmente aperto os ofhos € faco um rabisco as cas. Prossigo com a explicacio e digo: Mostre-me se se parece com alguma coisa a vocé ou se pode transformé-io em algo; depois, faga 0 mesmo como e vere se paso fazer algo com o seu rabisco”. Isto € tudo que existe a titulo de técnica, ¢ tense de enfatizar que sou totalmente flexivel nesmo neste estigio muito inicial, de maneira que se a cranga quer desenhar, ou canverst, ou brinear com brinquedlos, ot fazer miisich ot aq nagens, fico livre para adaptar-me aos desejos dela. Com freqliéncia um menino querecéjogar 0 que chama de “ogo ce pontes, isto 6, algo que pode see ganho ou perdido, Apesar disio, em uma alta proporgio de casos de primeira entrevista, a ana aceta por tempo sufciente longo 0s meus desejose 0 qie gosto de jogar para aque algum progreso sejaaleangado, Codo as recompensas comegam a aparecet, de ‘aneira que o jogo continua, Amide, no decorer de uma hora, izes juntos 20 a 30 desenhise, gradunlmente, a sigificneia destes desenhosconjunts tomou-se cada ver mais profunda e 6 sentia pela cranga como fazendo parte de uma comunicagio de importncia, interessante notar, com relago aos pr6priosrabiscos, que: 1, Sou melhor neles do que as eriangas si, e elas sio gealmente melhores que cu nos desenhos 2, Eles contém um movimento impulsiv. 3. Sto Toucos, 2 menos que sejam feitos por uma pessoa s8. Por esta razto, algumas criangas os acham assustadores 4, Sio incontnenes,excelo por aeitarem linitagbes, de maneira que algumas riangas os acham travesses. Isto se acha aiado 3 questio de forma e coleda, O tamartho e o formato do papel constiter um fator: 5. Fxiste, em exda rabisco, uma integragio que provém da integragSo que faz parte de mim; ela nio 6 acredito eu, uma integragio tipicamente obsestiva, que Conteria o elemento nego do cies 6, Com freqinca 0 resultado dle um rabisco é satisfatério em si mesmo. Asse- rielha-se entdo a un “objeto encontrado”, por exemplo, uma pedra ou pedaco de madeira velha que um escultor poderia achar e estabelecer com uma espécie de expressio, sem precsar ser trbalhado. Iso tem atraio pare meninos e meninas uigosos eartoja luz sobre o significado da preguiga. Qualguer trabalho que seja feito estraga o que f inicia como um objeto idealizado. Um artista pode sentie que © papel ou a tela so belos demals, que nio devem ser estragads. Potencialmente, clesExplorages Psicanlticns 233 sio obtas-primas Na teoria psicanalitica, temos 0 conceito de tela onirica (Lewin), 0 lugar no qual ou sobre o qual um sonho poderia ser sonhado? Tada isto se acha vinculada a0 estigio muito iniial de dependéneia méxima, quando 0 self do bebé no esté formado. O ego & muito fraco, a menos que (come geralmente acontece) o ego cla mae the fornesa apoio de ego. O bebé comesa a viver om 0 ego da mde, que el The empresta por su adaptatosensivel As necsidads ‘Tem-se de entender que nao existem dois casos iguais e ficaria altamente des- confiado se dois casos se assemelhassem, porque pensaria ento que estaria neles plantando algo oriundo de alguma necessidade minha propria. A descrigio de apenas ‘um caso tem de ser enganadora e um estudiaso desta téenica cerlamente precisatia ppassar por tm bom nidmero de casos para perceber que, na realiade, nfo existe, dlois casos iguais.Por esta razo fi publiquei uma diizia, pouco mais ou menos, destes ‘ass, e propono-me a coligir diversos outros em um livrot Escolhi um dos easos® para apresenté-lo aqui e no posso dizer que o tenha escothido por qualquer razao especial (Agui 0 letor tem de estar disposto a tolerar a minha mudanga de assunto, staret agora, inevitavelmente, descrevenclo uum caso, € nao 0 jogo do rabisco. Ao final, retornarei ao tema principale fare alguns comentérios sobre o jogo, tal como fot utilizado pela cringa e por mim préprio no caso.) Caso de L., 7 anos e meio de idade, 19.1.66 ‘A mie trouxe L. eas duas esperaram por mim no consultérie, onde eu havia colocad Vtios nmeros da revista Anis. Isto sem clivida influenciou o material da consulta Historia familiar; Menina Teanos Menino -10.anes L 7 anos e meio Menina 5 anos Menino 3 anos e meio Fiquei alguns minutos com as duas juntas, durante os quais conversamos sobre a revista de animais. Fiz L. ir comigo até a sala de espera que eu havia preparado — inclusive com café — para a mae; tudo interessou L. Esta voltou comigo para 0 consult6rio sem qualquer dificuldade. Pusemo-nos rapidamente a jogar 0 Jogo do Rabisco [Syniggle Game] que simplesmente apresentei e com o qual cla aquiesceu. Nao ‘© conhecia como jogo. L. € uma menina loura, de compleigfo frsgil, parecendo muito doce, tal como luma ctianga pode parecer aos sete anos de idade, bastante independente e complets- ‘mente confiante no contexto do relacionamento que tive com ela 3 Bertram D. Lewin, "ferences from the Dees Seen, Inirtianl four of yc Amy, 25 (198). ‘Thorp Constationsin Cid Pechitry(Londees: Hogarth ees Nov lon Basic Boks, 1970, (© material desta entreisin fo também utiizndo em vim livrointitlado. Handoa of the Payctempy o Chile, or, de G. Bierman (Munique Est Reinardt, 1968, que contém xm capitulo pela De, Winnicott com o ttulo de "Enfentando o Desafio do Caso'na Paquin Infanti" D. WW. (Hoje também publicado como Caso 3, “Elza, em Teapeatic Consuli- ios in Cid Pyar)21 D.W. Winnicott ‘Comesamos com 1. Bu &£ Até onde sei, nao haviam dito previamente a L. por que ela estava vindo ver- re, Hla obviamente se seatia muito 8 vontade com um laps. Pegou © meu tabisco colocouthe outta pera, deixando um espago entre as pers. Perguntei:“O que € que iso quer dizer?” Respond “Algo que sau errado”. [io 6 fora do comut, em minha expesincia, uma eianga “merguthar”imedia- temente em matérias profindas, ca mancira como 0 fez iz uma nota muntal de que a combinagio do espago onde a bartiga poderia estar e as palavras “algo que sai errad” poderia estar me fomecendo uma indieacio defnida, logo no proprio nia da sesso, de que I. estava cine de um problema e aque este problema podera tera ver com a bartiga Nio file casa alga, Naturalmen- te fiquei pensand senito poderia ser algum problema do tipo “Donde vem osbebés?” 2. Desenho dea, que transformel em tima cabeca algo ce que pareceu gosta. 'Nio 0 fiz por qualquer taz4o, apenas por que foi o que me descobi fazendo. '. Desenho meu, que ela imediatamente tarsformou em um pssaro eo faze- lo, mostrou a sua capicidade para auto-expressio no desenho, 4, Desenho dela, e debali com ela o que poseria ser. Ela ficou satisfeita com a ideia de roupa lavada dependiurada em um cor de roupa, embora isto no aconte= cesse na experiénca dita da familia. “Tudo vai para a lavanderia” parecou ser 0 comentario. Nao como contribuigéo signticante da. parte del, at onde eu podia dizer, mas sim por ele acompankar © meu desenho com uma referénca & vida do lar. '. Desenho meu, que ela transformou em alguém com um chapéu compro. Pareceu achar bastante engragada que o chapéu sasse do Indo da cabeca. Poderia set Interpolagao BE necessirio aqui me fer ao fato de que eu hava tido ama entrevista importante coma mie, ts meses anes. Esta entevsta,sobretudo, concentrou-se ra mae. Apesat disso, no éuso de desrever L, 4 mie me falou de um incdente que haviatido importincia no nice da infénca do filha, O incident referia-se a chaps. Se eu : hotvesse deizado que o que a mae me contara dominasse as fdas em minha mente, ce emmaExplorgtes Peicmalieas ti nvr poco q o ony mn la ppl de pti coo ep re ss cg ava sido ra nt nee auto mm pi nearby eevee atten a Gish ace Sg ose to pus wv agne Canes as Ininrentapscnm co tes sec, Beccrent@ comp ds cps oa del ego deste cm sng Continuagdo do Jogo 6, Desenho dela, que L. rapidamente viu como sendo um canguru com um chapéu. la fez algo aqui que enfatizou o tema do cangurs e vineulow-o & idéia de wm lugar de importncia entre as pemas dianteiras traeiras. Ela apontou. que o canguii tinha 6s joelhos dobratos para cima, da maneira que os cangucus tém, ¢ ilustrow isto desenhando os stus préprias joclhos levantados até o peito, Podesse ver que um dos efeitos disso € ocaltar a barriga e, de qualquer modo, o canguru é um animal que as, criangas amitide escolhem por causa da bolsae para indicar uma gravidee.vistvel, em vex de oculta, Ky { \ 7 XG ’ (236 D.W. Winnicot 7. Desenho meu, que ela transformou em uma mo ou luva 8. Desenho dela. Juntos, o transformamos em wma trombeta 9. Devenho meu, que ela transformou em uns “cho out coisa assinn”. Nolarse-ai que este desenho também contém um espago entre a cauda e o lugar onde os mem- ‘ros ficariam, Evidentemente ela sentie ito, porgue retornou ao desea Ie coloco-the una Tinka, fornecendo a bariguiha, 10. Desenho dela, que debati com cla. Disse eu: “Esse realmente & completo em si:ndo precisa que se the faca nada. Fico pensando se iso néo é (e aqui tive de obter dla os nomes que a familia dava para os produtos da defecagio) uma "cacaca", Se 0 ‘animal néo tem batiguinha, isto poderia sero tipo de coisa que cairia dele” la me olhou como se isso fosse interessante, mas também como se eu estivesse falando uma lingua que nie fosse a dela, e disse que era uma cobra, De maneira que desenhei um prato em tomo do ceseno e sugeri que poderiamas té-lo pata o aliogo. = i; U1, Desenho meu, que ela transformou em um cio feroz, Parecia estat “pronto i ‘ esmurrar alguém'. Isto constituia prova da capacidade de L. em chegat a algo em Sua natureza que néo se apresenta em seu comporlamento costumeiro ow no gue elalds Pats 21 parece. (ncidentamente, eu eslava pensando em juntar 0 “esmurrar alguém” com a dé da barriga cue estava ausente, fiz uma nota mental de que, naturalmente, ela hava to de astra acontecimentos pesterwentes ds duus gravidezes que Vierant apésa dela, especalmente a segura, quando tina de Sanose meioa 4 anos de dade) 12, Desenkc dela, que transformei em “um elfo of coise assim”. la achou que ele ia comer as folhas do ramo, Gastous deste como desenho e como ia igi 13, Desenhc mea, com o qual ela lidou de maneiraatsmente imaginative. "E algo que est indo por um tinel. Podera ser uma toupeira”. Seni que nisto havia o simbolismo da dfecagio, do nascimento ou da relagio sexual, ¢ deixel 0 assunto assim, sem interpretar. ‘14, Ela transformou o dela em uma espécie de pato que se v8 no escuto. Isto sigaifcava que nes achavamios proximos de iia que aparecem na mente logo antes ak dorms Estevan poxines de motel ete 15. Desenlo dela, que transformei na cabeca de algum tipo de pissaro. 16 Desentio met, com @ qual ela lidow de maneita semelhant, fomecendo Pore INA GE srr un oa ts ; esta alls, f se havia desenvolvido um jogo que tinha a ver com colocar os desenhos lado a ldo sobre o cio; ela estavafando bastante excitadn a respelto de apanhar cada um deles assim que fleava pronto e coloct-lo ao final de uma fiera, de maneira que agora tinhamos desenhos a espalhar-e pela outra metade da sala. Quan 4 ela ia depositar um deseno I ou ver seu ndmero, que a interessava também, eu “Adeus” e, quando regressava “Olé!” Ela nio se achava superexcitad, mas estava vitalmente intetessada no que se estava passando e estavamos ambos nos divertindo. 17, Desenho del, que transformei em um pato (imitando-a e assim o dizendo). Deine um peixe para comer. 18, Desenho meu, que ela transformou em algo feroz Por essa acasito, eu jf havia feito algumas indagagdes tentativas sobre sonlos que ela poderia ter tido, mas L.nio estava achando fall contar-me a reapeito deles Aventurara 0 comentirio de que os seus eram hortendos. Apontetlhe que havia evidentemente algo hotrendo que faz parte dela, mas que ela nio sabe o que fazer com isso e relembrela do cio feroz (o# 11). O tema continuara neste deseno (a 18) do “algo feroz que tem garras,orelhas grandes e um curioso olho grande que lhe permite ver no escuro”. 4 mn Eu disse aqui algo a respeto da mancira pela qual as coisas cairiam fora desde der sen nove brig ave algo cone o que ela esenhar ae pra fore Faleitambéni a respeito das garas eds ideias dela de chegar ao que quer que se achasse dentro da batriga de Mamae quando esta ia ter um dos dois bebés que chegaram depois de L, Ito constituiu uma idéia nova para ela. Nao estava inteita mente segute de que se lembrasse de algo a respeito de a mae achar-se em estado de gravider. (Naturalmente nfo uilizamas esta palavra) 419, Desenho dela, com o qual eomece a fazer alga e que juntos transformamos Qo 2 Le 1238 D.W. Winnicott 20, Desentho mes, bastante diferente dos outros rabiscos,e mais concentrado. Eu disse: "Esse ¢ ridicule, nfo 6?” e ela respondeu: “Nao!” ¢ rapidamente transformou-o fem “algum tipo de animal com antenas ou sensores", “Tem um pé grande e uma cauda. Pode ser bom au horrendo”. Em algum lugar aqui tentei obter dela alguma informagio sobre se as coisas ferozes e horeendas eam masculinas ou femininas, mas no obtive uma indicagio saisfatria, 1. Desenho dela, que transformei no que chamou de uma “senhora elegante”. nquanto eu estava dsenhando este, ela jé estava fazendo o seguinte, em uma folha de papel tamanho in-auarto,Exploragdes Psicanaficas 239 22, Fate foi “muito dificil para ela fazer” e teve de Ser “muito valente', um sono assustador”, Hla comegou pela escuridéo e depois colocou a cama, com ela deitada cm cima. Depots disso, pasoou sos dctalhcs da COISA que mergulha Sobre la, Tem os joelhoscobrados para cima (da manera que desereveu quando desenhou. fo catguru e que também me mosteou com o proprio corpo). Tema um pé grande, um, 1 pequeno e um alho 86. De seu ponto de visl,esla coisa 6 “tao horrenda quanto possfvel” ‘enteiobter dela o que a coisa faia a ela se a pegasse e tudo 6 que pide dizer foi: “Seria horrendl> para mim’. Explorei aqui em tomo da ida da estimulagio sexual, quer sob a forma de uma lugio de algum tipo (improvével em sew ambiente familia), quer sob a forma de masturbagio. Utilize’ palavras que ela pucesse entender. Nio force o assunto de rmaneira siguma, mas deixei-a saber que sabia a respeito, e ela me olhou com clhos ppensativos, como s essa fosse a primeira vez que havia autoconsientemente pensado a respeito da masturbagdo.e dos sentimentos de culpa a ela relacionados. Evidente- mente, aqui eu esava especulando, baseando minhas idéias no que pensava estar vendo acontecer, Prossegui muito cuidadosamente ecertifiquei-me le que nao estava cde maneira alguma pondo em perigoo relacionamento que exilia entre nds, possui- dor de aspectos positivos muito poderosos, com o que se podia contar para cobrit andes vscos. Brest etigla delibe a cocoa de fazer outa oa ou deserar, ea decid fazer mais dois Jogos do Rabisco, Desta maneira,forneci-lhe toda oportunidad para afastarse, mudar de assunto ou, entio, brincare vero que poseriaacontecer. 23, Desenho meu, que ela transformou em outro canguru. Desta vez o cangurtt tinha uma grande bartiga ou bolsa, com um bebé canguru dentro dela. Os joelhos no estavam dlobrados para cima, Flei a respeito do uso de um canguru para pensar sobre240 DW. Winnicott uma bariga que tn um bebé dento del, sem na realidad chegardretaente & idea de a ma esta rida El fou a espeta do cangura como endo um animal aque faz cola com apenas e pln Poem Lam poco mats minh Pop iia de que ag cole muito homie que vrata repreenta igo que nae acct propamert, ql se, que tem sentiments semclants a ees espa dob dentro da aga da me: A COISA homed sera ello um torn algo prio seu, que ela potia sent st hare 24. Deena cla, ue tansfomel em tin anal do qu ela estou. Paeca veer contr de mans que deel o jog posse 25, Deseo mes que dt transforna enum bce a aremetr. Pres (mas so disse nada) que para I, como para outs pessoas, 0 bale € um simbolo do into masculn CG a\ 26, Desenko dela, que transformei em outro atimal pequeno, que Ihe agradon. 27. Desenho meu, que ela disse que ia ser um camundongo. De qualquer modo, tina uma orelha grande. Chegamos agora ao desenho de que ela disse que seria o ‘iltimo da série. 28, Dosen fina, dela, qu L. tranaformou de modo bastante fantéstico em uma cabega de homem. Comesou pelos éculos e era, de modo bastante dbvio, um retrto ‘meu. O homem estava lendo um jornal. “Néo, esté eruzando os bragos”. Neste ponto, ela se achava muitc live podia agora ver 0 que quer que quisesse ver em seus raver pot bom, ee the disse que ira Mans stava agora pronta para ir embora,e eu Ihe disse que irfamos encontrar Mame, de maneira que reurimos todos os cesenhos, que ela queria rexaminat em sua ordem correta. Repassamos todos os detalhes importantes, inclusive a diversfo e o trabalho interpretaivo. Ela apanhou o grande desenho ir-quatro do sono (a 22) e colocow-o de lado como “diferente”, e acho que se a mae houvesse entrado, ela teria querido ue esse desenho fosse mantido como privado aela e a mim. De qualquer modo, rereEps sant tt cologui todos os desenbos na pasta edise-the que the petencam, que podia tts fem qualquer ocasio, se es qusese, mas que 08 adaria para elt E pri Cestumeita inked st mo inal, © 2 elanas mito Tatamente queren Ter Consigo para casa os desenos do Jogo do Rabid af enlao buscar a mae. Enquanto sai pla porta da frente em estado muito content, cisete: “Talvez nos encontemos de nove qualquer din dese. Respon. dew ela: "Espero qus sim’ Comentario O itor que estejaextudando esta técnica e também tentando wtiliar o material para efetuar uma avaliagio do estado psiquitica de I. desejaa examinae 0 que foi aqui apresentadlo sem auto, Fora de dvida, varias opines poderiam ser expressas, com. ‘© acento colocado ora sabre detexminado aspecto do caso, ora sobre oul Apesar disso, temse de fazer um comentiio para que 0 letor 0 ulize apés efetuar um estudo pessoal do que se passou, Observacées Gerais sta menina inteligente inclui-se no significado do termo “normal”, ou “sadio”, em sentido psiquistrco. Isto quer dizer que apresenta liberdadle quanto a qualquer orga- izagio rigida de de'esa. De maneira mais pesitiva,é capaz de brincat e de ter prazer nisso; aeita com fadlidace o meu brincar e permite que o nosso brincat se sobrepo- nha parcialmente, e mostra um senso de humor sem ser manaca, L. 6 capaz de usar sua imaginagao, ¢, apés testar devidamente a situaglo, fica ‘apacitada a me forrecer um sonho de importincia, no qual aparece a ferocidade, 0 tinico aspecto que cinicamente falta & sua personalidade, tal como se apresenta AAqueles que a conhecem, Aparecem certos temas que chamam a atengio para éreas da organizagio da “personalidade total” de Le que the causam alguns problemas, por causa do confit, da ignorincia e da canfusio. Fsses temas sto 08 seguintes: A. Tema principal Algo exrado (x1) Espago en wz d inka para a baeriga (1). Linha colocada mas tarde (por ocnsido do n*9). Tema do cangura introdizindo a confso a respeito da gravide. Grooez genta entendida, mas fantasia pré-gental (rato alent de gravder reli ‘umente sob repress) como se ela houvesse recebido informagées a respeito de os bebés provirem 4o aitero, mas ainformagio nao “pegou por L. acharse ainda lutando com bebés em termos do que vem de dentro — o sistema da fantasia alimentar. Nao se pode decidit se falha aqui proveio da mae ou da crianga, ou de ambas, por ger claro que a fantasia se centrava na COISA horrenda no sistema de fantasia do tratoalimentar, € Isto se 6 © termo “mantaco” implica, para mim, existe um humor de depresso que eaté sendo dene do, substituido por manifestagdescontadepressves. — DW. W. (repre eerie teers ae ies2a D.W. Winnicot achava relacionado as idéias hotrendas ou desteutivas que ela pode ter tido em relago as COISAS na barriga da mle que, As vezes, tornavam-na gorda... AA chegada de L. a estes astuntos no relacionamento comigo teve @ efeito de torné-la uma pessoa muito mais relaxada, de maneita que os pas ficaram bes satis. foitos com o resultado clinico da consulta, Isto apontatia para a possibilidade de que L.estivesse pronta para uma explicagio mais imaginativa e infantil sobre a origem dos bebés do que a que de fato recebeu, B. Tema Secundario Havia um interesse recorrente em chapéus e isto ber pode ter sido conseqiiéncia do episédio importante a que a mde se referiu e que eu ainda nfo telatel Pode ser fornecido aqui sem interfrie (espero) com os temas principais do caso. Perto do final a entrevista da mae comigo, que foi principalmente a respeto de 5 prépria ela me conto algo sobre o que se sea cupada no mano do ino da vida de L: Disse ela: Parece ridiculo, mas fol isto o que aconteceu quando L.estava com 10 meses de date. Tive ce me afastar por alguns dias e o fiz de modo retutante, ‘mas deixei as eriangas (L. era entao a mais jovem) sob a guarda de uma babs, nas rotinas da casa. Achei que tudo corteria bem, mas devo terme sentido culpada ‘porque, quando veltei precpitei-me para onde L. (0 bebé) estava, sem tirar primeito ‘meu chapéu, © horrivel foi que L. congelou. Nio reagiy a nada que eu fizesse Tomel-a e mantivea nos bragos e ela acabou por relaxar ¢ tornat-se exatamente como fora antes ce eu ter me afaslado. Tudo retornout ao normal, exceto que L. agora tem tuma fobia de chapéus. Por longo tempo, muitos meses, o bebé L. ndo passava por mulheres com chapéus. Foi provavelmente por causa desta fobia de chapéus ¢ a possibilidade’ de haver lum resfduo da perla de trés dias da mie por L., aos 10 meses de idade, que a mie docidiu traz@-la para consulta psiquistrica, nfo por causa da enutese que realmente rio preocupava a mie de mocloalgum,e que desapaeeceu por volta da epoca da consulta Foi importants, como jé foi indicado, que eu seguisse o material da crianga e nfo ‘0 do tema subsidiftio dos chapéus, que eu poderia ter reconhecido do que a mie me contara a respeito dos primeiros anos de 1 ©. 0 Tereeiro Tema Otero tema seo por revelarse o mais importante. Tinha a er exatament com © aspecto que estava faltanclo na personalidade de L., a ferocidade que apareceu primeiro no “algo feroz” (n° 18) e, depois, na COISA do sono (n® 22). Esta ferocidade linha a ver com seu temor das coises que imaginava que estivessem crescendo centro dda barriga da mie, baseada em uma visio de ingestyo-retengloveliminagio (ou pre genital) das fungSes corporais. Vinculava-se também as suas prOprias pulses agres- sivas, raiva pela mie que eslava se afastando dela por causa da nova gravidez, ¢ 0 seu ataque, por medo, dos objetos horrendos imaginados dentro da mie. Por tris disto tudo havia 0 ataque sobreposto aos conteddos dla mle pertencente ao relacionamento objetal impulsionado pelo instinto, ow impulso amoroso primitive, com uma pré- Ihist6ria da idéia de ataque ao contetido do seio, ot apetite voraz, O trabalho efctuado nesta tinica consulta terapéutica fo suficiente para libertar © impulso amorose primitivo dos impulsos raivosos secuncléris, e a conseqiéncia, clinicamente, fot a que a personalidade da crianga tornou-se mais live de modo geral © houve uma faclidade maior na movimentagio de sentimentos entre ela e a mie rrr eestiExploragiesPsionaiions | {parte principal deste trabalho foram as préprins descobecas da cianga, ot seqinca ordnads, clminando por ela Fae capnitada a liza o sono que tiers, nna do qual no tina conseguido deriva benefice plenos. i outras pals as sntenprelagdes ao protuiram retltado, mas ajedarany : no sentido da decabert, pela propia eianga, do qu tse achava Ina propia. E ' esta a esséncia da rapa, Sumérto . a, Fez-se uma tentativa de descrever 0 Jogo do Rabisco, j b. Trata-se de um jogo sem regres. i . Nao existe nada de novo no jogo, ¢ muito pouco que seja novo no uso dele em psicoterapia, © importante € 0 uso que se faz do material que o jogo pode produzir, especialmente neste tipo de trabalho de uma s6 sesso que chamo de "consult (ngs) trap d. Para deserover o jogo, portanto, foi necessério fornecer um exemplo, ¢ isto cenvolveu uma descrigéo de caso. Mas nao existem dois casos iguals e um s6 exemplo, portanto, pode ser enganador. O estudioso fica assim convidado a estudar este caso) jntamente com outros casos publicados?. e, Em muitos de nossos casos, estamos, por assim dizer, rebatendo em um turno | bom e sio estes ces0s (comuns) que proporcionam o melhor material para este tipo de trabalho em psiquiatria infantil, O que quer que haja de melhora clinica apés a sesso, prosiuz naturalmente uma reacao favordvel em casa ou na escola, £ Se o trabalho da sessio nfo produz um resultado clinico, entao 0 caso natu ralmiente passa a ser classificado.como um caso que necessita de uma sbordagem diferente, tal como trabalho clinico ou uma longa fase de psicoterapia, Nao se desco- bird que o Jogo da Rabisco domine a cena por mais de uma tinica sessio, ou, no maximo, duas ou ts. F conveniente pensar em termos de primeiras sessGes redupli- cadas, de maneira que entio se possa dizer que o Jogo lo Rabisco ou seu equivalente E Gti como técnica de primeira sesso. § Itia contra minha intengio que o Jogo do Rabisco se tornasse padronizaclo ou. escrito de moda demasiadamente claro, O principio 6 que a psicoterapia ¢ feita em ‘uma sobreposigio parcial da drea de brinqueddo da crianga e da frea ce brinquedo do adulto ou terapeuts. O Jogo do Rabisco é um dos exemplos da maneira pela qual wma interagdo desse tipo pode ser faciitada, 7. Ver Thepautc Cnsulatins in Child Payhity. + Comparaido com o jogo de eiquete. (N:€o"T) ER