Aula 00

Matemtica e Raciocnio Lgico p/ TJ-SP (Escrevente Tcnico Judicirio) - Com

videoaulas

Professor: Arthur Lima

00000000000 - DEMO
 MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO P TJ SP
TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS
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AULA 00 (demonstrativa)

SUMRIO PGINA
1. Apresentao 01
2. Edital e cronograma do curso 05
3. Resoluo de questes da VUNESP 07
4. Questes apresentadas na aula 28
5. Gabarito 36

APRESENTAO

Seja bem-vindo a este curso de MATEMTICA E RACIOCNIO

00000000000

LGICO, desenvolvido para atender a sua preparao para o prximo

concurso do TRIBUNAL DE JUSTIA DE SO PAULO, para o cargo de
ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO. O curso est totalmente focado
no edital publicado em 31/03/2017, cujas provas sero aplicadas pela
banca VUNESP em 02/07/2017. Este material consiste de:

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- curso completo em vdeo, formado por aproximadamente 30 horas de

gravaes, onde explico todos os tpicos tericos e resolvo alguns exerccios
para voc comear a se familiarizar com os temas;

- curso escrito completo (em PDF), formado por 11 aulas onde tambm
explico todo o contedo terico do curso, alm de apresentar centenas de
questes resolvidas, sendo cerca de 300 da prpria VUNESP;

- frum de dvidas, onde voc pode entrar em contato direto conosco quando
julgar necessrio.

Vale dizer que este curso concebido para ser o seu nico
material de estudos, isto , voc no precisar adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia que voc consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tpicos
exigidos no edital e nada alm disso, e voc poder estudar conforme a
sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente onde voc tenha
acesso a um computador, tablet ou celular, e evitar a perda de tempo
gerada pelo trnsito das grandes cidades. Isso importante para todos
os candidatos, mas especialmente relevante para aqueles que
trabalham e estudam, como era o meu caso quando estudei para o
concurso da Receita Federal.
Voc nunca estudou Matemtica e Raciocnio Lgico para
concursos? No tem problema, este curso tambm te atende. Isto
porque voc estar adquirindo um material bastante completo, onde voc
poder trabalhar cada assunto em vdeos e tambm em aulas escritas, e
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resolver uma grande quantidade de exerccios, sempre podendo consultar

as minhas resolues e tirar dvidas atravs do frum. Assim,
plenamente possvel que, mesmo sem ter estudado este contedo
anteriormente, voc consiga um timo desempenho na sua prova.
Obviamente, se voc se encontra nesta situao, ser preciso investir um
tempo maior, dedicar-se bastante ao contedo do nosso curso.

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O fato do curso ser formado por vdeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que voc v alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradvel essa dura
jornada. Quando voc estiver cansado de ler, mas ainda quiser continuar
estudando, simples: assista algumas aulas em vdeo! Ou resolva uma
bateria de questes!
Caso voc no me conhea, eu sou Engenheiro Aeronutico pelo
Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA). Trabalhei por 5 anos no
mercado de aviao, sendo que, no perodo final, tive que conciliar com o
estudo para o concurso da Receita Federal. Fui aprovado para os cargos
de Auditor-Fiscal e Analista-Tributrio. Sou professor aqui no Estratgia
Concursos desde o primeiro ano do site (2011), e tive o privilgio de
realizar mais de 350 cursos online at o momento, inclusive para os 4
ltimos certames do TJ/SP, o que me permitiu ganhar bastante
familiaridade com o concurso. Neste perodo, vi vrios de nossos alunos
sendo aprovados nos cargos que almejavam, o que sempre foi uma
enorme fonte de motivao para mim.
Aqui no Estratgia ns sempre solicitamos que os alunos avaliem os
nossos cursos. Procuro sempre acompanhar as crticas, para estar sempre
aperfeioando os materiais. Felizmente venho conseguindo obter ndices
de aprovao bastante elevados. Farei o possvel para voc me aprovar
tambm!
Quer tirar alguma dvida antes de adquirir o curso? Deixo abaixo
meus contatos:
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EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO

Veja o contedo de Matemtica e Raciocnio Lgico que foi exigido

no edital do TJ/SP. Vale dizer que se trata do mesmo contedo cobrado
nos ltimos certames do TJ/SP (2015 e 2014). A nica diferena do edital
de 2017 foi a reduo na quantidade de questes de matemtica (de 10
para 6):

Matemtica - (6) questes:

1. Operaes com nmeros reais. 2. Mnimo mltiplo comum e mximo divisor
comum. 3. Razo e proporo. 4. Porcentagem. 5. Regra de trs simples e
composta. 6. Mdia aritmtica simples e ponderada. 7. Juro simples. 8. Equao
do 1. e 2. graus. 9. Sistema de equaes do 1. grau. 10. Relao entre
grandezas: tabelas e grficos. 11. Sistemas de medidas usuais. 12. Noes de
geometria: forma, permetro, rea, volume, ngulo, teorema de Pitgoras. 13.
Raciocnio lgico. 14. Resoluo de situaes-problema.

Raciocnio Lgico - (10) questes:

Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lgica das
relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictcios; deduzir
novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para
estabelecer a estrutura daquelas relaes. Visa tambm avaliar se o candidato
identifica as regularidades de uma sequncia, numrica ou figural, de modo a
indicar qual o elemento de uma dada posio. As questes desta prova
podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas, lgicas de
argumentao, diagramas lgicos, sequncias.
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Para cobrir todo esse extenso edital, nosso curso ser dividido em
11 aulas, alm desta aula demonstrativa. Segue abaixo o calendrio
previsto:
AULA CONTEDO DATA

Aula 0 Demonstrativa 31/03

Aula 1 Reviso de matemtica bsica em vdeo 05/04

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Aula 2 Operaes com nmeros reais; Sistemas de medidas usuais. 10/04

Aula 3 Mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum.
15/04
Porcentagem. Juro simples.
Aula 4 Razo e proporo. Regra de trs simples e composta. 20/04
Aula 5 Equao do 1 e 2 graus. Sistema de equaes do 1 grau.
25/04
Relao entre grandezas: tabelas e grficos.
Aula 6 Noes de geometria: forma, permetro, rea, volume, ngulo,
30/04
teorema de Pitgoras.
Raciocnio lgico. Resoluo de situaes-problema. Mdia
Aula 7 aritmtica simples e ponderada. Estruturas lgicas, 05/05
sequncias.
Aula 8 Lgicas de argumentao, diagramas lgicos 10/05
Aula 9 Continuao da aula anterior 15/05
Aula 10 Bateria de questes recentes VUNESP 20/05
Aula 11 Resumo terico 25/05

E vale lembrar que, alm dessas 11 aulas em PDF, voc ter acesso
a 30 horas de vdeos sobre todos os contedos exigidos pelo edital do
TJ/SP!

Sem mais, vamos ao curso.

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RESOLUO DE QUESTES DA VUNESP

Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questes da

VUNESP sobre alguns dos temas cobrados no edital do TJ/SP. natural
que voc sinta alguma dificuldade em acompanhar as resolues
neste momento, afinal ainda no passamos pelos tpicos tericos.
Retornaremos a essas questes ao longo do curso em momentos mais
adequados, isto , aps estudar a teoria pertinente. Aproveite para
fazer uma auto avaliao e verificar o quanto voc precisar (ou no)
se dedicar minha disciplina!
Vamos comear? Sugiro que voc leia a questo e tente resolv-la
antes de ver a resoluo comentada.

1. VUNESP TJ/SP 2015) Um determinado recipiente, com 40% da

sua capacidade total preenchida com gua, tem massa de 428 g. Quando
a gua preenche 75% de sua capacidade total, passa a ter massa de 610
g. A massa desse
recipiente, quando totalmente vazio, igual, em gramas, a
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(A) 338.
(B) 208.
(C) 200.
(D) 182.
(E) 220.
RESOLUO:
Observe que de 40% da capacidade total para 75% desta mesma

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capacidade total, temos uma diferena que corresponde a 75% - 40% =

35% da capacidade total. Essa mesma diferena corresponde a 610g -
428g = 182g. Portanto, podemos dizer que 35 por cento da capacidade
total corresponde a 182 gramas. Com uma regra de trs simples
podemos calcular a quantos gramas corresponde a 40 por cento da
capacidade total:

35% -------------- 182g

40% --------------- P

35%xP = 40%x182

P = 40%x182 / 35%

P = 0,40x182 /0,35

P = 208g

Portanto, repare que 40 por cento da capacidade total corresponde

a 208 gramas de gua. Como nesta situao a massa total (gua +
massa do recipiente) de 428 gramas, podemos dizer que a massa do
recipiente simplesmente 428 - 208 = 220g.

Resposta: E

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2. VUNESP TJ/SP 2015) Para a montagem de molduras, trs barras

de alumnio devero ser cortadas em pedaos de comprimento igual,
sendo este o maior possvel, de modo que no reste nenhum pedao nas
barras. Se as barras medem 1,5 m, 2,4 m e 3 m, ento o nmero
mximo de molduras quadradas que podem ser montadas com os
pedaos obtidos
(A) 3.

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(B) 6.
(C) 4.
(D) 5.
(E) 7.
RESOLUO:
Devemos encontrar um tamanho de barra que seja divisor de
1,5m, 2,4m e 3m. Para isso, mais interessante trabalharmos com
decimetros, ficando com 15dm, 24dm e 30dm respectivamente. O maior
divisor comum entre esses trs nmeros 3, ou seja, 3dm. Portanto,
esse o maior comprimento possvel para cada uma das barras. A
quantidade de barras que vamos conseguir dada pela diviso dos
comprimentos de cada uma das barras originais (15dm, 24dm e 30dm)
pelo comprimento das barras menores (3dm). Respectivamente, teremos
5, 8 e 10 barras menores, totalizando 23 barras menores. Para formar
cada moldura quadrada, devemos utilizar 4 dessas 23 barras menores. A
partir de 23 barras menores conseguimos formar 5 conjuntos com quatro
barras menores, isto , 5 molduras, sobrando exatamente trs barras
menores.

Resposta: D

3. VUNESP TJ/SP 2015) Para fazer 200 unidades do produto P, uma

empresa Utilizou 3/4 do estoque inicial (E) do insumo Q. Para fazer mais
300 unidades do produto P, vai utilizar a quantidade que restou do
insumo Q e comprar a quantidade adicional necessria para a produo
00000000000

das 300 unidades, de modo que o estoque do insumo Q seja zerado aps
a produo desse lote. Nessas condies, dever ser comprada, do
insumo Q, uma quantidade que corresponde, do estoque inicial E, a:
(A) 2/3.
(B) 7/8.
(C) 1/4.
(D) 3/8.

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(E) 9/8.
RESOLUO:
Podemos escrever a seguinte regra de trs para saber a quantidade
do estoque E que precisa ser utilizada para produzir 300 unidades:

200 unidades ------------ 3E/4

300 unidades ------------ N

200N = 300x3E/4

2N = 3x3E/4

2N = 9E/4

N = 9E/8

Portanto, precisamos de 9/8 do estoque para produzir as 300

unidades. Aps produzir as primeiras 200, gastamos 3E/4, sobrando E
3E/4 = E/4. Assim, para conseguirmos 9E/8 (quantidade necessria para
produzir as 300 peas), a quantidade que precisa ser adquirida do insumo
:

Quantidade adquirida = 9E/8 E/4

Quantidade adquirida = 9E/8 2E/8

00000000000

Quantidade adquirida = 7E/8

Resposta: B

4. VUNESP TJ/SP 2015) Em um laboratrio, h 40 frascos contendo

amostras de drogas distintas. Esses frascos esto numerados de 01 a 40,
sendo que os frascos de numerao par esto posicionados na prateleira
Q e os de numerao mpar esto posicionados na prateleira R. Sabe-se

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que o volume, em cm3, de cada amostra igual soma dos algarismos

do nmero de cada frasco. Nessas condies, correto afirmar que a
quantidade de frascos cujas amostras tm mais de 8 cm3
(A) maior na prateleira R do que na Q.
(B) maior na prateleira Q do que na R.
(C) igual em ambas as prateleiras.
(D) igual a 8.
(E) maior que 13.
RESOLUO:
Os frascos cuja soma dos algarismos maior que 8 (e, portanto,
possuem mais de 8cm3) so os de nmero:

- 9, 18, 19, 27, 28, 29, 36, 37, 38, 39

Veja que se trata de um total de 10 frascos, sendo que apenas 4

so pares (sendo guardados na prateleira Q) e os outors 6 so mpares
(prateleira R). Logo, a prateleira R fica com mais frascos com mais de
8cm3.

Resposta: A

5. VUNESP TJ/SP 2015) Em um jardim, um canteiro de flores,

formado por trs retngulos congruentes, foi dividido em cinco regies
pelo segmento AB, conforme mostra a figura.
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Se AB mede 20 m, ento a rea total desse canteiro , em m2, igual a

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(A) 126.
(B) 135.
(C) 144.
(D) 162.
(E) 153.
RESOLUO:
Como AB = 20, podemos dividi-lo em 2 segmentos iguais de
medida igual a 10:

Observe na figura um tringulo retngulo com hipotenusa igual a 10

e catetos medindo 6 e X. Podemos obter X com o teorema de pitgoras:

Hipotenusa2 = (Cateto1)2 + (Cateto2)2

102 = 62 + X2

100 = 36 + X2

64 = X2
00000000000

8=X

Logo, a rea do tringulo :

rea = base x altura / 2 = 6 x 8 / 2 = 24m2

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Repare que a figura completa formada por 6 tringulos iguais a

este. Logo, a rea total 6 x 24m2 = 144m2.

Resposta: C

6. VUNESP TJ/SP 2015) Observe a sequncia de espaos

identificados por letras

Cada espao vazio dever ser preenchido por um nmero inteiro e

positivo, de modo que a soma dos nmeros de trs espaos consecutivos
seja sempre igual a 15. Nessas condies, no espao identificado pela
letra g dever ser escrito o nmero
(A) 5.
(B) 6.
(C) 4.
(D) 7.
(E) 3.
RESOLUO:
Observe que a soma dos algarismos sobre as letras B e C deve ser
igual a 9, pois somados ao 6 que est sobre a letra A temos 6+9 = 15.
Como a soma dos nmeros sobre B, C e D deve ser tambm igual a 15,
note que o nmero sobre a letra D deve ser tambm igual a 6. Isto
porque a soma dos nmeros sobre B e C igual a 9, e com mais 6 temos
novamente 15.
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Como o nmero sobre D deve ser 6, os nmeros sobre E e F devem

somar 9 (seguindo o mesmo raciocnio, para que D, E, F somem 15).
Assim, o nmero sobre G deve ser 6 (para que os nmeros sobre E, F e G
somem 15).

Portanto, o nmero sobre a letra G 6.

Resposta: B

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7. VUNESP TJ/SP 2015) Levantamento feito pelo CRA-SP

questionou qual reforma deve ser priorizada pelo governo. Entre as
opes estavam os setores previdencirio, trabalhista, poltico, tributrio
e judicirio, sendo que apenas um deles deveria ser apontado. O grfico
mostra a distribuio porcentual arredondada dos votos por setor.

Sabendo que o setor poltico recebeu 87 votos a mais do que o setor

judicirio, correto afirmar que a mdia aritmtica do nmero de
apontamentos por setor foi igual a
(A) 128.
(B) 130.
(C) 137.
(D) 140.
(E) 145.
RESOLUO:
Observe que a diferena percentual entre os tpicos poltica e
judicirio 27% - 15% = 12%. Essa diferena correspondeu a 87 votos.
Assim, podemos escrever a seguinte regra de trs para descobrir a
quantidade total de votos (que corresponde a 100 por cento dos votos):
00000000000

12% -------------- 87

100% ------------ V

12%.V = 100%.87

V = 100x87/12

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V = 725 votos

Podemos calcular a mdia aritmtica de votos em cada setor,

primeiramente com base nos percentuais:

Mdia percentual = (14% + 7% + 27% + 37% + 15%) / 5 = 100% / 5

= 20%

Para saber quantos votos correspondem a 20 por cento do total,

basta fazer:

Mdia = 20% x 725 = 145 votos

Resposta: E

8. VUNESP TJ/SP 2015) Dois recipientes (sem tampa), colocados

lado a lado, so usados para captar gua da chuva. O recipiente A tem o
formato de um bloco retangular, com 2 m de comprimento e 80 cm de
largura, e o recipiente B tem a forma de um cubo de 1 m de aresta. Aps
uma chuva, cuja precipitao foi uniforme e constante, constatou-se que
a altura do nvel da gua no recipiente B tinha aumentado 25 cm, sem
transbordar. Desse modo, pode-se concluir que a gua captada pelo
recipiente A nessa chuva teve volume aproximado, em m3, de
(A) 0,40.
(B) 0,36.
00000000000

(C) 0,32.
(D) 0,30.
(E) 0,28.
RESOLUO:
Da mesma forma que a altura da coluna de gua no recipiente B foi
de 25 centmetros, essa tambm deve ter sido a altura da coluna de
gua no recipiente A, afinal foi dito que a chuva caiu uniformemente em

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toda a rea. A rea da base do recipiente A 2m x 0,80m = 1,60m2.

Como a altura da gua 0,25m, o volume total de gua neste recipiente
: 1,60x0,25 = 0,40m3.

Resposta: A

9. VUNESP TJ/SP 2015) Alusio e Berilo aplicaram,

respectivamente, R$4.000,00 e R$ 5.000,00 a uma mesma taxa mensal
de juros simples durante quatro meses. Se o valor dos juros recebidos
por Berilo foi R$ 50,00 maior que o valor dos juros recebidos por Alusio,
ento a taxa anual de juros simples dessas aplicaes foi de
(A) 10,8%.
(B) 12%.
(C) 12,6%.
(D) 14,4%.
(E) 15%.
RESOLUO:
No regime de juros simples, a frmula que relaciona o total de juros
J recebido com o capital inicial C, a taxa de juros j e o prazo de aplicao
t :

J=Cxjxt

Sabemos que o total recebido por Berilo 50 reais maior que o total
recebido por Alusio, ou seja: 00000000000

JBerilo = JAlusio + 50

5.000xjx4 = 4.000xjx4 + 50

20.000j = 16.000j + 50

20.000j - 16.000j = 50

4.000j = 50

P A L

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j = 50 / 4.000

j = 5 / 400

j = 1 / 80

j = 0,0125

j = 1,25% ao ms

Para obtermos a taxa anual basta multiplicar essa taxa mensal por
12 meses:

j = 1,25% x 12 = 15% ao ano

Resposta: E

10. VUNESP TJ/SP 2015) Na figura, o trapzio retngulo ABCD

dividido por uma de suas diagonais em dois tringulos retngulos
issceles, de lados AB = BC e AC = DC.

Desse modo, correto afirmar que a soma das medidas dos ngulos e
igual a
(A) 125.
(B) 115.
00000000000

(C) 110.
(D) 135.
(E) 130.
RESOLUO:
No tringulo ABC, veja que o ngulo B igual a 90 graus. Veja
ainda que os ngulos dos vrtices C e A so iguais (pois o tringulo

P A L

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issceles), de modo que ambos medem . Como a soma dos ngulos

internos do tringulo 180, podemos dizer que:

180 = 90 + +

180 90 = +

90 = 2

90/2 =

45 =

Temos o seguinte:

Observe que o ngulo do vrtice A de 90, e dividido em duas

partes pelo segmento AC: uma parte mede 45 e a outra mede x. Logo,
00000000000

x + 45 = 90

x = 90 45

x = 45

P A L

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Como o tringulo DCA tambm issceles, o ngulo do vrtice D

tambm tem essa mesma medida, isto , 45. A soma dos ngulos
internos do tringulo DCA de 180 (como todo tringulo), de modo que:

180 = 45 + 45 +

180 = 90 +

180 90 =

90 =

Portanto, a soma :

+ = 90 + 45 = 135

Resposta: D

11. VUNESP TJM/SP 2017) Em um municpio, sabe-se que 1 em

cada 16 habitantes vive em rea de risco. Desse modo, correto afirmar
que, do nmero total de habitantes, o correspondente queles que no
vivem em rea de risco :
(A) 93,25%
(B) 93,50%
(C) 93,75%
(D) 94,00%
(E) 94,25% 00000000000

RESOLUO:
Se 1 em cada 16 habitantes vive em rea de risco, podemos dizer
que 15 em cada 16 habitantes no vive em rea de risco. Considerando
que 16 corresponde ao todo, ou seja, 100%, podemos descobrir o
percentual de pessoas que no vive em rea de risco com uma regra de
trs:

P A L

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rea de risco Total

15 16
P 100%

Montando a proporo:
15 x 100% = P x 16
15 x 25% = P x 4
15 x 12,5% = P x 2
15 x 6,25% = P
93,75% = P
Resposta: C

Ateno: Leia o enunciado a seguir para responder s duas prximas

questes.
A tabela apresenta o nmero de acertos dos 600 candidatos que
realizaram a prova da segunda fase de um concurso, que continha 5
questes de mltipla escolha.

12. VUNESP TJM/SP 2017) A mdia de acertos por prova foi de

(A) 3,57.
(B) 3,43.
(C) 3,32.
00000000000

(D) 3,25.
(E) 3,19.
RESOLUO:
Podemos calcular a mdia de acertos multiplicando cada nmero de
acertos pela quantidade de candidatos que o obtiveram, e ento dividindo
tudo isso por 600 (que o total de candidatos). Ou seja,

P A L

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P A L A

Resposta: B

13. VUNESP TJM/SP 2017) Analisando-se as informaes

apresentadas na tabela, correto afirmar que
(A) mais da metade dos candidatos acertou menos de 50% da prova.
(B) menos da metade dos candidatos acertou mais de 50% da prova.
(C) exatamente 168 candidatos acertaram, no mnimo, 2 questes.
(D) 264 candidatos acertaram, no mximo, 3 questes.
(E) 132 candidatos acertaram a questo de nmero 4.
RESOLUO:
Vamos analisar cada alternativa de resposta separadamente:

(A) mais da metade dos candidatos acertou menos de 50% da prova.

Quem acertou MENOS de 50% da prova (ou seja, at 2 questes)
so 24 + 66 + 78 = 168 candidatos. Veja que este nmero MENOR que
a metade, que seria de 300 candidatos. Alternativa FALSA.
00000000000

(B) menos da metade dos candidatos acertou mais de 50% da prova.

Se 168 candidatos acertaram menos de 50% da prova, os que
acertaram mais de 50% so os 600 168 = 432 candidatos restantes.
Veja que este nmero maior que 300, ou seja, mais do que metade dos
candidatos. Alternativa FALSA.

P A L

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(C) exatamente 168 candidatos acertaram, no mnimo, 2 questes.

FALSO. Vimos que 168 so os candidatos que acertaram 0, 1 ou 2
questes.

(D) 264 candidatos acertaram, no mximo, 3 questes.

Os candidatos que acertaram de 0 a 3 questes somam:
24 + 66 + 78 + 96 = 264

Alternativa VERDADEIRA. Este o gabarito.

(E) 132 candidatos acertaram a questo de nmero 4.

FALSO. Sabemos que 132 candidatos acertaram 4 questes, o que
no significa que eles acertaram a questo de nmero 4.
Resposta: D

14. VUNESP TJM/SP 2017) Em um terreno retangular, a medida

do lado maior tem 1 metro a mais que a medida do lado menor. Se a rea
desse terreno de 182 metros quadrados, ento correto afirmar que o
seu permetro, em metros, igual a
(A) 54.
(B) 55.
(C) 56.
(D) 57.
(E) 58.
RESOLUO: 00000000000

Sendo M o lado menor, ento o lado maior mede M + 1, ou seja,

tem um metro a mais. A rea de um retngulo dada pela multiplicao
entre comprimento e largura, ou seja, lado maior e lado menor. Assim,
rea = lado maior x lado menor
182 = (M+1) x M

Veja que, se M = 13, teremos M + 1 = 14, e assim:

P A L

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13 x 14 = 182

Veja que com M = 13 ns atendemos a equao anterior. Assim,

podemos dizer que o lado menor deste retngulo mede 13 metros, e o
lado maior mede 14 metros. O permetro, que a soma dos 4 lados,
dado por:
Permetro = 13 + 14 + 13 + 14
Permetro = 54 metros
Resposta: A

15. VUNESP PM/SP 2017) A tabela mostra a movimentao da

conta corrente de uma pessoa em determinado dia.

Sabendo-se que o saldo, no final do dia, era positivo e correspondia a

20% do valor do saldo do incio do dia, ento o valor de X, em reais,
(A) 410,00.
(B) 530,00.
(C) 590,00. 00000000000

(D) 620,00.
(E) 480,00.
RESOLUO:
Sabemos que o saldo final 20% do inicial, ou seja,
Y = 20% de 530
Y = 0,20 x 530
Y = 2 x 53

P A L

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Y = 106 reais

Assim,
530 424 + 280 + X + 310 = Y
530 424 + 280 + X + 310 = 106
696 + X = 106
X = 106 696
X = -590
Resposta: C

16. VUNESP PM/SP 2017) Um carro parte da cidade A em

direo cidade B e, aps percorrer 1/8 da distncia entre as duas
cidades, passa pelo 1 pedgio. Percorre mais 1/5 da distncia entre as
duas cidades e passa pelo 2 pedgio. Se a distncia entre o 2 pedgio e
a cidade B de 459 km, ento a distncia percorrida entre a cidade A e o
1 pedgio, em km,
(A) 85.
(B) 125.
(C) 115.
(D) 95.
(E) 105.
RESOLUO:
Seja D a distncia total entre as duas cidades. Para chegar de A at
o primeiro pedgio preciso percorrer 1/8 da distncia e mais 1/5 da
distncia, ou seja, 00000000000

Assim, do segundo pedgio, resta percorrer:

P A L

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Esse restante corresponde a 459km, que a distncia do 2

pedgio cidade B. Ou seja,

Assim, a distncia entre A e o 1 pedgio :

Resposta: A

17. VUNESP PM/SP 2017) Um escritrio comprou uma caixa de

envelopes e ir dividi-los em pequenos pacotes, cada um deles com o
mesmo nmero de envelopes. Se em cada pacote forem colocados ou 8
envelopes, ou 9 envelopes, ou 12 envelopes, no restar envelope algum
na caixa. Sabendo-se que, nessa caixa, h menos de 400 envelopes,
ento o nmero mximo de envelopes dessa caixa
(A) 256.
(B) 288.
(C) 342.
(D) 360.
(E) 385.
RESOLUO:
00000000000

Se podemos dividir a quantidade de envelopes por 8, por 9 ou por

12 sem deixar resto, fica claro que a quantidade de envelopes um
mltiplo comum entre 8, 9 e 12. Calculando o mnimo mltiplo comum:
Fator primo 8 9 10
2 4 9 5
2 2 9 5

P A L

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2 1 9 5
3 1 3 5
3 1 1 5
5 1 1 1
MMC = 23.32.5 =
360

Veja que o menor mltiplo comum entre esses nmeros 360. Esta
deve ser a quantidade de envelopes, afinal a questo nos disse que temos
menos de 400 envelopes.
Resposta: D

18. VUNESP PM/SP 2017) Em um armrio, a razo entre o

nmero de gavetas vazias e o nmero de gavetas ocupadas 1/9. Aps
se esvaziarem duas gavetas que estavam ocupadas, a razo entre o
nmero de gavetas vazias e o nmero de gavetas ocupadas passou a ser
1/5. Sendo assim, o nmero de gavetas ocupadas nesse armrio passou a
ser
(A) 19.
(B) 25.
(C) 16.
(D) 21.
(E) 28.
RESOLUO:
Sendo V o total de gavetas vazias e O o total de gavetas ocupadas,
00000000000

temos:

- a razo entre o nmero de gavetas vazias e o nmero de gavetas

ocupadas 1/9:
V/O = 1/9
9V = O

P A L

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- aps se esvaziarem duas gavetas que estavam ocupadas (ficando O 2

ocupadas e V + 2 vazias), a razo entre o nmero de gavetas vazias e o
nmero de gavetas ocupadas passou a ser 1/5:
(V+2) / (O 2) = 1/5
5(V+2) = O 2
5V + 10 = O 2
5V + 12 = O

Como O = 9V:
5V + 12 = 9V
12 = 4V
V=3
O = 9V = 9.3 = 27

O nmero de gavetas ocupadas nesse armrio passou a ser de

O 2 = 27 2 = 25
Resposta: B

Fim de aula. At o prximo encontro! Abrao,

Prof. Arthur Lima

00000000000

P A L

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1. VUNESP TJ/SP 2015) Um determinado recipiente, com 40% da

sua capacidade total preenchida com gua, tem massa de 428 g. Quando
a gua preenche 75% de sua capacidade total, passa a ter massa de 610
g. A massa desse
recipiente, quando totalmente vazio, igual, em gramas, a
(A) 338.
(B) 208.
(C) 200.
(D) 182.
(E) 220.

2. VUNESP TJ/SP 2015) Para a montagem de molduras, trs barras

de alumnio devero ser cortadas em pedaos de comprimento igual,
sendo este o maior possvel, de modo que no reste nenhum pedao nas
barras. Se as barras medem 1,5 m, 2,4 m e 3 m, ento o nmero
mximo de molduras quadradas que podem ser montadas com os
pedaos obtidos
(A) 3.
(B) 6.
(C) 4.
(D) 5.
00000000000

(E) 7.

3. VUNESP TJ/SP 2015) Para fazer 200 unidades do produto P, uma

empresa Utilizou 3/4 do estoque inicial (E) do insumo Q. Para fazer mais
300 unidades do produto P, vai utilizar a quantidade que restou do
insumo Q e comprar a quantidade adicional necessria para a produo

P A L

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das 300 unidades, de modo que o estoque do insumo Q seja zerado aps
a produo desse lote. Nessas condies, dever ser comprada, do
insumo Q, uma quantidade que corresponde, do estoque inicial E, a:
(A) 2/3.
(B) 7/8.
(C) 1/4.
(D) 3/8.
(E) 9/8.

4. VUNESP TJ/SP 2015) Em um laboratrio, h 40 frascos contendo

amostras de drogas distintas. Esses frascos esto numerados de 01 a 40,
sendo que os frascos de numerao par esto posicionados na prateleira
Q e os de numerao mpar esto posicionados na prateleira R. Sabe-se
que o volume, em cm3, de cada amostra igual soma dos algarismos
do nmero de cada frasco. Nessas condies, correto afirmar que a
quantidade de frascos cujas amostras tm mais de 8 cm3
(A) maior na prateleira R do que na Q.
(B) maior na prateleira Q do que na R.
(C) igual em ambas as prateleiras.
(D) igual a 8.
(E) maior que 13.

5. VUNESP TJ/SP 2015) Em um jardim, um canteiro de flores,

formado por trs retngulos congruentes, foi dividido em cinco regies
pelo segmento AB, conforme mostra a figura.
00000000000

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Se AB mede 20 m, ento a rea total desse canteiro , em m2, igual a

(A) 126.
(B) 135.
(C) 144.
(D) 162.
(E) 153.

6. VUNESP TJ/SP 2015) Observe a sequncia de espaos

identificados por letras

Cada espao vazio dever ser preenchido por um nmero inteiro e

positivo, de modo que a soma dos nmeros de trs espaos consecutivos
seja sempre igual a 15. Nessas condies, no espao identificado pela
letra g dever ser escrito o nmero
(A) 5.
(B) 6.
(C) 4.
(D) 7.
(E) 3.

7. VUNESP TJ/SP 2015) Levantamento feito pelo CRA-SP

questionou qual reforma deve ser priorizada pelo governo. Entre as
opes estavam os setores previdencirio, trabalhista, poltico, tributrio
e judicirio, sendo que apenas um deles deveria ser apontado. O grfico
00000000000

mostra a distribuio porcentual arredondada dos votos por setor.

P A L

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Sabendo que o setor poltico recebeu 87 votos a mais do que o setor

judicirio, correto afirmar que a mdia aritmtica do nmero de
apontamentos por setor foi igual a
(A) 128.
(B) 130.
(C) 137.
(D) 140.
(E) 145.

8. VUNESP TJ/SP 2015) Dois recipientes (sem tampa), colocados

lado a lado, so usados para captar gua da chuva. O recipiente A tem o
formato de um bloco retangular, com 2 m de comprimento e 80 cm de
largura, e o recipiente B tem a forma de um cubo de 1 m de aresta. Aps
uma chuva, cuja precipitao foi uniforme e constante, constatou-se que
a altura do nvel da gua no recipiente B tinha aumentado 25 cm, sem
transbordar. Desse modo, pode-se concluir que a gua captada pelo
recipiente A nessa chuva teve volume aproximado, em m3, de
(A) 0,40.
(B) 0,36.
(C) 0,32.
(D) 0,30.
(E) 0,28.

9. VUNESP TJ/SP 2015) Alusio e Berilo aplicaram,

respectivamente, R$4.000,00 e R$ 5.000,00 a uma mesma taxa mensal
00000000000

de juros simples durante quatro meses. Se o valor dos juros recebidos

por Berilo foi R$ 50,00 maior que o valor dos juros recebidos por Alusio,
ento a taxa anual de juros simples dessas aplicaes foi de
(A) 10,8%.
(B) 12%.
(C) 12,6%.
(D) 14,4%.

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(E) 15%.

10. VUNESP TJ/SP 2015) Na figura, o trapzio retngulo ABCD

dividido por uma de suas diagonais em dois tringulos retngulos
issceles, de lados AB = BC e AC = DC.

Desse modo, correto afirmar que a soma das medidas dos ngulos e
igual a
(A) 125.
(B) 115.
(C) 110.
(D) 135.
(E) 130.

11. VUNESP TJM/SP 2017) Em um municpio, sabe-se que 1 em

cada 16 habitantes vive em rea de risco. Desse modo, correto afirmar
que, do nmero total de habitantes, o correspondente queles que no
vivem em rea de risco :
(A) 93,25%
(B) 93,50%
(C) 93,75%
(D) 94,00% 00000000000

(E) 94,25%

Ateno: Leia o enunciado a seguir para responder s duas prximas

questes.
A tabela apresenta o nmero de acertos dos 600 candidatos que
realizaram a prova da segunda fase de um concurso, que continha 5
questes de mltipla escolha.

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12. VUNESP TJM/SP 2017) A mdia de acertos por prova foi de

(A) 3,57.
(B) 3,43.
(C) 3,32.
(D) 3,25.
(E) 3,19.

13. VUNESP TJM/SP 2017) Analisando-se as informaes

apresentadas na tabela, correto afirmar que
(A) mais da metade dos candidatos acertou menos de 50% da prova.
(B) menos da metade dos candidatos acertou mais de 50% da prova.
(C) exatamente 168 candidatos acertaram, no mnimo, 2 questes.
(D) 264 candidatos acertaram, no mximo, 3 questes.
(E) 132 candidatos acertaram a questo de nmero 4.

14. VUNESP TJM/SP 2017) Em um terreno retangular, a medida

do lado maior tem 1 metro a mais que a medida do lado menor. Se a rea
desse terreno de 182 metros quadrados, ento correto afirmar que o
seu permetro, em metros, igual a
(A) 54.
(B) 55. 00000000000

(C) 56.
(D) 57.
(E) 58.

15. VUNESP PM/SP 2017) A tabela mostra a movimentao da

conta corrente de uma pessoa em determinado dia.

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Sabendo-se que o saldo, no final do dia, era positivo e correspondia a

20% do valor do saldo do incio do dia, ento o valor de X, em reais,
(A) 410,00.
(B) 530,00.
(C) 590,00.
(D) 620,00.
(E) 480,00.

16. VUNESP PM/SP 2017) Um carro parte da cidade A em

direo cidade B e, aps percorrer 1/8 da distncia entre as duas
cidades, passa pelo 1 pedgio. Percorre mais 1/5 da distncia entre as
duas cidades e passa pelo 2 pedgio. Se a distncia entre o 2 pedgio e
a cidade B de 459 km, ento a distncia percorrida entre a cidade A e o
1 pedgio, em km,
(A) 85.
(B) 125.
(C) 115.
(D) 95.
00000000000

(E) 105.

17. VUNESP PM/SP 2017) Um escritrio comprou uma caixa de

envelopes e ir dividi-los em pequenos pacotes, cada um deles com o
mesmo nmero de envelopes. Se em cada pacote forem colocados ou 8
envelopes, ou 9 envelopes, ou 12 envelopes, no restar envelope algum

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na caixa. Sabendo-se que, nessa caixa, h menos de 400 envelopes,

ento o nmero mximo de envelopes dessa caixa
(A) 256.
(B) 288.
(C) 342.
(D) 360.
(E) 385.

18. VUNESP PM/SP 2017) Em um armrio, a razo entre o

nmero de gavetas vazias e o nmero de gavetas ocupadas 1/9. Aps
se esvaziarem duas gavetas que estavam ocupadas, a razo entre o
nmero de gavetas vazias e o nmero de gavetas ocupadas passou a ser
1/5. Sendo assim, o nmero de gavetas ocupadas nesse armrio passou a
ser
(A) 19.
(B) 25.
(C) 16.
(D) 21.
(E) 28.

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01 E 02 D 03 B 04 A 05 C 06 B 07 E
08 A 09 E 10 D 11 C 12 B 13 D 14 A
15 C 16 A 17 D 18 B

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