faEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO RD eeu t sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 AULA 08: RESUMO TEORICO olal Este € 0 nosso tltimo encontro, portanto quero aproveitar para agradecé-lo pela confianga em mim depositada. Espero que o meu curso tenha sido bem aproveitado por voo8, € que seja um diferencial para a sua aprovacao no certame do TRT de RONDONIA e ACRE. Segue abaixo um resumo teérico para faciltar a sua reviséo. Tenha uma excelente prova! Saudacdes, Professor Arthur Lima (www. facebook. com/ProfessorArthurLima) 41, RESUMO TEORICO Aula 01 — Numeros inteiros e racionais: operagées (adi¢ao, subtragaéo, multiplicagdo, diviséo, potenciagao); expressées numéricas; miltiplos e divisores de nuimeros naturais; problemas. Fragées e operagées com fracées. Porcentagem e problemas. Nome do conjunto Definigao Exemplos Observacdes {e simbolo) Subeonjunto dos nimeros Numeros positivos: positivos 1,2,3,4,5,6,7,8, Nameros | construidos com 9,10, 11.) . N= 0,1,2,3..} Naturais (N) | 0s algarismos de 0.a9, sem Lembrar que 0 zero nao é casas decimais positive nem negativo, mas esta incluido aqui Nameros Numeros | Z=(..-3,-2.-1,0, ‘Subconiuntos: Inteiros (Z) naturais 1,2,3.} Nao negativos: (0, 1, 2..} Prof. Artbur Lima www.estrategiaconcursos.com.brEstrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO aueun sos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 posTtivos € No positives: {., -2, -1, Of negativos Positivos: {1, 2, 3...} Negativos: { ...-3, -2, -1} Podem ser mm representados | Nuimeros decimais | AS dizimas periédicas séo jameros 4 oo pela diviséo de | de representacéo | numeros racionais. Ex.: Racionais (Q) 2 2ntimeros: finita. Ex. 0.333333... ou 0,3 ou = inteiros 4,25 (iguala 3 Numero "pr Nao podem ser x= 2,141592653... representados Nameros Fazem parte dos Numeros oo pela diviséo de - Irracionais (| 7, Reais mimeros | v2-=1.41421356... inteiros Nameros RSQSZN Nameros Racionais i Todos acima e Reais (R) Irracionais Rol juntos ~ a0 trabalhar com divisées, lembre que’ Dividendo = Divisor x Quociente + Resto ~ regras de sinals: - a multiplicapo/diviso de nimeros de mesmo sinal tem resultado positive, - a multiplicagao/divisdo de nimeros de sinais diferentes tem resultado negativo - um numero N é divisivel por um divisor D quando o resto da diviséo de N por D é igual a zero, ou seja, quando a divisdo é EXATA. Veja na tabela abeixo os principais critérios para identificarmos se um numero é divisivel por um certo divisor: Prof. Artbur Lima www.estrategiaconcursos.com.brEstratégia ™7eménica s racioc. tocico-maremarico P/ Trr-142 REGIA Tomcunses TEORIA € EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 Dwisor™ Criterio de dvisibridade Exemplos 7 TodGe oS TTS THASASOTE Tamar pares to armas ono 2 0,24, 26, 490, 522 ee. sige pa STS cg Some dos alga €aMSNET | 0,5, 6,6 2A, 1S S=6] METH, ° or 51 (41-6), 915 (9+1+5-15) ote Sara nimaraYorado polos DH AROS Tor 4 0,4, 8,12, 10,012 18)8 ee divsivel por 4 5 Tamers forninados om Dou TST 10, Taso 3 NaMas GENO por TO parT TOTO To pan oT TTS) TnnSTos ea amie Gos alga € NEWT TO ATT, WO HDE Oy TIS ° pore (Tot505=18) oe. w Narva Tornados GD 7,10, 20,160, 0, TB oe *7 e 8 foram omiltidos intencionalmente, pols possuem critérios muito diffcels, motivo pelo qual praticamente nao so cobrados. - um numero é primo quando ele s6 pode ser dividido, sem deixar resto, por 1 e por simesmo: {2, 3, 5,7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31..} -02.€ 0 Unico ntimero primo par = qualquer numero natural pode ser representado como uma multiplicacéo de numeros primos. Trata-se da fatora¢ao, Devemos comecar dividindo o numero pelo menor niimero primo pelo qual ele seja divisivel (ex.: 2) e, a medida que for necesséiro, utlizar nimeros primos maiores. Veja a fatoracéo do nlimero 24: Numero | Fator primo 24|2 12] 2 2 3 Logo, 24 = 2° x 3 ~ MMC (minimo miltiplo comum) entre dois nimeros é © menor numero que & miltiplo de ambos os ntimeros. Ex.: 0 MMC entre 10 € 15 € 0 numero 30. Por outro lado, veja que 0 nlimero 30 € divisivel por 10 e também por 15. Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.brEstrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO Ducunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 = para obter 0 MMC, basta fatorar os niimeros, usando todos os_divisores necessérios até tornar os dois numeros iquais a1. Ex.: 10 15 Fatores: 5 15 2 manta, pos no € ase por 2) 5 5 3 martido, pois ni € dishve por 3) 1 7 5 TEHEGATTOS aD VAIO | Pare BTDOS OS HUMIC, POTN TGS OTIC] MVG=2x3x5=30 ~ MDC (maximo divisor comum) € 0 maior niimero capaz de dividir, de maneira exata, dois nlimeros distintos. Ex.: 0 MDC entre 45 e 60 € o numero 15 - para obter o MDC, basta fatorar os numeros, usando apenas os divisores capazes de dividir os DOIS numeros: 45 60 Fatores 5 20 3 5 4 5 TOE Ge TE TE TT Ta COPaE He TH BEF STAR ATETTET, POTATO MDC=3x5=15 chegames 20 MDC} - para somar ou subtrair fragdes, @ preciso antes escrevé-las com 0 mesmo denominador, isto é, com um denominador comum, Isto ¢ feito multiplicando o numerador eo denominador de cada fracéo por um mesmo valor. - para multiplicar frag6es, basta muttiplicar 0 numerador de uma pelo numerador da outra, e 0 denominador de uma pelo denominador da outra - para dividir frag6es, basta multiplicar a primeira pelo INVERSO da segunda. - trabalhando com fragdes, podemos substituir a expresso “de” pela multiplicacao. Ex: um tergo de mil = 1/3 de 1000 = +1000 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 4ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 - prineipais propriedades das poténcias nat or=0 ge sbanxerb x9 / x0-= xe (xa = xa (xyp = eye (xlyp =e / ye - principais propriedades das raizes: =o Vi-1 YAxB -YAx4B & WA 8 YB VU =A ~ A pporcentagem ¢ uma divistio onde o denominador € 0 numero 100. ~ Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa de um todo, basta efetuar a seguinte divis&o: m = quantia de interesse Porcentage! total = 100% - Podemos transformar um nimero percentual em um numero decimal dividindo-o por 100. Podemos também fazer o caminho inverso, multiplicando um némero decimal por 100 para chegar em um numero percentual Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 5Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Tone un sas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 - Podemos dizer que: quantia de interesse = porcentagem x total - Em porcentagem, 0 “de” equivale a multiplicacdo. Portanto, 20% de 300 é igual a 20% x 300, e assim por diante. - para aumentar um valor em x%, basta multiplicé-lo por (1 + x%). Exemplo: para aumentar em 30%, basta multiplicar por 1,30; - para reduzir um valor em x%, basta muttiplica-to por (1 — x%). Exemplo: para reduzir em 15%, basta multiplicar por 0,85; ~ para duas operacées sucessivas de aumento ou redugao, basta multiplicar os indices. Exemplo: para aumentar o prego de um produto em 20% em um ano e depois em mais 30% no ano seguinte, basta multiplicar o pre¢o inicial por 1,20 x 1,30; Aula 02 - Nimeros e grandezas proporcionais: razoes e propor¢ées; divisdo em partes proporcionais; regra de trés. - Proporcéo € uma igualdade entre duas razées (divisées, fragdes). Dizemos que duas grandezas so proporcionais quando possivel criar, entre elas, razbes que permanecem constantes ~Dizemos que duas grandezas s&o diretamente proporcionais quando uma cresce medida que a outra também cresce. - Podemos usar uma regra de trés simples para relacionar grandezas diretamente proporcionais. Apés montar a regra de trés, devemos efetuar a multiplicacao cruzada (das diagonais) e igualar os resultados. = Dizemos que duas grandezas so inversamente proporcionais quando uma cresce a medida que a outra diminui. - Ao trabalhar com grandezas inversamente proporcionais, devemos inverter a ordem de uma das grandezas antes de multiplicar as diagonais (multiplicacao cruzada). - No caso de termos 3 ou mais grandezas proporcionais entre si (direta ou inversamente), temos uma regra de trés composta. Neste caso, devemos: Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ‘tégia MATEMATICA ERACIOC. LOGICo.mMATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO m8 TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 - _identificar, usando setas, as grandezas que sao diretamente proporcionais as que sdo inversamente proporcionais em relago a grandeza que queremos descobrir (aquela que possui o X). - inverter as colunas que forem inversamente proporcionais @ grandeza que queremos, - igualar a razo onde esta a grandeza X com o produto das outras razdes. para efetuar divisdes em partes proporcionais, lembre-se que: ac ate c_ate Fo omtlio 5 =F, e tambem 5 = Se - vocé também pode utilizar constantes de proporcionalidade. Ex.: se dois nimeros so diretamente proporcionais a 3 e 4, podemos dizer que um deles é k/3 0 outro € ki4, onde k é a constante de proporcionalidade; Aulas 03 e 04 — Estrutura Iégica de relagées arbitrarias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos ficticios; deduzir novas informagées das relagées fornecidas e avaliar as condig6es usadas para estabelecer a estrutura daquelas relagées. Compreenséo e elaboracao da Iégica das situagées por meio de: raciocinio verbal, raciocinio matematico, raciocinio sequencial, orientagao espacial e temporal, formagao de conceitos, discriminacao de elementos. Como vocé deve se lembrar, esta parte do curso nao teve muita teoria, e sim a resolugdo de muitos exercicios. Assim, sugiro que vocé retorne nas aulas 03 e 04 @ revise aqueles exercicios que vocé teve mais dificuldade, especialmente os da ‘sua banca Segue um breve resumo dos tépicos de “raciocinio matematico” trabalhados na aula 04 Equagées e sistemas de primeiro grau - a variavel x estd elevada ao expoente 4 (x! = x) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br ?Pa Estrategia wsremrica enacioc. tdcico.waremarico p/ rar-s48 nEGiao Taneunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ~ Aula 08 - 0 valor de x que torna a igualdade correta ¢ chamado de “raiz da equacao". Uma juacdo de prime ~ uma equacéo do primeiro grau pode sempre ser escrita na forma ex +b =0, onde a € b so nlimeros que chamaremos de coeficientes, sendo que, necessariamente, aso yau sempre tem apenas 1 raiz. -araiz da equagao é sempre dada por 2 = quando temos um sistema formado por ‘n’ equagdes e “n’ varidveis, devemos resolver usando 0 método da substituiedo. Este método é muito simples, e consiste basicamente em duas etapas: 1. Isolar uma das variaveis em uma das equacdes 2. Substituir esta varidvel na outra equago pela expresso achada no item anterior Aulas 05 e 06 - Compreensao do processo Iégico que, a partir de um conjunto de hipéteses, conduz, de forma valida, a conclusées determinadas. - proposi¢ao é uma oragao declarativa que admita um valor légico (V — verdadeiro ou F ~falso); ~ nem toda frase pode ser considerada uma proposigéo. Nao s&o proposic¢ées: as exclamagées ("Bom dial”), as ordens/pedidos ("VA comprar pao") e as perguntas (‘Esté frio?"), pois estas no podem ser classificadas como V ou F; = principio da néo-contradi¢éo: uma proposi¢&o néo pode ser, ao mesmo tempo, Verdadeira e Falsa - principio da excluso do terceiro termo: néo ha um meio termo entre Verdadeiro ou Falso. - duas ou mais proposigdes podem ser combinadas, criando proposigées compostas, utilizando para isso os operadores ldgicos. -Principais proposi¢6es compostas: © Conjungéo ( “pe q’; “p..q"): 6 € V se pe q forem ambas V. Uma forma alternativa é: “p, mas q’. © Disjungéo ("p ou q"; “pv q”): 86 & F quando p e q so ambas F. Prof Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8Estratégia ™7emArica c racioc. 1dcico.maremarico P/ TaT-148 REGIRO Pueunsas TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 © Disjungao exclusiva ou “Ou exclusivo” (‘ou p ou q’; paq): 86 é F quando ambas séo V ou ambas so F. Uma variacao: “p, ou q’ © Condicional ou implicagao ("se p, entéo q"; p> q): 6 € F quando p é VeqéF. Variagdes: “Quando p, q’; “Toda vez que p, q". © Bicondicional ou dupla implicacdo ("se e somente se", ou poq):éF quando uma proposi¢&o simples € V e a outra é F. Tepresentamos a negacdo de “p" por "~p", “ap” ou “ndo-p" - pe ~p possuem valores ldgicos opostos No inicio da podemos negar simplesmente inserindo “Nao é verdade que... proposi¢ao; Dica para descobrir outras formas de negacdo: perguntar o que eu precisaria fazer para provar que essa frase é mentira. Ex.: para negar “todos os cées sao inteligentes’, bastaria eu encontrar um cdo que NAO é inteligente. Ou seja, a negacéo @ “Pelo menos um c&o no é inteligente”, ou “Algum c&o néo é inteligente", ou “Existe céo que no é inteligente” - Resumo das negacées de proposicdes simples: Proposi¢ao “p" Proposicao “~p” Meu gato & preto Meu gato ndo é preto Nao é verdade que meu gato é preto Todos gatos sto pretos ‘Algumipelo menos um/existe gato (que) ndo € preto Nenhum gato € preto ‘Algumipelo menos um/existe gato (que) é preto - ~(-p) =p, isto é, a dupla negacaio corresponde a afirmacao; - principals formas de negac&o de proposi¢des compostas: Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8Estrategia a7emarica racioc. tocico-maremArico P/ TRT-148 REGIAO Ducunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 Proposigao composta Negagao Conjungao (pq) Disjungao (~pv~q) Ex: Chove hoje e vou 2 praia Ex.: Nao chove hoje ou no vou a praia Disjungao (pv q) Conjungao (~ pa ~q) Ex: Chove hoje ou vou 4 praia Ex.: Nao chove hoje e nao vou a praia Disjungao exclusiva (pq) Bicondicional (p> 4) Ex.: Ou chove hoje ou vou 2 praia Ex.: Chove hoje se e somente se vou 2 praia ‘Condicional (p> 9) ‘Conjungao (pA ~q) Ex.: Se chove hoje, entéo vou a praia Ex.: Chove hoje e ndo vou a praia Bicondicional (p> q) Disjungao exclusiva (p © q) ou bicondicional Ex.: Chove hoje se e somente se vou a praia. negando uma proposigiio (p <>~ 4) Ex.: Ou chove hoje ou vou a praia; Chove se e somente se NAO vou 2 praia - a tabela-verdade de uma proposicao tera sempre 2 linhas, onde n é 0 nlimero de proposi¢des simples envolvidas (no contar duas vezes se aparecerem p e ~p na mesma proposicao composta) - Tautologia: proposigao que € sempre V - Contradic&o: proposigdo que é sempre F ~ Contingéncia: proposi¢des que podem ser V ou F, dependendo dos valores logicos das proposi¢des simples que a compéem - duas proposi¢des logicas séo equivalentes quando elas possuem a mesma tabela- verdade - Equivaléncia “manjada” entre condicionais e disjungdes: poq ~q>~p ~poug ~ Equivaléncia ‘manjada” para a bicondicional: pod (p> gq p) PID p>-o Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br iofEstratégia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-148 REGIAO Ducunsos TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 = duas formas distintas de negar uma mesma proposi¢ao so equivalentes. Ex. ~(paq) € equivalente a ~ py ~q: ~(pvq) € equivalente a ~ pr~q Em pq, pé suficiente para q, e, por outro lado, 4 € necessaria para p; Em p oq, pénecesséria e suficiente para g, e vice-versa Sentencas _abertas s4o aquelas que possuem uma ou mals variéveis, Seu valor logico depende dos valores que as varidveis assumirem, - conclusées de_um argumento sao proposigSes que sero sempre V quando assumirmos que todas as premissas sfo V. Isto €, se uma proposicéo assumir 0 valor F quando todas as premissas forem V, essa proposicao nao ¢ uma conciusdo; =Principais métodos de resolucdo de questées sobre arqumentacao: - questdes que fornecem as _premissas e solicitam as conclusdes de um argumento: para obter as conclusées é preciso assumir que todas as premissas séo verdadeiras. Assim: - se_uma_das_premissas ¢ uma_proposig¢ao_simples: comegar analisando-a, e com ela partir para “forcar” as demais a serem verdadeiras também; - se todas as premissas so compostas ¢ as alternativas de resposta (conclusées) so proposi¢ées simples: “chutar’ 0 valor logico de alguma proposigao simples que compde as premissas, e com isso tentar forear todas as premissas a ficarem verdadeiras, analisando se no ha falha légica; ~ se todas as premissas so compostas € as alternativas de resposta (conclusées) também: forgar cada possivel conclusdo a ser F, e com isso tentar forgar todas as premissas a serem V. Se isso for possivel, aquela alternativa NAO é uma conclusao; www.estrategiaconcursos.com.br afa Estratég ia MATEMATICA E RACIOC. LOGICO-MATEMATICO P/ TRT-142 REGIAO tes! TEORIA E EXERCICIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima — Aula 08 = um argumento € vélido se, aceitando que as premissas sdo verdadeiras, a concluséo € verdadeira. Se for possivel a conclusdo ser FALSA enquanto todas as premissas séo VERDADEIRAS, 0 argumento € INVALIDO. Logo, para testar a validade de um araumento, vocé deve’ - forgar a concluséo a ser falsa, A seguir, tentar forcar todas as Premissas a serem verdadeiras. Se isso for possivel, o argumento € INVALIDO; - Proposicdes cateaéricas podem ser tratadas com diagramas légicos: Todo A é B: “todos os elementos do conjunto A séo também do conjunto 8’, isto é, A esta contido em B. Nenhum A é B: nenhum elemento de A é também de B, isto é, os dois conjuntos sao totalmente distintos (disjuntos) Algum A é B: algum elemento de A é também elemento de B Algum A no é B: existem elementos de A que néo sao de B Final de curso! Tenha uma excelente prova. Estou a disposie&o para analisar a prova e verificar o cabimento de recursos. Saudacées, Prof. Arthur Lima (www.facebook,com/ProfessorArthurLima) Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br