PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABERABA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SMED

Coordenao de Educao Bsica e Apoio Pedaggico
Gerncia de Educao Bsica
Ensino Fundamental Anos/Sries Finais

PLANO DE CURSO 2017

UNIDADE ESCOLAR: MARIA ISABEL DE CARVALHO

DIREO: ANA MARIA FERREIRA VICE-DIREO COORDENAO PEDAGGICA: DAYSIR

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMTICA PROFESSOR: LAISE SOUZA ALMEIDA ANO/SRIE: 6 ANO TURNO: VESPERTINO

EIXO PERODO
APRENDIZAGENS ESTRATGIAS ESTRATGIAS CRITRIOS DE
UNI- TEMTICO CONTEDOS
ESPERADAS METODOLGICAS AVALIATIVAS AVALIAO INCIO/
(situaes- (conceituais, procedimentais e
DADE (conceituais, procedimentais, (procedimentos e (procedimentos e (aprendizagens
problema, atitudinais) FIM
atitudinais) instrumentos) instrumentos) avaliadas)
temticas)
II - Compreender as propriedades So Joo
das operaes, em cada um dos
2017
conjuntos numricos, como
facilitadores do calculo, e suas 01- NUMEROS NATURAIS Atividade escrita a Ativ. CAD. 1,0
aplicaes em situaes concretas.
Sequncia Didtica partir dos descritores 1 Ativ. Aval. 1,0
da Matriz de Avaliao 2 Ativ. Aval. 1,0
- Resolver situaes problemas, Aprendizagem. Oficina 1,5
envolvendo as operaes de adio Apresentao 1,5
Programa
e subtrao com nmeros naturais. Atividades individuais Aval. Final 4,0
- utilizar procedimentos de calculo Despertar 02- OPERAES COM NUMEROS ou em grupos (oral ou
mental aproximado (estimado e NATURAIS: ADIO E SUBTRAO por escrito) utilizando
exato, utilizando estratgias material manipulvel,
pessoais. livro didtico e
- Representar e calcular expresses paradidtico.
numricas, em diversas situaes,
com ou sem uso dos sinais de Projeto de Pesquisas;
associao: (), [], {}. Leitura Apresentaes artsticas
ou com recursos de
- Resolver situaes problemas que 03- OPERAES COM NUMEROS mdia (oficinas diversas
envolvem mais de uma operao. NATURAIS: MULTIPLICAO E e olimpadas)
- Criao de situaes problemas a DIVISO
partir do cotidiano;
- Utilizar procedimentos de calculo
mental aproximado (estimativa)
exato, utilizando estratgias
pessoais.
- Representar e calcular expresses Atividade escrita a
numricas em diversas situaes, partir dos descritores Ativ. CAD. 1,0
com ou sem uso dos sinais de da Matriz de Avaliao 1 Ativ. Aval. 1,0
associao: (), [], {}. Aprendizagem. 2 Ativ. Aval. 1,0
Sequncia Didtica Oficina 1,5
Atividades individuais Apresentao 1,5
ou em grupos (oral ou Aval. Final 4,0
-Calcular as potncias como por escrito) utilizando
produto de fatores iguais (expoente material manipulvel,
e base naturais). livro didtico e
- Calcular a raiz quadrada de um 04- POTENCIAO E RADICIAO paradidtico.
numero quadrado perfeito.
- calcular a raiz quadrada de um Pesquisas;
numero, a partir de problema Apresentaes artsticas
como a determinao do lado de ou com recursos de
um quadrado de rea conhecida. mdia (oficinas diversas
- Identificar a radiciao como a e olimpadas)
operao inversa da potencia,
calculando e aplicando as
propriedades para facilitar o
calculo.

-Reconhecer nmeros primos e

decompor um nmero em fatores 05- MULTIPLOS E DIVISORES DOS
primos. NUMEROS NATURAIS
- Determinar os mltiplos de um
nmero.

-Reconhecer o significado das

fraes: idias e parte-todo
(contnuo e discreto), quociente,
razo e operao. 06- FRAES
- Identificar os termos de frao.
-Ler e escrever nmeros
fracionrios.
- Reconhecer fraes maiores,
menores ou iguais a um inteiro
(prprias, imprprias ou
aparentes).

-Ler e escrever os nmeros 07- NUMEROS DECIMAIS

decimais de acordo com o Sistema
de Numerao decimal.
-Comparar e ordenar nmeros
racionais positivos na forma
decimal.
-Estabelecer trocas entre cdulas e
moedas em funo de seus valores.

-Identificar unidades de tempo:

hora, minuto, segundo, dia, ms,
ano, bimestre, trimestre, semestre, 08- MEDIDAS DE TEMPO
dcada, sculo... MEDIDAS PADRONIZADAS:
-Estabelecer relao entre o MASSA, CAPACIDADE,
horrio de inicio, trmino e de COMPRIMENTO
durao de um evento.
-Estabelecer relaes entre
unidades de medida, seus
mltiplos e submltiplos.

-Identificar slidos geomtricos e 09- FIGURAS GEOMETRICAS

seus elementos. ESPACIAIS E PLANS E SEUS
Reconhecer figuras geomtricas ELEMENTOS
simples e seus elementos.

- Compreender o conceito de 10- NGULOS

ngulo esta associado s idias de
giro, canto, regio, orientao e
inclinao.
- Identificar os elementos dos
ngulos.
- perceber a existncia de ngulos
em diversos ambientes.
Reconhecer o grau como unidade
de medida de ngulo.

- Compreender o conceito de eixo 11- SIMETRIA

de simetria.
-Verificar se uma figura simtrica
em relao ao eixo de simetria.
-Determinar os eixos de simetria
de uma figura.
- Construir a simetria de figuras
geomtricas por meio de reflexo.

- Identificar o permetro de figuras

12- NOES DE PERIMETRO, REA
planas.
E VOLUME
-conceituar rea com medida de
superfcie.
-Identificar unidades de medida de
rea.
-Estabelecer relao entre
unidades de medida de rea.
Determinar a rea de uma regio,
utilizando unidades padronizadas.
-ampliar e reduzir figuras,
utilizando papel quadriculado,
identificando as dimenses que
no se modificam.

12- TRATAMENTO DE
- Organizar e representar dados
INFORMAO
em tabelas ou grficos.