2012

S abra este caderno aps ler todas as instrues e quando for autorizado pelos fiscais da sala.

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Autorizado o incio da prova, verifique se este caderno contm 40 (quarenta) questes.
Se no estiver completo, exija outro do fiscal da sala.

Todas as questes desta prova so de mltipla escolha, apresentando como resposta uma alternativa
correta.
Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, seu nome e nmero de inscrio.
Qualquer irregularidade observada, comunique imediatamente ao fiscal.
Assinale a resposta de cada questo no corpo da prova e s depois transfira os resultados para a folha
de respostas.
Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferogrfica preta e faa as marcas de acordo
com o modelo ( ).
A marcao da folha de respostas definitiva, no admitindo rasuras.
S marque uma resposta para cada questo.

No risque, no amasse, no dobre e no suje a folha de respostas, pois isso poder prejudic-lo.

Se a Comisso verificar que a resposta de uma questo dbia ou inexistente, a questo ser
posteriormente anulada e os pontos a ela correspondentes, distribudos entre as demais.

No ser permitido o uso de telefones celulares, bips, pagers, palm tops ou aparelhos semelhantes de
comunicao e agendas eletrnicas, pelos candidatos, durante a realizao das provas.
Durao desta prova: 3 horas
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COMISSO DE PROCESSOS
SELETIVOS E TREINAMENTOS
Fone: (81) 3412-0800
Fax: (81) 3412-0808

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 LNGUA PORTUGUESA 01. No que se refere ao tema, o Texto 1 focaliza:
A) a atual carncia do mercado de trabalho.
TEXTO 1 B) a necessidade do diploma universitrio.
C) o crescimento da construo civil no Estado.
A educao profissional vive um momento decisivo. A D) a questo da educao tcnica no Brasil.
procura por esse tipo de ensino atingiu patamares inditos E) o baixo ndice de formao bsica no Pas.
no Brasil e em Pernambuco. S que no o suficiente para
matar a fome do mercado de trabalho, em especial do voraz
setor industrial. Salrios altos e emprego certo, por incrvel
02. O leitor encontra a seguinte informao no Texto 1:
que parea, se mostram ineficientes para corrigir a atual A) os jovens demonstram pouco interesse pelo
distoro do nosso sistema educacional. Apesar de cada ensino profissional, apesar de ele acenar com
vez mais jovens estarem buscando aprender uma profisso, bons salrios e com emprego certo.
pode-se dizer que ainda falta um maior interesse do B) o que o cobiado sonho do diploma
pblico-alvo. A dura verdade que o desejo pelo diploma universitrio revela que nossa sociedade tem
universitrio, uma cultura secular no Brasil, mascara um excludo os pobres do ensino superior.
preconceito enraizado na sociedade: de que ensino C) a demanda por trabalhadores dos segmentos
profissional coisa de pobre. da construo civil e da indstria
Em 2011, Pernambuco contava com 31.411 alunos metalmecnica ser suprida at 2014.
matriculados em cursos tcnicos, pblicos e privados. Mas D) ainda que o ensino profissional tenha sido
anlise da consultoria Ceplan mostra que somente as criado para atender s elites, acabou sendo o
demandas at 2014 de dois segmentos econmicos, a preferido pelos pobres e humildes.
construo civil e a indstria metalmecnica, so de 32.500 E) no Brasil, o vergonhoso nmero de
novos trabalhadores por ano. O equilbrio est distante. So analfabetos, alm dos analfabetos funcionais,
9 milhes de estudantes de Ensino Mdio no Brasil. Um so o pblico-alvo do ensino tcnico.
milho desses jovens fazem um curso profissional.
Aproximadamente 11%. Pernambuco est prximo disso, 03. Apesar de cada vez mais jovens estarem buscando
com 8,8%. aprender uma profisso, pode-se dizer que ainda falta
Em pases industrializados e mais livres de preconceitos um maior interesse do pblico-alvo. ( 1). O sentido
contra o ensino tcnico, como Inglaterra e Alemanha, o do trecho destacado nesse enunciado est mantido
percentual salta para 30%. Em Pernambuco, pensar num em:
patamar dessa ordem s ser possvel em 2016, pois 1) Enquanto cada vez mais jovens buscarem
para esse ano que se espera o funcionamento pleno de 60 aprender uma profisso,
escolas tcnicas estaduais, com capacidade, cada uma, 2) Ainda que cada vez mais jovens estejam
para 1000 alunos. Hoje so 20, sendo que seis ainda no buscando aprender uma profisso,
tm prdio prprio. 3) A despeito de cada vez mais jovens estarem
A histria explica a barreira cultural quando o assunto buscando aprender uma profisso,
ensino profissional no Brasil. No final do sculo XIX, quando 4) Mesmo que cada vez mais jovens estejam
foram criados os Liceus de Artes e Ofcios nas principais buscando aprender uma profisso,
capitais das ento provncias no Recife, a instituio
surgiu em 1880 o pblico-alvo eram as crianas rfs e Esto corretas:
abandonadas. Anos depois, em 1909, foi a vez das escolas
de Aprendizes Artfices, destinadas aos pobres e humildes. A) 1, 2, 3 e 4.
A ideologia era de que os filhos das classes dominadas B) 2, 3 e 4, apenas.
deveriam ter uma formao bsica para atender s C) 1, 3 e 4, apenas.
necessidades do mercado. O ensino tcnico s ganhou D) 1, 2 e 4, apenas.
valor nas dcadas de 1970 e 1980, quando o setor E) 1, 2 e 3, apenas.
industrial teve impulso no Brasil, conta a Reitora da IFPE,
Cludia Sansil, lembrando que deveria partir da famlia o 04. Ao afirmar que o desejo pelo diploma universitrio [...]
primeiro passo para derrubar o preconceito. mascara um preconceito enraizado na sociedade (
Segundo o diretor de Educao e Tecnologia da 1), o autor do Texto 1 pretendeu dizer que o desejo
Confederao Nacional da Indstria, Rafael Lucchesi, o pelo diploma universitrio:
sonho da famlia brasileira ter um filho doutor. O que no A) refora um preconceito adotado pela
se percebe que os jovens so treinados para o vestibular. sociedade.
Desenvolvem um suposto senso crtico de que um operador B) supera um preconceito que est presente na
de mquinas um profissional adestrado, quando, na sociedade.
verdade, hoje, as carreiras profissionais so as que C) reduz um preconceito que cada vez maior na
possuem maior empregabilidade e melhor remunerao. sociedade.
Os ndices de formao bsica e fundamental no Pas D) sustenta um preconceito disseminado na
formam outro impedimento no acesso educao sociedade.
profissional: so vergonhosos 14 milhes de adultos E) encobre um preconceito estabelecido na
analfabetos, sem contar os analfabetos funcionais. Todos sociedade.
esses cidados brasileiros esto desprovidos do
conhecimento mnimo necessrio para ingressarem numa
sala de aula tcnica.

Felipe Lima. Jornal do Commercio, 01/04/2012,

Economia, p.4. Adaptado.

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05. Todos esses cidados brasileiros esto desprovidos 07. Assinale a alternativa em que a concordncia est de
do conhecimento mnimo necessrio para ingressarem acordo com as regras do padro culto da lngua.
numa sala de aula tcnica. ( 6). Com essa
afirmao, o autor do Texto 1 reconhece que todos A) Os cursos tcnicos so os que, de fato, prepara
esses cidados brasileiros so: o trabalhador para o setor industrial.
B) preciso incentivar a educao profissional,
A) incompetentes. defende os especialistas.
B) preguiosos. C) J faz mais de trinta anos que o ensino
C) despreparados. profissional comeou a ser valorizado.
D) passivos. D) Em alguns anos devem haver mais escolas
E) desmotivados. tcnicas do que h hoje.
E) Nenhum dos trabalhadores especializados
06. Segundo a Reitora da IFPE, o ensino tcnico s negam a necessidade da educao tcnica.
ganhou valor nas dcadas de 1970 e 1980, quando o
setor industrial teve impulso no Brasil. ( 4). Essa 08. A procura [pela educao profissional] atingiu
afirmao nos leva a concluir que: patamares inditos no Brasil e em Pernambuco. O
prefixo presente no termo destacado tambm se
1) o ensino tcnico no tinha valor antes de 1970. encontra em:
2) o setor industrial foi responsvel pela
valorizao do ensino tcnico. A) incio.
3) aps 1980, o ensino tcnico perdeu o valor. B) inerente.
4) o impulso sofrido pelo setor industrial repercutiu C) inato.
na avaliao do ensino tcnico. D) infeco.
Esto corretas: E) impotncia.

A) 1, 2 e 4, apenas.
B) 2 e 3, apenas.
09. Assinale a alternativa em que a vrgula opcional.
C) 3 e 4, apenas. A) so vergonhosos 14 milhes de adultos
D) 1 e 3, apenas. analfabetos, sem contar os analfabetos
E) 1, 2, 3 e 4. funcionais.
B) O ensino tcnico s ganhou valor nas dcadas
de 1970 e 1980, quando o setor industrial teve
impulso no Brasil.
C) S que no o suficiente para matar a fome do
mercado de trabalho, em especial do voraz
setor industrial.
D) Em 2011, Pernambuco contava com 31.411
alunos matriculados em cursos tcnicos.
E) Hoje so 20, sendo que seis ainda no tm
prdio prprio.

TEXTO 2

(Imagem disponvel em: www.educacionista.org.br. Acesso em 02/04/2012.)

10. Com base nos dados apresentados no Texto 2, o leitor pode chegar expectativa de:
A) uma menor permanncia do aluno na escola.
B) um futuro promissor para a rea em foco.
C) mudanas na natureza dos investimentos.
D) carncia no setor dos estudos especializados.
E) novas orientaes para o setor industrial.

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 C) Em um perodo de quatro anos, a Oferta 2
Matemtica melhor.
D) Em um perodo de cinco anos, a Oferta 1
melhor.
11. Um nibus passa pelas paradas consecutivas A, B e E) Em um perodo de trs anos, a Oferta 2 melhor.
C. Ao chegar em A, os nicos presentes no nibus so
o motorista e o cobrador do nibus. O nmero de
passageiros que embarcou na parada B o triplo do
nmero de passageiros que embarcaram na parada Noes de Informtica
anterior, e o mesmo ocorre na parada C. Se nenhuma
pessoa desembarcou nas paradas B e C, qual dos
nmeros nas alternativas a seguir pode ser o nmero 16. Sobre correio eletrnico, analise as seguintes
de pessoas no nibus, imediatamente aps passar proposies.
pela parada C?
1) O correio eletrnico um servio que permite a
A) 25 troca de mensagens entre usurios cadastrados.
B) 37 2) Para receber um e-mail, no necessrio estar
C) 49 on-line, j que o mesmo fica armazenado
D) 62 diretamente na estao cliente, e no no servidor
E) 67 de e-mail do seu provedor ou prestador de
servios.
12. Uma resma de papel contm 500 folhas e a altura da 3) O arquivo enviado junto com uma mensagem no
resma de 4,7cm. Qual a espessura de uma folha? correio eletrnico denominado anexo.

A) 0,094mm Est(o) correta(s), apenas:

B) 0,094cm
C) 0,0094mm A) 1.
D) 0,094dm B) 2.
E) 0,0094dm C) 3.
D) 2 e 3.
E) 1 e 3.
13. Estando carregada, a bateria de uma cmera de vdeo
dura 2 horas, se usada para gravao, e dura 3 horas,
se usada para exibir um vdeo j gravado. Comeando 17. Acerca do Microsoft Office Word, assinale a alternativa
com a bateria carregada, qual o maior tempo de vdeo incorreta.
que se pode gravar, se se deseja tambm assistir o A) A formatao de um pargrafo permite definir o
vdeo gravado, sem recarregar a bateria? espaamento entre linhas do texto dentro do
A) 1 hora e 10 minutos pargrafo.
B) 1 hora e 11 minutos B) O Microsoft Word permite inserir imagens.
C) 1 hora e 12 minutos C) Os alinhamentos esquerda, direita, justificado
D) 1 hora e 13 minutos e centralizado podem ser aplicados em uma
E) 1 hora e 14 minutos mesma pgina, utilizando o Microsoft Word.
D) Um pargrafo pode conter apenas um tipo de
fonte.
14. Se duas xcaras e dois teros de xcara de acar so E) O Microsoft Word permite verificar ortografia.
necessrios para se confeccionar duas dzias de
biscoitos, quantos biscoitos podem ser feitos com
cinco xcaras de acar? 18. Sobre o aplicativo Microsoft Office Excel, assinale a
alternativa incorreta.
A) 42
B) 45 A) Por ser um aplicativo exclusivo para edio de
C) 48 planilhas, no possui recursos de formatao de
D) 51 texto.
E) 54 B) A expresso =SOMA(A1:B1) soma as clulas A1
e B1.
C) O comando CTRL-Z no afeta frmulas digitadas
15. A um empregado foram feitas duas propostas de no aplicativo.
aumento de salrio, para um perodo de cinco anos, e D) A expresso =SOMA(B1;B5) soma as clulas B1
comeando contar o tempo a partir de 2012, conforme e B5.
descrio: E) Ao selecionar clulas com valores numricos, a
Oferta 1: Quatro aumentos anuais de R$ 200,00, soma apresentada automaticamente pelo
sendo o primeiro em 2013. aplicativo.
Oferta 2: Dois aumentos bianuais de R$ 400,00,
sendo o primeiro em 2014.

Acerca desta situao, assinale a alternativa correta.

A) As ofertas so equivalentes para qualquer
perodo de tempo.
B) A Oferta 2 a melhor para qualquer perodo de
tempo.

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19. Existe uma srie de aplicativos para o Windows que 23. A UFPE atravs do escritrio tcnico solicitou que o
geram arquivos nos mais variados formatos. Assinale a topgrafo levante e depois v representar detalhes
alternativa que representa os arquivos gerados pelos existentes no campus Caruaru, PE, em uma planta na
aplicativos abaixo, respectivamente. escala 1:1000.O citado topgrafo, ao estudar a NBR
13133:94 (Execuo de Levantamentos Topogrficos),
1) Adobe Acrobat verifica que o erro de graficismo admissvel na
2) Microsoft Word elaborao do desenho topogrfico para lanamento
3) Microsoft Power Point de pontos e traados de linhas de 0,2 mm e equivale
4) Microsoft Excel a duas vezes a acuidade visual. A partir deste valor,
5) Arquivos de imagens possvel o mesmo ter a preciso da escala ou seja, o
6) Arquivos de som menor valor representvel em verdadeira grandeza
A) .dwg; .doc; .ppt; .xls; .bmp; .wav nesta escala. Pode-se afirmar que, para representao
B) .pdf; .doc; .dwg; .wav; .xls; .jpg destes detalhes existentes na planta e nesta escala
C) .pdf; .doc; .ppt; .xls; .jpg; .wav sem o uso de convenes topogrficas, eles teriam
D) .bmp; .txt; .dwg; .doc; .xls; .jpg dimenses at:
E) .wmg; .doc; .dwg; .wav; .xls; .jpg
A) 0,2m.
B) 2,0m.
20. Em relao utilizao de impressora no MS Word, C) 0,02m.
correto afirmar que: D) 2mm.
E) 20m.
A) a cor da fonte do texto a ser impresso definida
no momento da impresso.
B) apenas as impressoras configuradas no Windows 24. Se, em uma planta topogrfica cadastral do campus da
podem ser utilizadas. UFPE, encontra-se desenhada uma escala grfica cuja
C) deve-se reinicializar a impressora antes de us-la diviso principal de 10m, sendo esta equivalente no
no Word. papel a um segmento de medida 2cm. Nesse contexto,
D) no possvel usar impressora de outros incorreto afirmar que:
computadores da rede.
A) a escala numrica correspondente de 1/500.
E) a impressora precisa ser definida como padro
B) a preciso da escala ou grfica desta escala de
para que possa ser usada.
10cm.
C) 1cm nesta escala vale 5m em verdadeira
grandeza no terreno.
Conhecimentos Especficos D) a avenida principal que mede, de largura, na
escala 3cm, tem no terreno 0,015Km.
E) um trecho de 6cm nesta planta vale em
21. Um arquiteto e urbanista solicita da empresa de verdadeira grandeza no terreno 300m.
topografia um levantamento para elaborao de um
projeto de ampliao do campus UFPE, em Caruaru 25. A medio indireta de distncias horizontais entre
PE. O citado terreno est situado ao longo de um pontos topogrficos ainda constitui processo usado
trecho, em tangente e bastante plano, da BR-232. A para execuo das operaes topogrficas. E a
rea levantada e a ser terraplanada tem uma largura medio indireta destas distncias com uso do
mdia de 100,00m e se estende da estaca 7520+12,40 teodolito est previsto na NBR13133: 94, por exemplo,
estaca 7550+11,80, ao longo desta BR-232. Voc na medio de poligonais planimtricas (tabela7).
pode afirmar que o comprimento horizontal deste Sobre isto, considerando as proposies abaixo,
terreno (estacas de 20m) e abrangido ao longo da consoantes tabela 7 da norma.
BR232 :
1) As observaes taqueomtricas (vante e r)
A) 596,40m. devem ser feitas em miras centimtricas.
B) 546,70m. 2) As miras centimtricas devem ser previamente
C) 556,60m. aferidas.
D) 632,20m. 3) As miras centimtricas devem ser providas de um
E) 599,40m. nvel tubular.
4) No seu desenvolvimento as poligonais tm o seu
22. Caso a empresa contratada para a execuo dos lado mdio previsto com 90m.
trabalhos de terraplenagem determinasse para esta
rea levantada na questo anterior o volume Esto corretas, apenas:
aproximado de terra agrcola, em camada nica de 10
A) 1 e 2.
cm, para um posterior tratamento de adubao
B) 2 e 3.
vegetal, o volume obtido para esta determinao seria
C) 1 e 4.
aproximadamente de:
D) 1, 2 e 4.
A) 5560m E) 3 e 4.
B) 599m
C) 5994m
D) 7520m
E) 6320m

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26. A norma NBR13133:94 (Execuo de Levantamento
Topogrfico) estabelece diferentes tipos de classes de
nivelamento de linhas ou circuitos de acordo com
finalidades especficas. A classe de nivelamento
denominada II N tem por finalidade:
A) a implantao de referncias de nvel (RN) de
apoio altimtrico e usa o nivelamento geomtrico.
B) o levantamento de perfis para estudos expeditos
e usa o nivelamento taqueomtrico.
C) o levantamento de perfis para estudos
preliminares e/ou viabilidade em projetos e usa o
nivelamento trigonomtrico.
D) a determinao de altitudes e cotas em pontos de
segurana (OS) e vrtices de poligonais para
levantamentos destinados a projetos bsicos,
executivos, como executados, e obras de
engenharia e usa o nivelamento geomtrico.
E) o levantamento de perfis para estudos
preliminares e/ou viabilidade em projetos e usa o
nivelamento geomtrico.
27. Um topgrafo, no campus de Caruaru UFPE, necessita
realizar a orientao de uma planta topogrfica de um
lote com formato irregular, obtendo, para o
alinhamento da via ou testada do lote, o valor angular
de 150 20 para o azimute magntico deste
alinhamento predial. Se a declinao magntica de
Caruaru neste local e naquela data era de 20 40
oeste, pode-se afirmar que o azimute verdadeiro deste
alinhamento predial :
A) 129 20
B) 129 40
C) 171 00
D) 170 40
E) 170 20
28. Considerando a NBR13133:94 (Execuo de
Levantamento Topogrfico) no que se refere aos
mtodos de levantamento usuais, analise as
proposies abaixo.
1) O processo de nivelamento geomtrico ou direto
consiste em utilizar adequadamente o uso de
instrumentos de visada horizontal a fim de obter a
medida da diferena de nvel entre pontos do
terreno por intermdio de leituras
correspondentes em miras colocadas
verticalmente nos referidos pontos.
2) Levantamento Topogrfico expedito um
levantamento exploratrio do terreno com a
finalidade especfica de seu reconhecimento, sem
prevalecerem os critrios de exatido.
3) As operaes topogrficas clssicas no processo
de levantamento topogrfico de detalhes, ou seja,
aquele que consiste em utilizar adequadamente
estas operaes, destinando-as determinao
das posies altimtricas e/ou planimtricas dos
pontos. Estes vo permitir a representao do
terreno a ser levantado topograficamente a partir
do apoio topogrfico e inclui: poligonais
irradiaes, interseces ou levantamento por
ordenadas sobre uma linha base.
Est(o) correta(s):
A) 1 e 2, apenas.
B) 1 e 3, apenas.
C) 2 e 3, apenas.
D) 1, 2 e 3.
E) 1, apenas.
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29. A tabela 5 da NBR13133:94 (Levantamento
Topogrfico Planialtimtrico) considera mtodos de
medio, escalas de desenho, equidistncias das
curvas de nvel e densidade mnima de pontos a
serem medidos por hectare. As metodologias
correspondem s oito classes de levantamentos
topogrficos planialtimtricos de reas. A respeito
desta tabela, correto afirmar que:
A) a densidade mnima de pontos a serem medidos
por hectare varia com a escala, ou, em escala
1:2000 maior que em 1:500.
B) a densidade mnima de pontos a serem medidos
por hectare com a equidistncia das curvas de
nvel de 5m maior que de 1m.
C) a densidade mnima de pontos a serem medidos
por hectare cresce para trabalhos em terrenos de
declividade acima de 20%.
D) a densidade mnima de pontos a serem medidos
por hectare decresce para trabalhos em terrenos
de declividade acima de 20%.
E) a densidade mnima de pontos a serem medidos
por hectare inalterada com as variaes de
escala da planta e com variao da equidistncia
das curvas de nvel.
30. Um topgrafo recebe a incumbncia de analisar
(aquisio de uma moderna estao total) se o
especificado nos dados tcnicos abaixo atende a
norma NBR13133:94, tabela 4-classificao de
estaes totais. Esse topgrafo recebe do setor de
aquisio que a mesma ter classe 2 ou preciso
mdia, consoante esta norma. Especificaes da
estao comprada:
1) Aumento da objetiva 30x (trinta vezes).
2) Preciso angular DIN 18723: 7 (sete segundos).
3) Preciso linear: (5mm + 5ppm x D) ppm = parte
por milho D = distncia medida em Km.
4) Alcance com um prisma distncia de at
2.700,00m.
Pode-se afirmar que a garantia, desta classe 2, para a
estao total comprada, segundo a referida norma,
est:
A) especificada apenas em 1.
B) especificada apenas em 4.
C) especificada apenas em 3 e 4.
D) especificada apenas em 2.
E) especificada apenas em 2 e 3.
31. Se este topgrafo aps a aquisio desta moderna
estao total, segundo a NBR13133:94 (Execuo de
Levantamento Topogrfico), verifica que a mesma tem
a preciso linear acima, ou seja, desvio padro (5mm
+ 5ppm) mm, pode-se afirmar que o erro esperado
para esta estao total, na medio de um
alinhamento reto com distncia horizontal de 1000m,
em condies normais de operao, :
A) menor que o mm.
B) menor que o dm.
C) exatamente igual a 2mm.
D) aproximadamente igual a 40mm.
E) inferior ao resultado obtido com a medio direta
(trena de fibra de vidro) deste alinhamento.
32. Se o citado topgrafo resolve agora fazer uma leitura 34. Um topgrafo estacionou um teodolito estadimtrico no
detalhada do manual desta estao total de classe 2, ponto 1, que uma RN situado em Casa Amarela
consoante a NBR13133:94 (Execuo de Recife-PE, de altitude 54,893m, e obteve os dados
Levantamento Topogrfico), pode-se afirmar que, constantes da figura e tabela abaixo:
certamente, no deveria constar nesta leitura do
manual desta estao total, que a mesma:
A) possui compensadores nos quatro eixos.
B) possui distncia mnima de foco de 2,0m.
C) possui um coletor (memria) interno com
capacidade para 7.500 medies.
D) possui bateria recarregvel com autonomia de
5 horas, lendo ngulo e distncia
simultaneamente.
E) possui prumo laser no eixo vertical do
instrumento ou o prumo tico.

Mira Falante (mm) ngulo

33. Sabemos que os ngulos de deflexo em Ponto
levantamentos topogrficos planimtricos so Estao Fio Fio Fio Vertical
medidos a partir do prolongamento do alinhamento Visado
anterior at o alinhamento posterior. Variam de 0 a inferior mdio superior z
180 e podem ser lidos tanto no sentido horrio como 1 2 0,500 0,810 1,120 6000
no anti-horrio. Se na poligonal esboada abaixo o
azimute magntico do lado 01 de 4845 e o ngulo
interno no vrtice 1 mede 13500, ento: Dados: sen30=cos60=0,5 e sen 60=cos30= /2
Pode-se afirmar que, sendo as constantes aditiva e
multiplicativa deste teodolito, respectivamente, iguais a 0 e
N.M 3
100, o valor de DH entre 1 e 2 :
. 1
Az
A) 465m
llllado B) 46,5m
.
IMUTE
2 C) 45,5m
0 N.M D) 45m
IMUTE
. E) 62,0m
5
4

A) o Azimute magntico Az do lado 12 tem 9345,

pois a deflexo de lado 12 4500 direita.
B) o Azimute magntico Az do lado 12 tem 345,
pois a deflexo de lado 12 4500 direita.
C) o Azimute magntico Az do lado 12 tem 9345,
pois a deflexo de lado 12 4500 esquerda.
D) o Azimute magntico Az do lado 12 tem 345,
pois a deflexo de lado 12 45 00esquerda.
E) o Rumo magntico deste lado 345 NW.

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35. Segundo a NBR13133:94, apoio topogrfico uma 36. A caderneta de nivelamento de seces transversais
das fases previstas no seu item 5 (Condies Gerais). foi obtida a partir de um estaqueamento nivelado, em
No 5.3.3, se l que caso do apoio planimtrico trecho da BR-101, situado prximo ao campus da
inexistindo na rea vrtice do SGB (Sistema UFPE. A respeito deste trabalho de nivelamento,
Geodsico Brasileiro), devem-se transportar para ela correto afirmar que:
coordenadas dos vrtices mais prximos por mtodos
convencionais ou rastreamento de satlites. Se o A) trata-se de nivelamento geomtrico, e a cota do
topgrafo lotado no campus de Caruaru da UFPE terreno em LE10,00 250,503m.
realiza tal transporte com tecnologia GPS, a partir da B) trata-se de nivelamento geomtrico, e a cota do
RBMC-Rede Brasileira de Monitoramento Contnuo - terreno em LE10,00 250,507m.
IBGE, correto afirmar que neste transporte: C) trata-se de nivelamento trigonomtrico, e a cota
do terreno em LE10,00 250,507m.
A) a adoo do sistema nico, para o SGB, faz com D) trata-se de nivelamento geomtrico, e a cota do
que hoje legalmente, exista apenas o SAD69 terreno em LE10,00 250,508m.
(South American Datum 1969), sendo E) trata-se de nivelamento trigonomtrico, e a cota
desprezados os demais sistemas existentes no do muro em LE18,00 250,518m.
pas, inclusive, o SIRGAS2000.
B) a adoo do sistema nico, para o SGB, faz com Caderneta de nivelamento
que hoje, legalmente, exista apenas o SAD69
(South American Datum 1969), sendo Ponto Plano De
desprezados os demais sistemas existentes no Leitura Cota Observao
Visado Referncia
pas inclusive o Crrego Alegre 2000.
C) para que as altitudes elipsoidais ou geomtricas Est.657 + 1.626 250.327
(h) (referidas ao geoide), oriundas de
LD 0,10 1.640 Meio Fio
levantamentos com GPS, possam ser utilizadas
nestas reas levantadas, necessrio que elas Linha
LD 0,10 1.720
sejam convertidas em altitudes "ortomtricas" (H), dgua
referidas ao elipsoide. LD 0,50 1.710 pista
D) as coordenadas topogrficas locais seriam
obrigatoriamente usadas. LD 4,10 1.630 pista
E) o procedimento ou tcnica de posicionamento
Linha
GPS esttico seria adequado e consiste naquele LD 7,20 1.570
dgua
em que um receptor fixo colocado em um ponto
geodsico cujas coordenadas so conhecidas (de LD 7,20 1.470 Meio Fio
algum levantamento prvio) e outro receptor,
tambm fixo, colocado sobre este ponto cuja LD 11,80 1490 Canteiro
determinao de coordenadas so desejadas.

LE 5,00 1.412 terreno

LE10,00 1.446 terreno

LE 18,00 1.435 muro

LD =lado direito LE=lado esquerdo + (leitura de r)
OBS:Notao: LD 0,10 significa que ponto est a 0,10m da estaca na
seco transversal lado direito .

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37. Observe a figura. 40. Na topografia e no mundo dos projetos surgiu o CAD
ou o assistido por computador, o que tornou peas
de museu as pranchetas de desenho. Em 1982, foi
fundada a Autodesk, cujo produto, o AutoCad, foi
desenvolvido para utilizao em computador pessoal
ou PC, a um custo baixssimo, se comparado aos
ento existentes, isto , os grandes computadores.
Acerca destas ferramentas computacionais (CAD) e os
atuais aplicativos de topografia, correto afirmar que:
A) todos estes aplicativos de topografia incorporam
um CAD prprio.
B) atualmente o CAD usa apenas a bi-
dimensionalidade na representao grfica.
Se a inclinao da geratriz superior da tubulao de C) no permitem a bidirecionalidade no trfego de
esgoto, situada entre as duas estacas (inteiras de dados entre aplicativo (CAD) e estao total.
20m), indicada na figura mostrada acima de 2%, D) a baixa capacidade dos computadores pessoais
correto afirmar que na estaca E7: (PC) fez surgir nos seus primrdios o CAD
geomtrico ou baseado em primitivos
A) a profundidade h2= 1,20m. geomtricos (pontos, linhas etc).
B) a profundidade h2= 0,80m. E) a abordagem por objetos paramtricos usual
C) a profundidade h2= 0,40m. entre todos os atuais aplicativos de topografia
D) a cota desta geratriz superior da tubulao existentes no mercado brasileiro, ou seja, todos
52,18m. estes aplicativos de topografia atualmente usam
E) a cota desta geratriz superior da tubulao um modelo orientado ao objeto.
52,33m.

38. As estaes totais so atualmente instrumentos de

preciso, cuja operao exige cuidados e um prvio
conhecimento do manual para a sua operao. A
mudana de ngulo horrio para o anti-horrio usual
na medio angular horizontal. Se um profissional de
topografia, no uso de uma destas estaes totais, leu
no display um ngulo horrio de 923020 e realizado
o procedimento de mudana do ngulo horrio para
anti-horrio, o display registrar :
A) 2672940
B) 2723020
C) 872940
D) 1823020
E) 1923020

39. Os eixos das rodovias consistem em planta de uma

sequncia de segmentos retos conectados por curvas
horizontais. As curvas horizontais so primordialmente
definidas com duas linhas retas ou tangentes externas.
Estas linhas se estendem e se interceptam no ponto
denominado pela topografia de ponto de interseco
ou PI. Um tipo usual destas curvas horizontais a
circular simples. A respeito deste tipo de curva,
incorreto afirmar que:
A) esta curva consiste de um arco simples de
circunferncia.
B) esta curva planejada de forma que una estas
duas tangentes (r e vante) externas. Os pontos
de tangente (PC e PT) so aqueles nos quais as
curvas concordam com estas tangentes.
C) a tangente externa T a distncia do PI ao PC ou
PT; estes so os pontos nos quais as curvas
concordam com as tangentes.
D) o raio de curvatura R desta curva tal que
quanto menor este raio R mais fechada a curva
horizontal.
E) o ngulo entre tangentes externas chamado de
interseco I, cujo valor igual ao ngulo central
AC, formado pelas normais que saem do PC e
PT.

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