Caracteristicas Dos Empreendedores

CINCIA DA COMPLEXIDADE VISO MECANICISTA DE MUNDO
Ler o Texto da Apostila: 02-2-Texto-TeoriaDaComplexidade-UmaNovaVisaDeMundoParaEstrategia
VISES DE MUNDO: Caractersticas:

MECANICISTA, Fragmentao e
Reducionismo;
ECONMICA Linearidade e
E COMPLEXA Monocausalidade;
Observao neutra e
imparcial;
Filosofia Positivista;
Preditibilidade e
Determinismo;
Proporcionalidade;
Importncia do
Quantitativo;
Relao estrita
entre causa e efeito;
Desenho de Jlio Trres Solidez da matria;
Tempo e espao
1 2
Jlio Trres
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VISO DE MUNDO VISO DE MUNDO

Viso Mecanicista de Mundo Viso Mecanicista de Mundo
Gnese:
O Mundo:
Cincia Moderna Sculos XVI e XVII.
uma mquina sem sentimentos
Marco conceitual de Galileu, Newton, Descartes e O Relgio o smbolo do Universo
Francis Bacon Realidade objetiva governada por A razo mecnica exclui a emoo humana.
leis matemticas exatas.
Sem espao para os valores e princpios ticos.
Mecnica Newtoniana.
Reinado da racionalizao habitado por peas
Teologia Crist. da engrenagem que permite a mquina funcionar.
Implicaes: reducionismo, determinismo, Existe cidadania de direito, mas poucos cidados
linearidade e monocausalidade.
de fato.
Revoluo Industrial estabeleceu esta viso como
Metfora: A Mquina.
3
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dominante. 4
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Viso Mecanicista de Mundo
A Organizao: Viso Mecanicista de Mundo
uma Mquina que transforma Insumos em
Produtos/Servios. A Histria:
composta por Recursos Humanos No existe ou no relevante para a
autmatos biolgicos, capazes de executar tarefas mquina.
rotineiras, de replicar receitas e de imitar
comportamentos, porm sem capacidade para Passado e futuro esto associados idia
criar, porque no se lhes d espao para pensar. de progresso mais solues mecnicas.
O Contexto: O funcionamento da mquina no presente
constitudo por outras mquinas mecanicamente o que conta o curto prazo.
5 conectadas por processos de uma s via. 6
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Modelos de Interveno para o
Desenvolvimento: A Tecnocincia:
So centrados na oferta. um fator de transformao de certos insumos em
informao e tecnologia para aumentar a eficincia
Resultado da racionalizao: eficincia mecnica, de certos processos produtivos.
quantificao, controle e predio.
A eficincia produtiva da mquina a referncia
Gera rigidez e linearidade. mxima para o processo de inovao.
Progresso sinnimo de crescimento. A especializao descontextualizada de outras
Os meios crescimento econmico e especializaes e desvinculada dos valores
desenvolvimento tecnolgico so privilegiados humanos Cincia para a eficincia mecnica.
sobre os fins.
7 8

VISO MECANICISTA E ESTRATGIA:
Programada: modelo racionalista de gesto; VISO MECANICISTA E GESTO
Conceito de Gesto: est associado busca por maior produo e
Conceito de Estratgia: est associado ao produtividade sob os ditames da racionalizao: eficincia, controle,
predio e quantificao;
conceito de Eficincia; A prtica da Gesto tem como base:
i) a premissa da estabilidade;
Estratgia associada mais aos meios que ii) o argumento da autoridade;
aos fins; iii) o manejo dos meios;
iv) a racionalidade Taylorista para manejo dos Recursos Humanos;
A prtica do desenvolvimento de estratgias v) um modelo de interveno centrado:
a) na oferta; b) no menor custo; c) no curto prazo e
parte da premissa da estabilidade do contexto; d) no compromisso com a mxima produtividade de seus
autmatos biolgicos e no mnimo de resistncia individual
A configurao para o desenvolvimento de e coletiva;
estratgias est no nvel hierrquico mais alto; Espaos para a Gesto existem na forma de uma pirmide de
hierarquia gesto por decreto;
Conceitos associados ao desenvolvimento de Conceitos bsicos associados a Gesto: cadeia de comando,
Estratgias: argumento da autoridade, controle, custo/benefcio, eficincia, engrenagem, Gerente Eficiente,
mquina, meta, objetivo, predio, quantificao, superviso.
controle, custo/benefcio, eficincia,
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planificao, resultados. 10
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VISO MECANICISTA E GERAO DO CONHECIMENTO
VISO MECANICISTA E PARTICIPAO
O conhecimento tido como informao (produzido, transferido e
O conceito de participao no integra o esquema usado independentemente de valores e compromissos?). Valoriza-se
Taylorista de gesto. Aos recursos humanos resta apenas o pensamento cartesiano e o conhecimento especializado, ahistrico
obedecer aos da cadeia de comando. Participar obedecer. e descontextualizado, ambos a servio da eficincia.
A gerao de conhecimento est associada ao descobrimento das leis
A prtica da participao no formalmente promovida. e mecanismos naturais que regem as realidades material, social e
A no-participao tpica da organizao-mquina. organizacional, nicas e imutveis, independentes de nossas
Obedincia controlada, dirigida eficincia produtiva, percepes, decises e aes, pois a realidade no pode ser
nunca para beneficiar as pessoas. transformada, s conhecida e explorada. Num modelo de oferta,
Configuraes para a participao no existem. a inteno do esforo : compreender para controlar.
Existem procedimentos de controle para garantir a Os espaos para a gerao de conhecimento existem associados
obedincia. A superviso o mecanismo mais utilizado separao entre valores e fatos e entre pesquisadores e pesquisados.
para controlar a participao. A sensibilidade metodolgica para a intersubjetividade condenada
como no cientfica; valoriza-se a distncia metodolgica, para evitar
Conceitos bsicos associados a Participao: controle, que valores e interesses humanos contaminem os resultados.
custo/benefcio, disciplina, eficincia, engrenagem, meios, Conceitos bsicos associados a Gerao do Conhecimento: controle,
metas, objetivos, predio, quantificao, superviso, custo/benefcio, disciplina, eficincia, engrenagem, meios, metas,
resultados. objetivos, predio, quantificao, superviso, resultados.
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VISO MECANICISTA E EDUCAO
O conceito de Educao est associado ao conceito adestramento Viso Mecanicista de Mundo
(instrues claras, precisas e detalhadas) o ato de ensinar produz
o ato de aprender. Conceitos Bsicos:
O instrutor a nica autoridade epistemolgica, um emissor de
conhecimento para a aprendizagem sobre uma tarefa. Argumento da autoridade cadeia de comando
O aluno um receptor do conhecimento (no o gera). controle competio custo/benefcio disciplina
A capacidade institucional um conceito associado capacidade diviso do trabalho eficincia engrenagem
de replicao/ reproduo. Para o processo de adestramento, a
repetio a chave do xito: aprendizagem como a arte de repetir. entropia especializao estabilidade
A prtica da Educao est associada cultura da cartilha com as Gerente Eficiente impacto instruo instrutor
instrues necessrias e suficientes para a reproduo precisa do leis naturais manual mquina meios meta
que se necessita para executar uma tarefa rotineira. Todos os
problemas j contam com todas as respostas possveis. A memria monocausalidade objetividade objetivo
e a disciplina para a repetio so chave para a aprendizagem. pensamento simples pensamento linear
O contexto no relevante e a vida no tem importncia. planificao predio produo produtividade
Conceitos bsicos associados a Educao: eficincia,
especializao, instruo, instrutor, manual, produo, produtividade,
progresso quantificao recursos humanos
repetio, rotina, tarefa. repetio resultados rotina superviso tarefa.
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VISO ECONMICA DE MUNDO VISO DE MUNDO

Caractersticas:
Fragmentao e
Reducionismo;
Linearidade e Viso Econmica de Mundo
Monocausalidade;
Observao neutra Gnese:
e imparcial;
Preditibilidade e Final dos anos 70 Declinao do regime de acumulao
Determinismo; de capital da poca do industrialismo.
Proporcionalidade; Revoluo Econmica apoiada na Tecnologia da Informao
Importncia do Regime de acumulao de capital
Quantitativo; corporativo-transnacional-informacional.
Relao estrita
entre causa e Queda do socialismo na Unio Sovitica e Leste Europeu
efeito; Sistema capitalista substitui a ideologia do Estado pela
Solidez da matria; ideologia do Mercado.
Desenho de Jlio Trres Tempo e espao
absolutos.
15 16

Viso Econmica de Mundo
A Organizao:
O Mundo: um Provedor de Produtos e Servios para o Mercado.
um mercado sem sociedades As transaes comerciais Sua dinmica depende do seu Capital Humano uma coisa,
prevalecem sobre as relaes sociais. ou do seu Capital Intelectual uma mercadoria.
habitado por investidores provedores produtores Sua fonte de motivao o lucro mximo no presente.
processadores competidores vendedores consumidores.
Sua fonte de inspirao e referncia unicamente o mercado.
Existe cidadania de direito, mas poucos cidados de fato.
Metfora: O Mercado. O Contexto:
constitudo por diferentes tipos de mercados com seus
diferentes tipos de demandas e de clientes.
17 18


A Histria:
Modelos de Interveno para o Desenvolvimento:
No existe ou no relevante para o mercado. So centrados na demanda.
Passado no volta e o futuro ainda no chegou. Resultado das leis do mercado, ignorando aspectos sem voz
e nem voto na realidade material e social.
No longo prazo, o que conta a acumulao
A Modernizao sinnimo de globalizao.
contnua e crescente de capital.
Os meios
No curto prazo, o que importa o lucro mximo. crescimento econmico e desenvolvimento tecnolgico
so privilegiados sobre os fins.
19 20

VISO ECONMICA E ESTRATGIA:
Estratgia programada: modelo econmico de gesto;
Viso Econmica de Mundo Conceito de Estratgia: est associado ao conceito
de competitividade;
A Tecnocincia:
Estratgia associada ao retorno econmico mximo;
um provedor de certos produtos, processos e servios
intensivos de conhecimento para aumentar a competitividade
A prtica do desenvolvimento de estratgias parte da
dos que inovam baseados na cincia.
premissa da sabedoria superior do mercado
eliminao dos competidores e apropriao egosta
O mercado a referncia mxima para o processo de do mximo benefcio para a organizao;
inovao. A configurao para o desenvolvimento de estratgias
A especializao tem o mercado como o nico contexto est no nvel hierrquico mais alto;
relevante a considerar, gerando uma tecnocincia comercial Conceitos associados ao desenvolvimento de
dirigida para o lucro Cincia sem conscincia. Estratgias: competitividade, competidores, mercado,
retorno.
21 22
VISO DEMUNDO
VISO ECONMICA E GESTO VISO ECONMICA E PARTICIPAO
Conceito de Gesto: est associado busca pelo maior retorno
econmico sob as leis do mercado oferta e demanda, em que o O conceito de participao est fortemente associado ao
lucro o critrio para a tomada de deciso; conceito de cliente interno e externo. Os demais so
A prtica da Gesto tem como base a premissa do mercado como competidores. Participar satisfazer o cliente.
entidade autnoma, neutra, inteligente e capaz de julgar de forma
mais justa que os seres humanos, o que dispensa o pensamento A prtica da participao formalmente promovida, mas
crtico do Capital Intelectual; sempre para o aumento da eficincia e para a
O modelo de interveno centrado: competitividade dos produtos e servios, nunca para os
i) na demanda; fins. Somente uma elite interna participa de decises
ii) no lucro mximo; associadas aos fins.
iii) no curto prazo e
iv) no compromisso com o crescimento econmico e no Configuraes para a participao existem nos crculos de
desenvolvimento tecnolgico; qualidade so mecanismos para melhorar o que j existe e
Espaos para a Gesto existem na forma de unidades institucionais para promover o controle do trabalhador pelo trabalhador.
semi-autnomas gesto por demanda; Conceitos bsicos associados a Participao:
Conceitos bsicos associados a Gesto: crculos de qualidade, cadeia de oferta-demanda, crculo de qualidade, cliente
cliente, competio, competitividade, eficcia, estratgia competitiva, externo, cliente interno, competio, competitividade,
Gerente Competitivo, mercado, pragmatismo, utilidade, valor inovao, pragmatismo, utilidade, valor agregado.
agregado.
23 24

VISO ECONMICA E GERAO DO CONHECIMENTO VISO ECONMICA E EDUCAO
O conhecimento tido como sinnimo de dado, uma mercadoria, que O conceito de Educao sinnimo de imitao aprender a
pode ser vendida e comprada, como insumo ou produto. Valoriza-se partir de casos bem sucedidos, semelhantes e incontestveis
o pensamento cartesiano e o valor intrnseco ou agregado ao dado: o ato de imitar produz o ato de aprender.
informao a servio da competitividade. O capacitador transmite frmulas e receitas de casos que deram
A gerao de conhecimento est influenciada por interesses certo.
econmicos para a inovao (de produtos, servios e organizaes) O aluno um receptor de exemplos concretos a serem adotados.
e atender as demandas do mercado. As leis do mercado no devem
ser perturbadas por nossas percepes, decises e aes O conhecimento repassado, nunca construdo.
o mercado capaz de julgar melhor que os seres humanos. A capacidade institucional um conceito associado imitao
Num modelo de demanda, a inteno do esforo : compreender os menos desenvolvidos aprendem imitando os mais
para competir. desenvolvidos: aprendizagem como a arte de imitar.
Os espaos para a gerao de conhecimento existem associados A prtica da Educao est associada cultura da imitao,
separao entre o econmico e o poltico e entre pesquisadores e dos mais desenvolvidos sem contexto. O nico contexto
pesquisados. A sensibilidade metodolgica para a intersubjetividade relevante o mercado.
permitida s sob o controle da racionalidade econmica, para
garantir a influncia exclusiva dos clientes e suas demandas. A vida que no agregar valor ao mercado no tem importncia.
A racionalidade do mercado no negocivel. Conceitos bsicos associados a Educao: capacitador,
Conceitos bsicos associados a Gerao do Conhecimento: competitividade, estudo de casos (benchmarking), mercado,
competitividade, demanda, leis do mercado, mercado, oferta, pragmatismo, retorno da capacitao.
rentabilidade, utilidade.
25 26
VISO DE MUNDO VISO COMPLEXA DE MUNDO

Todo Foco em
Conceitos Bsicos: Complexo Relacionamento
e Processo
Argumento do valor cadeia de oferta-demanda

cadeia produtiva capacitao capacitador Muitas
Respostas Certas Partes
Foco em
Estrutura,
capital humano/intelectual crculos de qualidade / Paradoxo

Tarefas,
Mercado,
Liderana
cliente externo cliente interno competncia Lucro,
Cliente Compartilhada
Uma Resposta
competio competidores competitividade Certa / que der
mais Lucro
Comando
e Controle
eficcia escassez estratgia competitiva Decises
Pensamento Pensamento
estudo de casos (benchmarking) Complexo Linear
de Cima
para Baixo Significado
AB
Gerente Competitivo individualismo inovao A B Eficincia Compartilhado
Mecnica, e Consenso
leis do mercado lucro mercado mimetismo Autodomnio
Eficcia,
C D Competiti-
institucional modernizao pensamento simples vidade
pensamento linear planejamento estratgico Domnio Coletivo Competncia

pragmatismo qualidade rentabilidade retorno e Alavancagem Cooperao
da Diversidade Comunidade
retorno da capacitao sobrevivncia utilidade
Desenho de Jlio Trres
27
valor agregado. 28
VISO COMPLEXA DE MUNDO VISO DE MUNDO

Caractersticas:
Aperiodicidade;
Importncia do Qualitativo; Viso Complexa de Mundo
Importncia da Informao, dos Relacionamentos Gnese:
e dos Processos;
Impreciso, Impreditibilidade, Incerteza e instabilidade; Meados da dcada de 60 Revoluo Cultural questionou
Multicausalidade; a civilizao ocidental e a sociedade industrial de consumo.
No Fragmentao; proposta uma Viso Complexa de Mundo segundo a qual
No Linearidade; tudo est interconectado (Complexo = Tecido Junto).
No proporcionalidade nas relaes de causa e efeito; Teoria do Caos (1963).
Observador faz parte da realidade observada; Lgica Fuzzy (1965).
Pensamento complexo;
Teoria das Catstrofes (1972)
Preocupao com a sustentabilidade planetria;
Relaes em rede; Teoria dos Fractais (1975).
Tempo e espao relativos; Sistemas Adaptativos Complexos Processos Responsivos
Viso do Todo Complexo; Complexos.
29 Viso de Ecologia Profunda. 30

Viso Complexa de Mundo
Viso Complexa de Mundo A Organizao:
O Mundo: um Processo Dialgico Complexo distante do equilbrio,
um Processo Responsivo Complexo, com mltiplas autopoitico, auto-estruturante facilitador de mudana e
dimenses e funes interconectadas: espacial temporal desenvolvimento.
ecolgica econmica poltica institucional social Os seres humanos so percebidos como cidados e
tica. gerenciados como talentos humanos com imaginao e
habitado por seres vivos interconectados, com a espcie capazes de pensar e de criar alm do seu conhecimento e
humana organizada em sociedades. experincias prvias.
A cidadania de direito gera cidados de fato. O Contexto:

Metfora: Processo Responsivo Complexo. Um conjunto de Processos Dialgicos Complexos
interdependentes que conectam os seres vivos entre si e
com o cosmos.
31 32
Viso Complexa de Mundo Viso Complexa de Mundo

A Histria: Modelos de Interveno para o Desenvolvimento:
So centrados no contexto, incluindo o mercado e suas
O passado, o presente e o futuro esto
demandas e outras dimenses das realidades material e
conectados. social.
Para construir um futuro diferente e melhor O desenvolvimento sustentvel inclui o desenvolvimento
preciso pensar, agir e sonhar diferente hoje, humano e social.
baseando-se nas lies do passado, em Os meios so subordinados aos objetivos finais
compromissos negociados e cenrios alternativos. melhores condies, nvel e qualidade de vida.
33 34

VISO COMPLEXA E ESTRATGIA:
Estratgia interativa: modelo compartilhado de gesto;
Viso Complexa de Mundo Conceito de Estratgia: est associado ao conceito de
sustentabilidade;
A Tecnocincia: Estratgia sintonizada com o que uma organizao aporta
s realidades, necessidades e aspiraes do seu entorno;
um sistema facilitador de mudana e desenvolvimento Prtica do desenvolvimento de estratgias sob a lgica
produto da interveno e da inovao. complexa das relaes internas e externas que conectam
a organizao e seu entorno, envolvendo atores internos
Compromisso com a totalidade considera o dilogo
e externos comprometidos com o contexto da aplicao
entre sociedade, natureza, cultura e desenvolvimento. e implicaes;
Tecnocincia desenvolvida sob controle social ampliado, A configurao para o desenvolvimento de estratgias
no contexto de sua aplicao e implicaes Cincia para existe na forma de rede com a participao de atores
a sociedade e para a vida no Planeta. internos e externos (Conectividade e Interao);
Conceitos associados ao desenvolvimento de Estratgias:
complexidade, contexto, dilogo, interdependncia,
sustentabilidade.
35 36

VISO COMPLEXA E GESTO: VISO COMPLEXA E PARTICIPAO
Conceito de Gesto: est associado melhoria da sociedade
sob a compreenso do significado de qualidade de vida; O conceito de participao est associado ao poder dos
A prtica da Gesto tem como essncia: atores sociais internos e externos na dinmica
i) a premissa da instabilidade/incerteza; organizao-entorno, no contexto do encontro da sociedade,
ii) o autoridade do argumento; natureza, cultura e desenvolvimento. Participar poder.
iii) o conceito de talento humano;
iv) a gesto dos fins e
A prtica da participao a chave para a dinmica da
v) um modelo de interveno focado: organizao, cuja sustentabilidade depende do grau de
a) no entorno; interao entre suas dimenses constituintes, e entre esta
b) no longo prazo e e outros sistemas. A participao est associada aos fins
c) no compromisso com propsito superior de sustentar, e aos meios.
de forma adequada e igualitria, todas as formas de vida Configuraes para a participao so imprescindveis
do Planeta; para a sustentabilidade sistmica. No h receitas fixas;
Espaos para a Gesto existem nos ns da rede de interao contextos diferentes demandam configuraes diferentes,
entre o propsito, os princpios e os atores do contexto em que os atores sociais tm poder para influenciar.
gesto por princpios;
Conceitos bsicos associados a Participao: compartilhar,
Conceitos essenciais associados a Gesto: autoridade do compromisso, construo e apropriao coletiva, dilogo,
argumento, cenrios, complexidade, contexto, dilogo, equidade,
Gerente Conceitual, histria, prospeco, participao, sistema,
eqidade, equipe, tica, interao, interdependcia,
37 solidariedade. 38
sustentabilidade.

VISO COMPLEXA E GERAO DO CONHECIMENTO VISO COMPLEXA E EDUCAO
O conhecimento um processo de entendimento gerado numa O conceito de Educao associado ao conceito de talentos
construo individual e coletiva, incluindo valores para um futuro humanos aprender fazendo aprender juntos.
melhor para a sociedade e para o Planeta. Valoriza-se o pensamento
complexo e o conhecimento comprometido com o contexto de sua O Facilitador do Processo Educativo e tambm Educando;
aplicao e implicaes. O Aluno o sujeito do prprio conhecimento e tambm Educador;
A gerao de conhecimento est associada compreenso dos A capacidade institucional est associada criao do conhecimento;
processos complexos, integrados e contextualizados, por meio Prtica da Educao associada ao Princpio Biocntrico
dos quais os atores criam socialmente sua realidade, que pode ser (construtivista, dialgico, ecolgico profundo);
socialmente transformada, quando se modificam as percepes Ensino-Aprendizagem-Avaliao-Desenvolvimento numa interao
destes atores. Num modelo focado no contexto, a inteno do completa; Importncia das atividades coletivas e sociais contato
esforo : compreender para transformar. do indivduo com o ambiente cultural (Vygotski);
Os espaos para a gerao de conhecimento existem associados Educao Dialgica Libertadora; Homem Integrado; Homem Sujeito
integrao entre valores e fatos, o econmico e o poltico, o material constante processo de construo/reconstruo, criao/recriao
e o social, o sensorial e o espiritual, idias e ideais, natureza e (Paulo Freire);
cultura, sociedade e desenvolvimento. A sensibilidade metodolgica
A capacidade institucional est associada facilitao dos processos;
para a interao entre todos os sujeitos do processo
imprescindvel. A criao da realidade socialmente negociada. O Contexto e qualquer forma de vida so muito importantes.
Conceitos bsicos associados a Gerao do Conhecimento: Conceitos bsicos associados a Educao: apropriao, autonomia
contexto, criao, cultura, dilogo, tica, interao, mudana, conceitual e metodolgica, contexto, construo, dilogo, facilitador,
39 natureza, percepo, sociedade, valores, vida. 40
formao, princpios, propsito, sujeitos de aprendizagem.
VISO DE MUNDO JLIO TRRES

Viso Complexa de Mundo @jjmtorres
Conceitos Essenciais:
Ambiente apropriao auto-organizao jjmtorres@gmail.com
autonomia conceitual/metodolgica autopoiese
autoridade do argumento caos cenrios www.flickr.com/photos/jjmtorres
compartilhamento complexidade compromisso
contexto construo cooperao criatividade www.teoriadacomplexidade.com.br
cultura dilogo diversidade ecologia eqidade
equipe tica facilitador formao fractal
Gerente Conceitual gerente facilitador histria
interao interdependncia instabilidade
lgica fuzzy mudana multicausalidade natureza
Dvidas
neguentropia participao pensamento complexo
pensamento estratgico percepo Planeta
princpios processo propsito prospeco
rede sistema sociedade solidariedade
sujeitos da aprendizagem sustentabilidade
41
jjmtorres@gmail.com
talentos humanos valores vida. 42
jjmtorres@gmail.com

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Argumento do valor cadeia de oferta-demanda

capital humano/intelectual crculos de qualidade / Paradoxo

pensamento linear planejamento estratgico Domnio Coletivo Competncia

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