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ACADEMICO (A) : Emerson Cordeiro de Lima SUPERVISOR(A): Cristiani M. dos Santos

ESCOLA: Colgio Estadual Vidal Vanhoni
SERIE e TURMA: 7 C
TURNO: Tarde
PERODO DO RELATRIO: _05__/_06/_17_A _12_/_06_/_2017_

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANADOS

Indicado
r da Metas do Plano de Trabalho Institucional Objetivo da atividade
atividade
1.
2.
Pensar com os alunos o
ofcio de historiador,
atravs das narrativas
produzidas por eles em
Execuo de atividades formativas e didtico- relao ao filme Os pergunta acerca do que mais marcou a cada um
3. pedaggicas nas escolas ( PREENCHIMENTO Dentes do Macaco
OBRIGATRIO) (1960) de Ren Laloux. as narrativas j haviam sido produzidas, ns
Encerrando assim o nosso
plano de aula conceitual
em relao a polissemia do distines interpretativas entre uma escrita e
conceito de histria.
Descrio sucinta da atividade educacional
gerada (inserir incio e perodo de realizao )
_07_/_06__/ _17 ATIVIDADE NA ESCOLA
Durante o processo de desenvolvimento da
atividade ns tivemos que retornar com os
alunos do 7 para a fase de produo das
narrativas sobre o filme, em vista de eles
haviam esquecido-se de confeccionar a mesma
durante a semana anterior. Incialmente
retomamos com eles o conceitos e discusses
que permeiam o curta metragem e a posteriori
pedimos para com que respondessem a
alunos fizeram uma relao das narrativas
deles no filme. J com a turma do 8 ano, como
memria reproduzidos pelo guia do museu
visamos conduzir a atividade conforme o
planejado, discutindo sobre o quanto as
outra possuem relao com o ofcio de
historiador. Em meio a esse processo,
resgatamos os conceitos de lugar social de
Michel de Certeau, de Representao de Roger
Chartier e tambm de instituio simblica de
Pierre Bourdieu.
Resultados alcanados
Imaginamos que todo o processo de
desenvolvimento dessa atividade gerou
resultados muito positivos, principalmente
com a turma do 8 ano, em vista de que a
participao deles foi muito ativa durante
a troca de atividades com os seus colgas
do 8 ano. Questionamentos acerca do
porque haviam respostas to parecidas
foram levantados, assim como sobre a
prpria funo de nossa interveno. Os
que receberam com os discursos de
na interveno da semana passada,
discutindo acerca do quanto a fala de
cada um desses sujeitos consiste em um
produto de seus lugares sociais. A
atividade no foi desenvolvida no mesmo
sentido com a turma do 7 ano, em vista de
que eles ainda no haviam produzido as
narrativas. Sendo assim, dedicamos o
tempo da interveno para com que eles
pudessem produzi-las.

ser4. //
5.
6- Produo Artistico cultural (S EM CASO DE ___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA
HAVER ALGUMA PRODUO ARTISITICO- vol
 2

CULTURAL)
As narrativas produzidas
produzidas pela turma do
7 ano visaram apenas
fazer um levantamento
acerca das interpretaes
Produes didtico-pedaggias( PREENCHIMENTO de cada um dos alunos a discusso que demarca o objetivo de nossa
7 a produo historiogrfica, em como a
OBRIGATRIO) acerca do curta, em vista
de que a gente possa ser
conduzida a discusso que
concerne ao ofcio de
historiador na semana que
vem.
Traar um roteiro de nossa
interveno atravs da
produo de um plano de
aula, sendo essa atividade
a terceira parte da
aplicao de nosso plano
de aula n 3, cujo tema
consiste na Polissemia do
Produo cientfica S EM CASO DE HAVER conceituais que tem sido desenvolvidas com os
8 Conceito de Histria:
ALGUMA PRODUO CIENTFICA) escolas, paradigmas e alunos acerca da polissemia do conceito de
matrizes. Como j fora
ressaltado, essa aula girar
em torno das narrativas
dos alunos e em como
podemos pensar o ofcio do
historiador com eles
atravs delas.
___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA
Atravs dessas produes tivemos a
oportunidade de conduzir com os alunos
As respostas produzidas pelos alunos acerca
do 8 ano uma discusso maravilhosa
do curta metragem Os Dentes do Macaco
acerca das prticas que permeiam ofcio
(1960), consiste em um material essencial
do historiador, em como o cenceito de
para com que possamos desenvolver com eles
Representao de Roger Chartier permeia
interveno acerca da prtica historiogrfica,
mesma est ligada aos lugares socais de
em vista de ter uma relao acerca de suas
cada um dos sujeitos e as instituies
diferentes interpretaes acerca do curta,
simblicas que determinam as normas de
atravs das quais discutiremos com eles os
produo desse ofcio. Tal discusso ser
conceitos que os conceitos que a abarcam e
conduzida com a turma do 7 ano na
determinam a conduo de nosso ofcio.
semana do dia 14/06/17.
24/05/16 ATIVIDADE NA ESCOLA
Resultados gerais ressaltados acima em
O plano de aula concerne as atividades relao ao plano de aula e das narrativas
produzidas. As prximas intervenes
sero planejadas na semana do dia 12/06
Histria, das discusses que permeiam a prtica ao dia 19/06.
historiogrfica e em como a mesma funciona. J

DESCRIO DA PRODUO EDUCACIONAL GERADA

Obs.: Os produtos esto relacionados s atividades desenvolvidas. Portanto, para cada tipo de produto, dever ser apresentado o indicador da atividade correspondente
NUMERADOS ESQUERDA NA TABELA : 1, 2, 3, ....(ver quadro indicador de atividade ).

5.1 PRODUES DIDTICO-PEDAGGICAS

Neste grupo enquadram-se produtos do tipo: banners e cartazes pedaggicos, criao de banco de imagens, criao de banco de sons, criao de Blogs, folders, mapas
conceituais, mapas envolvendo percursos da memria, mdias e materiais eletrnicos, planos de aula, preparao de aulas e estratgias didticas, preparao de minicursos,
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produo de cadernos didticos, produo de roteiros pedaggicos, produo de softwares, projetos educacionais realizados, snteses e anlises didticas; e (laboratrios de
crtica documental, relatrios de grupos de estudos).
Ex:
1) Tipo do produto: Plano de aula - Indicador atividade: 7

O plano de aula concerne as atividades conceituais que tem sido desenvolvidas com os alunos acerca da polissemia do conceito de Histria, das discusses
que permeiam a prtica historiogrfica e em como a mesma funciona, pensando isso atravs da distino interpretativa acerca de cada uma das narrativas
produzidas pelos alunos acerca do curta metragem Os Dentes do Macaco (1960).

Anexo 1 no e-mail.

2 - Tipo do produto: Produo didtico-pedaggica - Indicador atividade: 7

Material essencial para com que possamos desenvolver com eles a discusso que demarca o objetivo de nossa interveno acerca da prtica historiogrfica,
enfatizando que cada uma dessas narrativas advm de um lugar, sendo produzidas atravs de determinadas escolhas, cujas quais consistem no elemento
primordial das prticas do historiador em seu ofcio.

Anexo 1 no e-mail.