PLANO DE ENSINO 2017.

2 (UNIDADE CURRICULAR/DISCIPLINA )
Componente Curricular da Unidade Crdit Carga
CURSO: Engenharia de Produo Curricular (Disciplina) os Horria
Formao: Bacharelado Teoria 38:40
Modalidade do Curso: Presencial Prtica 13:00

Currculo: 113 TDE 28:20

Turno: Noite Prtica no Campo Profissional (Estgio e TCC) ---

Total 4 80:00

UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

Cdigo: EIN236
Nomenclatura: Algoritmos de Programao I
Turma: EIN236-61
Modalidade da Unidade Curricular (Disciplina): Presencial
Professor da Turma: Flvio Dumortout de Mendona Jnior

EMENTA
Conceitos bsicos: algoritmo e algoritmo computacional; viso abstrata de um computador; variveis e tipos de dados bsicos; instrues bsicas.
Constantes literais e simblicas. Operadores aritmticos, relacionais e lgicos; expresses condicionais, estruturas de controle. Estruturas de dados
homogneas. Mdulos e modularizao de algoritmos. Tcnicas de programao: refinamentos sucessivos; modularizao; desenvolvimento Top-Down.

OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

Num Objetivos Gerais Num Objetivos Especficos
ODG1 Produzir programas com a linguagem SciLab, a partir da ODE1 Resolver problemas de programao que envolvam os
especificao detalhada de problemas computacionais. operadores aritmticos e estruturas de controle de fluxo.
ODG2 ODE2 Resolver problemas de programao que envolvam estruturas
de dados e funes.
 COMPETNCIAS DA UNIDADE CURRICULAR
(DISCIPLINA) CONTEDO PROGRAMTICO
Num Competncia da Unidade Curricular (Disciplina) Num Unidade de Aprendizagem (Aula) (tema/tpico/contedo)
CD1 Utilizar os conceitos bsicos da Programao Estruturada, U1
construindo algoritmos computacionais com a Linguagem Introduo a Lgica de Programao
SciLab.
CD2 Discutir formas alternativas de abstrao, representando dados U2
A Linguagem SciLab Conceitos Bsicos
na memria do computador.
CD3 Descrever os mtodos de representao e manipulao de U3
Tipos de dados e Variveis
estruturas de dados, criando variveis de tipos homogneas.
CD4 Desenvolver algoritmos, utilizando a tcnica de refinamentos U4
Entrada e Sada de Dados
sucessivos.
CD5 Utilizar a abordagem Top-Down, construindo programas U5
Operadores Lgicos e Relacionais
estruturados.
CD6 Documentar programas atravs de comentrios, descrevendo U6
Desvio Condicional
as caractersticas dos programas em desenvolvimento.
CD7 U7 Estruturas de Seleo Mltipla
CD8 U8 Estruturas de Repetio

METODOLOGIA DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)

A concepo de aprendizagem significativa na UNIGRANRIO, aparece ressignificada em um contexto que leva em considerao
tambm outros fatores, a origem sociocultural de nossos ingressantes, a responsabilidade social da Universidade e a deciso de integrar
estratgias que garantam uma aprendizagem baseada na prtica profissional, ou seja, a metodologia de ensino da UNIGRANRIO tem
como fundamento o desenvolvimento da autonomia e da habilidade de identificar, descrever e solucionar problemas da prtica profissional,
visto a importncia da formao dos alunos se ancorar em necessidades reais que os levem busca contnua por respostas s mais variadas
perguntas. Dessa forma, as aulas so dialgicas, centradas na interao entre professores e alunos e na construo do conhecimento, com
foco no processo de aprendizagem do aluno.
Afirmado este processo educativo no qual o estudante o protagonista central, corresponsvel pelo seu percurso formativo, e o
professor apresenta-se como um facilitador do processo de aprendizagem, a UNIGRANRIO optou por utilizar as Metodologias Ativas como
uma das principais estratgias pedaggicas.

Nesta disciplina sero utilizadas as seguintes estratgias de aprendizagem: Aula Expositiva; Aula de Exerccios; Estudo Dirigido e
Trabalho Individual.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)
CRITRIOS DE AVALIAO, de acordo com o Regimento da UNIGRANRIO
A avaliao do desempenho acadmico na UNIGRANRIO considerada como processo sistemtico de acompanhamento da evoluo cognitiva,
social e cultural dos alunos, servindo como referencial para anlise e redimensionamento das propostas e oportunidades educacionais proporcionadas pelo
professor. Tem como objetivos da avaliao do desempenho do aluno: compreender o processo de aprendizagem; oferecer informaes para o planejamento
da metodologia de ensino; verificar o nvel de aprendizagem individual e coletiva em cada disciplina; comparar o aluno com ele prprio no incio, no decorrer
e no final de cada perodo, para verificar sua evoluo; fornecer informaes ao aluno sobre seu desempenho para que possa tomar medidas em prol de
uma melhor aprendizagem e servir como indicador para a Avaliao Institucional. (Regimento Interno da UNIGRANRIO Art. 74).
O processo de avaliao do desempenho acadmico ser formalizado em duas etapas (1 e 2 avaliao) fixadas em calendrio escolar, e uma
etapa suplementar caso o aluno no atinja a mdia 7,0 (sete), nas duas avaliaes iniciais. As notas de aproveitamento em cada etapa correspondem ao
somatrio, mdia aritmtica ou mdia ponderada dos pontos obtidos por meio de, pelo menos dois instrumentos diferentes, previstos no Plano de
Ensino. Na composio da nota da 2 avaliao, o ltimo instrumento utilizado obrigatoriamente uma prova e seu valor prepondera sobre os demais
instrumentos utilizados.
Na primeira avaliao (A1), as notas de aproveitamento correspondem ao somatrio da nota da prova mais a nota do(s) instrumento(s) aplicados. Na
segunda avaliao (A2), ser creditado peso as avaliaes (integrada + da disciplina) e ser obtida a mdia ponderada. considerado aprovado o aluno
com mdia mnima de 7.0 (sete) nas duas avaliaes do desempenho acadmico, sendo a Mdia Final (MF) do semestre assim calculada:
MF = A1 + A2
2
Ao aluno que no obtm mdia final (MF) para aprovao permitido submeter-se a uma Avaliao Suplementar (AS), sendo considerado aprovado aquele
que alcanar mdia igual ou superior a 6.0 (seis). Na eventualidade da AS, o Resultado Final (RF) corresponde mdia aritmtica dos pontos obtidos na MF e
na AS, sendo assim calculado:
RF = MF + AS
2
De acordo com o Regimento, concedida segunda chamada somente para a Avaliao Suplementar, desde que haja motivo justo instruindo requerimento a
ser apresentado dentro de quarenta e oito horas aps a realizao da primeira chamada, cabendo a deciso ao Diretor da Unidade Acadmica a que se
vincula a Disciplina ou a quem for por ele indicado para tal.
IMPORTANTE: As provas devero sempre seguir o no modelo ENADE (questes que obriguem a reflexo do aluno).

METODOLOGIA DE AVALIAO:

1 Avaliao = (TDE*1 + Teste *3 + Prova * 6)

2 Avaliao = (TDEs *1 + Prova Integrada *1 + Teste *3 + Prova * 5) / 10

 BIBLIOGRAFIA DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA)
Bsica
1 ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi. Fundamentos da programao de computadores:algoritmos, pascal,
C/C++ e java. 3. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.
2 FORBELLONE, Andr Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lgica de programao: a construo de algoritmos e estrutura de dados. 3. ed. So
Paulo: Pearson Prentice Hall do Brasil, 2005. (reimpresso 2011).
(Biblioteca Virtual Pearson
3 GUIMARES, ngelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro: LTC, 1985. (reimpresso
2013).
Complementar
1 FARREL, Joyce. Lgica e design de programao: introduo. 5. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
2 GOODRICH, Michael T.; TAMASSIA, Roberto. Projeto de algoritmos: fundamentos, anlise e exemplo da internet. Porto Alegre: Bookman, 2004
3 MANZANO, Jos Augusto N. G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos: lgica para desenvolvimento de programao de computadores. 21. ed. So
Paulo: rica, 2008.
4 SALVETTI, Dirceu Douglas; BARBOSA, Lisbete Madsen. Algoritmos. So Paulo: Makron Books, 1998.
5 ZIVIANI, Nivio. Projeto de algoritmos: com implementaes em java e C++. 3. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2007.
Peridicos
1
2
3
4
5

TDE - Recupera
Trabalho o da
UNIDADE DE APRENDIZAGEM (AULA) Discente Carga Horria Aprendiz
Efetivo agem
Data
Num Tema/tpico/contedo) Num do Objetivos Metodologia Avaliao da Descrio das Teoria Prti TDE Prtic Total
da Objetivo Aprendizagem atividades ca a no
Unida Descrio
Camp
de das
o
atividades
Profis
sional
13/8 U1 OU1 - Desenvolver o 2:00 1:00 3:00
- Introduo a Lgica de Aula Expositiva /
raciocnio lgico de ---- ----
Programao. Aula de Exerccios
programao.
U2/U - Introduo a Linguagem Lista de
- Entender os Aula Expositiva
3 SciLab. Exerccios 1,
20/8 OU2 fundamentos da 1 Lista de 2:00 1:00 3:00 ---- 6:00
- Comandos de entrada e disponibilizada
Linguagem SciLab. Exerccios
sada de dados no portal
27/8 U2 - Tipos elementares, OU3 - Compreender a Aula Expositiva / Correo da 1 2:00 1:00 ---- ---- 3:00
/U3 tamanhos, constantes e diferena entre os tipos Prtica Lista de
 variveis.
- Conceito de bloco. de dados.
- Comandos de atribuio. - Comparar e entender
Aula de Exerccios Exerccios
- Operadores aritmticos: a funcionalidade de
expresses aritmticas, cada comando.
avaliao das prioridades.
- Operadores lgicos:
conjuno (e), - Saber as prioridades
Lista de
disjuno(ou) e dos operadores. Aula Expositiva /
U4/U Exerccios 2,
03/9 negao(no). OU4 - Resolver expresses Prtica 2:00 1:00 3:00 ---- 6:00
5 disponibilizada
- Operadores relacionais. com vrios operadores Aula de Exerccios
no portal
- Operadores de diferentes.
atribuio.
Ler captulo
2 do livro C
Completo e
Total.
Realizar
- Estrutura de seleo if- - Resolver problemas Correo da 2
Lista de exerccios
else. que envolvem Aula Expositiva / Lista de
Exerccios 3, do livro
10/9 U6 - Publicao do Estudo OU5 operaes de Prtica exerccios 2:00 1:00 3:30 ---- 6:30
disponibilizada Fundament
Dirigido no portal incremento e Aula de Exerccios
no portal os de
decremento. Estudo Dirigido
Programa
o de
Computador
es, pgs. 50,
51, 52.
- Desenvolver
Correo da 3 Lista de
programas que Aula Expositiva /
- Correo do Estudo Lista de Exerccios 4,
17/9 U6 OU6 executem instrues a Prtica 2:00 1:00 3:30 ---- 6:30
Dirigido exerccios disponibilizada
partir da avaliao de Aula de Exerccios
no portal
condies.
Prova
Lista de
- Reviso das UOs Discursiva com
Aula Expositiva / Exerccios 5,
24/9 lecionadas OU7 questes 2:40 ---- 3:20 ---- 6:00
Avaliao disponibilizada
- Prova 1 Avaliao. objetivas e
no portal.
dissertativas.
- Correo da Prova da 1
- Escolher a melhor Correo das 3
Avaliao Aula Expositiva /
estrutura de seleo e 4 Listas de
01/10 U7 - Estruturas de seleo OU8 Prtica 2:00 1:00 ---- ----- 3:00
acordo com o exerccios
switch. Aula de Exerccios
problema.
- Desenvolver
Correo da 5 Lista de
programas que Aula Expositiva /
- Estrutura de repetio Lista de Exerccios 6,
8/10 U8 OU9 executem instrues a Prtica 2:00 1:00 3:30 ---- 6:30
for. exerccios disponibilizada
partir da avaliao de Aula de Exerccios
no portal.
condies.
22/10 U8 - Exerccios de estrutura OU10 - Desenvolver Aula Expositiva / Correo da 6 Lista de 1:00 3:30 ---- 6:30 Ler captulo
de repetio for. programas que Prtica Lista de Exerccios 7, 3 do livro C
executem, Aula de Exerccios exerccios disponibilizada Completo e
repetidamente, um no portal. Total.
bloco de instrues, em 2:00 Realizar
uma quantidade exerccios
determinada de vezes. do livro
Fundament
os de
Programa
o de
 Computador
es, pgs. 90,
91, 92, 93,
94.
- Resolver problemas
Correo da 7 Lista de
de programao que Aula Expositiva /
- Estruturas de repetio Lista de Exerccios 8,
29/10 U8 OU11 envolva quantidade Prtica 2:00 1:00 2:30 ---- 5:30
while exerccios disponibilizada
determinada de Aula de Exerccios
no portal.
repeties.
- Resolver problemas
Correo da 8
de programao que Aula Expositiva /
- Exerccios de estrutura Lista de
5/11 U8 OU12 envolva quantidade Prtica 2:00 --- ---- ---- 5:30
de repetio while. exerccios
determinada de Aula de Exerccios
repeties.
- Desenvolver
programas que
executem, 2:00
- Criao de programas
repetidamente, um Aula Expositiva / Estudo Dirigido
12/11 U8 com estrutura de OU13 1:00 ---- ---- 5:30
bloco de instrues, em Avaliao em Dupla
repetio for e while.
uma quantidade
indeterminada de
vezes.
- Resolver problemas
Lista de
- Estrutura de repetio de programao que Aula Expositiva /
U8 Exerccios 9,
19/11 do-while. OU14 envolvam quantidade Prtica 2:00 1:00 2:30 ---- 5:30
disponibilizada
indeterminada de Aula de Exerccios
no portal.
repeties.
- Resolver problemas 2:00
de programao que
Correo da 9
- Exerccios de estrutura envolvam quantidade
U8 Lista de
26/11 de repetio do-while. OU15 determinada e Estudo de Caso 1:00 ---- ---- 5:30
exerccios
indeterminada de
repeties em uma
mesma situao.
Ler captulo
3 do livro C
Completo e
Total.
- Desenvolver 2:40 Realizar
programas que exerccios
- Reviso dos executem, do livro
contedos. repetidamente, um Aula Expositiva / Prova Fundament
03/12 OU16 ---- ---- ---- 2:40
- Prova 2 avaliao. bloco de instrues, em Avaliao Discursiva os de
uma quantidade Programa
indeterminada de o de
vezes. Computador
es, pgs.
146, 147,
148, 149,
150.
10/12 - Reviso dos OU17 - Resolver problemas Aula Expositiva / Prova --- ---- ---- 2:40
contedos de programao que Avaliao Discursiva
- Avaliao envolvam quantidade
Suplementar indeterminada de
repeties. 2:40

- Dividir um problema
de programao em
 partes menores e
resolver cada parte
separadamente.
- Reviso dos
Relembrar conceitos de
contedos Aula Expositiva / Prova
17/12 OU18 estruturas de 2:40 ---- ---- ----- 2:40
- Segunda Chamada da Avaliao Discursiva
repeties
AVS

38:40 13:00 28:20 80:00

Total

COMPETNCIAS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA) A SEREM AVALIADAS

Competncia Origem Num Unidade de Aprendizagem AV1 AV2 AVS
(DCN, ENADE e
Trabalhabilidade)
Desenvolver raciocnio lgico, resolvendo problemas que
DCN/ENADE U1 Introduo a Lgica de Programao X X X
necessitam da lgica para resoluo.
Explicar os principais conceitos da linguagem, entendendo DCN/ENADE A Linguagem SciLab Conceitos
U2 X X X
o que pode ser feito com a linguagem. Bsicos
Manipular os principais tipos de dados, declarando as DCN/ENADE
U3 Tipos de dados e Variveis X X X
variveis de acordo com a necessidade de armazenamento.
Construir programas, realizando a entrada e sada de dados DCN/ENADE
U4 Entrada e Sada de Dados X X X
na memria.
Classificar os operadores por tipo, utilizando cada um de DCN/ENADE
U5 Operadores Lgicos e Relacionais X X X
acordo com a sua funo.
Utilizar incrementos e decrementos, sabendo identificar em DCN/ENADE
U6 Desvio Condicional X X X
que situaes estes devem ser utilizados.
Desenvolver programas, selecionando quais instrues DCN/ENADE
U7 Estruturas de Seleo Mltipla X X X
sero executadas.
Desenvolver programas, executando repetidamente os DCN/ENADE
U8 Estruturas de Repetio X X
blocos de instruo.
DATAS DAS AVALIAES

VALOR

AV1
Teste 3,0 25/09/2017
TDE 1,0 25/09/2017
Prova 6,0 02/10/2017
AV2
Prova Integrada (peso 1,0) 10,0 24/10/2017
Avaliao prtica (peso 3,0) 10,0 13/11/2017
TDE (peso 1,0) 10,0 13/11/2017
Prova (peso 5,0) 10,0 04/12/2017
AVS:
Prova 10,0 11/12/2017
Segunda Chamada da AVS
(com requerimento) 10,0 19/12/2017
Observao: As atividades do TDE se constituem em um dos instrumentos de avaliao na AV1 e na AV2.