RESENHA

TEXTO: TECNOLOGIA SOCIAL E EDUCAO: PARA ALM DOS MUROS

DA ESCOLA

1) Identificao:
Nome da Disciplina: MFU01 - Tecnologias e Educao
Nome do aluno: Wagner de Oliveira Silva Data: 18/06/2017
Matrcula: 2017200216

Qual a relao que voc faz sobre educao e tecnologia, a partir do texto indicado
para leitura?

Durante a leitura reparei que, cincia e tecnologia esto presentes em cada momento de
nossas vidas. O texto apresenta a cincia como teoria do estudo e seus contedos e
atravs da descrio dos fenmenos fsicos e qumicos diz respeito compreenso que
temos das coisas naturais e humanas. J atravs da tecnologia ela envolve as diversas
tcnicas e mtodos, produes e seus diversos processos, equalizando a sintonia da
aplicao do conhecimento pela efetiva transformao do mundo e das prprias pessoas.
A evoluo da civilizao e do nosso conhecimento desde das pequenas coisas at aas
evoluo atravs da telemedicina e o envio de satlite para o espao, aplicativos
educacionais e comerciais, para resolver problemas, transformar as coisas, realizar tarefas
de maneira mais eficaz, mais confortvel ou mais produtiva, e assim por diante.

A civilizao em geral est no caminho da prpria evoluo atravs de eletrnicos e

softwares, geramos mais conhecimento e descobrimos outras aplicaes para uma
tecnologia que no tinham sido previstas no incio.

Em contraste a evoluo tecnolgica o texto apresentou dados do IDEB, onde a triste

publicao dos resultados desta avaliao, houve a imediata reao e levou a comunidade
educacional a debater o incmodo resultado, visto que os resultados, desta avaliao nos
levou a reflexo do quadro crtico que apesar dos alunos matriculados nas escolas, embora
resistentes evaso escolar, as crianas frequentadoras das escolas pblicas brasileiras
absorvem muito pouco o contedo acadmico.

O texto estudado apresentou dados produzidos pela avaliao que efetivaram a busca pela
soluo do problema, onde a questo da expanso do sistema do ensino bsico foi
dialogada, atravs da construo de unidades escolar, produo de material didtico
atualizados e interativos, capacitao e contratao de professores etc., a ampliao dos
investimentos na melhoria da nossa qualidade da educao oferecida pelas escolas
pblicas.
O texto apresentou o lanamento de um edital para a constituio de um Guia de
Tecnologias Educacionais, o que causou o estopim mais importante a ser destacado por
ter sido um processo de aprendizagem por parte dos educadores a sua elaborao e
concordncia das necessidades tecnolgicas para os discentes e docentes para serem
trabalhas nas unidades escolares acerca do que so tecnologias educacionais e como
participar. Uma vez que entendido e capacitados os docentes a melhoria de qualidade
significa a busca de uma educao inclusiva e democrtica, h sem dvida uma
proximidade com o conceito de tecnologia social, o que j se revela no esforo de
identificar, sistematizar e divulgar experincias bem sucedidas.

Lembrando que a utilizao do computador na escola, como recurso tecnolgico,

destinada ao ensino e aprendizagem. To logo que introduo do uso do computador no
ambiente educacional construcionista provoca o repensar sobre o processo de como
aprender e do ensinar. O texto provocar a comunidade acadmica a rever e/ou vivenciar
o formato de como compreender as implicaes educacionais envolvidas e nos formatos
de utilizar o computador, a fim de propiciar um ambiente de aprendizagem criativo e
reflexivo no ambiente educacional.

Finalizo esta, enfatizando que o texto aborda a mais pura realidade educacional e
acadmica do nosso pas, que a insero tecnolgica em unidades escolares aos poucos
crescentes nas regies sul, sudeste, sudoeste e ainda paralisadas nas regies norte e
nordeste do nosso Brasil, causando este retardamento educacional e at mesmo queda do
crescimento econmico, falta de profissionais sentido a longo prazo.

Referncia

Irma Passoni, Larcio Gomes Lage, CONHECIMENTO E CIDADANIA 3 TECNOLOGIA SOCIAL E

EDUCAO, INSTITUTO DE TECNOLOGIA SOCIAL, OUTUBRO 2007