desenvolvimento de soluções técnicas e

Questões Lei 11.892 tecnológicas, estendendo seus benefícios à

comunidade;
1. (IFMG-2013-Téc. Em Assuntos Educacionais) [E] desenvolver atividades de extensão de acordo
Nos termos da Lei nº 11.892/08, são objetivos dos com os princípios e finalidades da educação
Institutos Federais, EXCETO: profissional e tecnológica, em articulação com o
mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com
[A] ministrar educação profissional técnica de nível ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de
médio, prioritariamente na forma de cursos conhecimentos científicos e tecnológicos;
integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o público da educação de jovens
e adultos. 3. (IFMG-2013-Auxiliar Administrativo) Nos
[B] constituir-se em centro de excelência na oferta termos da Lei nº 11.892/08, são objetivos dos
do ensino de ciências, em geral, e de ciências Institutos Federais, EXCETO:
aplicadas, em particular, estimulando o [A] ministrar educação profissional técnica de nível
desenvolvimento de espírito crítico, voltado à médio, prioritariamente na forma de cursos
investigação empírica. integrados, para os concluintes do ensino
[C] ministrar cursos de formação inicial e fundamental e para o público da educação de jovens
continuada de trabalhadores, objetivando a e adultos;
capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e [B] desenvolver a educação profissional e
a atualização de profissionais, em todos os níveis de tecnológica como processo educativo e
escolaridade, nas áreas da educação profissional e investigativo de geração e adaptação de soluções
tecnológica. técnicas e tecnológicas às demandas sociais e
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o peculiaridades regionais;
desenvolvimento de soluções técnicas e [C] ministrar cursos de formação inicial e
tecnológicas, estendendo seus benefícios à continuada de trabalhadores, objetivando a
comunidade. capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e
[E] desenvolver atividades de extensão de acordo a atualização de profissionais, em todos os níveis de
com os princípios e finalidades da educação escolaridade, nas áreas da educação profissional e
profissional e tecnológica, em articulação com o tecnológica;
mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com [D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de desenvolvimento de soluções técnicas e
conhecimentos científicos e tecnológicos. tecnológicas, estendendo seus benefícios à
comunidade;
2. (IFMG-2013-Psicólogo) Nos termos da Lei nº [E] desenvolver atividades de extensão de acordo
11.892/08, são objetivos dos Institutos Federais, com os princípios e finalidades da educação
EXCETO: profissional e tecnológica, em articulação com o
[A] promover a integração e a verticalização da mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com
educação básica à educação profissional e educação ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de
superior, otimizando a infra-estrutura física, os conhecimentos científicos e tecnológicos;
quadros de pessoal e os recursos de gestão
[B] ministrar educação profissional técnica de nível 4. (IFFarroupilha - 2013 – Técnico de Laboratório -
médio, prioritariamente na forma de cursos Edificações) Em consonância com a Lei nº 11.892,
integrados, para os concluintes do ensino de 29 de dezembro de 2008, marque a alternativa
fundamental e para o público da educação de jovens correta dentre as finalidades e características dos
e adultos; Institutos Federais de Educação, Ciência e
[C] ministrar cursos de formação inicial e Tecnologia:
continuada de trabalhadores, objetivando a [A] Promover a produção, o desenvolvimento e a
capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e transferência de tecnologias sociais, sem
a atualização de profissionais, em todos os níveis de necessidade de preservar o meio ambiente.
escolaridade, nas áreas da educação profissional e
tecnológica; [B] Orientar sua oferta formativa em benefício da
consolidação e fortalecimento dos arranjos
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
produtivos, sociais e culturais locais, identificados arranjos produtivos, sociais e culturais locais,
com base no mapeamento das potencialidades de identificados com base no mapeamento das
desenvolvimento socioeconômico e cultural no potencialidades de desenvolvimento
âmbito de sua atuação. socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do
Instituto Federal.
[C] Qualificar-se como centro de referência no
apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições
3. Um dos objetivos dos Institutos Federais é
privadas de ensino, oferecendo capacitação técnica desenvolver atividades de extensão de acordo com
e atualização pedagógica aos docentes das redes os princípios e finalidades da educação profissional
públicas de ensino. e tecnológica, em articulação com o mundo do
trabalho e os segmentos sociais e com ênfase na
[D] Ofertar educação profissional e tecnológica, em
todos os seus níveis e modalidades, formando e produção, desenvolvimento e difusão de
qualificando cidadãos com vistas na atuação conhecimentos científicos e tecnológicos.
profissional nos diversos setores da economia, com 4. Os Institutos Federais tem como órgão executivo
ênfase no desenvolvimento socioeconômico a reitoria, composta por um Reitor e oito Pró-
somente local. Reitores. A reitoria, como órgão de administração
[E] Desenvolver a educação profissional e central, deverá ser instalada em espaço físico
tecnológica apenas como processo educativo de distinto de qualquer dos campi que integram o
Instituto Federal. Assinale a alternativa correta.
tecnologias para as demandas sociais e
peculiaridades regionais. [A] Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
[B] Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
[C] Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
5. (IFRO-2013 - Técnico Administrativo em
[D] Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Educação) Segundo a lei 11892/2008, a
administração dos Institutos Federais terá como [E] As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
órgãos superiores
[A] o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.
7. (IF-SP – IF-SP/2012) De acordo com a Lei
[B] o Colegiado Superior e o
Conselho nº 11.892/2008, constituem a Rede Federal de
Universitário. Educação Profissional, Científica e Tecnológica as
seguintes instituições:
[C] a Comissão de Dirigentes e o Conselho de
Classe. [A] As universidades federais, os Institutos Federais,
os CEFET’s e o Colégio Pedro II.
[D] o Conselho de Administração Fiscal e o
Conselho Superior. [B] Os Institutos Federais, os CEFET’s e o Colégio
[E] a Comissão de Enquadramento e a Comissão de Pedro II.
Acompanhamento. [C] Os Institutos Federais de Educação, todas as
Universidades Federais e escolas técnicas a elas
vinculadas, os Centros Federais de Educação
6. (IFPR-2013 – Assistente em Administração) A Tecnológica e o Colégio Pedro II.
Lei 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de
Educação Profissional, Científica e Tecnológica e [D] Os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, a Universidade Tecnológica Federal do
criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia. Com base nos assuntos disciplinados na Paraná – UTFPR e os Centros Federais de
referida lei, considere as seguintes afirmativas: Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
CEFET-RJ e o de Minas Gerais, CEFET-MG.
1. Os Institutos Federais são instituições de
[E] Os Institutos Federais de Educação, Ciência e
educação superior, básica e profissional,
Tecnologia, a Universidade Tecnológica Federal do
pluricurriculares e multicampi, especializados na
Paraná – UTFPR, os Centros Federais de Educação
oferta de educação profissional e tecnológica nas
diferentes modalidades de ensino, com base na Tecnológica Celso Suckow da Fonseca e o de
Minas Gerais (CEFET-MG), as escolas técnicas
conjugação de conhecimentos técnicos e
vinculadas às universidades federais e o Colégio
tecnológicos com as suas práticas pedagógicas.
Pedro II.
2. Uma das finalidades e características dos
8. (IDECAN – CPII/2014) Assinale a alternativa
Institutos Federais é orientar sua oferta formativa
em benefício da consolidação e fortalecimento dos que indique uma instituição que, segundo a Lei nº
11.892/2008, NÃO tenha a natureza jurídica de
autarquia. sensu, aperfeiçoamento e especialização, e de pós-
[A] Institutos Federais de Educação, Ciência e graduação stricto sensu.
Tecnologia – Institutos Federais.
[B] Colégio Pedro II. [B] somente os de educação profissional técnica de

[C] Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades nível médio, de educação de jovens e adultos, de
Federais. formação inicial e continuada de trabalhadores,
[D] Universidade Tecnológica Federal do Paraná – superiores de tecnologia e licenciatura, de formação
UTFPR.
pedagógica, de bacharelado e engenharia e de pós-
[E] Centros Federais de Educação Tecnológica
Suckowda Fonseca – CEFET-RJ e de Minas Gerais graduação lato sensu, aperfeiçoamento e
– CEFET-MG. especialização.

[C] os cursos de educação profissional técnica de

9. (IFSP – 2012) Considerando-se as disposições
que regem a regulação, avaliação e supervisão das nível médio, de educação de jovens e adultos, de
instituições e dos cursos de educação superior é formação inicial e continuada de trabalhadores,
possível afirmar que os Institutos Federais são
equiparados: superiores de tecnologia e licenciatura, de formação
[A] às faculdades isoladas. pedagógica, de bacharelado e engenharia, de pós-
[B] aos centros universitários graduação lato sensu, aperfeiçoamento e
[C] às universidades particulares. especialização, e de pós-graduação stricto sensu.
[D] às faculdades particulares e as manti-das pelo
[D] somente os de educação profissional técnica de
poder municipal
nível médio, de formação inicial e continuada de
[E] às universidades federais.
trabalhadores e superiores de tecnologia e

10. (IF-SP – IF-SP/2012) Foi criado, em 2007, para engenharia.

medir a qualidade de cada escola e de cada rede de
[E] somente de formação inicial e continuada de
ensino. O indicador é calculado com base no
desempenho do estudante em avaliações nacionais e trabalhadores, superiores de tecnologia e de pós-
em taxas de aprovação. O texto se refere ao:
graduação lato sensu, aperfeiçoamento e
[A] Prova Brasil.
especialização
[B] INEP.

[C] IDEB.
12. (IFPI – IF-PI/2012) O inciso VI, do art. 7º, da
[D] SAIEB. Lei nº 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de

[E] EDUCACENSO. Educação Profissional, Científica e Tecnológica e

criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, dispõe sobre o seguinte: observadas
11. (IF-SP – IF-SP/2012) Podem ser oferecidos suas finalidades e características, os Institutos
pelos Institutos Federais: Federais têm como um de seus objetivos ministrar
[A] somente os cursos de formação inicial e cursos em nível de educação superior. Sendo assim,
continu-ada de trabalhadores, superiores de responda: conforme o dispositivo legal acima, em
tecnologia e li-cenciatura, de formação pedagógica, relação aos cursos de nível de educação superior,
de bacharelado e engenharia, de pós-graduação lato ministrados pelos Institutos Federais, NÃO
podemos afirmar que são cursos pertença ao quadro de pessoal ativo permanente de
qualquer dos campi que integram o instituto federal,
[A] De pós-graduação lato sensu de
possua o mínimo de cinco anos de efetivo exercício
aperfeiçoamento e especialização, visando à
em instituição federal de educação profissional e
formação de especialistas nas diferentes áreas do
conhecimento. tecnológica e que esteja posicionado nas classes
DIV ou DV da carreira do magistério do ensino
[B] De bacharelado e engenharia, visando à
básico, técnico e tecnológico.
formação de profissionais para os diferentes setores
[E] O mandato de reitor extingue-se por decurso do
da economia e áreas do conhecimento.
prazo ou, antes desse prazo, por renúncia,
[C] Superiores de tecnologia visando à formação de
destituição ou vacância do cargo, não sendo por
profissionais para os diferentes setores da economia.
aposentadoria, voluntária ou compulsória, que é
[D] De pós-graduação stricto sensu que contribuam motivo de extinção do mandato.
para promover o estabelecimento de bases sólidas
em educação, ciência e tecnologia.
14. (IFC – 2012) De acordo com a Lei 11.892, que
[E] De licenciatura, com vistas à formação de
cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e
professores para a educação básica, sobretudo nas
Tecnologia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
áreas de ciências humanas e sociais.
para as seguintes afirmativas:

13. (FUNIVERSA – IFB/2012) Tendo em vista ( ) Os Institutos Federais terão como órgão
o disposto na Lei n.º 11.892/2008, com relação ao executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5
cargo de reitor, assinale a alternativa correta. (cinco) Pró-Reitores, todos eleitos para um mandato
de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução ao
[A] Os pró-reitores são nomeados pelo reitor do
cargo.
instituto federal, após escolha pessoal.
( ) É finalidade dos Institutos Federais ofertar
[B] O docente poderá candidatar-se desde que educação profissional e tecnológica, formando e
pertença ao quadro de pessoal ativo permanente de qualificando cidadãos com vistas na atuação
qualquer dos campi que integram o instituto federal profissional nos diversos setores da economia, com
e possua o mínimo de cinco anos de efetivo ênfase no desenvolvimento socioeconômico local,
exercício em instituição federal de educação regional e nacional.
profissional e tecnológica e tenha título de mestre. ( ) É objetivo dos Institutos Federais ministrar
[C] O docente poderá candidatar-se desde que apenas cursos de formação inicial e continuada de
pertença ao quadro de pessoal ativo ou inativo trabalhadores, objetivando a capacitação, o
permanente de qualquer dos campi que integram o aperfeiçoamento,
instituto federal, possua o mínimo de cinco anos de a especialização e a atualização de profissionais, em
efetivo exercício em instituição federal de educação todos os níveis de escolaridade, nas áreas da
profissional e tecnológica e tenha título de doutor. educação profissional e tecnológica.
( ) Quanto a estrutura organizacional, os Institutos
[D] O docente poderá candidatar-se desde que
Federais terão como órgãos superiores o Conselho fundamental e ao público da educação de jovens
Superior, o Colégio de Dirigentes e o Reitor. e adultos, deverão garantir, dentre suas vagas,
( ) É objetivo dos Institutos Federais ministrar em um número mínimo de
nível de educação superior cursos de licenciatura,
(A) 30%
bem como programas especiais de formação
(B) 40%
pedagógica,com vistas na formação de professores
(C) 50 %
para a educação básica, sobretudo nas áreas de
(D) 60%
ciências e matemática. Assinale a alternativa que
representa a seqüência correta, de cima para baixo:
17. (IFG - Auxiliar Administrativo – 2010)
[A] V – F – F – F – V.
Conforme dispõe o Art. 2º da Lei 11.892, de 29 de
[B] F – V – F – V – V. dezembro de 2008, os Institutos Federais de
Educação, Ciência e Tecnologia “são instituições de
[C] F – V – F – F – V. educação superior, básica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na
[D] F – F – V – V – F.
oferta de educação profissional e tecnológica nas
[E] V – V – V – F – F. diferentes modalidades de ensino, com base na
conjugação de conhecimentos técnicos e
tecnológicos com as suas práticas pedagógicas”.
Para efeito da incidência das disposições que regem
15. (IFG - Assistente em Administração – 2013)
a regulação, avaliação e supervisão das instituições
Na instituição da Rede Federal de Educação de educação superior, os Institutos Federais de
Profissional, Científica e Tecnológica, a lei n. Educação, Ciência e Tecnologia são equiparados
11.892/2008 destaca que os institutos federais são (A) a todas as universidades brasileiras.
equiparados às universidades para efeitos das (B) às instituições de ensino superior da área
disposições que regem a tecnológica.
(C) às faculdades isoladas de formação técnica.
(A) regulação, a avaliação e a supervisão das
instituições e dos cursos de educação superior. (D) às universidades federais brasileiras.
(B) oferta de cursos profissionais e tecnológicos, 18. (IF–MG – Técnico em Assuntos Educacionais –
prioritariamente na forma de curso integrados. 2013) Em relação aos Institutos Federais de
Educação, Ciência e Tecnologia, é INCORRETO
(C) oferta de cursos de formação profissional de
afirmar que:
nível médio, bem como de nível superior.
(A) No que diz respeito à educação básica, não é
(D) vinculação ao Ministério da Educação como
permitida a oferta de cursos exclusivamente de
instituições de oferta de cursos de nível superior
formação geral.
(B) São instituições pluricurriculares, de educação
16. (IFG - Auxiliar Administrativo – 2010) Nos superior, básica e profissional, atuando na oferta de
termos do Art. 8º, da Lei n. 11.892, de 29 de educação profissional e tecnológica em diferentes
níveis e modalidades de ensino.
dezembro de 2008, no desenvolvimento de sua
ação acadêmica, os Institutos Federais de (C) Não há Instituto Federal com um só campus,
sua estrutura é sempre multicampi, ou seja,
Educação, Ciência e Tecnologia, em cada
constituída por um conjunto de unidades.
exercício, para atender aos concluintes do ensino
(D) O fazer pedagógico dos institutos pauta-se na
pesquisa como princípio educativo e científico e nas
ações de extensão como forma de diálogo
permanente com a sociedade.
(E) No âmbito de sua atuação, exercerão o papel de
instituições acreditadoras e certificadoras de
competências profissionais, mas não terão
autonomia para criar e extinguir cursos.

19. (IF-PR – Pedagogo – 2013) Com relação à Lei

nº 11.892/2008, que institui a Rede Federal de
Educação Profissional, Científica e Tecnológica,
cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, e dá outras providências, assinale a
alternativa correta.
(A) Servidor ocupante de cargo efetivo com nível
superior da Carreira dos técnico-administrativos do
Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação poderá ser nomeado
Reitor desde que possua o mínimo de 5 (cinco) anos
de efetivo exercício em instituição federal de
educação profissional e tecnológica.
(B) Os reitores serão nomeados pelo Ministro da
Educação para mandato de 4 (quatro) anos,
permitida uma recondução.
(C) O mandato de Reitor não poderá ser extinto
antes do decurso do prazo por motivo de
aposentadoria compulsória.
(D) Cada Instituto Federal é organizado em
estrutura multicampi, com proposta orçamentária
anual identificada para cada campus e a reitoria,
inclusive no que diz respeito a pessoal, encargos
sociais e benefícios aos servidores.
(E) Representantes dos estudantes, dos egressos da
instituição e da sociedade civil comporão o
Conselho Superior, um dos órgãos superiores da
administração dos Institutos Federais.
GABARITO:

1- B 2- A 3- B 4- B 5- A 6- D

7- E 8- C 9- E 10- C 11- C 12- E

13- D 14- C 15- A 16- C 17- D 18- E

19- E