ALEXANDRE HIROSHI HASHIMOTO

TEMA: PLANO DE CARREIRA

BAURU, 2018

ALEXANDRE HIROSHI HASHIMOTO

PLANO DE CARREIRA

Projeto de pesquisa apresentado à

Faculdade Anhanguera de Bauru como
requisito parcial à obtenção do grau de
especialista.

BAURU
2018
 PLANO DE CARREIRA

“Uma visão sem ação não passa de um sonho. Ação sem visão é só um
passatempo. Mas uma visão com ação pode mudar o mundo ( Joel Baker )”.
(1) Daqui 6 meses pretendo ter um futuro promissor, pretendo terminar a
minha pós graduação . Daqui um ano, posso dizer que o desejo do meu coração é
fazer um doutorado e assim poder conquistar dentro de um período de 5 anos a
minha academia Estarei dentro de 5 anos planejando ocupar o cargo de Professor
de Educação Física , além de proprietário da minha própria academia, procurando
oferecer uma melhoria para minha família . Pretendo ter cerca de dois funcionários,
quem sabe mais um professor auxiliar e uma recepcionista.
(2) Hoje possuo forças pessoais como: espiritualidade, liderança, criatividade,
curiosidade e entusiasmo. Dentro da espiritualidade é possível ter crenças
coerentes sobre o propósito mais elevado e o significado do universo; onde eu
tenho a capacidade de acreditar que Deus me dá forças para alcançar aquilo que
tenho almejado, moldando a minha conduta e proporcionando meu conforto quando
sei que tudo que acontece está na autorização dele. Eu ainda preciso buscar mais a
minha força interior, melhorar nesse quesito vai me ajudar no momento que estou
vivenciando esse ano.
No quesito liderança, como me destaco nesse setor. Sinto que nasci para
liderar, em casa, nos grupos escolares, na empresa. Gosto de dar opiniões e
encaminhar o grupo que trabalho a um caminho, estando sempre encabeçando os
grupos na qual faço parte. É necessário treinar melhor a audição, a fim de que eu
escute e seja escutado dentro do grupo, levando toda a equipe a um mesmo
direcionamento. Hoje eu não executo essa função da forma como gostaria, mas
sinto que poderei melhorar muito mais.
Na criatividade é possível desenvolver idéias inovadoras e produtivas, onde
eu inovo e produzo coisas novas, pois a educação física vai além da realização
artística, mas faz parte dela. O ser humano gosta de coisas novas, e inovadoras. Na
minha concepção, e no momento que vivemos da tecnologia, é necessário avançar
e criar possibilidades que atinjam os alunos, e que nenhum outro local possa
oferecer, só pode fazer isso inovando. Uma coisa que preciso melhorar é na busca
dessa tendência, o que temos de melhor na nossa área, se destacando no mercado
profissional, exaltando a profissão que eu escolhi.
Interessando em uma experiência contínua por minha própria causa; é
possível encontrar assuntos e tópicosfascinante; explorando e descobrindo
possibilidades que alcancem não somente meus objetivos, mas que possam
alcançar todos que estiverem a minha volta, tudo isso aliada a minha força pessoal
descrita como curiosidade.
Uma pessoa entusiasmada produz mais, busca mais, e se empenha cada dia
mais Aproximando a vida com emoção e energia; não fazendo coisas a meio
caminho ou de coração; viver a vida como uma aventura; sentindo-se vivo e ativado.
Hoje com o cansaço, talvez eu tenha perdido um pouco deste enstusiasmo, mas
quero buscar e me empenhar cada vez mais.
Na análise das âncoras sou uma pessoa muito motivada no exercício do meu
talento e na satisfação que sinto quando estou no controle d situação, podendo
exercer qualquer profissão até mesmo a de professor. Minha ancora me leva a
buscar especialização, mesmo se isso não me satisfaça è possível testar minhas
habilidades e competências, porém posso me frustrar se isso não acontecer, pois
quando estou praticando o que gosto, a minha autoestima fica bem, sempre tendo a
necessidade de executar as tarefas. O conhecimento e habilidade tornam-se
obsoletos em um mundo tecnológico que muda dinamicamente, não encontrando
por parte da empresa. A garantia de educação e treinamento continuado. O mundo
necessitará constantemente de artífices e peritos em funções específicas diante da
complexidade tecnológica, mas permanecer tecnologicamente/funcionalmente
competente exigirá constante atualização e reaprendizagem no mundo
organizacional, que não aguentará os custos em termos de tempo e dinheiro destes
processos de atualização. Poderá haver uma aceleração dos processos de
demissão de pessoas obsoletas e a substituição delas por talentos mais jovens e
atualizados. É tempo de buscar a cada dia a especialização.
É tempo de buscar a cada dia a especialização, fazendo com que indivíduos
sejam ocupantes de carreira terão que planejar e fazer orçamentos para sua própria
aprendizagem, ou as organizações privadas e públicas assumirá a
responsabilidade, porque, em última análise, trará vantagens para suas
organizações. Preciso melhorar e buscar a cada dia mais conhecimento dentro da
área administrativa e na atual área que quero atuar.
A pessoa percebe que ela realmente quer se tornar uma administradora, a
gerência por si só lhe interessa, ela avalia que tem o nível de competência requerida
para a função, tem ambição para subir na hierarquia da organização onde será
responsável por decisões e planos mais importantes e que o seu próprio esforço
será responsável pelo sucesso ou fracasso. As pessoas desta âncora reconhecem
que devem ter conhecimentos em muitas áreas diferentes. Os valores e motivações
estão ligados aos altos graus de responsabilidade, oportunidades de liderança e alto
rendimento. Que eles seriam capazes de identificar e colocar os problemas para
que as decisões possam ser tomadas. Têm também habilidades para influenciar,
supervisionar, dirigir, ajudar e controlar as pessoas em todos os níveis da
organização a fim de atingir os objetivos da empresa. O tipo de trabalho que mais
lhe motiva está ligado a altos graus de responsabilidade, desafio, trabalho variado e
integrativo, liderança de oportunidades para contribuir para o sucesso de sua
organização. O Perfil deste profissional: - alcançar os mais altos graus de
responsabilidade; - ter oportunidade de liderança e facilidade no relacionamento
interpessoal; - equilíbrio emocional; - contribuir para o sucesso da organização; -
receber altos rendimentos. Perspectivas para os profissionais que possuem esta
âncora: Segundo Schering, a necessidade de administração crescerá e será
estendida para os níveis mais baixos na administração, reduzindo o controle
centralizado, que está sendo horizontalizado e replanejado em função das equipes
de projeto. As habilidades da administração geral, isto é, competência analítica e
interpessoal será, portanto, necessárias em todos os níveis da organização.
Administradores de equipes, administradores de projetos e administradores de
programas, além de suas habilidades técnicas, terão que desenvolver habilidades
de administração geral e liderança.
Hoje eu possuo como força, muito entusiasmo, sabedoria, e desenvolvo as
minhas habilidades de buscar cada vez mais sabedoria. Acredito que precise
 acreditar mais nas minhas ideias, assim posso alcançar uma visão de futuro mais
promissora.

Plano de ação:

Forças Como? Quando? Onde? Por quê? Quanto? MP LG

Espiritualidade Buscar mais De Em casa Porque me Não tem X
conhecimento preferencia sinto preço
dentro daquilo todos os fortalecido
que acredito dias
Liderança Através de Todos os Em casa Porque é Não tem X
autoconhecimento dias algo que preço
me faz
sentir
importante
Criatividade Testando novas Todos os Sem Porque Não saberia X
habilidades e dias limite de hoje o que responder
criando técnicas lugares chama a
atenção é a
inovação
Curiosidade Buscar coisas Todos os Qualquer Atrelado à Não há X
novas dias lugar criatividade, gastos
com foco
em
inovação.
Entusiasmo Acredito que se Dia a dia Qualquer Porque faz Não tem X
tiver entusiasmo, lugar toda a gasto e nem
alcanço todos os diferença investimento
outros conceitos.

Referências
CLOSS, L. Q.; ROCHA-DE-OLIVEIRA, S. História de Vida e Trajetórias
Profissionais: Estudo com Executivos Brasileiros. RAC, Rio de Janeiro, v. 19,
n. 4, art. 6, pp. 525-543, Jul./Ago. 2015. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/rac/v19n4/1415-6555-rac-19-04- 00525.pdf. Acesso
em 20/08/2016.

PERES, J. L. P. Gestão de carreira: uma questão de autoconhecimento.

Trabalho apresentado no 8º Convirá – Administração, 2011. Disponível em:
http://www.convibra.com.br/upload/paper/adm/adm_2621.pdf. Acesso em:
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SILVA, V. S., ET al. Convergência da inteligência competitiva com construção

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http://repositorio.ibict.br/bitstream/123456789/257/1/LAMBDTZ2001.pdf.
Acesso em: 20/09/2016.

WILKOSZYNSKI, C. C.; VIEIRA, F. O. Carreiras contemporâneas: desafios e

contradições frente às mudanças do mundo do trabalho. DESENVOLVE:
Revista de Gestão do Unilasalle (ISSN 2316-5537). Canoas, v. 2, n. 1, mar.
2013.