DIRETORIA DE ENSINO

PLANO DE ENSINO
CAMPUS: Campo Mourão
CURSO: História
DISCIPLINA: História do Brasil II
SÉRIE: 3ª
TURMA(S): Única
ANO LETIVO: 2017
DOCENTE
CARGA-HORÁRIA ANUAL: Teórica:124 Prática: 20
(se houver no PPP)

1. EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO

Estudo da sociedade brasileira imperial em seus aspectos políticos, econômicos, ideológicos e
culturais no século XIX, enfocado pelo debate historiográfico clássico e contemporâneo; análise do
projeto de nação, das instituições e do trabalho; estudo da história e da cultura indígena e afro-
brasileira como matrizes, no século XIX, da elaboração de um povo brasileiro segundo conceitos de
raça e cultura; análise de material didático produzido no Império sobre a História do Brasil.

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA NO CURSO

 Avaliar as características da sociedade imperial do século XIX brasileiro como tempo em que se
estabelece uma ordem social e econômica baseada na escravidão, na repressão e na
concentração oligárquica de poderes e riquezas;
 Identificar efeitos da continuidade social de suas estruturas políticas e econômicas e de suas
justificativas ideológicas;
 Discutir o conteúdo personalista e patriarcal da construção de povo e nação pelo Estado Imperial.

3. PROGRAMA DA DISCIPLINA
3.1 A CRISE DO ANTIGO SISTEMA COLONIAL.
3.1.1 Movimentos de sedição no Brasil e idéias de revolução e reforma.
3.2. O BRASIL E O CONTEXTO INTERNACIONAL
3.2.1 Realidade europeia de nações.
3.2.2 Processo de criação do Estado Brasileiro.
3.3 A ECONOMIA ESCRAVISTA, SUA JUSTIFICAÇÃO E ORDEM ECONÔMICA INTERNACIONAL.
3.3.1. Bases da economia imperial e o lugar do Império na economia mundial.
3.4. SOCIEDADE IMPERIAL PATRIARCAL ESCRAVOCRATA E OLIGÁRQUICA.
3.4.1 A personalidade D.Pedro II, fazendeiros e políticos.
3.4.2 Estratégias de história e elaboração de um povo: IHGB, Colégio Pedro II e o princípio da raça.
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3.4.3 O povo das elites: as bases românticas do passado histórico do povo brasileiro.
3.5. TENSÕES INTERNAS E EXTERNAS.
3.5.1 Mutações da economia mundial no século XIX.
3.5.2 Crise do negócio de escravos e substituição da mão de obra.
3.5.3 Idéias ilustradas e urbanização: o crescimento do movimento abolicionista e liberal.
3.6. CRISE MONÁRQUICA E ESGOTAMENTO DO IMPÉRIO.
3.6.1 Emergência social do povo brasileiro, instituições históricas e o princípio da cultura.
3.6.2 Ascensão do movimento republicano: a nação liberal elitista.
3.6.3 A república brasileira e os limites da herança imperial.

4. METODOLOGIA DE TRABALHO DO (A) PROFESSOR (A) NA DISCIPLINA

Atividades de leitura e discussão de literatura historiográfica.
Atividades de pesquisa em sala de aula e biblioteca, supervisionadas pelo professor.
Aulas de exposição– uso do quadro e de equipamento audiovisual

5. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA NO CURSO

Prova escrita;
Produção de textos;
Participação em atividades programadas.

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA

 ALENCASTRO, Luiz Felipe de; NOVAIS, Fernando A. (Orgs.) História da Vida Privada no
Brasil. v.2. Império: a Corte e a modernidade nacional. SP: Cia das Letras, 2005.
 CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem. A elite política imperial & Teatro de
Sombras: a política imperial. 2ª ed. RJ: Civilização Brasileira, 2006.
 CHALHOUB, Sidney. Visões da liberdade. Uma história das últimas décadas de escravidão
na corte. SP: Cia das Letras, 1990.
 FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). Historiografia Brasileira em Perspectiva. SP:
Ed.Contexto, 2005
 NOVAIS, Fernando A. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808).
SP: Hucitec, 1983.
 SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do Imperador. D. Pedro II, um monarca nos trópicos 2ª
ed. SP: Cia das Letras, 2004.

7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA

ALENCASTRO, Luiz Felipe de; RENAUX, Maria Luiza. Caras e modos dos migrantes e imigrantes. In:
ALENCASTRO, Luiz Felipe de; NOVAIS, Fernando A. (Orgs.) História da Vida Privada no Brasil.
v.2. Império: a Corte e a modernidade nacional. SP: Cia das Letras, 2005.
ALONSO, Angela. Introdução. In: ______ . Idéias em movimento. A geração 1870 na crise do Brasil-
Império. SP: Paz e Terra, 2002.
ALMEIDA, Marta de. As ciências no Brasil Oitocentista: visões historiográficas. In: FERREIRA, Tania
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Tania Maria Tavares Bessone et al. Dom João VI e o Oitocentismo. RJ: Contracapa, 2011.
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Ricardo Marques de Mello
Professor (a) da disciplina Coordenador (a) do Colegiado de Curso