Teste

Lê com muita atenção o poema seguinte:

O MENINO AZUL
O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho

que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores
-de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho

que saiba inventar
histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo

que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,

pode escrever
para a Rua das Casas,
Número das Portas,
ao Menino azul que não sabe ler.)
 Teste
Cecília Meireles

I
Responde com frases completas às seguintes perguntas.

1. Em quantas estrofes está organizado o poema? ____________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. As estrofes têm todas o mesmo número de versos? _________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Pensando no seu número de versos, que nome lhes dás? Justifica a tua resposta. _________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Classifica as rimas do poema.

5- Classifica quanto à sílaba métrica.

II
1. Faz a análise sintática das seguintes frases:

a) O menino quer um burrinho para passear.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b) Naquele dia, o burrinho contou as suas histórias ao menino.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Teste
2. Faz a análise morfológica das palavras destacadas.
“E os dois sairão pelo mundo / que é como um jardim / apenas mais largo / e talvez mais
comprido / e que não tenha fim.”
dois: _________________________________________________________________________
sairão: _______________________________________________________________________
pelo: _________________________________________________________________________
um: _________________________________________________________________________
jardim: _______________________________________________________________________
largo: ________________________________________________________________________
não: _________________________________________________________________________
tenha: _______________________________________________________________________

3. Completa o texto com os verbos entre parênteses, corretamente conjugados.

O burrito do menino _______________ (verbo demorar, no Pretérito Perfeito Simples do
Indicativo) a aparecer, porque a morada _______________ (verbo estar, no Pretérito Imperfeito do

Indicativo) errada. Muita gente já _______________ (verbo escrever, no Pretérito Mais-Que-

Perfeito Composto do Indicativo) ao menino para lhe dizer que _______________ (verbo gostar, no

Condicional) de lhe oferecer um burrito, mas ele nunca _______________ (verbo responder, no

Pretérito Mais-Que-Perfeito Simples do Indicativo).

Um dia, um senhor já muito velhinho _______________ (verbo decidir, no Pretérito

Perfeito Simples do Indicativo) procurá-lo e fazer-lhe uma surpresa. E encontrou o seu pai que lhe

disse: “O meu filho _______________ (verbo andar, no Pretérito Perfeito Composto do Indicativo)
muito triste… Se ao menos eu lhe _______________ (verbo poder, no Pretérito Imperfeito do
Conjuntivo) dar um burrinho…”

– Mas eu _______________ (verbo saber, no Presente do Indicativo) como o fazer feliz.

Basta que me _______________ (verbo dizer, no Presente do Conjuntivo) onde é que
_______________ (verbo morar, no Presente do Indicativo) e lá _______________ (verbo ir, no
Futuro Simples do Indicativo) para o alegrar. – declarou o velho.

E o velho _______________ (verbo pôr, no Presente do Indicativo)-se a caminho. A

viagem _______________ (verbo ser, no Pretérito Imperfeito Simples do Indicativo) longa e
rapidamente se cansou. “Se eu _______________ (verbo trazer, no Pretérito Mais-Que-Perfeito
Composto do Conjuntivo) o burrito, _______________ (verbo poder, no Condicional) montá-lo.”,

pensou o velhinho, “Espero que o pai não lhe ________________ (verbo falar, no Pretérito
Perfeito Composto do Conjuntivo) da surpresa”.
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