Conteúdos

Capítulo 1 INTRODUÇÃO

1. Definição de Medição, Avaliação e Avaliação

2. Avaliação Educacional

3. Por que avaliar?

4. Avaliação de Objetivo ou Função

5. Características da Avaliação na Educação

Capítulo 2 Sujeito e objetivos da Avaliação

1. Assunto da Avaliação

2. Objetivos de Avaliação

Capítulo 3 PRINCÍPIOS E EQUIPAMENTOS DE AVALIAÇÃO

1. Princípio de Avaliação

2. Ferramenta de Avaliação

Capítulo 4 PROBLEMAS DE TESTE

1. Compreensão

2. Requisitos de teste

3. As características de um bom teste

Capítulo 5 VALIDADE

1. Tipos - Variedade de Validade

2. Medindo a validade dos instrumentos de medição

3. Validade do Item do Item ou Validade do Item

4. Testes Padronizados como Critérios na Determinação da Validade

5. Validade do Fator

Capítulo 6 REALIBILIDADE

1. O significado de Reabilitação para um Teste

2. Maneiras de Encontrar Realidade

Capítulo 7 TONSONOMIA

1. Taxonomia Média e Analítica na Educação

2. Taxonomia de Bloom

Capítulo 8 OBJETIVOS INTRUTAIS

1. Vários Objetivos Educacionais

2. Objetivos Instrucionais (Objetivos Intrucionais

3. Formulando um Objetivo Instrutivo

4. Os Terceiros Passos Executados na Formulação de Objetivos Intruísioanais Específicos

5. Comportamento Final

6. Palavras Operacionais

7. Condições de Demonstração

Capítulo 9 ENSAIOS DE PADRÕES E PROFESSORES PROFESSORES

1. Definição do Teste Padrão

2. Teste Padrão de Realização

3. Comparação entre Teste Padronizado com Teste Artificial de Mestrado

4. Uso de testes padrão

5. Uso de testes artificiais

6. Ensaios de Teste Padrão

Capítulo 10 DESENVOLVIMENTO DO TESTE

1. Testes Funsi

2. Preparação do teste passo-a-passo 3. Componentes de teste

Capítulo 11 TESTE ESCRITA PARA A REALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM

1. Formulários de Teste

2. Tipos de teste objetivo

3. Medição da Área Afetiva

4. Formação Psicomotora

Capítulo 12 ESPECIFICAÇÕES DA TABELA

1. Especificação da Tabela de Função

2. As Maneiras Preciosas

3. No Lnajut Depois da Mesa de Penyususnan Spesifikasi

Capítulo 13 ANÁLISE DO RESULTADO DO TESTE

1. Avaliação de testes auto-suficientes

2. Análise do problema do item (análise de itens)

Capítulo 14 MENSOR E CLASSIFICAÇÃO

1. Mensor

2. A diferença entre pontuação e valor

3. Norma Referenciada e Escrita Referenciada

Capítulo 15 PROCESSANDO VALOR

1. Escalas de Classificação Múltipla

2. Distribuição de Valor

3. Valor Padrão

Capítulo 16 POSIÇÃO DO ALUNO EM GRUPOS

1. Compreensão

2. Formas de Determinar a Independência do Aluno

Capítulo 17 PESQUISANDO O VALOR FINAL

1. Função Final de Valor

2. Fatores considerados na avaliação

3. Como determinar o valor final

Capítulo 18 FAÇA UM RELATÓRIO

1. Importância dos Relatórios

2. Tipos e Como Fazer um Relatório

Capítulo 19 AVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE ENSINO

1. O que é uma avaliação de programa?

2. Por que os professores precisam avaliar o programa

3. Objetivos de Avaliação de Objeto ou Programa

4. Como avaliar