ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DO PROFESSOR: ALISSON MEZA

CURSO: Farmácia SEMESTRE: 1° e 2° ANO: 2018/2

Laboratório: Ciclo Básico I

DIA MÊS
DATA: HORÁRIO: 20h 50min às 21h 40min
29 08

DESCRIÇÃO DA AULA PRÁTICA

Título da Aula Prática: PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS Unidade: 1

Nome da disciplina: QUÍMICA GERAL

Materiais a serem utilizados:

Os alunos serão divididos em 5 grupos.
Descrição Quantidade
Peças de metais variados (zinco, cobre, alumínio, aço, chumbo, etc.) 5 de cada
Béqueres 50 a 150 mL 5
Proveta 50 mL 5
Água destilada em pissetas 5
Balanças semianalíticas 4
Balões volumétricos de 10 mL com tampa (lab de saúde) 5
Etanol 95% (lab de saúde) 1 frasco
Acetona (lab de saúde) 1 frasco
Glicerina (lab de saúde) 1 frasco
Isqueiro 1
Pinças de metal 5
Tubos capilar (lab de saúde) Pote com vários
Glicose anidra (o professor levará para aula) 1 frasco
Naftaleno puro (o professor levará para a aula) 1 frasco
Termômetros (também há em número suficiente no lab de saúde) 6
Anéis de borracha ou silicone (o professor levará para a aula) 5
Suporte universal com garras 6
Pedras de porcelana (o professor levará para a aula) Várias
Tripé com tela de amianto 5
Tubo de ensaio 1
Chapa elétrica aquecedora (lab de saúde) 1
Procedimento:
A aula prática será dividida em 4 etapas, sendo elas a determinação da densidade, do ponto de fusão, ebulição e
estudo do Bico de Bunsen:

1. Para determinação da densidade, os acadêmicos irão mergulhar peças de metais variados, previamente
pesadas em balança, em água numa proveta com volume definido, e então, determinar o volume do metal.
Irão, a seguir, calcular a densidade do sólido;
2. Para líquidos, os acadêmicos então irão pesar os balões volumétricos de 10 mL e encher com os líquidos
fornecidos pelo professor, pesando agora a vidraria com o líquido, para assim estimar a massa, e, a seguir,
a densidade;
3. Para aprender a utilizar o bico de Bunsen e as diferentes regiões da chama e a temperatura de cada uma,
os alunos irão levar peça de cobre e alumínio a diferentes regiões da chama do bico, e assim, estudar quais
as regiões mais quentes da chama do bico de Bunsen;
4. Para estimar o ponto de fusão, será pedido que os alunos fechem uma das extremidades de um capilar e
os encham com os sólidos de estudo, naftalina ou glicose + naftalina. Eles irão então prender o capilar a
um termômetro com um anel de borracha e mergulhá-los em um banho de água em béquer a ser aquecido
pelo bico de Bunsen sobre uma tela de amianto e tripé;
5. Para demonstração do ponto de ebulição, o professor irá aquecer glicerina em béquer sobre uma chapa
de aquecimento elétrica, e irá aquecer neste banho um tubo de ensaio contendo acetona e um termômetro
para determinação do ponto de ebulição desse solvente.

OBSERVAÇÕES

O professor levará alguns dos itens para a aula prática.