1- Dados do IES

O curso analisado foi o Programa de Pós Graduação em Turismo –

PPGTUR, que está vinculado à Faculdade de Turismo e Hotelaria da UFF. A FTH, além
do curso de Mestrado em Turismo, possui graduação na área de turismo, ofertando o
Curso de Bacharelado em Turismo e o Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria, além
de um curso de pós-graduação lato sensu em Gestão de Serviços Turísticos. O
público alvo do curso se dá sobre graduandos de diversas áreas de conhecimento com
interesse em se especializar e se atualizar com as mais inovadoras técnicas de Gestão de
Serviços com foco no segmento turístico a fim de alcançar melhor posicionamento no
mercado de trabalho.
O Curso de Mestrado em Turismo da Universidade Federal Fluminense tem como
objetivo a formação, o aperfeiçoamento e a qualificação de profissionais em Turismo,
comprometidos com a construção de conhecimento, a partir da análise e reflexão sobre
os processos sociais, econômicos, culturais e ambientais relacionados ao turismo,
considerando-os em sua complexidade e investigando os diferentes atores e relações
sociais que compõem a dinâmica turística.
Pretende assim, contribuir para a formação de pesquisadores que viabilizem o
desenvolvimento da produção científica em Turismo, capacitando profissionais para o
exercício de funções estratégicas em organizações públicas e privadas, e qualificando
docentes para o exercício do magistério em turismo nos níveis técnico, de graduação e
de pós-graduação.

2. Enquadramento do curso (Lato-sensu ou Stricto-sensu) e modalidade. Conceito

do programa de acordo com a Capes.
O curso se encaixa na modalidade de Stricto-sensu e tem como conceito capes a
nota de número quatro.
O curso conta com duas linhas de pesquisas, estas são: a linha de “Turismo
Planejamento e Gestão”; e a linha de “Turismo, Cultura e Ambiente”.

3. Grade curricular e ementas das disciplinas. Discorrer sobre informações que

julgue relevantes oriundas da estrutura curricular do curso.
As disciplinas do curso se compõem e versam sobre assuntos variados. Contudo,
as mais interessantes se dão sobre os “aspectos socioambientais e socioculturais do
turismo”, que tem como objetivo versar sobre: o “Turismo como fenômeno de caráter
sociocultural e socioambiental. Turismo, identidade cultural e memória social. Atores e
relações sociais que compõem a dinâmica turística. Produção, consumo e experiência
turística em diversos tempos e na atualidade. Turistificação de espaços públicos ou
privados e sua relação com o lazer, com a hospitalidade, e com processos ligados às
condições de cidadania, como inclusão, exclusão social e acessibilidade.”
Outra disciplina interessante e instigante é a de “turismo, espaços e territórios”,
que tem como objetivo versar sobre: “O fenômeno socioespacial do turismo: processos e
agentes produtores. Relações e implicações do turismo nos espaços e nos territórios.
Espaços do turismo e espaços dos turistas. A dimensão espacial nas políticas públicas de
turismo. A cidade como mercadoria do turismo: city-marketing e outras estratégias de
gestão urbana contemporâneas. Reestruturação, refuncionalização e gentrificação em
espaços turistificados. O turismo no contexto da gestão pública brasileira. O papel do
Estado no planejamento e na regulação do turismo. As novas formas de articulações
público-privadas dos agentes sociais do turismo: redes e instâncias de governanças e suas
implicações para a gestão e o planejamento das organizações privadas e nos destinos
turísticos.”
Portanto, é interessante observar como o curso versa sobre uma variedade de
disciplinas que auxiliam na formação continuada do profissional ou graduado em turismo.

4. Qual a contribuição da pesquisa para o meio acadêmico e a sociedade.

No atual momento de crise política e economia, sobre a qual nosso país tem
passado e enfrentado, falar da importância da pesquisa cientifica para a sociedade e o
meio acadêmico se constitui de maneira fundamental.
A pesquisa academia e respectivamente cientifica, permite a quebra de
paradigmas e leva a uma evolução constante da sociedade e de suas questões. Além disso,
o meio acadêmico tem o dever de devolver a sociedade tudo que lhe é ensinado, buscando
propor melhorias na qualidade de vidas das pessoas.
Portanto, não se devem cortar, mas sem estimular investimentos em pesquisas
cientificas, pois sem elas, estamos fadados a viver em um país de ignorantes.
Referências:

http://www.ppgtur.uff.br/index.php/menu-ocurso/menudisciplinas