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TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

Nível B2
Sugestões de Actividades

 Inventariar equipamento tecnológico


TIC 2A
que usa no dia a dia e respectiva função
Operar, em segurança, equipamento tecnológico diverso (ex: em utilizações domésticas, no
 Identifica diverso equipamento tecnológico usado no dia-a-dia; trabalho, no lazer, no desporto, etc.);
 Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento;  Realizar uma apresentação da zona onde
 Opera equipamento tecnológico diversificado; vive, usando uma câmara de filmar ( por
 Reconhece os factores de risco e as precauções a tomar quando ex: para uma exposição da Associação
se trabalha com determinado tipo de equipamento tecnológico: local);
ligações seguras, postura, fadiga visual, etc;  Enviar um fax ou fazer uma fotocópia
 Introduz/altera contactos telefónicos na agenda de um telemóvel; com um aparelho de fax;
 Realizar/simular
 Recebe e envia mensagens em SMS através de um telemóvel.
depósitos/transferências interbancárias
numa máquina multibanco;
 Inserir/alterar contactos na agenda
telefónica;
 Explicitar os cuidados a ter com o uso
dos telemóveis ou outro tipo de
equipamentos (radiações; uso no carro;
etc);
 Combinar um encontro enviando uma
mensagem SMS ou MMS;

 Criar uma pasta para inserir


TIC 2B
documentação pessoal de trabalho;
Realizar, em segurança, operações várias no computador  Guardar um ficheiro com o seu projecto
 Liga, desliga e reinicia correctamente o computador e periféricos, profissional, de formação ou currículo
designadamente um scanner; pessoal, na sua pasta de trabalho ou
 Usa o rato: aponta, clica, duplo clique, selecciona e arrasta; disquete;
 Reconhece os ícones do ambiente de trabalho e as suas funções;  Ouvir música a partir de um CD;
 Reconhece as diferentes barras de uma janela e suas funções;  Calcular o número de horas gasto no
 Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros; trajecto entre a casa e o local de
 Usa alguns dos acessórios do sistema operativo: calculadora, leitor trabalho, usando a calculadora;
de CDs, gravador de áudio, jogos, etc;  Personalizar o fundo do seu ecrã,
utilizando uma fotografia pessoal;
 Configura as propriedades do monitor, fundo e protecção do ecrã;
 Seleccionar um programa anti-vírus e
 Reconhece as formas de propagação dos vírus informáticos e seus activá-lo, verificando algumas das suas
perigos; opções;
 Identifica as medidas de segurança a tomar.  Apresentar informação sobre um vírus e
as suas consequências económicas,
numa determinada entidade.

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Sugestões de Actividades

 Redigir uma carta de apresentação ou


TIC 2C
um anúncio a oferecer-se para um
Utilizar um programa de processamento de texto emprego;
 Abre um documento de processamento de texto;  Redigir outros textos significativos para o
 Reconhece as funções dos diferentes elementos da janela: barra adulto (ex: receitas, lista de compras,
de ferramentas, barra de menus, barra de estado, barras de inventários, poemas, etc.);
deslocamento,...;  Criar um calendário das tarefas
 Abre um documento já existente, altera-o e guarda-o; diárias/semanais ou de jogos de uma
 Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-o equipa de futebol;
ortográfica e gramaticalmente;  Digitar fotos, para organizar um álbum
 Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por pessoal ou colaborar numa iniciativa da
exemplo: insere e elimina colunas e linhas; muda o estilo e associação de pais;
espessura de linha; insere sombreado ou cor nas células);  Digitar uma ementa ou horário de
trabalho;
 Adiciona imagens e formas automáticas a um documento e altera-
 Criar avisos para afixar: Não Fume;
as;
Cuidado com o cão; Seja bem vindo;
 Usa o WordArt; Curso EFA em funcionamento, não
 Imprime um documento utilizando as opções base de impressão. interrompa; Curso co-financiado pelo
FSE e pelo Estado Português e imprimir
num tipo de papel sem ser o normal.

 Planificar a compra dos elementos


TIC 2D necessários para ligar um computador à
Usar a Internet para obter, transmitir informação Internet;
 Identifica os elementos necessários para ligar um computador à  Realizar uma ligação à Net;
internet;  Criar um dicionário de vocabulário
 Compara as ofertas de diferentes fornecedores de serviços; específico usado na Net;
 Identifica e interpreta vocabulário específico usado na Internet;  Ler alguns excertos de um jornal diário
 Inicia um programa de navegação (browser) na Web e abre um na sua versão electrónica;
endereço da Net;  Recolher informação de interesse em
 Reconhece as funções das diferentes barras do programa de sítios (sites) estatais: Finanças, Educação;
navegação: barras de ferramentas, barra de estado, … Notário; Segurança Social; InfoCid.; etc.;
 Enviar uma mensagem com um
 Clica num link (texto ou imagem) e volta à página principal;
documento em anexo (ex: pequena nota
 Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou não uma curricular);
palavra-chave;  Pedir informações sobre Cursos para
 Adiciona uma página da Web à pasta Favoritos. adultos a uma empresa, escola, centro
 Cria uma caixa de correio pessoal; de formação, de emprego, etc.;
 Lê, apaga e responde a mensagens recebidas, usando o livro de  Enviar um postal electrónico de boas
endereços; festas ou de parabéns a um familiar;
 Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vírus informáticos,  Realizar/simular uma compra através da
no recebimento de ficheiros em anexo. Net e verificar condições de segurança.