COMO OTIMIZAR O ENSINO NA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

Nós, professores muitas vezes negligenciamos a didática acreditando que

qualquer aula está muito bom e que basta passar o conteúdo; isso é uma
completa ilusão, pois a nossa aula precisa ser a melhor possível, porque
estamos fazendo-a para Deus e assim precisamos nos esforçar para colocarmos
em prática alguns elementos didáticos na nossa prática docente para que o
processo ensino-aprendizagem seja mais dinâmico e eficiente.
O que se pretende é que nosso aluno de EBD cresça em todos os sentidos,
como está na bíblia, na graça e no entendimento, seja apto para pregar, ensinar
e defender a fé que professamos. Por tudo isso sugerimos que os irmãos leiam,
reflitam e o mais importante coloquem em prática o que se segue:
Jamais faça uma aula de improviso
Sempre se planeje antes, ore, pesquise, estude o tema, debata com alguém, tire
suas dúvidas. isso vai valorizar intensamente sua aula, o aluno sempre percebe
quando o professor não se preparou, quando ele está inseguro, e assim o
professor mata o aluno, pois tira o estímulo do mesmo e é por isso que muitas
vezes o aluno deixa de freqüentar a EBD, pois ele vem e só escuta besteiras.
É preciso se fazer uma aula com profundidade, com conteúdo. Eu aconselho
você pesquisar em enciclopédias, manuais bíblicos, Bíblias de estudos,
comentários bíblicos, dicionários bíblicos, revistas teológicas ou cristãs de boa
qualidade.
Se possível faça um curso teológico o mais rápido possível para ter um
repertório global teológico mais consistente. Sabemos que a revista
da CPAD usada em muitas igrejas já vem com algum subsídio, mas não é o
suficiente para o professor; a revista não deve ser uma fonte exclusiva da sua
aula; ela deve funcionar como um roteiro, o enriquecimento da sua aula é uma
tarefa essencial e só você pode fazer isso, é uma questão de compromisso,
interesse e força de vontade de fazer o melhor possível para Deus e respeitar os
seus alunos.
Objetivos
Lembre-se que escola dominical é uma escola e não um culto de adoração,
louvor ou oração, portanto nunca fuja do assunto em pauta, nada de contar
testemunhos, cantar, orar, contar anedotas, contar casos, entrar por assuntos
paralelos, pois este não é o momento adequado. Cumpra sempre o que está
proposto nos objetivos daquela aula, porque se não tudo perde o sentido, é uma
pura perda de tempo e revela um total descaso do professor com a proposta da
Escola Bíblica. Geralmente quem faz isso é o professor preguiçoso que não se
preparou, que está ali de improviso. Isso é lamentável, mas acontece muito;
portanto, vigie.
Aula participativa

Deixe o aluno participar ativamente da aula, abrindo espaço para ele questionar,
tirar suas dúvidas, expor suas opiniões; isso tornará suas aulas mais dinâmicas,
participativas, porém evite as polêmicas desnecessárias. Se por acaso um ou
outro aluno tentar polemizar e não se não conseguir o consenso, peça para tratar
particularmente com ele em outra oportunidade, mas dê seqüência à aula, agora
cuidado nunca deixe seu aluno sem resposta, nunca deixe seu aluno na
incerteza. Se no momento você não souber da resposta, a melhor saída é ser
honesto, diga que no momento não sabe, mas que vai pesquisar e na próxima
aula trará a resposta, mas não esqueça você assumiu o compromisso, então
realmente traga a resposta na aula seguinte sob pena de cair no descrédito da
turma.

Autor - Severino Salviano de Oliveira Júnior