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Biologia e Geologia - 10º ano - Maio de 2008

Teste de Avaliação – versão A

Grupo I
Para o seu metabolismo celular, todos os seres vivos obtém matéria: alguns por
processos heterotróficos outros por processos autotróficos.

1. Na figura 1 está representado de um modo esquemático um modelo actualmente


aceite para a estrutura da membrana plasmática.

Figura 1

1.1. Faz a legenda da figura 1. - 10 pontos –

2. A figura 2 representa, em esquema, o transporte de algumas substâncias através


da membrana plasmática. Atenta à situação X e à situação Y.

Figura 2

2.1. Identifica o tipo de transporte do ião sódio na situação X e Y, respectivamente.


- 8 pontos –

2.2. Refere dois dados da figura que permitam justificar o tipo de transporte do ião
sódio na situação Y. - 6 pontos –

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2.3. Indica qual dos traçados do gráfico ao lado
representado (A ou B), corresponde ao tipo de
transportado ião sódio na situação X. - 5 pontos –

3. A figura 3 representa processos digestivos na hidra, no cogumelo, no cão e na amiba. A


figura 4 representa o processo digestivo na amiba em pormenor.

IV

Figura 3

Figura 4

3.1. Estabelece a correspondência entre cada expressão e um dos seres vivos da figura 3.
- 10 pontos –

A. Digestão exclusivamente extracelular


B. Digestão intracorporal, em tubo digestivo incompleto
C. Digestão intracorporal, em tubo digestivo completo
D. Digestão intracelular e extracelular
E. Digestão extracorporal
F. Digestão exclusivamente intracelular

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3.2. Explica uma vantagem evolutiva que o tubo digestivo completo confere aos seres vivos
que o possuem. - 10 pontos –

3.3. Faz a legenda dos números (1 a 6) da figura 4, que se referem a estruturas, e das
letras da mesma figura (A e B), que se referem a processos. - 8 pontos –

3.4. Explica a importância, para a célula, dos organitos representados pelo número 3.
- 10 pontos –

4. Os gráficos A e B da figura 5 representam, respectivamente, o espectro de absorção da


clorofila a e a actividade fotossintética de uma alga verde, quando exposta a diferentes
comprimentos de onda.
Figura 5

4.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

Se a referida alga fosse iluminada por um feixe de luz decomposta e no meio existissem
bactérias aeróbias, estas acumular-se-iam:

a) preferencialmente entre os 400 e os 500nm e entre os 640 e os 700 nm


b) preferencialmente entre os 500 nm e os 640nm.
c) preferencialmente entre os 640 nm e os 700nm.
d) preferencialmente entre os 400 e os 500nm

4.2. Justifica a escolha feita na alínea anterior. - 12 pontos –

5. A figura 6 representa, na globalidade, o processo fotossintético.

IV

Figura 6

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5.1. Identifica as reacções/processos, identificados pelos números (I, II, III e IV). - 8 pontos –

5.2. Identifica as substâncias X, M, N e Y. - 8 pontos –

Grupo II
A maioria das plantas e dos animais procedem à distribuição da matéria através de
sistemas de transporte.

1. Com o objectivo de se estudarem as respostas de uma determinada planta ao stress


hídrico, dois grupos de plantas idênticas foram sujeitos a diferentes regimes de
irrigação: um grupo foi sujeito a suspensão da irrigação e o outro grupo recebeu
diariamente 500 mL de água; ao fim de 10 dias o primeiro grupo passou a ser irrigado
regularmente. Todas as outras condições permaneceram idênticas nos dois grupos.
Foram medidas diversas variáveis, registadas nos gráficos da figura 8: variação da
humidade do solo, da taxa fotossintética e da taxa de transpiração ao longo de 13 dias,
nos dois grupos de plantas mencionados. A figura 7 representa esquematicamente
observações ao microscópio óptico de órgãos de plantas usadas no trabalho laboratorial
descrito.

Figura 7

1.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

No esquema I, que é ____, o estado de ____ das células-guarda é consequência de um


processo de osmose desencadeado ____ da pressão osmótica nestas células.

a) (…) uma folha (…) plasmólise (…) pela diminuição


b) (…) uma folha (…) turgescência (…) pelo aumento
c) (…) um caule (…) turgescência (…) pela diminuição
d) (…) um caule (…) plasmólise (…) pelo aumento

Figura 8

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1.2. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

É previsível que, no grupo submetido a stress hídrico, após o 10º dia ____.

a) Diminua a quantidade de açucares transportados nos elementos dos tubos crivosos.


b) Aumente a quantidade de seiva bruta transportada nos vasos xilémicos.
c) Diminua a quantidade de seiva bruta transportada nos elementos dos tubos crivosos.
d) Aumente a quantidade de açucares transportados nos vasos xilémicos.

1.3. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

Com base nos gráficos, podemos dizer que a diminuição da quantidade de água disponível no
solo afectou primeiro, significativamente, a taxa de ____. Assim, nos primeiros dias, logo após
ter sido suspenso o fornecimento de água, estas plantas conseguem reduzir a ____.

a) (…) transpiração (…) assimilação de CO2, sem afectar a perda de água por evaporação
b) (…) fotossíntese (…) assimilação de CO2, sem afectar a perda de água por evaporação
c) (…) transpiração (…) a perda de água por evaporação, sem afectar a assimilação de
CO2
d) (…) fotossíntese (…) a perda de água por evaporação, sem afectar a assimilação de
CO2

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1.4. Ordena correctamente as afirmações que se seguem, de modo a traduzir a ordenação
natural dos fenómenos que desencadeia a translocação da seiva floémica a partir de um órgão
fotossintético. - 10 pontos –

A. Entrada de água, por osmose, para os tubos crivosos.


B. Entrada de sacarose por transporte activo para o floema.
C. Fluxo sob pressão, de água e solutos, entre células dos tubos crivosos adjacentes.
D. Saída de sacarose, por transporte activo, do floema.
E. Elaboração de glicose nas células do mesofilo.
F. Aumento da pressão osmótica nos tubos crivosos
G. Diminuição do potencial hídrico nos elementos condutores do floema.

1.5. A cobertura do pavimento das estradas com cloreto de sódio é um dos métodos utilizados
para minimizar a formação de gelo durante o Inverno. Esta medida pode ter impactos
ambientais significativos, nomeadamente na vegetação que existe na berma das estradas, por
causar indisponibilidade de água para as plantas. Explica a razão dessa indisponibilidade,
usando o termo “pressão osmótica” (podes usar o esquema II da figura 7). - 12 pontos –

2. Comparando os sistemas de transporte de alguns animais, podem sistematizar-se algumas


características apresentadas na tabela seguinte e figura 9.

Animal Coração Sistema de Circulação


Transporte
Barata a d ------

Minhoca 5 a 7 pares de corações laterais e ------


+ coração tubular dorsal
Cação b f h

Sapo c Fechado Dupla


incompleta
Gato 2 aurículas e g i
2 ventrículos

Figura 9

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2.1. Indica o termo que corresponde a cada uma das letras (a a i) da tabela. - 10 pontos –

2.2. Estabelece a correspondência correcta entre cada um dos esquemas (I, II e III) e um dos
animais da tabela. - 6 pontos –

2.3. Qual dos esquemas (I, II ou III) representa um sistema circulatório mais eficaz? Justifica a
resposta. – 2 +10 pontos –

Grupo IIII
O estudo do planeta Terra, com os seus subsistemas em interacção, é transversal à
Biologia e à Geologia.

Lê com atenção os textos seguintes que se referem a fontes hidrotermais (esquema na figura
10) e observa o mapa tectónico da região dos Açores (figura 11).

“Uma das maiores descobertas da Ciência nas últimas décadas foi a de fantásticos campos de
chaminés hidrotermais no fundo do mar de onde brotam fluidos à base de água a mais de 350
ºC, que ocorrem tipicamente ao longo dos riftes das cristas oceânicas, associados à actividade
vulcânica. A Sul dos Açores descobriu-se acidentalmente o campo “Lucky Strike”, situado a
1700 metros de profundidade do mar, seguindo-se a descoberta de outros na mesma região. É
uma região priveligiada para estudos da crosta submarina e biosfera associada, sendo de
grande importância para a compreensão de processos biológicos e geológicos globais, bem
como da origem da vida e da formação de recursos minerais e energéticos.”

“Uma comunidade animal fascinante desenvolve-se na vizinhança imediata destas fontes:


vermes tubícolas gigantes (até dois metros de comprimento), caranguejos, camarões,
grandes bivalves, mexilhões, peixes...
Os vermes gigantes apresentam uma anatomia particular: não têm aparelho digestivo, mas
têm um órgão branquial que permite as trocas de oxigénio, dióxido de carbono e H2S entre a água
do mar e o sangue do animal. Têm ainda um órgão volumoso, bem irrigado, que abriga uma
multidão de bactérias sulfo-oxidantes. Estas são capazes de incorporar o dióxido de carbono
para a síntese de moléculas orgânicas, utilizando a energia química resultante da oxidação do
sulfureto de hidrogénio que recebem do sangue do verme.”

N
Figura 10

Figura 11

1. Classifica as bactérias referidas no texto, quanto à obtenção de matéria. - 5 pontos –

2. Relaciona a importância destas bactérias com a diversidade ecológica. - 10 pontos –

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3. As afirmações seguintes referem-se à actividade geológica da região referida nos textos.
Classifica-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). - 10 pontos -

A- O fluxo térmico superficial medido naquele contexto geotectónico é inferior ao das


planícies abissais.
B- A actividade vulcânica associada à região é sobretudo do tipo fissural.
C- A lava emitida pela actividade vulcânica da região será provavelmente ácida.
D- A rocha predominante no fundo oceânico, associado às fontes hidrotermais referidas, é
o basalto.
E- Dado o contexto tectónico, é de esperar erupções vulcânicas com explosões violentas e
nuvens ardentes.
F- A lava emitida pela actividade vulcânica terá provavelmente elevada viscosidade.
G- O gradiente geotérmico ao nível da crosta oceânica é superior ao gradiente geotérmico
a maiores profundidades.

4. Algumas ilhas dos Açores apresentam elevada sismicidade.

4.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

Um sismo tectónico na região mencionada nos textos ocorre quando, num determinado
momento, a ____ ultrapassa o atrito ao nível do plano de falha ____, verificando-se a ____
de energia elástica.

a) (…) magnitude (…) convergente (…) libertação


b) (…) intensidade sísmica (…) compressiva (…) acumulação
c) (…) tensão (…) compressiva (…) acumulação
d) (…) tensão (…) distensiva (…) libertação

4.2. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –

As ilhas do grupo Ocidental encontram-se situadas na placa tectónica ____, movendo-se de


____ e apresentando risco sísmico ____ relativamente às do grupo Central.

a) (…) norte-americana (…) noroeste para sudeste (…) maior


b) (…) norte-americana (…) sudeste para noroeste (…) menor
c) (…) euro-asiática (…) sudoeste para nordeste (…) maior
d) (…) euro-asiática (…) nordeste para sudoeste (…) menor

FIM

BOM TRABALHO!

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Biologia e Geologia - 10º ano - Maio de 2008

CORRECÇÃO do Teste de Avaliação

GRUPO I:
1.1. 1- glicoproteínas, 2- glicolípidos, 3- proteína integrada ou intrínseca, 4- proteína periférica ou
extrínseca, 5- fosfolípidos - 10 pontos –
2.1. situação X- difusão facilitada; situação Y- transporte activo - 8 pontos –
2.2. É contra o seu gradiente de concentração (do meio menos concentrado para o meio mais
concentrado) e o transporte é feito com consumo de ATP (energia) - 6 pontos –
2.3. A - 5 pontos –
3.1. A- III (aceitei também II), B-I, C-III, D- I, E- II, F- IV - 10 pontos –
3.2. No tubo digestivo completo os processos de ingestão, digestão, absorção e defecação são
sequenciais (ocorrem faseadamente). - 5 pontos – e deste modo a digestão e a absorção têm mais tempo
para ocorrer, pelo que há um maior aproveitamento dos nutrientes pelo animal. - 5 pontos –
3.3. 1- Núcleo, 2- Retículo Endoplasmático Rugoso, 3- Lisossoma, 4- Complexo de Golgi, 5- Vacúolo
digestivo, 6- Vesícula fagocítica, A- Endocitose, B- Exocitose - 8 pontos –
3.4. Os lisossomas contém as enzimas digestivas - 5 pontos – e são estas enzimas que catalisam a hidrólise
dos polímeros em monómeros que são as biomoléculas já simples que podem ser absorvidas e usadas
no metabolismo celular. - 5 pontos –
4.1. a) - 5 pontos –
4.2. As bactérias aeróbias acumular-se-iam onde houvesse mais O2. - 3 pontos – Formar-se-ia e acumular-
se-ia mais O2 nos locais do espectro solar onde ocorresse mais fotossíntese (porque o O2 é um produto
da fotossíntese). - 3 pontos – A actividade fotossintética seria maior entre os 400 e os 500nm e entre os 640
e os 700nm, porque são estes comprimentos de onda os que são absorvidos pela clorofila a. - 3 pontos – A
absorção de um fotão pela clorofila a, conduz à oxidação da mesma, desencadeando o conjunto de
reacções que integram a fotossíntese. - 3 pontos –
5.1. I- fotólise da água, II- reacções de oxidação-redução que transportam os electrões (redução de
transportadores de electrões e protões) e fotofosforilação (produção de ATP), III- ciclo da Calvin, IV-
oxidação da clorofila - 8 pontos –
5.2. X- água, M- NADPH2 (transportador de hidrogénios reduzido), N- ATP, Y- glicose - 8 pontos –
GRUPO II:
1.1. b) - 5 pontos –
1.2. b) - 5 pontos –
1.3. c) - 5 pontos –
1.4. E B F A C D G - 10 pontos –
1.5. A adição de cloreto de sódio torna a solução do solo hipertónica (mais concentrada) e
consequentemente com maior pressão osmótica. - 6 pontos – A maior pressão osmótica no meio exterior às
células da raiz (na solução do solo) faz com que a água tenha tendência a deslocar-se para o exterior da
raíz por osmose, dificultando assim a entrada de água na raíz (absorção de água). - 6 pontos –
2.1. a- coração tubular dorsal, b- 1 aurícula e 1 ventrículo, c- 2 aurículas e 1 ventrículo, d- aberto, e-
fechado, f. fechado, g- fechado, h- simples, i- dupla completa - 10 pontos –
2.2. I- sapo, II- gato, III- cação - 6 pontos –
2.3. II - 2 pontos – porque a circulação dupla ou seja a existência simultânea de circulação sistémica e
circulação pulmonar e/ou cutânea, permite que o sangue arterial (oxigenado) seja distribuído mais
rapidamente e com maior pressão por todo o corpo, porque vai ao coração ser bombeado antes de ser
distribuído. - 5 pontos – e porque a circulação completa, ou seja, a existência de dois ventrículos
independentes, impede que o sangue arterial que circula na metade esquerda do coração se misture
com o sangue venoso que circula na metade direita do coração e, consequentemente, o sangue que é
distribuído pelo corpo tem maior quantidade de oxigénio comparativamente com a circulação incompleta
na qual o sangue oxigenado se mistura com sangue menos oxigenado (venoso). - 5 pontos –
GRUPO III:
1. Bactérias quimioautotróficas - 5 pontos –
2. As bactérias quimioautotróficas contribuem para aumentar a diversidade de ecossistemas porque,
como produtoras que são, estão na base de cadeias alimentares que mantém um ecossistema muito
particular, com condições abióticas extremas, onde a luz não chega: o ecossistema associado às fontes
hidrotermais ao nível das dorsais oceânicas. - 10 pontos –
3. A- F, B- V, C- F, D- V, E- F, F- F, G- V - 10 pontos –
4.1. d) - 5 pontos –
4.2. b) - 5 pontos –

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