SIMULADO 2022

2º BIMESTRE

7º ANO

Aluno (a): ______________________________________

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:

 Manuseie o caderno apenas após receber autorização do fiscal de prova.

 Este caderno contém um total de 34 questões, valendo cada questão 1,43.
 Cada questão do caderno apresenta 4 (quatro) alternativas: a, b, c, d, apenas uma delas contém a
resposta correta.
 No gabarito deverá ser marcada apenas uma opção de cada questão.
 Marcar mais de uma opção será automaticamente invalidado.
 ATENÇÃO: Será fornecido apenas um gabarito. Não será permitido uso de corretivo e nem o
entregar com rasuras ou em branco.
 Não será permitido uso de celular ou qualquer aparelho eletrônico.
 Ótimo simulado!!!

GRAMÁTICA
01- Leia a tirinha abaixo e responda.

Na tira aparece o adjetivo “pobrezinho” e o substantivo “passarinho”. Qual é a classificação dessas

classes gramaticais quanto ao grau?

a) diminuitivo analítico;
b) diminuitivo de grau;
c) diminuitivo sintético;
d) diminuitivo gramatical;

02- Leia o texto abaixo e responda.

Conversa de menino

Amanheceu aberta uma rosa, uma rosa grande e rubra, na roseira do meu jardim. Modesto jardim
à moda antiga, um pedaço de grama, um pé de manacá, um coqueiro-anão, um jasmim-do-cabo,
algumas roseiras. Nem jardim propriamente é. Mas para o meninozinho que nasceu num décimo
primeiro andar, que tem pai comerciário e mãe oficial administrativo – para aquele garoto o meu
jardim é um parque, um reino. Ele mal foi saltando do carro, juntou as mãozinhas, riu e disse que lá
estava um balãozinho de papel encarnado em cima daquela planta. A mãe, que tem hábitos
pedagógicos, logo explicou que aquilo era uma rosa numa roseira. O menino, entretanto, não
concordou, disse que só se era então um “balão de roseiras”. E quando insistiram em que se
tratava de uma flor, o rapaz perdeu a paciência: “Flor é pequenininho, e só dá na feira”. […]
QUEIROZ, Rachel de. “Conversa de menino”. In: Cenas Brasileiras, São Paulo: Ática, 1995. v. 17. p. 64.

No trecho “...disse que só se era então um “balão de roseiras”, a palavra em negrito pode ser
definida no plural e diminuitivo sintético como:

a) balãos – balãozinhos;
b) balões – balõeszinhos;
c) balãos – balãosinhos;
d) balões – balõezinhos;
03- Leia a oração abaixo e complete as lacunas corretamente:

Ficou com ___ quando soube que ___ caixa do banco entregara aos ladrões todo o
dinheiro ____ clã.

a) O moral abalado - o - do
b) A moral abalada - o - da
c) O moral abalado - a – da
d) A moral abalado - a – do

04- Leia o texto abaixo e responda.

Talvez um dos mais famosos sites de reclamação do país, “o Reclame Aqui” concentra um
número realmente impressionante de queixas. Além disso, o serviço especializado ainda mostra
aos outros usuários quais foram as medidas adotadas pelas empresas em cada uma das situações
apontadas, dando a chance de saber o que pode ser feito em casos similares ao seu. Completo,
ele identifica as empresas por Razão Social, dando a chance de checar quantas reclamações
iguais foram feitas nos últimos tempos e quais as medidas adotadas (ou não) pela companhia
citada, além de garantir que as “broncas” sejam espalhadas pelas redes sociais mais populares
como o Twitter e o Facebook.
Disponível em: <http://www.superdownloads.com.br/materias>.

Na frase destacada no texto registra-se o emprego do grau:

a) comparativo de superioridade
b) superlativo absoluto analítico
c) superlativo absoluto sintético
d) superlativo relativo de superioridade

05- Assinale a alternativa que apresenta o uso do grau comparativo de inferioridade

a) O site oferece um serviço extremamente especializado.

b) Este site é menos famoso que aquele.
c) O Twitter é tão popular quanto o Facebook.
d) Esta rede social é a menos popular de todas.

06- Relacione as colunas de acordo com o grau dos adjetivos:

I. Grau superlativo absoluto sintético
II. Grau superlativo absoluto analítico
III. Grau comparativo de igualdade
IV. Grau comparativo de superioridade
V. Grau superlativo relativo de superioridade
VI. Grau superlativo relativo de inferioridade

a) ( ) O caminho é realmente fácil.

b) ( ) Meu carro é o mais completo da categoria.
c) ( ) Minha secretária é mais eficiente do que gentil.
d) ( ) O novo computador é tão sofisticado quanto o antigo.
e) ( ) Meu cavalo é o menos competitivo da corrida.
f) ( ) Tenho um pai riquíssimo.

a) V, VI, III, I, II, IV;

b) V, VI, I, III, II, IV;
c) II, V, IV, III, VI, I;
d) II, V, IV, III, I, VI;

07- (FAAP-SP) Acentuadíssimas - adjetivo de acentuadas flexionado no grau:

a) comparativo de superioridade
b) comparativo de igualdade
c) superlativo absoluto relativo
d) superlativo absoluto sintético

08- (Unimep-SP) O adjetivo está mal flexionado em grau em:

a) doce: docílimo
b) magro: macérrimo
c) fácil: facílimo
d) triste: tristíssimo

09- Observe o uso da palavra “porque” na música de Gilberto Gil e Bruno Ferreira:

FREVO RASGADO Em seu olhar

Foi quando topei com você
Que a coisa virou confusão Aí eu me desesperei
No salão E a coisa virou confusão
Porque parei, procurei No salão
Não encontrei Porque lembrei
Nem mais um sinal de emoção Do seu sorriso aberto
Que era tão perto, que era tão perto Porque parei, procurei
Em um carnaval que passou Não encontrei
Porque lembrei Nem mais um sinal de emoção
Que esse frevo rasgado Em seu olhar
Foi naquele tempo passado
O frevo que você gostou A coisa virou confusão
E dançou e pulou Sem briga, sem nada demais
No salão
Foi quando topei com você Porque a bagunça que eu fiz, machucado
Que a coisa virou confusão Bagunça que eu fiz tão calado
No salão Foi dentro do meu coração.

- Agora assinale a frase em que o uso de “por que” está errado.

a) Você sabe por que ela foi embora?

b) Por que você quer saber isso?
c) Essa decisão foi tomada por que?
d) Alguém sabe por que estamos aqui?

10- Assinale a opção que completa as lacunas de forma correta.

Eu não fui à reunião __________ estava cansada e não entendo __________ isso está
sendo criticado por todos. __________ falam todos sobre isso? __________?

a) porque, por quê, porquê, por quê.

b) por que, porquê, por que, porquê.
c) porque, por que, por que, por quê.
d) porquê, porque, por que, porquê.

LITERATURA
 A CAUSA DA CHUVA

(MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas)

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam
que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
– Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha.
– Ora, que bobagem! Disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a água da lagoa começa
a borbulhar suas gotinhas.
– Como assim? Disse a lebre. Está visto que chove quando as folhas das árvores começam a
deixar cair as gotas d’água que tem dentro.
Nesse momento começou a chover.
- Viram? Gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!
– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? Disse o sapo.
– Mas, como assim? Tornava a lebre. Parecem cegos? Não vêem que a água cai das folhas
das árvores?

11- Percebe- se claramente que a causa principal da inquietação dos animais era:

a.(   ) a chuva que caía     

b.(   ) a falta de chuva        
c.(   ) as discussões sobre animais
d.(    ) a conclusão  a que chegaram

12- A resposta à questão 1 é evidenciada pela seguinte frase do texto:

a.(   ) “Uns diziam que ia chover…” (parágrafo 1)

b.(   ) “… outros diziam que ainda ia demorar.” (parágrafo 1)
c.(   ) “Mas não chegavam a uma conclusão.” (parágrafo 1)
d.(   ) “Não chovia há muitos e muitos meses.” (parágrafo 1)

13- A fábula de Millôr Fernandes é uma afirmativa de que:

a.(   ) as pessoas julgam os fatos pela aparência

b.(   ) cada pessoa vê as coisas conforme o seu estado e seu ponto de vista
c.(   ) todos tem uma visão intuitiva dos fenômenos naturais
d.(   ) o mundo é repleto de cientistas

Leia a fábula a seguir para responder à questão seguinte

A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra – disse a coruja. O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é
andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente – respondeu a águia. – Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
— Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres,
cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são
os meus.
— Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três mostrengos dentro, que
piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! – disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja.
Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a
rainha das aves.
— Quê! – disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles mostrenguinhos? Pois, ora, não se
pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
(MONTEIRO LOBATO. Fábulas. São Paulo: Global, 2006. p. 14.)

14- Considerando o conteúdo dessa fábula, que provérbio pode ser usado como moral da
história?

a) As aparências enganam.
b) Mentira tem perna curta.
c) Filho de peixe, peixinho é.
d) Quem ama o feio, bonito lhe parece.

Leia o texto a seguir para responder às questões de 15 e 16.

Consumo consciente

O consumo é uma prática que fazemos constantemente no nosso dia a dia. Consumimos água
para escovar os dentes, energia elétrica para tomar banho, alimentos para nos mantermos
saudáveis, combustível para nos locomover e outros recursos, que são essenciais para nossa
vida.
Mas nós, consumidores, podemos optar pela adoção de atitudes que evitem o desperdício ou o
gasto desnecessário de um material, utilizando assim os recursos de forma sustentável.
O consumidor consciente, já no ato da compra, deve decidir o que consumir, por que consumir,
como consumir e de quem consumir. Ele deve buscar o equilíbrio entre a satisfação pessoal e a
sustentabilidade global. Deve refletir a respeito de seus atos de consumo e como eles irão
repercutir não só sobre si, mas em suas relações sociais, na economia e na natureza.

Algumas ações para o consumo consciente:

 Economize papel:
Procure usar os dois lados do papel, produto que exige grande quantidade de água e de energia
para ser produzido. Antes de imprimir um documento, revise-o com cuidado, para não gastar
papel e tinta à toa. Reutilize envelopes.

 Compre somente o necessário:

Para combater o excesso de lixo é preciso combater o excesso de luxo. Evite fazer compras por
impulso, não consuma além de suas possibilidades para não desperdiçar. Planeje bem antes de ir
ao mercado e evite comprar grandes volumes para estoque. Quanto menos você comprar, menos
vai jogar fora.

 Evite mercadorias com muitas embalagens:

Quanto mais embalado o produto, maior a quantidade de lixo que será gerada. Por exemplo, se
sua família é grande, compre as bebidas nas embalagens maiores. Quando for possível comprar
embalagens retornáveis de refrigerante, dê preferência à compra, evitando as embalagens
descartáveis.

 Dê preferência ao refil:

As embalagens de refis geralmente utilizam menos matéria-prima para sua fabricação, por serem
mais simples, terem menos componentes. Dando preferência a produtos que oferecem a opção
de refil, diminuímos a pressão por recursos naturais e energia para a produção de novas
embalagens. É interessante avaliar, no entanto, o material de que é feita a embalagem-refil,
buscando sempre embalagens recicláveis ou feitas de material reciclado.

 Leve sua própria sacola ao fazer compras:

Usando sua própria sacola de pano, você deixa de usar, e, posteriormente, descartar vários sacos
plásticos. Quando não for possível, encha a sacola plástica para reduzir a quantidade delas que
você leva para casa e que irão parar no lixo. Este tipo de saco demora cerca de 450 anos para se
decompor.

 Cuidado ao manipular os alimentos:

Na hora de comprar frutas, verduras e legumes, escolha com os olhos. Tocar os alimentos reduz
a sua vida útil. Pegue o alimento somente depois de decidir o que vai levar. Assim, o produto será
preservado por mais tempo.

 Evite o desperdício de alimentos:

Varie o cardápio. Talos, folhas, sementes e cascas têm grande valor nutritivo e podem ser
utilizados em diversas receitas.[...]

15- O texto “Consumo consciente” tem como finalidade:

a) convencer o leitor, por meio de argumentação, a tornar-se um consumidor consciente.

b) orientar o leitor sobre ações de consumo consciente.
c) dar ordens ao leitor para que ele aja como um consumidor consciente.
d) pedir ao leitor que seja um consumidor consciente.

16- O assunto desse texto é:

a) a economia de papel.
b) os problemas gerados pelo consumismo.
c) a importância de não usar sacolas plásticas.
d) o consumo consciente.
Texto para responder à questão 17:

Como desenhar um rosto

1. Faça o contorno do rosto. Uma cabeça é sempre oval, nunca circular. Então desenhe um
contorno oval que seja menos largo na parte inferior. Lembre-se de desenhar levemente, sem
fazer muita força no lápis, para que seja mais fácil de apagar.

2. Adicione linhas divisórias. A maneira mais fácil de começar é usar linhas para dividir e definir as
proporções do rosto. Comece fazendo duas linhas: uma vertical e uma horizontal, ambas no
centro da forma oval.

3. Desenhe o nariz. Divida a metade inferior novamente, fazendo outra linha horizontal. O ponto
onde essa linha encontra a linha vertical é onde você deve começar a desenhar a base do nariz.

4. Inclua a boca. Divida novamente a parte inferior ao meio. Os lábios ficarão logo acima da linha
que você acabou de fazer.

5. Passe para os olhos. Desenhe dois círculos grandes atravessando a linha central horizontal;
eles serão as órbitas oculares. Na parte de cima do círculo ficará a sobrancelha, e na de baixo é
onde se encontra a maçã do rosto.
Como desenhar um rosto. wikiHow. Disponível em: https://pt.wikihow.com/Desenhar-um-Rosto. Acesso em: 20 jan. 2022. (adaptado)

17- Com base na leitura do texto instrucional acima, observe as afirmativas abaixo:

I. A linguagem do texto é fácil, acessível e respeita a norma culta.

II. O texto utiliza verbos no imperativo para dar instruções ao leitor.

III. Os passos para desenhar um rosto podem ser seguidos em qualquer ordem.

IV. O texto utiliza o modo subjuntivo para fazer hipóteses.

V. O objetivo principal do texto é fazer pedidos por meio do imperativo.

São VERDADEIRAS somente as afirmativas:

a) I e II.

b) I e V.

c) III e V.

d) III e IV.

CIÊNCIAS
18- O sistema respiratório e o sistema circulatório são dependentes no que se refere a
transferências de gases respiratórios pelo corpo humano.

©Designua/Shutterstock.

Sobre a relação entre os sistemas respiratório e circulatório

a) no evento “a”, ocorre absorção de gás carbônico nas células do sangue.
b) no evento “b”, as células vermelhas liberam o gás carbônico nas células dos órgãos.
c) em “c”, há liberação de gás oxigênio para as células vermelhas do sangue.
d) em “D”, as células vermelhas do sangue devolvem o gás carbônico para os pulmões.

 
19- O sistema cardiovascular é responsável por bombear e transportar o sangue pelo corpo,
levando oxigênio e nutrientes até os tecidos e deles recolhendo as excretas produzidas pelo
trabalho celular. São órgãos pertencentes ao sistema cardiovascular:

a) o coração, os pulmões e os rins.

b) o coração e os vasos sanguíneos.
c) os pulmões, o nariz e os brônquios.
d) a cabeça, o tronco e os membros inferiores.

 
20- Leia o texto.

Nicolau citou a função de um importante sistema, que é responsável pelo transporte de

substâncias pelo corpo. Esse sistema é essencial durante a prática de atividades físicas. Nicolau
está falando de qual sistema?

a) sanguíneo
b) esquelético
c) respiratório
d) cardiovascular
 
21- O professor explicou a importância dos diferentes sistemas que temos no corpo. Um deles é
responsável pelo transporte de nutrientes e de oxigênio para as células. Ele também leva os
resíduos que serão eliminados do corpo.
De qual sistema se trata?

a) muscular
b) esquelético
c) respiratório
d) cardiovascular
 
22- Gabriela, uma menina muito esperta, registrou ao longo de seu dia a frequência de batimento
de seu coração em diferentes atividades. Veja o gráfico a seguir.
Após ver as informações do gráfico, marque a alternativa correta.

a) Durante o jantar, o coração de Gabi está mais acelerado do que no momento em que ela está
jogando bola.
b) Ler um livro e assistir a aulas pela manhã provoca a mesma frequência cardíaca em Gabi.
c) Jogar bola no recreio à tarde é a atividade que mais acelera o coração de Gabi.
d) Assistir a filme de suspense é a atividade que exige mais do coração de Gabi.
 
23- Observe a imagem para responder à questão.

A respiração, processo fundamental para a nossa vida que depende da entrada e saída do ar nos
pulmões, acontece quando o organismo utiliza  I  e oxigênio para produzir  II , liberando nesse
processo gás carbônico e água.

O CORPO HUMANO |
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é

a) proteínas – energia.
b) glicose – energia.
c) energia – glicose.
d) nitrogênio – glicose.

 24- Leia o texto para responder ao que se pede.

Todo mundo sabe que respirar pelo nariz geralmente é melhor porque o ar entra quente e úmido
no pulmão, além de ser filtrado pelos cílios das narinas.
No entanto, durante a atividade física, o corpo precisa de uma ventilação maior, especialmente
nos exercícios mais intensos e, por isso, a respiração precisa ser adequada [...]
Na musculação, por exemplo, o correto é expirar no momento do esforço e inspirar no retorno,
como explicou o fisiologista do exercício Paulo Correia.
Quando a pessoa expira, os músculos abdominais se contraem e garantem maior sustentação do
corpo para a realização do movimento. Nesse caso, respirar do jeito errado ou ao contrário pode
provocar dor e desconforto, além de desperdiçar o exercício.
Na expiração, ocorre a

a) absorção de oxigênio e a contração do diafragma.

b) absorção de oxigênio e o relaxamento do diafragma.
c) eliminação de gás carbônico e a contração do diafragma.
d) eliminação de gás carbônico e o relaxamento do diafragma.

 
25- O controle da respiração é utilizado, principalmente, em exercícios de meditação, relaxamento
e ioga. Se nos concentrarmos em nossa respiração (inspiração e expiração), podemos afirmar
que:

a) durante a expiração, o diafragma se contrai e o pulmão expulsa o ar.

b) durante a inspiração, o diafragma se contrai e o pulmão se enche de ar.
c) esses processos ocorrem sem a participação da musculatura do nosso corpo.
d) tanto na inspiração como na expiração, nosso corpo trabalha de forma semelhante.
 
26- Leia o texto sobre a poluição do ar que respiramos.

[…] respiramos um ar contaminado pela emissão de poluentes proveniente dos carros,

indústria, grandes queimadas e até mesmo da “poeira” em regiões próximas de grandes
desertos. […]
RESPIRAR o ar poluído: o que há de novo? Bem estar, mai. 2018. Disponível em: . Acesso em: 25 jun. 2019.

O sistema respiratório apresenta alguns mecanismos para evitar a entrada de partículas

estranhas, como as citadas no texto. A filtração do ar se inicia

a) na boca.
b) nas cavidades nasais.
c) na faringe.
d) na traqueia.
 
27- Os sistemas respiratório e digestório possuem estruturas em comum, pois através delas
passam os alimentos e o ar.
Das estruturas a seguir, assinale aquela que faz parte tanto do sistema respiratório quanto do
digestório.

a) pulmões
b) esôfago
c) traqueia
d) faringe

INGLÊS

28 - Marque a alternativa onde os meses do ano aparecem em ordem corretamente: 

a) JANUARY - MARCH - APRIL – JUNE

b) FEBRUARY - MARCH - MAY - AUGUST 
c) JANUARY - FEBRUARY - APRIL - MARCH – MAY
d) JANUARY - FEBRUARY - MARCH – APRIL

29 - Quais são os nomes das estações do ano de acordo com a ordem da seguinte gravura:

a) WINTER - SUMMER - SPRING – FALL

b) FALL - FALL - SUMMER – SPRING
c) SUMMER - FALL - WINTER – SPRING
d) SPRING - FALL - SUMMER – WINTER
30 - How many months of the year begin with the letter “A”?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

31 - Escreve T (true) ou F (false) em relação as datas comemorativas com os meses em que

ocorrem e marque a alternativa correta.
 (   ) THANKSGIVING = NOVEMBER 
(   ) BRAZIL INDEPENDENCE DAY = SEPTEMBER 
(   ) CHRISTMAS = DECEMBER
( )  FATHER’S DAY = JULY
(    ) MOTHER'S DAY = JUNE

a) T – T – T – T – T

b) F – F – F – F – F

c) T – T – T – F – F

d) T – T – T – F – T

32- Marque a alternativa INCORRETA sobre as razões de os "Holidays" serem celebrados:

a) HISTORICAL OCCASION 
b) TO PROVIDE THANKS AND HAVE FUN
c) RELIGIOUS OCCASION
d) BUSINESS AND TO SHOPPING  

33- Marque a alternativa que descreve os c

limas
corretamente:

a) IT´S CLOUDY - RAINY - SNOWY - WINDY - SUNNY - STORMY - PARLY CLOUDY.

b) IT´S CLOUDY - RAINY - SUNNY - CLOUDY - SUNNY - SNOWY - PARLY CLOUDY
c) IT´S WINDY - RAINY - STORMY - CLOUDY - SUNNY - SNOWY - PARLY CLOUDY
d) IT´S RAINY - WINDY - STORMY - CLOUDY - SNOWY - SUNNY - PARLY CLOUDY

34 - What's the name of the instrument used to MEASURE THE

TEMPERATURE? ____________. 
In Brazil we use __________________ and in the USA they use
_________________.

a) Galvanometer - Celsius (° C) - Fahrenheit (° F) 

b) Calorimeter - Fahrenheit (° F) - Celsius (° C) 
c) Thermometer - Celsius (° C) - Fahrenheit (° F) 
d) Hydrometer - Celsius (° C) - Kelvin (K)