Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Centro de Estudos Superiores de Imperatriz – CESI

Departamento de História e Geografia
Disciplina: Metodologia para o Ensino de História
Professora: Nice Rejane da Silva Oliveira

PLANO DE AULA

METODOLOGIA DA PESQUISA NO ENSINO DE HISTÓRIA

1. OBJETIVOS:
a) Investigar possibilidades de organização do ensino de história por projetos de
pesquisa.

2. CONTEÚDOS:
a) Significado da produção dos saberes históricos na prática docente;
b) Caminhos da pesquisa na atual realidade educacional brasileira;
c) Como organizar o processo de ensino de história por projetos de pesquisa;
d) Relato de experiência.

3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Construção coletiva do conhecimento considerando o as informações prévias dos
alunos e a inserção de conhecimentos sistematizados, utilizando-se de aula expositiva
e dialogada, leitura compartilhada seguida de debate, estudo bibliográfico, análises
comparativas.

4. AVALIAÇÃO:
Acompanhar o desenvolvimento de projeto de pesquisa em uma turma do ensino
fundamental e médio em parceria com os professores de história.

5. RECURSOS:
Giz,pincel, quadro, textos, slides, computador, projetor

6. BIBLIOGRAFIA:
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. (org) O saber histórico em sala de aula. São Paulo:
Contexto, 1997.
FONSECA, S. G. Caminhos da história ensinada. São Paulo: Papirus, 1993.
____________. Didática e Prática de Ensino de História. 6.ed. São Paulo: Papirus, 2003.
KARNAL, Leandro (org). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas.5.ed. São
Paulo:Contexto, 2008.
PINSKY, J. (org.). O ensino de História e a criação do fato. São Paulo: Contexto, 1988.

Duração: 45min a 55min.