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EXTERNATO DOM FUAS ROUPINHO – NAZARÉ

ANO LECTIVO DE 2001/2002


TESTE DE AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO
PORTUGUÊS A e B – 10º ANO

Nome do Aluno_________________________________ Núm.______ Turma _______ Data _____/_____/2001


Apreciação________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Encarregado de Educação____________________________________Professor. _______________________

O presente teste não se destina à classificação dos conhecimentos que venhas a demonstrar possuir,
mas pretende apenas verificar quais as tuas dificuldades relativamente às competências que são necessárias
ao processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Português, para que, futuramente, possamos, num
trabalho conjunto, superar essas dificuldades.
Assim, pedimos-te que leias com atenção o que te é solicitado em cada questão e respondas o mais
cuidadosamente que te for possível.

1. Identifica as intenções comunicativas que presidem às seguintes frases:


a. – Concentra-te no teu trabalho para seres bem sucedido._____________________________________
b. – Importava-se de me ceder o seu lugar?__________________________________________________
c. Todas as faltas dadas pelos alunos devem ser justificadas pelos pais. ___________________________
d. – Foi realmente lamentável o que sucedeu nas torres do World Trade Center! ____________________
e. – Mantém-te quieto e não perturbes os teus colegas! ________________________________________
f. – Estás elegantíssima, Joana! __________________________________________________________

2. Completa com:
a. há, à ou ah.
_______ um filme que não quero perder ______ Segunda-feira ______ noite. ______! Que alívio, hoje
não ______ nada para fazer! _______ muitos meses que não chovia tanto! Não ______ nada como
estar de férias ______ dois meses ... É uma vida ______ grande e _______ francesa! ______que bom!

b. o ditongo adequado: ão ou am.


Um aldrab____ e um guarda estav____ numa grande discuss_____. “N_____ v_____ de certeza
chegar a nenhuma conclus_____. Ainda acabar_____ por andar ao bofetão!” – disser_____ alguns
transeuntes que por ali passar____.

c. a forma verbal correcta: estuda-se / estudasse.


__________________ sempre mais nas vésperas dos testes. Se se ______________________
regularmente, os resultados seriam melhores. Se, por exemplo, eu __________________ mais,
conseguiria receber a bolsa de estudo.

d. Por que ou porque.


_______________caminho vieste? Escolhi o da direita _______________é o mais directo. A Joana não
foi às aulas ________________esteve doente. Esta é a razão _________________ não viémos ontem.

e. s, ss, c, cç, ç ou x:
au___ílio; so____ego; suce____o; devolu___ão; corre___ão; pre____ão; gra___a; reda____ão;
excur___ão; pró___imo; ab__e____o; inver___ão; su___into; can___a___o; inten___ão; a____ediar.

f. e ou i.
pr___v___légio; ent___ado; camp___ão; esqu___sito: fem___nino; def___nição; fals___ar;
____ficiência; açor___ano; petról___o; ind___spensável.

g. Ch ou x.
a___ar; bru___a; ca___o; me____er; en____otar; mur____ar; sabi___ão; to___a; cartu___o.
3. Reescreve as frases seguintes, substituindo as expressões destacadas por pronomes pessoais:
a. O notário verificou a escritura.
b. O Francisco fez este empate de capital convictamente.
c. O Rui e o Pedro apresentaram os testes aos seus pais.

4. Escreve agora as frases que obtiveste, colocando os verbos no Futuro do Indicativo.

5. Em cada uma das seguintes séries de palavras, existe uma que não pertence à mesma família. Assinala-a:
a. animação – animar – desânimo – animal
b. binóculos – olho – ósculo – olheiras – oculista
c. mestre – magistral – magistério – maestro
d. capitel – cabecear – encabeçar – decapitar - capital
e. malha – imaculada – desmanchar – mácula – mágoa
f. palaciano – paço – palacete – paladar – palácio
g. colaboração – elaboração – labor – lavatório
h. petição – pedir – pedinte –repetir – pedido

6. Sublinha o melhor sinónimo para cada um dos vocábulos apresentados:


a. sensatez – simpatia/ bom-senso/ lucidez
b. cárcere – prisão / castelo /subterrâneo
c. desfrutar – descascar/ usufruir/ colher

7. Sublinha o antónimo correspondente a cada vocábulo apresentado:


a. incluir – concluir/excluir/ diluir
b. aprovar – discordar / permitir/ persuadir
c. opor-se – consentir / transpor /repor
d. exigir – contrariar/ pedir/conceder
e. inaugurar – completar/ abrir/ encerrar

8. Forma Nomes a partir destes adjectivos:


a. digno – d. rico –
b. valente – e. manso -
c. alto – f. pobre -

9 . Forma Substantivos a partir dos verbos:


a. vingar – c. beber - e. agredir -
b. descrer – d. inspeccionar - f. ornar –
10. Assinala os afixos nas palavras seguintes e refere o sentido que conferem a essa palavra:
a. imortal __________________________________________________________________________
b. desnecessário - __________________________________________________________________
c. reiniciar - _______________________________________________________________________
d. transpor -_______________________________________________________________________
e. barquinho - _____________________________________________________________________
f. portão - ________________________________________________________________________
g. bebericar - ______________________________________________________________________

11 . Indica a relação que se estabelece na articulação das frases, tendo em conta as conjunções/locuções que
as ligam:
a a. Se estudares, terás boa nota. ________________________________________________________
b b. Quando estou com os meus amigos, sinto-me bem.________________________________________
c c. Gostava de ter visto esse filme, mas não pude sair ________________________________________
d d. O professor explica e o aluno está atento. _______________________________________________
e e. O Rui faltou à aula porque está doente. _________________________________________________
f f. Ou te portas bem, ou és castigado._____________________________________________________
g g. Comprei uns ténis novos para correr na maratona._________________________________________

12. Pontua convenientemente os textos seguintes:


a. Como ele nada dissesse o pai perguntou queres ou não queres ir

b. Lá vem ele com as raízes resmungou Paulino baixando a cabeça

c. Como é que tu te chamas ó rapaz

13. A todas as palavras seguintes falta o acento gráfico. Acentua-as correctamente :

a. Ilheu – harem – Cleopatra – snoptico – autentico – anuncio – policia – consul – orgao – embolo
b. Bone – toneis – habito – Grandola – placido – torax – Anibal – cha – cortes – presepio – a – ha
c. paciencia – sofrego – impar – Belem – aquilo – roma – saude - reuno – fossemos - pentagono
d. equilatero – idolatra – idolo – util – tunel – nos – bençao – esdruxula – avos – abundancia - arvore
14. Procurando não exceder as vinte linhas, elabora um texto em que exponhas as tuas razões para teres
optado por continuar no ensino secundário e as expectativas que, neste momento, tens em relação ao
contributo que a escola pode dar-te para a tua vida futura.
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Apreciação do Professor: