Ao Piano

AO PIANO
duas e quatro mãos
44 Peças para os níveis inicial, intermediário, avançado e graduação
Hudson Neves Carvalho

NEVES CARVALHO, Hudson
Ao Piano - duas e quatro mãos
Desenhos: Malton Fraga (páginas 16, 17, 19, 24, 28 a 30, 31 a 37, 40 a 42, 44, 45, 48 e 50)
Meire Sandra Magalhães Carvalho (páginas 10, 21, 38, 39 e 47)
Alfenas, MG, janeiro de 2015

Copyright 2015 - EDA/FBN 657445
Reflets de la pluie foi composta entre novembro de 2008 e maio de 2009.

As demais peças foram compostas entre agosto de 2013 e janeiro de 2015.

À la manière de Debussy 43
À la manière de Ravel 51
A noite 16
Águia 54
As aranhas 22
As pulgas 42
Borboletinhas 12
Brincando 30
Brincando (versão à quatro mãos) 28
Caminho da escola 13
Carrinho de rolimã 32
Cristal 48
De bicicleta 31
Entardecer 19
Espaço 57
Fifi 14
Joaninha 23
Lili 8
Mamãe 17
Metrópole 50
Na fazenda 34
Nala 9
No campo 11
No Japão 40
Nordeste 26
Novos cantores 25
O aviãozinho 10
Oceano 65
O gafanhoto 35
O jumentinho 21
O tempo 46
Os cabritinhos 36
Os cantores 18
Os ciganos (à quatro mãos) 44
Os filhotes 33
Os livros 24
Pipocas 20
Prece 41
Reflets de la pluie 77
Roda 15
Saudades... (à quatro mãos) 38
Skate 37
Toccata 60
Uma história 47

Sugestão para estudo e performance das peças
1º período
Lili; Nala; O aviãozinho; No campo; Borboletinhas;
Caminho da escola; Fifi; Roda; A noite
2º período
Mamãe; Os cantores; Entardecer; Pipocas; O jumentinho;
As aranhas; Joaninha; Os livros;
Brincando (versão à quatro mãos) - parte primo
3º período
Novos cantores; Nordeste; Brincando; De bicicleta; Carrinho de rolimã;
Os filhotes; Na fazenda; O gafanhoto; Os cabritinhos; Skate;
Saudades... (à quatro mãos) - parte primo
4º período
No Japão; Prece; As pulgas;
Os ciganos (à quatro mãos) - parte primo
5º período
À la manière de Debussy;
Os ciganos (à quatro mãos) - parte secondo
6º período
O tempo; Uma história;
Brincando (versão à quatro mãos) - parte secondo
7º período
Cristal; Metrópole
8º período ou período superior

À la manière de Ravel; Águia; Espaço;
Saudades... (à quatro mãos) - parte secondo
Graduação
Toccata; Oceano; Reflets de la pluie

"Que na interpretação de uma obra haja uma larga margem na qual posssa ter vez a sensibilidade
momentânea. Se não, fixada de uma vez por todas, a performance se encontrará lamentavelmente
congelada."
Alfred Cortot

Líli
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8 Ao Piano - duas e quatro mãos

Nala
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Ao Piano - duas e quatro mãos 9

O aviãozinho
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No campo Hudson Neves Carvalho
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Borboletinhas
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12 Copyright 2015 - EDA/FBN 657445
Caminho da escola
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Fifi Hudson Neves Carvalho
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Roda
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A noite Hudson Neves Carvalho
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Mamãe Hudson Neves Carvalho
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Os cantores Hudson Neves Carvalho
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Pipocas Hudson Neves Carvalho
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O jumentinho Hudson Neves Carvalho
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Joaninha
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Os livros Hudson Neves Carvalho
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Novos cantores
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Copyright 2015 - EDA/FBN 657445 25
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Nordeste
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Brincando (versão à quatro mãos)
(secondo)
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Brincando (versão à quatro mãos)
(primo)
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Brincando
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De bicicleta Hudson Neves Carvalho
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Carrinho de rolimã
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Os filhotes
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Na fazenda Hudson Neves Carvalho
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O gafanhoto

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Os cabritinhos Hudson Neves Carvalho

 
           
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    
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36
Skate

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Saudades...
(secondo)
 Hudson Neves Carvalho
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   
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Improvisar com os acordes
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Saudades...
(primo) Hudson Neves Carvalho
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
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               

No Japão
 Hudson Neves Carvalho

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Prece
 Hudson Neves Carvalho
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      

41

As pulgas Hudson Neves Carvalho
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À la manière de Debussy
 Hudson Neves Carvalho
      
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Com pedal
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Os ciganos
 (secondo) Hudson Neves Carvalho
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Os ciganos
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(primo)

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                     
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                
                
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              

O tempo
ao genro Raul
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
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Uma história
à filha Queisielle Hudson Neves Carvalho

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Cristal

à esposa Meire Sandra Hudson Neves Carvalho
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Cristal
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Metrópole Hudson Neves Carvalho

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1. 2.

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À la manière de Ravel
aos pais Edson e Noêmia Hudson Neves Carvalho
 
 tempo rubato
    
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
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 
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 
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

   
   

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 
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     
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 

Águia
ao filho Sandson
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1  
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2
3 4
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2 1 3
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 
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   
 

  

Àguia
          
        
4
       


 
 
  1  

   
2
4 3
      
      
       
   
        
   
4   

1 1
3 2
      
      

           

   
     

   
    1  
 


      
     
   

     
rit.
  
  
  
55
Àguia
    4 1  
    3 1   
   3 2  1   
4
  
  
   
a tempo
        
 

  
      
     
          
   
  
     
   


  
4   
4    3
     4    3 
   
3 4
 
4 3
    

    
3  1 
 1 
1
3
1 3
3

    

  
  5 3 2
1

rit. dim.
   
 1    
   
  
2
 
3
5

Espaço
  1 5 1
ao amigo João Pedro Boroni Hudson Neves Carvalho
5



5
     
2
   
2

5
 
4 1 2 1


  
rall.
 
   
 
 2   2  

1
5
4 3

1
2
3
 2 3
1

 
      
    

 
   

a tempo
     
    
 2 
5
 1 3
5
  

5
  
5

2
    
3 2
 
 
       
    

   
3  2
1
5 1
5
      
       
    
 
    
       
    
 

Espaço
   3   1 
  
5
    
   
5 2
       
2

1



 

rall. cresc.
  
     
 

   
1 1
3 3
  
             
  
4

   
3
  
1
  
1
 
 
   
        

 
 
1
2
4
5
 
5
 

 
4
     
1
  
1
      
 
  
             
       
 
 5 
1
3 1
    
5
 
4 1
  
2
    
1
  
  

rall.
       
   
Espaço


5
4

2
       
1
      
    
 
     
       
a tempo cresc.
     
  2 1
5 4
 1   
 5  3  
5
  
 1        
2 3
  
 3  
5
  
2

            
1
 
2
   
1 3
5
  

   
  

 


Toccata
ao amigo Prof. José Renato Medeiros Furtado
  



  


    
 
    
 

   
 
            
          
  
  
   
        
   
       
      
 
    
 
2
2
  
    
      
     


           
          
    
   


Toccata

 
                   
        
            
 

 
 
 
          
  
   
  
  
    
            
   
     
  
             

  
    

Toccata

    
   
          
          
   
  
    
      
          
   
   
    
 
      
 
              
    
 
 
     
   
               
      
 

   
  
     
               
      
 
 
    
 
    
          
  
 
 


Toccata
  
3
        

        
   
3 3
  

  
      
     
   

3


 
    
 
           
           
       
       
    
   
   

 
      
  
 


   
 

 
 
 
3


63
"Não se deve jamais transmitir ao ouvinte a sensação do trabalho que deu o estudo da peça."
Alfred Cortot

Oceano
  

           
              

    
 


                     
 
   

    
                               
   


                                    

   


Oceano
   
                        
  

     
 

  
                 
             
  
  

    
                               
 
   
 


                             

    
 

Oceano
 
                   
 
   


                            
   
  
   
 

      

                
     

  
                 
 
          
       
cresc.
   
 


67
Oceano
                         
          
 
      
    
  

    

    4 

 a tempo
    
rit. dim.
     
     


2
 
 
   
cresc.
            
     
  
 

    
 
   
    
       
  
4

 
Oceano

        
 
 
        
   
 
 
 


    
 
    

  3 2             
 2 1    
 
       
  
   
     
          
   

     

 

             
     

69
Oceano
   
   
 
 
  
           
     

    

 

   
      4  

    
  
   

             
       

 
  

 

             
       

Oceano
 
    
 
 

             
       
   
     
        

    
        
cresc.

         
       
 

      
    
 
  3 2                  


 2 1  


  

   
    
 

 
 
                    
    
   

5
Oceano
   
    
2           
   
      
   
2
     
5
 
   1    
 2


5 3 2 3 1
 
 
 
               
      

 
    
                        
    
 
  

  
            
   2  
5 1    5
2  2

3
1

5

Oceano
  
   
     
cresc.
 3       
1 2 
    
 

5 1
   
       
            
   
 
rit.
 
       
 

    
1
2
3

   
      
    
     

  

   
  
       
a tempo



    
                               
       


Oceano
 
          
     
   

       
    


                           
  
 

      

  
                 
      




dim.
    
molto espressivo
 

                               
    
 
    


Oceano
                                    

  
     
 

    
                               
       
   
 

                               
    
   
   


    
                               
 
  


75
Oceano

                   
    

 
  
dim.

         

           

 
rit.
 



Reflets de la pluie
ao Prof. Eduardo Conde Garcia Hudson Neves Carvalho
 

     
     


 
     
       
  
5
      
           

     
    
   
       
        


   
     
    
        
    
 
 
        
 


Reflets de la pluie
  4 2 1 5 4 2
   
5
 
5
   
    
     
1 5 3 1
 5 
6
  
  2     3        
1
    
3
5 
5
  
    
 
  
  



 5  1  4  2    1

 
6
    
5

cresc. 6
  
     
6
             
23

2

1
  
 

6
2  
2 
6
  2  4
6
  1    2   2 
        2 1
3
   
   5  3 2
5 5 5
    
4 3
 
5 3 5
     1
1
      
  2
 

2


Reflets de la pluie

      
       
3
      
 
     
   
 
    
  

3
3

     


   
  


    
        
      


 

Reflets de la pluie
 
   
3
  
6
     

cresc.  
2      
6
 2                     4      3
6

5    3
6
6 6
6

3 6
 
6
   
                  5       
6
 
2
3 
5
2  1      1
1
   5    1
5 
6
6 6 6
 
3
   
3

6
6
   
  4         
        
       
5         2
1 2
1
   6
6
6 6

Reflets de la pluie

3
 
3

3
 
3
      4       
6
 1  
 
2
  

5
2
    1 2
   3 
3
    1  
   4 1
2
 
3
   
3
1
6
6
6 6

3
 
3 3
     
3
  
3
     
 

4
         1
    4 1 
3
   1  3
1 1
  1  
6
6  
6
6
  
  4 

3

5
    2 1   
2 5
         
3

2
     
1
 2 4  
 


5
 1   5  
1
3 cresc. molto 3
3 3
1
 2 
 

3



Reflets de la pluie
  

    
        
        
        
 
     
 
3 3
3
 3
3 3
  
  
   
       

   
    
 
    
    
     
    

3 3
3
3
3

Hudson Neves Carvalho começou seus estudos de piano aos sete anos, em 1972.
Em 1985, concluiu o Curso Técnico de Piano, pelo Conservatório Brasileiro de Música

do Rio de Janeiro, RJ.
Em 1997, concluiu a Graduação Bacharelado em Música: Piano,

pela Escola de Música do Espírito Santo em Vitória, ES (atual Faculdade de Música do Espírito Santo).
Em 2005 e 2006, cursou na Pós-Graduação Stricto Sensu de Música da UNICAMP, as disciplinas:

Pedagogia Pianística para Iniciantes e Pedagogia Pianística para os níveis Intermediário e Avançado,
com o professor Dr. Eduardo Conde Garcia.
De 1980 a 2008, lecionou piano nos Estados do Espírito Santo, Rio de Janeiro, Pernambuco,
Bahia e São Paulo.
Em Minas Gerais, lecionou piano, em 2007, no Centro Municipal de Música Profª Walda Tiso Veiga,
de Alfenas.
Em junho desse mesmo ano, recebeu o cargo de diretor do Centro, ficando na direção até dezembro de 2012.
Desde janeiro de 2013, é professor de piano no Centro.
Outra obra do autor:

Estilos op. 1 para violino e piano


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duas e quatro mãos

44 Peças para os níveis inicial, intermediário, avançado e graduação

Hudson Neves Carvalho

Alfenas, MG, janeiro de 2015

Reflets de la pluie foi composta entre novembro de 2008 e maio de 2009.

Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos

8º período ou período superior

Ao Piano - duas e quatro mãos

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8 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 9

10 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos

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14 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 15

Ao Piano - duas e quatro mãos

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18 Ao Piano - duas e quatro mãos

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20 Ao Piano - duas e quatro mãos

    

Ao Piano - duas e quatro mãos 21

Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 23

24 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos

26 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 27

28 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 29

30 Ao Piano - duas e quatro mãos

   

Ao Piano - duas e quatro mãos 31

32 Ao Piano - duas e quatro mãos

          

         

Ao Piano - duas e quatro mãos 33

34 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 35

Ao Piano - duas e quatro mãos 37

       

Ao Piano - duas e quatro mãos 39

40 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos

                    

                 

42 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 43

Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 45

46 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 47

48 Ao Piano - duas e quatro mãos

       

Ao Piano - duas e quatro mãos

      

      

50 Ao Piano - duas e quatro mãos

Ao Piano - duas e quatro mãos 51

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