PLANO DE AULA N.º 21 | Módulo 2 – Jobs | p.

27
Turma Data Sumário
Aprendemos expressões utilizadas na candidatura a um emprego. Lemos uma entrevista de emprego e, em pares,
_____/_____/_____
escrevemos um diálogo semelhante e apresentámo-lo à turma.

Domínio Objetivo Descritor

Compreensão Oral 9  Compreender discursos produzidos de forma clara.  Seguir orientações e informações com algum pormenor.
 Identificar formas de tratamento formal e informal.
Domínio Intercultural  Conhecer universos culturais diferenciados.  Identificar transformações no modo de estar e de viver
9 (saúde, trabalho, lazer, tecnologia).
 (Re)produzir textos orais, previamente preparados, com  Dramatizar pequenos textos.
Produção Oral 9 pronúncia e entoação adequadas.
 Produzir textos, de 80 a 100 palavras, com relativa  Escrever o guião de uma entrevista.
Escrita 9 facilidade, utilizando vocabulário frequente, mas
diversificado.
 Produzir diálogos, com algum à-vontade, sobre tópicos  Usar diferentes graus de formalidade.
Interação Oral 9 da atualidade.

Atividades Recursos T.P.C.

 Ouvir e repetir as expressões usadas para concorrer a um trabalho.  Manual p. 27
 Com base nas expressões, tentar perceber o assunto do diálogo e se tem um estilo formal  Software interativo
ou informal.  Data show
 Procurar no diálogo frases que signifiquem Why should I give you the job?, I can’t wait for  Computador
you to call me. e There are others who want the job.
 Ouvir o diálogo e lê-lo em voz alta.
 Em pares, escrever uma entrevista semelhante e lê-la à turma. Utilizar o diálogo do
exercício 2 como modelo.

Avaliação
Observação direta da produção e interação oral – p. 27, Ex. 4 e 5.

PLANO DE AULA N.º 22 | Módulo 2 – Jobs | p. 28

Turma Data Sumário
_____/_____/_____ Fizemos exercícios para a prática do exame PET – Listening, Part 2.

Domínio Objetivo Descritor

Atividades Recursos T.P.C.

 Ler as frases do exercício 1 e identificar qual a opção (a ou b) que melhor transmite a ideia  Manual p. 28
da primeira frase de cada item.  Software interativo
 Ler as perguntas e as possíveis respostas da entrevista do exercício 2. Tentar perceber o  Data show
assunto do texto.  Computador
 Ouvir o diálogo e escolher a resposta correta para cada pergunta.

Avaliação