SEQUENCIA DIDÁTICA

1º Dia

 Iniciar a aula cantando a música “boa tarde coleguinha como vai” de maneira
descontraída e atrativa.
 Iniciar uma conversa sobre os animais que existem no Sítio e na fazenda, sondando-os
para analisar o que eles sabem sobre o assunto.
 Após a conversa estimular a curiosidade de todos, pedir que as crianças façam um
círculo para a hora da história “vamos conhecer mais sobre o sítio do pica pau
amarelo”.
 Cantar com as crianças algumas músicas que contenham animais da fazenda.
 Sondar e fazer perguntas sobre a diferença dos animais, por exemplo: se tem pelo,
pena etc...
 A professora deverá ficar atenta às reações individuais dos alunos
 Após a explicação e conversa propor aos alunos uma atividade, separá-los em grupos e
pedir que recortem de revistas e livros animais que vivem no Sítio ou fazenda.
 Depois do recorte entregar aos educandos uma cartolina para que sejam coladas as
figuras e seja identificado se tem pelo ou pena.
 Após o término da colagem colar os cartazes na sala, montando um mural.
 Encerrar a aula com música

2º Dia

 Dar as boas vindas cantando a música bom dia coleguinha como vai.
 Iniciar a atividades perguntando para as crianças se elas já foram visitar um sítio.
 Contar a história do Sr.Lobato, ”Seu Lobato Tinha Um Sítio”, utilizando fantoches de
animais.
 Após a história perguntar quais animais fazem parte da fazenda do Seu Lobato, e fazer
uma brincadeira pedindo para que eles imitem o som dos animais.
 Logo após a brincadeira falar para as crianças que passamos no Sítio do Seu Lobato
antes de vir para o CEI e trouxemos um animalzinho de lá, perguntar se os educandos
querem ver o animalzinho, e mostrar a eles o pintinho amarelinho.
 Cantar a musica “meu pintinho amarelinho “e logo após realizar uma atividade

3º Dia

 Dar as boas vindas e iniciar a aula com uma contação de história, mostrando os
principais personagens do sítio, fazendo com que as crianças interajam ,e resgatar esta
obra de Monteiro Lobato.
 Após a história pedir para que eles identifiquem cada personagem e o que faz no sítio.
 Realizar uma atividade manual, criando a Emília e o Viscondi, com recicláveis, guache,
massinha, giz de cera e outros.
 Terminando a confecção dos bonecos colocar em exposição na sala de aula
 Após, levar as crianças no parque para realizarmos brincadeiras antigas.
 Mandar como tarefa para os pais, pedindo que eles escrevam em um papel o tipo de
brincadeiras que faziam quando eram crianças.
4º Dia

 Iniciar a aula de forma alegre e divertida

 Pedir que entreguem à tarefinha, e ler com as crianças os tipos de brincadeiras que os
pais colocaram no papel.
 Leva-los ao parque para resgatar de forma lúdica as brincadeiras antigas
 Na volta pra sala pedir para que façam um desenho sobre as brincadeiras, e conversar
sobre o que acharam das brincadeiras que seus pais brincavam.

5º Dia

 Iniciar a aula de forma alegre e divertida, cantando a música do Sítio.

 Para encerrar o projeto, cantar a música “Emilia, a Boneca-Gente” fazendo uma
encenação sobre a música.
 Encerrar a aula com cineminha e pipoca.
 Entregar as lembrancinhas.