Seu mais doce desejo se amargura
TEXTO 1: Mensagem à poesia (Vinícius de Moraes)
Não posso
Não é possível
Digam-lhe que é totalmente impossível
Agora não pode ser
É impossível
Não posso.
Digam-lhe que estou tristíssimo, mas não posso ir esta noite
ao seu encontro.
Contem-lhe que há milhões de corpos a enterrar
Muitas cidades a reerguer, muita pobreza pelo mundo.
Contem-lhe que há uma criança chorando em alguma parte
do mundo
E as mulheres estão ficando loucas, e há legiões delas
carpindo
A saudade de seus homens; contem-lhe que há um
vácuo(...)
1- Neste trecho (texto1) o poeta expõe alguns dos motivos
que o impedem de ir ao encontro de determinado tipo de
poesia. Deduza de que tipo de poesia ele fala, o que prega
essa poesia que era produzida antes do Modernismo?
________________________________________________
________________________________________________
2- Que realidade os poetas modernistas pretendiam retratar
em suas obras?
________________________________________________
________________________________________________
3-“ Contem-lhe que há milhões de corpos a
enterrar/Muitas cidades a reerguer(...) “
Este trecho faz referência ao contexto histórico vivenciado
por vários países da Europa. Explique esse contexto
histórico e como é retratado nas poesias modernistas.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
TEXTO 2: SONETO DE CARNAVAL
Distante o meu amor, se me afigura
O amor como um patético tormento
Pensar nele é morrer de desventura
Não pensar é matar meu pensamento.
Todo o instante perdido é um sofrimento
Cada beijo lembrado uma tortura
Um ciúme do próprio ciumento.
E vivemos partindo, ela de mim
E eu dela, enquanto breves vão-se os anos
Para a grande partida que há no fim
De toda a vida e todo o amor humanos:
Mas tranquila ela sabe, e eu sei tranquilo
Que se um fica o outro parte a redimi-lo.
4- Retire da 2ª estrofe um verso que esteja presente a
antítese e explique como é possível que exista tal
contradição no sentimento que o eu lírico experimenta.
VERSO:______________________________________
Explicação:_______________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5- Observando o texto 2, percebe-se que Vinícius de
Moraes possui uma temática que praticamente se repete em
seus poemas. Identifique –a e explique como ele a trata em
seus textos.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6- Retire do texto 2 dois versos em que o eu lírico percebe
que não tem como esquecer de sua amada, que qualquer
das duas opções que ele possui irão resultar em sofrimento.
Verso:___________________________________________
Verso:___________________________________________
TEXTO 3: Infância (Carlos Drummond de Andrade)
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras
lia a história de Robinson Crusoé,
comprida história que não acaba mais.(...)
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
E eu não sabia que minha história
era mais bonita que a de Robinson Crusoé.
  “Deveria ser a primeira,_______________é o país
7- Qual a temática Carlos Drummond apresenta no texto 3? que mais faz economia em saúde, educação,
Justifique. habitação!...”
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

12- QUESTÃO BÔNUS!

TEXTO 4: Mãos Dadas (Carlos Drummond de Andrade)

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros
Estão taciturnos,mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considere a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.(...)
Vocabulário: caduco: gagá, velho, louco/ taciturno:melancólicos
ou tristes.
8- “Não serei o poeta de um mundo caduco...” A palavra
destacada representa uma visão que o eu lírico tem da
realidade atual da época. Cite dois fatos históricos que
marcaram a 2ªfase do Modernismo.
________________________________________________
-> Escreva um parágrafo explicando algo relacionado à 2ª
fase do Modernismo.( Pode ser sobre um autor/sobre as
temáticas/contexto histórico, desde que seja algo relativo ao
que foi estudado neste bimestre!)
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

9- “Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.”

O conectivo destacado indica qual ideia? Justifique a alternativa
marcada.
( ) Explicação. ( ) Oposição.
( ) Conclusão. ( ) Adição.

Justificativa:_____________________________________
________________________________________________

Observe a charge e responda:

10- Explique a crítica que é feita na charge.

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11- Introduza no espaço a seguir uma conjunção que

conecte adequadamente os dois períodos abaixo.