UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

CAMPUS UNIVERSITÁRIO REITOR JOÃO DAVID FERREIRA LIMA – TRINDADE
88.040-900 – FLORIANÓPOLIS - SC
TELEFONE: (48) 3721-4181

Disciplina: Fundamentos Epistemológicos da Educação Científica e Tecnológica

Professor: Dr. José Francisco Custódio Filho
Doutoranda: Marlei Dambros

MOURA, B. A. O que é natureza da Ciência e qual sua relação com a História e Filosofia da Ciência?
Revista Brasileira de História da Ciência, Rio de Janeiro, v. 7, n. 1, p. 32-46, jan./jun., 2014.

O artigo em síntese foi produzido com o objetivo de buscar a definição de duas questões
centrais: o que é natureza da Ciência, e qual sua relação com a História e Filosofia da Ciência. Para
atingir tal propósito, o autor apresenta uma revisão bibliográfica envolvendo o conceito da natureza da
ciência, e faz um apanhado das produções a cerca da temática, tanto em produções nacionais como
internacionais. Segundo o autor são diversos os trabalhos que vem abordando a temática, e todos
aferem que entender ciência envolve compreender o que é a “natureza da Ciência”. Sobre isso ainda,
destaca a importância desta compreensão para a formação de professores e alunos mais críticos frente
realidade em que vivem. Muito embora o autor defenda que não é possível ter uma única definição
sobre a natureza da ciência, ele apresenta o entendimento de que esta trata-se de um conjunto de
elementos que envolvem construção, estabelecimento e organização do conhecimento científico, e isso
engloba questões internas como método científico e relação como experimento e teoria, como questões
externas, de bases filosóficas, ideológicas, sociais e culturais. Acrescenta ainda, que pode-se trabalhar
a concepção de natureza da Ciência, por meios das duas vertentes: aspectos consensuais e o de
semelhança familiar. A opção por uma das duas vinculações tem como base as orientações
ideológicas, filosóficas e epistemológicas, mais do que meramente reduzir-se a justificativa de que
“uma é a certa, a outra a errada”. A partir da seleção de trabalhos nacionais e internacionais, Moura
apresenta, resumidamente, estudos que abordam a natureza da Ciência, e traz em destaque alguns
autores. Com relação às pesquisas brasileiras, o autor observa que há um grande número de pesquisas
na área, por isso o país é um nicho a ser explorado. Buscando definir a relação da natureza da Ciência
com a História e Filosofia da Ciência, Moura enfatiza a importante relação entre elas, principalmente
quando se trata de discussão de propostas e de contextualização da educação científica. Finaliza
afirmando, que os conteúdos históricos e filosóficos têm sido utilizados como importantes recursos
pedagógicos, o que ratificado pelo expressivo o número de trabalhos produzidos na área.

Questões:

1. No ponto de vista epistemológico, há um momento específico na pesquisa para

determinação do método científico?

2. A dificuldade em estabelecer o método científico, está unicamente atrelada ao não

entendimento da natureza da Ciência?

3. Você concorda que existem pesquisas científicas que se preocupam tanto com o
método e com isso deixam em segundo plano o problema da pesquisa?