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ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO DO INSTITUTO SENAI DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Rio de Janeiro
2011
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Ficha Técnica

Gerente do Instituto SENAI de Educação Darci Pereira Garios

Superior

Coordenador de Cursos Caetano Moraes

Elaboração Keila Tolentino Fontainha

Marilda Pimenta Melo
Rosilene Ferreira de Almeida Menezes

Catalogação-na-Publicação (CIP) - Brasil

SENAI. RJ. Instituto SENAI de Educação Superior

Orientações para elaboração de trabalho de conclusão de
curso do Instituto SENAI de Educação Superior. / SENAI.RJ.
Instituto SENAI de Educação Superior. - Rio de Janeiro, 2011.
29 p.: il.

1. Trabalho de conclusão de curso-Normalização. 2.

Monografia-Normalização. I. Título.
 2

APRESENTAÇÃO

Este documento foi desenvolvido com o propósito de orientar os alunos do Instituto

SENAI de Educação Superior na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, que
é um dos requisitos da proposta curricular do curso da Graduação e da Pós-Graduação
e condição para o recebimento do diploma/certificado de conclusão de curso.
O conteúdo foi desenvolvido com base no documento “Instruções para elaboração de
Monografia” do Instituto SENAI de Educação Superior, com inclusão de texto e revisão
da normalização.
No texto que se segue são apresentadas orientações gerais para elaboração de TCC,
especificando os principais componentes de um trabalho acadêmico e a sua forma de
estruturação.
Contêm, também, notas explicativas de cada um dos elementos, de acordo com as
Normas Técnicas da ABNT que devem ser observadas na elaboração de qualquer
trabalho científico.

É importante ressaltar que toda norma está sujeita a permanente atualização, o que por
isso demandará o contínuo acompanhamento da sua vigência.
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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO............................................................................................ 4

2 ASPECTOS ESSENCIAIS.......................................................................... 5

3 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS.................................................................... 8

4 ELEMENTOS TEXTUAIS............................................................................ 11

5 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS.................................................................... 12

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................... 13

ANEXO........................................................................................................ 14
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1 INTRODUÇÃO

O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é um componente curricular obrigatório,

com carga horária definida na matriz curricular de cada curso, e será desenvolvido
individualmente pelo discente sob a forma de monografia.

O tema é de livre escolha do aluno, orientado pelo docente, podendo ser realizado
tanto em ambiente de trabalho quanto escolar. Seu conteúdo deverá refletir as
análises, estudos e as reflexões feitas durante a realização do curso.

O TCC se insere na matriz curricular como forma de consolidar o aprendizado de

métodos e procedimentos científicos, bem como desenvolver o “espírito de
pesquisa” com a realização de “práticas investigativas”, feitas com base nos
referenciais da metodologia do trabalho científico.

Em se tratando de um trabalho de conclusão de curso de pós-graduação, de acordo

com a NBR 14.7241: 2011, o TCC apresenta o resultado de estudo, devendo
expressar conhecimento do assunto escolhido, emanado, obrigatoriamente, da
disciplina (unidade curricular), módulo, curso, programa e outros ministrados, feito
sob a coordenação de um orientador.

Do ponto de vista da formatação, o TCC observará as Normas da ABNT que

orientam a elaboração de qualquer trabalho científico.

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ABNT NBR 14724:2011 - Informação e documentação - Trabalhos acadêmicos - Apresentação
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2 ASPECTOS ESSENCIAIS

Formatação:

O trabalho deve ser impresso em um só lado da folha, com exceção do verso da

folha de rosto, em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm).

As folhas precisam apresentar margem esquerda e superior de 3 cm e direita e

inferior de 2cm.

Textos como citações, referências, ficha catalográfica, legendas, objetivo, devem ser
digitados em espaço simples.

O texto deve ser digitado com espaço duplo.

Tipo de letra a ser usada: Arial ou Verdana.

Recomenda-se para digitação a utilização de fonte de corpo 12 para o texto e corpo

menor para citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas
das ilustrações e tabelas. Para o título fonte de corpo 16 e 14 para o subtítulo.

A contagem das folhas se dá desde as folhas pré-textuais (folha de rosto,

dedicatórias, sumário).

A numeração é colocada em algarismos arábicos, devendo figurar no canto

superior direito da folha.

Os títulos sem indicativo numérico devem ser centralizados.

Quando aparecerem abreviaturas e siglas pela 1ª vez no texto deve-se colocar o

nome/significado, por extenso, acrescentando-se a abreviatura ou a sigla entre
parênteses.

Redação:

São essenciais para uma boa monografia:

- Garantir a correção gramatical;

- Cuidar para que as exposições sejam claras, concisas, objetivas, condizentes

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com a redação científica;

- Cuidar para que períodos extensos sejam evitados;

- Redigir com simplicidade;

- Não fazer uso de colóquio excessivamente familiar e vulgar, a ironia

causticante, os recursos retóricos;

- Linguagem direta;

- Usar de precisão e rigor com o vocabulário técnico, sem cair no hermetismo.

Encadernação da monografia:

- Brochura;

- Lombada quadrada, costurada e colada;

- Capa dura, na cor preta;

- Letras da lombada e da capa na cor "dourada" (ver modelo na Biblioteca).

NOTA: a conclusão do curso estará condicionada à apresentação de, no mínimo, 01

(um) exemplar encadernado dessa forma, para ser inserido no acervo da Biblioteca,
acompanhado do conteúdo salvo em CD-ROM (ver modelo anexo).

Estruturação:

A monografia deve apresentar a seguinte estruturação:

• Elementos pré-textuais

- Capa (obrigatório);

- Lombada (obrigatório);

- Folha de rosto (obrigatório);

- Errata (opcional);

- Folha de Aprovação (obrigatório);

- Dedicatória (opcional);
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- Agradecimentos (opcional);

- Epígrafe (opcional);

- Resumo na língua vernácula (obrigatório);

- Listas de ilustrações, tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos

(opcional);

- Sumário (obrigatório).

• Elementos textuais

- Introdução (obrigatório);

- Desenvolvimento (obrigatório);

- Conclusão (obrigatório).

• Elementos pós-textuais

- Referências (obrigatório);

- Glossário (opcional);

- Apêndices (opcional);

- Anexos (opcional);

- Índice (opcional).

Algumas dicas para facilitar o trabalho:

- Organizar um “esqueleto genérico” da monografia do ponto de vista do

conteúdo, pois ele servirá como guia durante a elaboração, e servirá como
base para sua primeira conversa com o orientador;

- Redação Provisória: fazer primeiramente um esboço, rascunho, de cada

capítulo.
 8

3 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS

Esta etapa é composta por elementos que antecedem o texto principal do trabalho
(seqüência indicada na NBR 14724):

Capa: é a cobertura que reveste o trabalho. O modelo de capa adotado pelo ISES é
composto pelos elementos transcritos na seguinte ordem:

- Nome da Instituição, fonte tamanho 12, letras maiúsculas em negrito,

centralizado e espacejamento 1,5;

- Nome do autor, fonte tamanho 12, letras maiúsculas em negrito, centralizado

e espacejamento 1,5;

- Título principal do trabalho - deve ser claro e preciso. Se houver subtítulo ele
será colocado após o título principal, seguido de dois pontos (:), fonte tamanho
12, letras maiúsculas em negrito, centralizado e espacejamento 1,5;

- Local (cidade) da instituição e ano da entrega, fonte tamanho 12, primeira

letra em maiúscula, centralizado, e com espacejamento 1,5.

- Ano de entrega em números arábicos.

Lombada: Parte da capa do trabalho que reúne as margens internas das folhas.
Seus elementos devem ser dispostos na seguinte ordem:

- Nome do autor impresso longitudinalmente e legível do alto para o pé da

lombada;

- Título principal do trabalho impresso na mesma forma que o nome do autor,

abreviado quando necessário;

- Ano de entrega em números arábicos.

Folha de Rosto: deve apresentar os elementos necessários à identificação da

publicação, na seguinte ordem:

- Nome do autor (apresentação conforme a capa);

- Título (apresentação conforme a capa);

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- Natureza, finalidade do trabalho (monografia) e objetivo. Nome da instituição

a que é submetido e área de concentração devem constar a partir do meio da
mancha gráfica para a margem direita, fonte tamanho 10, justificado,
espacejamento simples.

- Nome do orientador e do co-orientador (se houver) separados por dois

espaços simples, fonte tamanho 12, centralizado e espacejamento 1,5.

- Local (cidade) da instituição e ano da entrega, fonte tamanho 12, primeira

letra em maiúscula, centralizado, e com espacejamento 1,5.

- Ano de entrega em números arábicos.

Verso da Folha de Rosto: deve conter o seguinte elemento:

- Ficha Catalográfica, medindo 12,5 cm / 7,5 cm, fonte tamanho 12,

espacejamento simples.

Errata: Lista das folhas e linhas em que ocorreram erros no texto, seguidos das
devidas correções. Deve ser inserida após a folha de rosto, constituída pela
referência do trabalho e pelo texto da errata.

Folha de Aprovação: Inserida logo após a folha de rosto, contendo os elementos

na seguinte ordem:

- Nome do autor;

- Título principal do trabalho. Se houver subtítulo ele será colocado após o

título principal seguido de dois pontos (:);

- Natureza, objetivo, nome da instituição a que é submetida e área de

concentração devem constar a partir do meio da mancha gráfica para a margem
direita;

- Data de aprovação;

- Nome, titulação acadêmica, assinatura dos componentes da banca

examinadora e instituições a que pertencem.

Dedicatória: Registro da homenagem prestada pelo autor a determinada pessoa ou

 10

instituição.

Agradecimentos: Agradecimento do autor, de modo sucinto, a quem colaborou de

forma relevante para a realização do seu trabalho.

Epígrafe: Pertinente ao trabalho, seguida de indicação da correspondente autoria.

Resumo na Língua Vernácula: Constituído de uma seqüência de frases concisas e

objetivas, com verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Não ultrapassar
500 palavras, seguido logo abaixo das palavras representativas do conteúdo do
trabalho (palavras-chave), separadas por ponto..

Listas (tabelas, figuras, abreviaturas, símbolos etc.): Deve ser elaborado de acordo
com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome
específico, acompanhado do respectivo número da folha ou página.

Sumário: Deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, cujas
partes são acompanhadas do respectivo número da página.
 11

4 ELEMENTOS TEXTUAIS

São aqueles que fazem parte do texto. O texto principal da Monografia é composto
por:

Introdução: Parte inicial do texto onde deve constar a delimitação do assunto

tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do
trabalho.

Desenvolvimento: Parte principal do texto que deve conter a exposição ordenada e

pormenorizada do assunto. Divide-se em partes denominadas capítulos que variam
em função da abordagem do tema e do método de pesquisa utilizado. Para efeito de
sistematização e facilitar a localização imediata de cada parte, recomenda-se a
utilização da numeração progressiva (NBR 6024).

Conclusões e Recomendações. Parte final do texto, na qual se apresentam

conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses.
 12

5 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS

São aqueles que complementam o trabalho. Parte composta pelas referências

bibliográficas, anexos, apêndices e índice(s).

Referências: “Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um

documento que permite sua identificação individual” (ABNT. NBR 6023, 2002).

Devem ser apresentadas de acordo com a ABNT NBR 6023, em ordem alfabética ou
ordem numérica (citação no texto). A ordem alfabética considera o sobrenome do
autor e a data para ordenar as referências. É importante ressaltar que todas as
obras citadas e/ou consultadas no trabalho devem figurar nas referências
bibliográficas.

Glossário: “Lista em ordem alfabética de palavras ou expressões técnicas de uso

restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas
definições.” (ABNT. NBR 6029, 2002).

Apêndice: São identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo

respectivo título.

Anexo: Texto ou documento não elaborado pelo próprio autor do trabalho que serve
de fundamentação, comprovação, ilustração.

Índice: Lista de palavras ou frases, ordenadas segundo determinado critério, que

localiza e remete para as informações contidas no texto. Não confundir com sumário
ou lista.
 13

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6027: Informação e

documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

_______. NBR 6028: Informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de

Janeiro, 2003.

_______. NBR 12225: Informação e documentação: lombada: apresentação. Rio de

Janeiro, 2004.

_______. NBR 14724: Informação e documentação: trabalhos acadêmicos:

apresentação. Rio de Janeiro, 2011.

INSTITUTO SENAI DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Instruções para elaboração de

monografia e/ou trabalho de conclusão de curso: tcc. Rio de Janeiro, 2010.

NORMALIZAÇÃO de documentos institucionais: citações e notas de rodapé. 2. ed.

rev. ampl. atual. Brasília: SENAI/DN, 2002. 2 v. Obra composta por três volumes: v.1
Normas Gerais -v.3 Referências.

NORMALIZAÇÃO de documentos institucionais: normas gerais. 2. ed. rev. ampl.

atual. Brasília: SENAI/DN, 2002. 1 v. Obra composta por três volumes: v.2 Citações
e Notas de Rodapé -v.3 . Referências.

NORMALIZAÇÃO de Documentos Institucionais: referências. 2. ed. rev. ampl. atual.

Brasília: SENAI/DN, 2002. 3 v. Obra composta por três volumes: v.1 Normas Gerais
-v.2 Citações e Notas de Rodapé-v.3 Referências.

NORMALIZAÇÃO de Publicações. São Paulo: USP - Universidade de São Paulo,

2004.

PATACO, Vera Lucia Paracampos; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Erica dos
Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação
gráfica. 3. ed. Rio de Janeiro: Ed. Rio, 2006.

SILVA, Neusa Cardim da; DIB, Simone Faury. Roteiro para normalização de
dissertações e teses. Rio de Janeiro: UERJ, 2010.
 14

ANEXO
 15

Modelo: Capa

INSTITUTO SENAI DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

ERNESTO AZAMBUJA

TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO: subtítulo

Rio de Janeiro
2011
16

Modelo: Lombada

2011
Ernesto Azambuja TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO
 17

Modelo: Folha de Rosto

ERNESTO AZAMBUJA

TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO: subtítulo

Monografia apresentada ao Instituto SENAI de

Educação Superior, como requisito parcial para
conclusão do curso de Especialização em
Automação Industrial dos Sistemas de Produção,
Refino e Transporte de Petróleo

Orientador: José Manuel G. Tubio Perez, M.Sc.

Rio de Janeiro
2011
 18

Modelo: Verso da Folha de Rosto

Qualquer parte dessa obra poderá ser reproduzida, desde que citada a fonte.

Presidente da FIRJAN
Eduardo Eugênio Gouvêa Vieira

Diretora Regional do SENAI-RJ - Superintendente do SESI

Maria Lúcia Telles

Diretora de Educação
Andréa Marinho de Souza Franco

Gerente de Educação Profissional

Regina Helena Malta do Nascimento

Gerente do Instituto SENAI de Educação Superior

Darci Pereira Garios

Coordenador de Pós-Graduação – Área de Petróleo

Caetano Moraes

Ficha Catalográfica elaborada sob a orientação da Biblioteca do ISES

Azambuja, Ernesto.

Título principal do trabalho: subtítulo (se houver) / Ernesto

Azambuja. - Rio de Janeiro, 2011.
54 f.: il.

Monografia (Especialização em Automação Industrial dos

Sistemas de Produção, Refino e Transporte de Petróleo) –
Instituto SENAI de Educação Superior, Rio de Janeiro, 2011.

Bibliografia: f. 27 – 28.

1. Automação de plataformas. 2. Rede Foundation Fieldbus. I.

Título.
 19

Modelo: Errata

AZAMBUJA, Ernesto. Título principal do trabalho: subtítulo (se houver). 2011. 54 f.

Monografia (Especialização em Automação Industrial dos Sistemas de Produção,
Refino e Transporte de Petróleo) – Instituto SENAI de Educação Superior, Rio de
Janeiro, 2011.

Folha Linha Onde se lê Leia-se

10 16 sede rede
 20

Modelo: Folha de Aprovação

ERNESTO AZAMBUJA

TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO: subtítulo

Monografia apresentada ao Instituto SENAI de

Educação Superior como requisito parcial para
conclusão do curso de Especialização em
Automação Industrial dos Sistemas de Produção,
Refino e Transporte de Petróleo

Aprovada em:____/_____ /_____

BANCA EXAMINADORA

______________________________________
José Manuel Gonzalez Tubio Perez, M.Sc
Instituto SENAI de Educação Superior

___________________________________
Caetano Moraes, Ph.D
Instituto SENAI de Educação Superior

___________________________________________
(PROFESSOR A SER DEFINIDO PELO ORIENTADOR)
Instituto SENAI de Educação Superior
 21

Modelo: Dedicatória

À minha esposa
..................................
..................................
..................................
Aos meus
..................................
..................................
..................................
 22

Modelo: Agradecimentos

AGRADECIMENTOS

À minha orientadora ...........................................................................

Aos meus .........................................................................................

 23

Modelo: Epígrafe

“Fácil é sonhar todas as noites,

difícil é lutar por um sonho
eterno é tudo aquilo que dura
uma fração de segundo,
mas com tamanha intensidade,
que se petrifica,
e nenhuma força jamais o resgata.”
(Carlos Drummond de Andrade)
 24

Modelo: Resumo na Língua Vernácula

RESUMO

Apresenta um estudo sobre a opinião dos alunos dos cursos das Engenharias da
UFSM Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia
Química sobre a informática nas suas profissões. Dos 509 alunos matriculados do 5o
ao 10o semestre foram amostrados (amostragem estratificada) 60 alunos da
Engenharia Civil, 55 da Engenharia Elétrica, 49 da Engenharia Mecânica, e 12 da
Engenharia Química. Este trabalho tem por finalidade determinar o grau de satisfação
dos alunos no que se refere às aulas de informática na graduação, bem como avaliar
as suas perspectivas quanto ao uso na sua carreira profissional. Dos alunos
entrevistados 81,8% são do sexo masculino e 18,2% são do sexo feminino. A faixa
etária predominante está dos 15 a 25 anos (89,8%), 97,7% são solteiros e 2,3% são
casados. 98,9% (174) já utilizaram computador nas disciplinas do curso, sendo 117
para confecção de trabalhos escritos, 132 utilizaram um programa específico para uma
determinada disciplina, 133 para programação, 87 planilhas eletrônicas, 107 para
pesquisa na internet e 6 opinaram para outras atividades. Dos entrevistados, todos
afirmaram ser importante o uso do computador no aprendizado da engenharia e 96,6%
(169) afirmaram que o número de computadores disponíveis não é suficiente para tal
aprendizado. Observa-se uma insatisfação no que se refere aos cursos não terem
determinadas disciplinas informatizadas e seus professores não estarem preparados
para incentiva-los ao uso do computador nas disciplinas do curso, o que certamente
afetará sua vida profissional, levando o aluno a ter que realizar cursos extracurriculares
para suprir tal deficiência.

Palavras-chave: Amostragem estratificada. Informática na Engenharia. Informática na

Graduação.
 25

Modelo: Lista de Ilustrações

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Quadro 01 Quantidade dos alunos por semestre da Engenharia Civil.......... 20

Quadro 02 Distribuição dos alunos, segundo o sexo, da Engenharia
Civil............................................................................................... 21
Quadro 03 Faixa etária dos alunos do curso de Engenharia Civil................. 22
Quadro 04 Estado civil dos alunos do curso de Engenharia Civil.................. 23
Quadro 05 Atividades que os alunos do curso de Engenharia Civil
utilizaram o computador............................................................... 24
Quadro 06 Atividades que os alunos do curso de Engenharia Civil
utilizaram o computador em alguma disciplina do curso............. 25
Quadro 07 Quantidade de computadores a disposição dos alunos no
curso, na opinião dos alunos do curso de Engenharia Civil........ 26
Quadro 08 Mudanças no currículo do curso, na opinião dos alunos do
curso de Engenharia Civil............................................................ 27
Quadro 09 Mudanças por parte da instituição, na opinião dos alunos do
curso de Engenharia Civil............................................................ 28
Quadro 10 Preparação dos professores no incentivo ao uso da
informática, na opinião dos alunos do curso de Engenharia....... 29
Quadro 11 Porcentagem de assuntos que alunos do curso de Engenharia
Civil nunca ouviram falar.............................................................. 30
 26

Modelo: Lista de Tabelas

LISTA DE TABELAS

Tabela 01 Quantidade dos alunos por semestre Engenharia Civil................... 20

Tabela 02 Distribuição dos alunos, segundo o sexo, da Engenharia Civil........ 21
Tabela 03 Faixa etária dos alunos do curso de Engenharia Civil..................... 22
Tabela 04 Estado civil dos alunos do curso de Engenharia Civil...................... 23

Tabela 05 Quantidade de alunos do curso de Engenharia Civil que já

utilizaram o computador................................................................... 24
Tabela 06 Atividades em que os alunos do curso de Engenharia Civil
utilizaram o computador................................................................... 25
Tabela 07 Atividades que os alunos do curso de Engenharia Civil utilizaram
o computador em alguma disciplina do curso.................................. 26
Tabela 08 Importância do uso do computador no aprendizado da
engenharia, na opinião dos alunos do curso de Engenharia........... 27
Tabela 09 Quantidade de computadores a disposição dos alunos no curso,
na opinião dos alunos do curso de Engenharia Civil....................... 28
Tabela 10 Mudanças no currículo do curso, na opinião dos alunos do curso
de Engenharia Civil.......................................................................... 29
Tabela 11 Mudanças por parte da instituição, na opinião dos alunos do curso
de Engenharia Civil.......................................................................... 30

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (página separada) Idem

LISTA DE SÍMBOLOS (página separada) Idem

 27

Modelo: Sumário

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 01

1.1 OBJETIVOS.................................................................................................. 03

1.1.1 Objetivo geral.............................................................................................. 03

1.1.2 Objetivos específicos................................................................................. 03

1.2 IMPORTÂNCIA DO TRABALHO................................................................. 04

1.3 METODOLOGIA.......................................................................................... 04

1.4 ESTRUTURA DO TRABALHO..................................................................... 04

2 REVISÃO DE LITERATURA........................................................................ 05

2.1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 05

2.2 HISTÓRIA DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO........................................ 06

2.3 O COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE TRABALHO........................ 09

2.4 O COMPUTADOR COMO COMUNICADOR................................................ 10

2.5 AS VISÕES CÉTICAS E OTIMISTAS DA INFORMÁTICA........................... 12

2.5.1 Visão cética................................................................................................ 12

2.5.2 Visão otimista............................................................................................. 12

2.6 O COMPUTADOR E A ENGENHARIA......................................................... 13

2.7 UMA REVOLUÇÃO NO APRENDIZADO..................................................... 14

2.8 PORQUE O COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO?.......................................... 16

3 ANÁLISE DOS RESULTADOS.................................................................... 19

3.1 ENGENHARIA CIVIL.................................................................................... 20

3.2 ENGENHARIA ELÉTRICA ......................................................................... 32

3.3 ENGENHARIA MECÂNICA.......................................................................... 44

3.4 ENGENHARIA QUÍMICA ............................................................................ 55

3.5 ANÁLISE COMPARATIVA DAS ENGENHARIAS ...................................... 66

 28

4 CONCLUSÃO........................................................................................................ 82

4.1 CONTRIBUIÇÕES FUTURAS............................................................................... 85

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... 86

ANEXO.................................................................................................................. 88
 29

Modelo: CD-ROM

ERNESTO AZAMBUJA

TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO: subtítulo

Rio de Janeiro
2011