PNE - 13.005 - Plano Nacional Da Educação - 1-50

PNE - 13.
005/2014
1: FADESP - Tec NS (UEPA)2020

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias de concretização no
campo da educação. O PNE 2014-2024 trata do ensino superior nas metas 12, 13 e 14 e uma de suas
estratégias é
a) ampliar a oferta de bolsas de estudo para pós-graduação dos professores e das professoras e
demais profissionais da educação básica.
b) substituir o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE, aplicado ao final do primeiro
ano do curso de graduação, pelo Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, a fim de apurar o valor
agregado dos cursos de graduação.
c) ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados para implementação de
políticas de valorização dos(as) profissionais do magistério, em particular o piso salarial nacional
profissional.
d) desenvolver, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira -
INEP, estudos e acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e
superior pública, em todas as suas etapas e modalidades.
2: Instituto AOCP - Prof (Pref Betim)2020

A Lei nº 9.394/96, LDBEN, em seu artigo 3º, estabelece, em seu princípio VII, a valorização do
profissional da educação escolar. O atual PNE estabelece na meta 15, como mecanismo de valorização
dos professores, que se garanta, em regime de colaboração entre os entes federados, uma política
nacional de formação dos profissionais da educação obtida em curso de licenciatura na área de
conhecimento em que atuam.
Assinale a alternativa correta em relação às estratégias dessa meta.

a) Os municípios devem atuar de forma isolada nas ações sobre o diagnóstico das necessidades de
formação de profissionais da educação e da capacidade de atendimento para a criação da política.
b) Diminuir programas de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura,
com foco apenas aos docentes não formados em ensino superior em exercício.
c) Implementar cursos e programas especiais para assegurar formação específica na educação
superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes com formação de nível médio na modalidade
normal, não licenciados ou licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício.
d) Flexibilizar as regras de avaliação, regulação e supervisão da educação superior e a plena
implementação das respectivas diretrizes curriculares.
e) Promover a reforma de infraestrutura dos cursos de licenciatura e estimular a renovação
pedagógica, de forma a assegurar o foco no aprendizado do aluno, dividindo a carga horária em
formação geral.
3: Instituto AOCP - Prof (Pref Betim)2020

A aprovação do Plano Nacional de Educação, em 2014, iniciou uma fase de mudanças e ampliações para
o atendimento da educação nacional, inaugurando uma fase às políticas educacionais brasileiras,
registrando a aprovação do PNE para 10 anos, em atendimento ao art. 214 da Constituição Federal
(1988). Assinale a alternativa correta sobre a organicidade do PNE e a educação.
a) Possui 20 metas e, dessas metas, estratégias que englobam a educação básica e a educação
superior, a discussão sobre avaliação, valorização dos profissionais da educação, qualidade, gestão
democrática e financiamento educacional.
*Acredite na sua capacidade de aprender, tenha fé, e além de tudo: muita dedicação e disciplina.
01
b) Possui 20 metas para alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do segundo ano do
ensino fundamental.
c) Possui 20 estratégias que estabelecem condições de acesso ao ensino fundamental e superior
como direito subjetivo atendido pelos municípios.
d) É uma lei que determina quais são as metas e as políticas públicas educacionais que devem ser
alcançadas pelas instituições privadas.
e) Trata sobre a viabilização do Projeto “Future-se”, o qual trata sobre a expansão da educação
básica.
4: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)2020

As metas previstas no Plano Nacional de Educação, deverão ter como referência:
I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD.
III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE.
Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
5: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto) 2020
O Plano Nacional de Educação (PNE/2014) objetiva, entre outros, a ampliação da oferta de Educação
Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até três anos, até o final de sua
vigência. As estratégias previstas para o cumprimento dessa meta envolvem as seguintes ações,
EXCETO:
a) Construir novas instituições de Educação Infantil.
b) Realizar uma avaliação geral da Educação Infantil.
c) Promover a formação inicial e continuada dos profissionais.
d) Estimular o acesso à educação em tempo integral.
e) Contratar 50.000 professores para o Atendimento Educacional Especializado.
6: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)2020

O Plano Nacional de Educação tem vigência de quanto tempo?
a) 12 anos.
b) 10 anos.
c) 08 anos.
d) 06 anos.
e) 04 anos.
7: GUALIMP - Prof (Pref Areal)2020

Analise as proposições abaixo:
02
• A universalização da educação básica, a ampliação do acesso ao ensino profissionalizante, ao
ensino superior, à educação de jovens e adultos, à pós-graduação, o aperfeiçoamento das políticas
inclusivas, a qualificação e a valorização dos profissionais da educação e dos docentes, entre outros
objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE), devem ser observados sob a ótica da
universalização.
PORQUE
• As reduções das desigualdades incidem sobre cada uma dessas dimensões e impõem, por vezes,
uma apropriação desequilibrada das oportunidades educacionais.
Podemos afirmar que:

a) As duas são proposições verdadeiras.
b) A primeira é uma afirmação falsa e a segunda é verdadeira.
c) A primeira é uma afirmação verdadeira e a segunda é falsa.
d) As duas são proposições falsas.

O Plano Nacional da Educação (PNE) aprovado pela Lei nº 13.005 com vigência de 10 anos a contar da
data de publicação da referida lei. Foram diretrizes do Plano Nacional de Educação, EXCETO:
a) Erradicação do analfabetismo.
b) Universalização do atendimento escolar.
c) Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos conhecimentos técnicos para melhor
atuar na sociedade.
d) Melhoria da qualidade da educação.

De acordo com o art. 5º da Lei nº13.005/2014, a execução do Plano Nacional de Educação (PNE) e o
cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas,
realizados pelas seguintes instâncias:
a) Ministério da Educação - MEC; Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de
Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; Conselho Nacional de Educação – CNE e; Fórum
Nacional de Educação.
b) Ministério da Educação - MEC; Ministério Público Federal; Comissão de Educação da Câmara dos
Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal e; Conselho Nacional de
Educação.
c) Ministério da Educação - MEC; Ministério Público Federal e; Conselho Nacional de Educação.
d) Ministério da Educação - MEC; Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de
Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; Conselho Nacional de Educação – CNE; Fórum Municipal
de Educação e Ministério Público.
10: GUALIMP - Prof (Pref Areal) 2020
A meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), estabelece: “universalizar o ensino

fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que
pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada,
até o último ano de vigência deste PNE”.
Neste sentido, são estratégias que podem garantir o cumprimento da respectiva meta, EXCETO:
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a) Pactuar entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, a implantação dos direitos e objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento que configurarão a Base Nacional Comum Curricular do ensino
fundamental.
b) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17
(dezessete) anos. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos (as) do
ensino fundamental.
c) Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do
campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades.
d) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17
(dezessete) anos.
11: VUNESP - Peda (UFABC)2019

A meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE – Lei nº 13.005 de 2014) prevê a elevação da taxa bruta
de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e
três por cento) da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo
menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público. Uma das estratégias para
o alcance dessa meta é
a) institucionalizar programa de composição de acervo digital de referências bibliográficas e
audiovisuais para os cursos de graduação, assegurada a acessibilidade às pessoas com deficiência.
b) aperfeiçoar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, fortalecendo as
ações de avaliação, regulação e supervisão e elevando o padrão de qualidade das universidades.
c) promover a melhoria da qualidade dos cursos de pedagogia e licenciaturas, por meio da aplicação
de instrumento próprio de avaliação aprovado pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação
Superior.
d) fomentar a formação de consórcios entre instituições públicas de educação superior, com vistas a
potencializar a atuação regional, inclusive por meio de plano de desenvolvimento institucional integrado.
e) combinar formação geral e específica com a prática didática, além da educação para as relações
étnico-raciais, a diversidade e as necessidades das pessoas com deficiência.

A Meta 15 do Plano Nacional de Educação (PNE – Lei nº 13.005 de 2014) visa garantir, em regime de
colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, uma política nacional de
formação dos profissionais da educação assegurando que todos os professores e as professoras da
educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área
de conhecimento em que atuam.
Uma das estratégias para a consecução dessa meta é

a) expandir a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu, utilizando inclusive metodologias,
recursos e tecnologias de educação a distância.
b) favorecer o acesso das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas a
programas de mestrado e doutorado.
c) valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de formação de nível médio e superior dos
profissionais da educação.
d) ampliar a assistência financeira da União aos entes federados para implementação do piso salarial
nacional profissional.
e) estimular a participação das mulheres nos cursos de pós-graduação stricto sensu.

A Lei nº 9.394/96, LDBEN, em seu artigo 3º, VIII, estabelece a gestão democrática como um princípio do
ensino. Já a meta 19 do PNE visa assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da
educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade
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escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. Acerca
da relação entre gestão democrática e financiamento da educação, é correto afirmar que a meta 19 do
PNE prevê como estratégia, entre outras,
a) prioridade no repasse de transferências voluntárias da União para os entes federados que
considere, conjuntamente, para a nomeação dos diretores e diretoras de escola, critérios técnicos de
mérito e desempenho, bem como a participação da comunidade escolar.
b) que as escolas devem ter não apenas autonomia pedagógica e administrativa mas também
autonomia de gestão financeira, o que implica a prerrogativa de gerir, sem interferências externas e
internas, os recursos financeiros que lhes foram legalmente destinados.
c) a total transparência e publicidade na gestão dos recursos financeiros cujo uso e cuja destinação
foram decididos pela direção da escola e não pela apreciação do conselho de escola e da comunidade
escolar, em última instância.
d) o dever dos conselhos escolares e municipais de determinar a destinação dos recursos públicos na
área de educação, e o direito dos grêmios estudantis e das associações de pais, amparados no princípio
da transparência, de ter ciência do uso dos recursos.
e) a prerrogativa dos conselhos escolares e dos conselhos municipais de educação de participar da
fiscalização da gestão dos recursos públicos, sem, todavia, ter funcionamento autônomo para não ferir a
autonomia da escola.
14: IBFC - PEB I (Vinhedo)2019

O Art. 8º do Plano Nacional de Educação (PNE) publica que “os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já
aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no prazo de 1
(um) ano contado da publicação desta Lei. A esse respeito, é sabido que os entes federados
estabelecerão estratégias nos respectivos planos de educação. A esse respeito, assinale a alternativa
incorreta
a) Asseguramento da articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais,
particularmente as culturais
b) Consideração das necessidades específicas das populações do campo e das comunidades
indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural
c) Garantia do atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema
educacional inclusivo que se faça restrito aos níveis de ensino
d) Promoção da articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais
15: IBFC - PEB I (Vinhedo)2019

Leia atentamente: “O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela(o) _______,
em colaboração com os(as) _______, o(a) _______ e os(as) _____, constituirá fonte de informação para
a avaliação da qualidade da(o) _______ e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino”
(Art. 11 do PNE, 2014). Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.
a) MEC, Escolas, Poder Público Municipal, Entidades Comunitárias, Ensino Fundamental
b) União, Estados, Distrito Federal, Municípios, Educação Básica
c) MEC, Estados, Municípios, Escolas, Ensino Fundamental
d) União, Entidades Federativas, Poder Público Estadual, Municípios, Educação Básica
16: IBFC - PEB II (Vinhedo)2019

O Plano Nacional de Educação (PNE), que tem vigência de 2014 à 2024, descreve diretrizes para a
valorização dos (as) profissionais da educação (Metas 15 a 18). De acordo com essas metas, assinale a
alternativa correta:
a) A meta 15 visa garantir uma política de formação dos profissionais da educação, assegurando que
todos os profissionais da educação básica possuam formação específica em nível superior com
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bacharelado na área em que atuam, considerando que na época da formatação da meta, cerca de 50%
dos professores tinham qualificação em nível superior
b) A meta 16 visa formar até o último ano da vigência do Plano Nacional de Educação 50% dos
professores em nível de pós-graduação, sem que haja assim a necessidade da formação continuada em
sua área de atuação
c) A meta 17 tem por objetivo a valorização dos(as) profissionais do magistério das redes públicas de
educação básica que lecionem somente para alunos do ensino médio de forma a equiparar seu
rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto
ano de vigência deste Plano
d) A meta 18 propõe assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os (as)
profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de
carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional
profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal
17: IBFC - PEB II (Vinhedo)2019

Observe um fragmento do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014):
Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a _______
anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio
para 85% (oitenta e cinco por cento).
Estratégias:
3.1) institucionalizar programa nacional de renovação do ensino médio, a fim de incentivar práticas
pedagógicas com abordagens interdisciplinares estruturadas pela relação entre teoria e prática, por meio
de currículos escolares que organizem, de maneira flexível e diversificada, conteúdos _________
articulados em dimensões como ciência, trabalho, linguagens, tecnologia, cultura e _________ [...].
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

a) 17 (dezessete) – obrigatórios e eletivos – esporte
b) 17 (dezessete) – obrigatórios – música
c) 18 (dezoito) – obrigatórios e eletivos – empreendedorismo
d) 18 (dezoito) – obrigatórios – cinema
18: IBFC - PEE (Pref Vinhedo)2019

Diferente da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Plano
Nacional de Educação (PNE) tem status de Lei, promulgado pela Lei nº 13.005, em 2014, (BRASIL,
2014). Esse documento, que direciona 20 metas a serem cumpridas até 2024, com vistas a consolidar o
direito à educação para todos, reduzindo desigualdades e garantindo direitos humanos, estabelece a
seguinte meta:
META 7
Universalizar, para a população de 0 a 14 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica até o ensino fundamental II e ao
atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de
sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços
especializados, públicos ou conveniados.
Assinale a alternativa correta que apresenta os erros da citação acima.

a) A Meta referente à educação especial é a 4 e não a 7; a população a quem deve ser garantido o
acesso à educação básica é a de 0 a 17 anos
b) A população a quem deve ser garantido o acesso à educação básica não engloba as crianças
pequenas da educação infantil; a Meta 7 não garante do Atendimento Educacional Especializado em salas
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de recursos multifuncionais
c) A população a quem deve ser garantido o acesso à educação básica é a de 0 a 17 anos; além das
salas de recursos multifuncionais o sistema educacional inclusivo deve garantir salas de recursos
categoriais
d) A Meta referente à educação especial é a 4 e não a 7; no texto original, a garantia do sistema
educacional inclusivo não conta com classes e escolas especializadas
19: FUNDATEC - Edu I (Pref Gramado)2019

Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), uma das estratégias para o cumprimento da Meta 1
(universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e
ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de
até 3 anos até o final da vigência do PNE) é estimular o acesso à educação infantil, conforme
estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em tempo:
a) Parcial, para todas as crianças de 0 a 4 anos.
b) Integral, para todas as crianças de 0 a 4 anos.
c) Integral, para todas as crianças de 0 a 5 anos.
d) Parcial, para todas as crianças de 0 a 5 anos.
e) Integral, para todas as crianças de 0 a 7 anos.
20: FUNDATEC - Or Edu (Pref Gramado)2019

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é universalizar, até 2016, a educação infantil na
pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação
infantil em creches de forma a atender, até o final da vigência do PNE, no mínimo ________________
das crianças de até _________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

a) 40% (quarenta por cento) – 2 (dois)
b) 40% (quarenta por cento) – 3 (três)
c) 50% (cinquenta por cento) – 2 (dois)
d) 50% (cinquenta por cento) – 3 (três)
e) 70% (setenta por cento) – 3 (três)
21: CRESCER - Prof (Pref VG PI)2019

O Plano Nacional de Educação – PNE foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014 com vistas ao cumprimento
do disposto no Art. 214 da Constituição Federal de 1988. No Art. 5º da Lei nº 13.005/2014 está posto
que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de
avaliações periódicas, realizados por determinadas instâncias. Todas as alternativas a seguir indicam
corretamente tais instâncias, exceto:
a) Ministério da Educação – MEC.
b) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do
Senado Federal.
c) Secretários Estaduais de Educação.
d) Conselho Nacional de Educação – CNE.
22: Instituto AOCP - Tec (UFPB)2019

O Plano Nacional de Educação (2014-2024) é um dos principais marcos regulatórios da educação
nacional e entrou em vigor no dia 25 de junho de 2014, trazendo uma nova configuração para a
Educação Superior brasileira, principalmente no que tange a sua expansão.
07
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a meta do PNE ligada diretamente à ampliação do
Ensino Superior.
a) Ofertar, no mínimo, 45% de matrículas para o Ensino Superior, de forma integrada à educação
subsequente.
b) Elevar, até 2022, a taxa de pós-graduação (stricto e lato sensu) para 60%, formando doutores e
mestres para atuar na Educação Básica.
c) Quadruplicar o quantitativo de Universidades e Institutos Federais, assegurando a qualidade da
oferta em pelo menos 50% da expansão, garantindo o acesso para maiores de 24 anos.
d) Elevar a taxa bruta de matrículas no Ensino Superior para 50% e a taxa líquida para 33%, a fim de
atender a população de 18 a 24 anos de idade, assegurando a oferta de pelo menos 40% no setor
público.
e) Aumentar gradualmente o número de matrículas buscando universalizar, até o ano de 2021, o
acesso ao Ensino Superior.
23: ACEP - AEI (Pref Aracati)2019

O Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) trouxe como meta 1, ampliar a oferta de Educação
Infantil em creches para as crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência do PNE, de forma a
atender, no mínimo:
a) 20% das crianças.
b) 30% das crianças.
c) 40% das crianças.
d) 50% das crianças.
24: ACEP - AEI (Pref Aracati)2019

O Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) trouxe, na meta 1, o objetivo a curto prazo de
universalizar o atendimento na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos, até o ano de:
a) 2015.
b) 2016.
c) 2017.
d) 2019.
25: ACEP - CE (Pref Aracati)2019

De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), os entes federados estabelecerão nos respectivos
planos de educação estratégias que garantam o atendimento das necessidades específicas na Educação
Especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em:
a) Toda a Educação Básica.
b) Todos os níveis, etapas e modalidades.
c) Todos os níveis e modalidades.
d) Toda a educação básica e ensino superior.
26: ACEP - CE (Pref Aracati)2019

Faz parte das estratégias da meta I, do Plano Nacional de Educação (PNE), implantar, até o segundo ano
de vigência do PNE, avaliação da Educação Infantil, a ser realizada a cada:
a) 01 (um) ano.
b) 02 (dois) anos.
c) 03 (três) anos.
d) 04 (quatro) anos.
08
27: FUNDATEC - Prof (Pinheiro Pto) 2019
A meta 2 do Plano Nacional de Educação, lançado em 2014, propõe a universalização do Ensino

Fundamental de 9 (nove) anos para toda população de:
a) 4 (quatro) a 12 (doze) anos.
b) 4 (quatro) a 14 (quatorze) anos.
c) 5 (cinco) a 15 (quinze) anos.
d) 6 (seis) a 14 (quatorze) anos.
e) 6 (seis) a 16 (dezesseis) anos.
Dentre as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação para o decênio 2014-2024, está a de
alfabetizar todas as crianças no máximo até o final:
a) Do 1º (primeiro) ano do ensino fundamental.
b) Do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
c) Do 5º (quinto) ano do ensino fundamental.
d) Do ensino fundamental.
e) Da educação básica.
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/2014, estabelece dez diretrizes, entre
elas estão:
I. Erradicação do analfabetismo.
II. Melhoria da qualidade da educação.
III. Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.
IV. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.
Quais estão corretas?

a) Apenas I e III.
b) Apenas II e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
30: VUNESP - Dir Esc (Peruíbe)2019

Com base na Lei no 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e
dá outras providências, em seu artigo 6º, cabe ____________ a articulação e coordenação de
conferências nacionais de educação, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais,
articuladas e coordenadas, assim como acompanhar a execução do PNE (Plano Nacional de Educação) e
o cumprimento de suas metas.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna.

a) ao Fórum Nacional de Educação – FNE
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b) ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB
c) ao Conselho Nacional de Educação – CNE
d) ao Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB
e) à Conferência Nacional de Educação – CONAE
31: VUNESP - Sup Ens (Peruíbe)2019

A meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) visa assegurar condições para a efetivação da gestão
democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à
comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para
tanto. Para efetivação dessa meta, uma das estratégias propostas é
a) considerar as especificidades socioculturais das escolas do campo e das comunidades indígenas e
quilombolas no provimento de cargos efetivos para essas unidades escolares.
b) estimular a constituição e o fortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de
educação, como instrumentos de participação e fiscalização na gestão escolar.
c) aprovar Lei de Responsabilidade Educacional, assegurando padrão de qualidade na educação
básica aferida pelo processo de metas de qualidade avaliadas por institutos oficiais de avaliação
educacionais.
d) fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem a transparência e o controle social na
utilização dos recursos públicos aplicados em educação.
e) garantir fontes de financiamento permanentes e sustentáveis para todos os níveis, etapas e
modalidades da educação básica, observando-se as políticas de colaboração entre os entes federados.
32: FCM - CEFETMINAS - Tec (IF Sudeste MG) 2019
Analise as asserções sobre o Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/14) a seguir e a relação proposta
entre elas.
I- O Plano apresenta diretrizes e metas, exprime uma visão abrangente e sistêmica da educação e
define as bases da política educacional brasileira por um período de 10 anos,
PORQUE
II - a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração,

visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto desse Plano.
Sobre as asserções, é correto afirmar que

a) as duas são falsas.
b) a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
c) a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
d) as duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e) as duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
33: FCM - CEFETMINAS - Tec (IF Sudeste MG) 2019
A Meta 12, do Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/14), propõe elevar a taxa bruta de matrícula na
educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da
população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para,
pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.
Uma estratégia específica para alcance dessa meta recomenda
10
a) triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da
oferta e, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público.
b) fomentar estudos e pesquisas que analisem a necessidade de articulação entre formação,
currículo, pesquisa e mundo do trabalho, considerando as necessidades econômicas, sociais e culturais
do País.
c) institucionalizar o sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível
médio das redes escolares públicas e privadas.
d) promover a formação inicial e continuada de professores para a alfabetização, com o
conhecimento conhecimento de novas tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras,
estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu.
e) fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de nível médio na modalidade de
educação a distância, com a finalidade de ampliar a oferta e democratizar o acesso à educação
profissional pública e gratuita, assegurado o padrão de qualidade.
34: FUNDATEC - Prof (S Cecília Sul)2019

Segundo o Plano Nacional de Educação, cabe ao a elaboração e o cálculo do IDEB e dos
indicadores de rendimento escolar e de avaliação institucional.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

a) Fundeb
b) Inep
c) Sistec
d) Cnec
e) Istec

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao
alcance das metas e à implementação das estratégias, que são objeto do Plano Nacional de Educação.
Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à implementação dessas
estratégias.
( ) As estratégias definidas não elidem a adoção de medidas adicionais em âmbito local ou de

instrumentos jurídicos que formalizem a cooperação entre os entes federados, podendo ser
complementadas por mecanismos nacionais e locais de coordenação e colaboração recíproca.
( ) Será criada uma instância permanente de negociação e cooperação entre a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios.
( ) O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a

adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) F – F – V.
b) V – V – F.
c) V – V – V.
d) F – V – F.
e) F – F – F.
11
Segundo o Plano Nacional de Educação, as metas previstas no PNE deverão ter como referência, além do
censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados:
a) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
b) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEP.
c) A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD.
d) O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM.
e) O Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica – Sistec.

De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a meta 3 tem como base:
a) Universalizar, até 2019, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17
(dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no
ensino médio para 90% (noventa por cento).
b) Universalizar, até 2018, o atendimento escolar para parte da população de 14 (quatorze) a 17
ensino médio para 80% (oitenta por cento).
c) Universalizar, até 2017, o atendimento escolar para toda a população de 16 (dezesseis) a 18
(dezoito) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no
ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).
d) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17
ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).
e) Universalizar, até 2015, o atendimento escolar para parte da população de 15 (quinze) a 18
(dezoito) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no
ensino médio para 90% (noventa por cento).
38: FUNDATEC - Prof (Ronda Alta) 2019
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos
para toda a população de ____________________ e garantir que pelo menos ____________________
dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência do PNE.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

a) 5 (cinco) a 13 (treze) anos – 90% (noventa por cento)
b) 6 (seis) a 14 (quatorze) anos – 85% (oitenta e cinco por cento)
c) 6 (seis) a 14 (quatorze) anos – 95% (noventa e cinco por cento)
d) 7 (sete) a 14 (quatorze) anos – 90% (noventa por cento)
e) 7 (sete) a 15 (quinze) anos – 95% (noventa e cinco por cento)
39: IBADE - TAE (IF RO)2019

O Plano Nacional de Educação — PNE é uma iniciativa que visa determinar diretrizes, metas e estratégias
para o cenário político educacional brasileiro no período de 2014 a 2024. Sobre o PNE é correto afirmar
que é composto por:
a) 20 metas e 254 estratégias.
b) 21 metas e 260 estratégias.
c) 25 metas e 200 estratégias.
d) 20 metas e 50 estratégias.
e) 15 metas e 120 estratégias.
12
Analise o fragmento abaixo e diga à qual legislação educacional ele pertence.
“elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida
para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a
qualidade da oferta e expansão para pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no
segmento público."
a) Legislação que dispõe sobre os institutos federais de educação.
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
c) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.
d) Plano Nacional de Educação.
e) Diretrizes Curriculares Nacionais.

É sabido que a valorização do magistério e um dos grandes desafios da educação brasileira,
especialmente no que diz respeito à educação básica. O PNE, na meta 17, propõe equiparar o
rendimento médio dos professores da educação básica aos demais profissionais com escolaridade
equivalente. Assinale abaixo qual é o prazo previsto pelo PNE para que esta equiparação ocorre até o
final do:
a) nono ano do plano.
b) sexto ano do plano.
c) décimo ano do plano.
d) sétimo ano do plano.
e) oitavo ano do plano.
42: IDECAN - Tec (UNIVASF)2019

A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação – PNE. A execução do PNE e o cumprimento
de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados por
determinadas instâncias. Sobre o tema, assinale a alternativa que não indica uma dessas instâncias.
a) Ministério da Educação – MEC.
b) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do
Senado Federal.
c) Conselho Nacional de Educação – CNE.
d) Fórum Nacional de Educação.
e) Comissão Própria de Avaliação – CPA.
43: IDECAN - Tec (UNIVASF)2019

Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus
correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as
diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da
referida Lei. Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que
a) considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e das comunidades indígenas
e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
b) garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação especial, assegurado o
sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
c) assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente
as culturais.
d) promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas educacionais.
e) garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários no ingresso do ensino
superior.
13
44: IBADE - Ori Edu (Pref Jaru)2019
A participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental para garantir a qualidade da Educação.
Uma boa forma de acompanhar o trabalho feito pelos gestores, docentes e funcionários da escola, e de
se envolver diretamente nas decisões que serão tomadas, é o que sugere a meta 19 do Plano Nacional
de Educação (PNE), que propõe estratégias para assegurar condições à gestão democrática da educação.
Uma dessas estratégias é:
a) o controle regular dos pais através de reuniões periódicas.
b) a criação de associações de moradores da Comunidade Escolar.
c) o guarnecimento das relações com as famílias por meio de palestras.
d) a formação e o fortalecimento dos Conselhos Escolares.
e) a fiscalização escolar rotineira de uma comissão de pais e mães.
45: IBADE - Prof Ped (Pref Jaru)2019

O PNE – Plano Nacional de Educação – foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014, para o intervalo de dez
anos compreendido entre 2014 e 2024. Esse documento embasa as ações do Estado para cumprir o que
está prescrito no Artigo 165, 4º parágrafo, da Constituição Federal de 1988. São 20 metas, entre as quais
está a que garante, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, a implementação de uma política nacional de formação dos profissionais da educação.
Disponível em: <http://www.planalto.gov.br>. Acesso em: mai. 2019 (adaptado).
Nessa direção, o PNE prevê, ainda:

a) a implementação de programa de concessão de bolsas de estudos a professores de idiomas das
escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento.
b) a universalização da oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e de profissionais que
atuam na educação formal, em programas de educação a distância.
c) a implementação de programas de formação de profissionais da educação específicos para as
escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas e para a educação especial.
d) a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na
área em que atuam.
e) a implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas
respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício.
46: IBADE - Prof Ped (Pref Jaru)2019

Uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação é a “universalização do atendimento escolar”.
De acordo com as metas e estratégias do PNE, a ação do professor após constatar a presença, em sua
turma, de um estudante com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades
ou superdotação deve ser:
a) buscar parcerias para estabelecer estratégias de intervenção pedagógica e combater as situações
de discriminação.
b) encaminhar o estudante para atendimento em instituições conveniadas, evitando a participação da
família.
c) levar o fato ao conhecimento da direção da escola para que seja realizada a exclusão do estudante
do ensino regular.
d) realizar atendimento extraclasse e eximir-se do combate às situações de exclusão, de preconceito
e de evasão.
e) traçar estratégias pedagógicas para que o aluno tenha acesso exclusivamente ao atendimento
educacional especializado.
14
47: IDECAN - PEBTT (IF Baiano)/IF Baiano/Licenciatura em Pedagogia/2019
De acordo com o Plano Nacional de Educação – PNE, analise as assertivas abaixo:
I. Haverá regime de colaboração específico para a implementação de modalidades de educação

escolar que necessitem considerar territórios étnico-educacionais e a utilização de estratégias que
levem em conta as identidades e especificidades socioculturais e linguísticas de cada comunidade
envolvida, assegurada a consulta prévia e informada a essa comunidade.
II. O fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos Municípios incluirá a

instituição de instâncias permanentes de negociação, cooperação e pactuação em cada Estado. O
fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção
de arranjos de desenvolvimento da educação.
III. O Plano Nacional de Educação, de duração bienal, tem como objetivo articular o sistema
nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias
de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos
níveis, etapas, e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes
esferas federativas.
Assinale
a) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
b) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
c) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
d) se todas as afirmativas estiverem corretas.
e) se somente a afirmativa III estiver correta.
48: COCP IFMT - Tec (IF MT)2019

A Lei 13.005/14 trata do Plano Nacional de Educação (PNE), considerando o cumprimento do disposto no
art. 214 da Constituição Federal de 1988. Essa lei estabeleceu amplas diretrizes para educação nacional.
Para a execução e cumprimento das metas propostas no PNE, o art. 5º considera que há necessidade de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, os quais deverão ser realizados pelas seguintes
instâncias:
I - Ministério da Educação - MEC;
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do

Senado Federal;
III - Conselho Nacional de Educação - CNE;
IV - Fórum Nacional de Educação;
V - Tribunal de Contas da União; Sindicato Nacional de Educação Pública e Ministério Público.
Assinale a alternativa que corresponde às instâncias descritas no referido artigo:

a) I, II, III, IV
b) II, III, V
c) III, IV, V
d) II, III
e) Todas estão corretas
15
49: GUALIMP - Prof (Porciúncula) 2019
Segundo a Lei n° 13.005/2010, a execução do Plano Nacional de Educação, e o cumprimento de suas

metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias:
I- Ministério da Educação.
II- Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal.
III- Conselho Nacional de Educação.
IV- Fórum Nacional de Educação.
V- Representantes das Universidades Federais.
Estão CORRETOS:
a) Apenas os itens II, e IV estão corretos.
b) Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
c) Apenas os itens I, III, e IV estão corretos.
d) Todos os itens estão corretos.
50: GUALIMP - Prof (Porciúncula) 2019
Assinale a alternativa que apresenta uma diretriz do Plano Nacional de Educação, conforme estabelecido
na lei nº 13.005/2014:
a) Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na
erradicação de todas as formas de discriminação.
b) Formação para o trabalho político, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta
a sociedade.
c) Promoção do princípio da gestão autocrática da educação pública, efetivando a atuação da
comunidade dentro da escola.
d) Promoção dos princípios do desrespeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade
socioambiental.
16
Gabarito
1) B 2) C 3) A 4) B 5) E 6) B 7) A
8) C 9) A 10) D 11) A 12) C 13) A 14) C
15) B 16) D 17) A 18) A 19) C 20) D 21) C
22) D 23) D 24) B 25) B 26) B 27) D 28) B
29) E 30) A 31) B 32) E 33) B 34) B 35) C
36) C 37) D 38) C 39) A 40) D 41) B 42) E
43) C 44) D 45) D 46) A 47) A 48) A 49) C
50) A
17
QUESTÕES E MAPAS
TÍTULO I
Da Educação
Nos termos do artigo 1º a educação ocorre de forma ampla e

por meio de ações coletivas.
@professorOnlineOficial 01
Como as bancas costumam cobrar este assunto em Provas
de Concursos?
01 - AVANÇASP - Prof (AmericanaEducação Infantil/2023
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) é a principal

Norma da Educação Brasileira, pois organiza a sua estrutura e
regulamenta seus princípios, mecanismos e bases. Segundo a LDB,
“Art. 1º A educação abrange ______________________
que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e
nas manifestações culturais.”
a) as manifestações culturais.
b) os processos formativos.
c) os saberes acadêmicos.
d) todas as pessoas.
e) os conhecimentos e princípios.
02 - CEV URCA - DAE (Pref Iguatu) 2021

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
em seu Art. 1º assegura que a educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem:
a) na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
b) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
c) na vida cultural das grandes metrópoles.
d) na vida do campo e nas indústrias.
e) na vida escolar, na convivência com os mais jovens, nas indústrias
e na forma da lei.
03 - QUADRIX - Prof ST (SEDF) 2021
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.o 9.394, foi promulgada em
20 de dezembro de 1996. Desde então, ela vem abrangendo os mais
diversos tipos de educação: educação infantil; ensino fundamental;
e ensino médio, além de outras modalidades do ensino, como a
educação especial, a educação indígena, a educação no campo e o
ensino a distância. Cabe a nós, brasileiros, segui-la, tornando a
educação muito mais humana e formativa.
Internet: <http://cptstatic.s3.amazonaws.com> (com adaptações).
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases

(LDB), Lei n.o 9.394/1996, em relação à educação, julgue o item.
Segundo o artigo 1.o da LDB, a educação deve abranger os processos

formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais.
o Certo
o Errado
04 - IUDS - Ass Alun (IF RJ)/IF RJ/2021

De acordo com o artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), a educação abrange os processos que se
desenvolvem, na vida familiar, na convivência
humana, , nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as

lacunas do texto:
a) Formativos - do Trabalho - Culturais.
b) Formativos - da Escola - Sociais.
c) Pedagógicos - do Trabalho - Culturais.
d) Pedagógicos - da Escola - Sociais.
05 - EDUCA PB - Prof (Pref C Índios) Educação Básica I/2020
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei

nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu art. 1º estabelece
que a educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na:
I. Vida familiar.
II. Convivência humana.
III. Trabalho.
IV. Instituições de ensino e pesquisa.
V. Movimentos sociais e organizações da sociedade civil.
VI. Manifestações culturais.
Estão CORRETAS:
a) I, II, III e IV apenas.
b) II, III, IV e V apenas.
c) III, IV, V e VI apenas.
d) I, IV, V e VI apenas.
e) I, II, III, IV, V e VI.
Escolas, creches,
faculdades...
06 - Instituto Consulplan - Prof (Pref Orlândia) 2019

A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização
dos indivíduos e seu processo é materializado em uma série de
habilidades e valores, que ocasionam mudanças intelectuais,
emocionais e sociais no indivíduo. No Brasil, a Lei de Diretrizes e
Bases nº 9394/96 disciplina a educação escolar que se desenvolve
por meio do ensino:
a) Preferencialmente, em instituições próprias.

b) Predominantemente, em instituições próprias.
c) Exclusivamente, em instituições públicas e/ou particulares.
d) Predominantemente, em instituições próprias ou no domicílio da
criança.
07 - FUNDATEC - Prof (Cariacica)2021
A Lei nº 9.394/1996 disciplina a educação escolar que se
desenvolve,
a) predominantemente, por meio do ensino, em instituições
próprias.
b) predominantemente, no núcleo familiar, através do currículo
oculto.
c) exclusivamente, através do ensino informal, nas organizações
sociais.
d) exclusivamente, por meio das manifestações culturais, de forma
espontânea.
e) exclusivamente, através de movimentos políticos e instituições
confessionais.
08 - Prof (Americana) Educação Infantil/2023
Ainda sobre o Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(BRASIL, 1996), a educação escolar se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e
deverá vincular-se:
a) a família e a sociedade.
b) ao educando e ao educador.
c) ao cuidar e educar.
d) às habilidades e competências.
e) ao mundo do trabalho e à prática social.
09 - AVANÇASP - Mon (Pref Americana)2023
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, “A educação

escolar deverá vincular-se”:
b) ao currículo escolar.
c) ao Ministério da Educação e Cultura (MEC).
d) ao mundo do trabalho e à prática social.
e) ao pleno desenvolvimento do aluno.
10 - OMNI - Sec (Sta Livramento) 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394 de
20 de dezembro de 1996. Analise os contextos a seguir:
[1] A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem

na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais.
[2] A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à
prática social.
Assinale a alternativa CORRETA:

a) Apenas o primeiro contexto está correto.
b) Apenas o segundo contexto está correto.
c) Os dois contextos estão corretos.
d) Nenhuma das alternativas.
11 - VUNESP - Tec Ges (FITO) 2020

Pesquisando a legislação constante no Edital de Abertura de
Inscrições para o concurso de Técnico em Gestão: Inspetoria de
Alunos, publicado pela FITO, Everaldo verificou que a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394, de
1996) é a legislação que regulamenta o sistema educacional do
Brasil, da educação básica ao ensino superior. Verificou, também,
que em seu art. 1º, § 1º, está disposto: “Esta Lei disciplina a
educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio
do ensino, em instituições próprias”, e que, no § 2º do mesmo artigo,
estabelece que a educação escolar “deverá vincular-se
a) à academia e à prática social”.

b) ao mundo do trabalho e à prática social”.
c) à realização pessoal e ao mundo do trabalho”.
d) ao mundo acadêmico e ao mundo do trabalho”.
e) à prática social e à preparação para os estudos posteriores”.
TÍTULO II
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
Anote que a educação é um dever da família e do estado. A

responsabilidade é de ambos.
12 - GUALIMP - Prof (Pref Carmo) 2022

Segundo a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, a educação, dever
da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:
I. A criticidade e ideologia independentes.
II. O preparo do cidadão para lutas coorporativas.
III. O pleno desenvolvimento do educando.
Está correto o que se diz:
a) Na afirmativa I, apenas.
b) Na afirmativa II, apenas.
c) Na afirmativa III, apenas.
d) Nas afirmativas I e III, apenas.
13 - UNDATEC - Prof (Cachoeira S) 2022

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe em seu Art.
2º que a educação é:
a) Direito da criança e dever da família.
b) Dever da família e direito da comunidade.
c) Direito da criança e do Estado.
d) Direito da família e dever do Estado.
e) Dever da família e do Estado.
14 - CEBRASPE (CESPE) - Assist Soc (FUB)2022

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, julgue o
item subsequente.
A educação como dever da família e do Estado tem como uma de

suas finalidades o pleno desenvolvimento do educando.
o Certo
o Errado
15 - GUALIMP - Prof I (Pref Carmo) 2022
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do
artigo extraído da Lei 9.394/1996:
“A __________, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios

de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o ____________________ do educando, seu preparo para
o exercício da ____________ e sua qualificação para o trabalho.”
a) Vida; crescimento; honestidade.
b) Educação; pleno desenvolvimento; cidadania.
c) Educação; bem-estar; vida.
d) Cidadania; amadurecimento; vida adulta.
16 - CPCON UEPB - IE (Pref Jacaraú)2020

Marque a alternativa CORRETA De acordo com a Lei 9.394/96, art.
2º, a educação no Brasil é
a) dever da família e do Estado.

b) um dever de todos os cidadãos e do Estado.
c) dever do Estado, da família e da sociedade.
d) um bem público, dever do Estado e da família.
e) um direito humano universal e dever do Estado e da sociedade.
Como fixar tudo isso?
Treinando com questões!
17 - MS CONCURSOS - Prof (Uberlândia)2022

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional, assinale a
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) Necessidade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura,
o pensamento, a arte e o saber.
c) Divulgação de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Respeito à liberdade e apreço à visibilidade.
Assista a aula com essas questões comentadas
Gabaritos e anotações
TÍTULO I
Da Educação
Nos termos do artigo 1º a educação ocorre de forma ampla e

por meio de ações coletivas.
Como as bancas costumam cobrar este assunto em Provas
de Concursos?
01 -AVANÇASP - Prof (AmericanaEducação Infantil/
2023
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) é a principal
Norma da Educação Brasileira, pois organiza a sua estrutura e
regulamenta seus princípios, mecanismos e bases. Segundo a LDB,
“Art. 1º A educação abrange ______________________
que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e
nas manifestações culturais.”
a) as manifestações culturais.
b) os processos formativos.
c) os saberes acadêmicos.
d) todas as pessoas.
e) os conhecimentos e princípios.
GABARITO:B
02 -CEV URCA - DAE (Pref Iguatu) 2021

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
em seu Art. 1º assegura que a educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem:
a) na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
b) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
c) na vida cultural das grandes metrópoles.
d) na vida do campo e nas indústrias.
e) na vida escolar, na convivência com os mais jovens, nas indústrias
e na forma da lei.
GABARITO:B
03 - QUADRIX - Prof ST (SEDF) 2021
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.o 9.394, foi promulgada em
20 de dezembro de 1996. Desde então, ela vem abrangendo os mais
diversos tipos de educação: educação infantil; ensino fundamental;
e ensino médio, além de outras modalidades do ensino, como a
educação especial, a educação indígena, a educação no campo e o
ensino a distância. Cabe a nós, brasileiros, segui-la, tornando a
educação muito mais humana e formativa.
Internet: <http://cptstatic.s3.amazonaws.com> (com adaptações).
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases

(LDB), Lei n.o 9.394/1996, em relação à educação, julgue o item.
Segundo o artigo 1.o da LDB, a educação deve abranger os processos

formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais.
o Certo GABARITO:CERTO
o Errado
04 - IUDS - Ass Alun (IF RJ)/IF RJ/2021

De acordo com o artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), a educação abrange os processos que se
desenvolvem, na vida familiar, na convivência
humana, , nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as

lacunas do texto:
a) Formativos - do Trabalho - Culturais.
b) Formativos - da Escola - Sociais.
c) Pedagógicos - do Trabalho - Culturais.
d) Pedagógicos - da Escola - Sociais.
GABARITO:A
05 - EDUCA PB - Prof (Pref C Índios) Educação Básica I/2020

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei
nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu art. 1º estabelece
que a educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na:
I. Vida familiar.
II. Convivência humana.
III. Trabalho.
IV. Instituições de ensino e pesquisa.
V. Movimentos sociais e organizações da sociedade civil.
VI. Manifestações culturais.
Estão CORRETAS:
a) I, II, III e IV apenas.
b) II, III, IV e V apenas.
c) III, IV, V e VI apenas.
d) I, IV, V e VI apenas.
e) I, II, III, IV, V e VI.
GABARITO:E
Escolas, creches,
faculdades...
06 - Instituto Consulplan - Prof (Pref Orlândia) 2019

A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização
dos indivíduos e seu processo é materializado em uma série de
habilidades e valores, que ocasionam mudanças intelectuais,
emocionais e sociais no indivíduo. No Brasil, a Lei de Diretrizes e
Bases nº 9394/96 disciplina a educação escolar que se desenvolve
por meio do ensino:
a) Preferencialmente, em instituições próprias.

b) Predominantemente, em instituições próprias.
c) Exclusivamente, em instituições públicas e/ou particulares.
d) Predominantemente, em instituições próprias ou no domicílio da
criança.
GABARITO:B
07 - FUNDATEC - Prof (Cariacica)2021
A Lei nº 9.394/1996 disciplina a educação escolar que se
desenvolve,
a) predominantemente, por meio do ensino, em instituições
próprias.
b) predominantemente, no núcleo familiar, através do currículo
oculto.
c) exclusivamente, através do ensino informal, nas organizações
sociais.
d) exclusivamente, por meio das manifestações culturais, de forma
espontânea.
e) exclusivamente, através de movimentos políticos e instituições
confessionais.
GABARITO:A
08 - Prof (Americana) Educação Infantil/2023
Ainda sobre o Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(BRASIL, 1996), a educação escolar se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e
deverá vincular-se:
b) ao educando e ao educador.
c) ao cuidar e educar.
d) às habilidades e competências.
e) ao mundo do trabalho e à prática social.
GABARITO:E
09 - AVANÇASP - Mon (Pref Americana)2023
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, “A educação

escolar deverá vincular-se”:
b) ao currículo escolar.
c) ao Ministério da Educação e Cultura (MEC).
d) ao mundo do trabalho e à prática social.
e) ao pleno desenvolvimento do aluno.
GABARITO:D
10 -OMNI - Sec (Sta Livramento) 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394 de
20 de dezembro de 1996. Analise os contextos a seguir:
[1] A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem

na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais.
[2] A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à
prática social.
Assinale a alternativa CORRETA:

a) Apenas o primeiro contexto está correto.
b) Apenas o segundo contexto está correto.
c) Os dois contextos estão corretos.
d) Nenhuma das alternativas.
GABARITO:C
11 - VUNESP - Tec Ges (FITO) 2020

Pesquisando a legislação constante no Edital de Abertura de
Inscrições para o concurso de Técnico em Gestão: Inspetoria de
Alunos, publicado pela FITO, Everaldo verificou que a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394, de
1996) é a legislação que regulamenta o sistema educacional do
Brasil, da educação básica ao ensino superior. Verificou, também,
que em seu art. 1º, § 1º, está disposto: “Esta Lei disciplina a
educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio
do ensino, em instituições próprias”, e que, no § 2º do mesmo artigo,
estabelece que a educação escolar “deverá vincular-se
a) à academia e à prática social”.

b) ao mundo do trabalho e à prática social”.
c) à realização pessoal e ao mundo do trabalho”.
d) ao mundo acadêmico e ao mundo do trabalho”.
e) à prática social e à preparação para os estudos posteriores”.
GABARITO:B
TÍTULO II
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
Anote que a educação é um dever da família e do estado. A

responsabilidade é de ambos.
12 - GUALIMP - Prof (Pref Carmo) 2022

Segundo a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, a educação, dever
da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:
I. A criticidade e ideologia independentes.
II. O preparo do cidadão para lutas coorporativas.
III. O pleno desenvolvimento do educando.
Está correto o que se diz:
a) Na afirmativa I, apenas.
b) Na afirmativa II, apenas.
c) Na afirmativa III, apenas.
d) Nas afirmativas I e III, apenas.
GABARITO:C
13 - UNDATEC - Prof (Cachoeira S) 2022

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe em seu Art.
2º que a educação é:
a) Direito da criança e dever da família.
b) Dever da família e direito da comunidade.
c) Direito da criança e do Estado.
d) Direito da família e dever do Estado.
e) Dever da família e do Estado.
GABARITO:E
14 - CEBRASPE (CESPE) - Assist Soc (FUB)2022

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, julgue o
item subsequente.
A educação como dever da família e do Estado tem como uma de

suas finalidades o pleno desenvolvimento do educando.
o Certo
o Errado
GABARITO:CERTO
15 - GUALIMP - Prof I (Pref Carmo) 2022
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do
artigo extraído da Lei 9.394/1996:
“A __________, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios

de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o ____________________ do educando, seu preparo para
o exercício da ____________ e sua qualificação para o trabalho.”
a) Vida; crescimento; honestidade.
b) Educação; pleno desenvolvimento; cidadania.
c) Educação; bem-estar; vida.
d) Cidadania; amadurecimento; vida adulta.
GABARITO:B
16 - CPCON UEPB - IE (Pref Jacaraú)2020

Marque a alternativa CORRETA De acordo com a Lei 9.394/96, art.
2º, a educação no Brasil é
a) dever da família e do Estado.

b) um dever de todos os cidadãos e do Estado.
c) dever do Estado, da família e da sociedade.
d) um bem público, dever do Estado e da família.
e) um direito humano universal e dever do Estado e da sociedade.
GABARITO:A
Como fixar tudo isso?
Treinando com questões!
17 - MS CONCURSOS - Prof (Uberlândia)2022

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional, assinale a
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) Necessidade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura,
o pensamento, a arte e o saber.
c) Divulgação de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Respeito à liberdade e apreço à visibilidade.
GABARITO:A
18 - AMAUC - Aux EB (Peritiba)2022

Segundo a Lei federal que rege as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional o ensino deve ser ministrado segundo alguns princípios,
marque a alternativa CORRETA.
a) Gratuidade do ensino privado em estabelecimentos extraoficiais.

PNE - 13.005 - Plano Nacional Da Educação - 1-50

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PNE - 13.

1: FADESP - Tec NS (UEPA)2020

2: Instituto AOCP - Prof (Pref Betim)2020

Assinale a alternativa correta em relação às estratégias dessa meta.

3: Instituto AOCP - Prof (Pref Betim)2020

4: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)2020

I. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.

II. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD.

III. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE.

Quais estão corretas?

5: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto) 2020

6: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)2020

7: GUALIMP - Prof (Pref Areal)2020

Podemos afirmar que:

8: GUALIMP - Prof (Pref Areal)2020

9: GUALIMP - Prof (Pref Areal)2020

10: GUALIMP - Prof (Pref Areal) 2020

A meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), estabelece: “universalizar o ensino

11: VUNESP - Peda (UFABC)2019

12: VUNESP - Peda (UFABC)2019

Uma das estratégias para a consecução dessa meta é

13: VUNESP - Peda (UFABC)2019

14: IBFC - PEB I (Vinhedo)2019

15: IBFC - PEB I (Vinhedo)2019

16: IBFC - PEB II (Vinhedo)2019

17: IBFC - PEB II (Vinhedo)2019

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

18: IBFC - PEE (Pref Vinhedo)2019

Assinale a alternativa correta que apresenta os erros da citação acima.

19: FUNDATEC - Edu I (Pref Gramado)2019

20: FUNDATEC - Or Edu (Pref Gramado)2019

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

21: CRESCER - Prof (Pref VG PI)2019

22: Instituto AOCP - Tec (UFPB)2019

23: ACEP - AEI (Pref Aracati)2019

24: ACEP - AEI (Pref Aracati)2019

25: ACEP - CE (Pref Aracati)2019

26: ACEP - CE (Pref Aracati)2019

A meta 2 do Plano Nacional de Educação, lançado em 2014, propõe a universalização do Ensino

28: FUNDATEC - Prof (Pinheiro Pto) 2019

29: FUNDATEC - Prof (Pinheiro Pto) 2019

II. Melhoria da qualidade da educação.

III. Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

IV. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.

Quais estão corretas?

30: VUNESP - Dir Esc (Peruíbe)2019

Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna.

31: VUNESP - Sup Ens (Peruíbe)2019

32: FCM - CEFETMINAS - Tec (IF Sudeste MG) 2019

II - a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração,

Sobre as asserções, é correto afirmar que

33: FCM - CEFETMINAS - Tec (IF Sudeste MG) 2019

Uma estratégia específica para alcance dessa meta recomenda

34: FUNDATEC - Prof (S Cecília Sul)2019

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

35: FUNDATEC - Prof (S Cecília Sul)2019

( ) As estratégias definidas não elidem a adoção de medidas adicionais em âmbito local ou de

( ) O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

36: FUNDATEC - Prof (S Cecília Sul)2019

37: FUNDATEC - Prof (S Cecília Sul)2019

38: FUNDATEC - Prof (Ronda Alta) 2019

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.