PNE – Plano Nacional de Educação

Fabiana Firmino
01 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: IPHAN Prova: CESPE - 2018 - IPHAN - Técnico I - Área 11
A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à prática educativa exige
políticas educacionais que abordem essa temática. Com relação a esse assunto, julgue o
seguinte item.

De acordo com a estrutura curricular da educação básica apresentada pelo Plano Nacional
de Educação 2014 – 2024 e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, o paradigma curricular
nacional deve valorizar a perspectiva da interdisciplinaridade.
Meta 3

3.1) institucionalizar programa nacional de renovação do ensino médio, a fim de incentivar

práticas pedagógicas com abordagens interdisciplinares estruturadas pela relação entre
teoria e prática, por meio de currículos escolares que organizem, de maneira flexível e
diversificada, conteúdos obrigatórios e eletivos articulados em dimensões como ciência,
trabalho, linguagens, tecnologia, cultura e esporte, garantindo-se a aquisição de
equipamentos e laboratórios, a produção de material didático específico, a formação
continuada de professores e a articulação com instituições acadêmicas, esportivas e
culturais;
02 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: IPHAN Prova: CESPE - 2018 - IPHAN - Técnico I - Área 11
A respeito das normatizações, das modalidades e do funcionamento do sistema educacional
brasileiro, julgue o próximo item.

Embora a meta do Plano Nacional de Educação 2014 – 2024 seja oferecer educação em tempo
integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, para atender a, pelo menos, 25% dos estudantes
da educação básica (PNE, 2014 – 2024), as estatísticas mostram que essa meta dificilmente será
atingida, pois a oferta nacional absoluta atual de educação em tempo integral não ultrapassa 20% das
escolas públicas (Todos pela Educação, 2018).
PORCENTAGEM DE ESCOLAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM MATRÍCULAS EM
TEMPO INTEGRAL
40.1% já alcançados em 2019
PORCENTAGEM DE MATRÍCULAS NA REDE PÚBLICA EM TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO
BÁSICA
15.5% já alcançados em 2019

Fonte:observatório PNE
03 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: IPHAN Prova: CESPE - 2018 - IPHAN - Técnico I - Área 11
A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à prática educativa exige
políticas educacionais que abordem essa temática. Com relação a esse assunto, julgue o
seguinte item.

O Plano Nacional de Educação vigente suprime as esferas humanística e cultural dentre as

suas diretrizes e atribui maior ênfase à promoção científica e tecnológica do país.
Art. 2º São diretrizes do PNE:
I - erradicação do analfabetismo ;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de
todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta
a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto
Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e
equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade
socioambiental.
04 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: CESPE - 2015 - DEPEN - Pedagogia
Julgue o item a seguir à luz do Plano Nacional de Educação (PNE) vigente.

O PNE visa aumentar o número de matrículas na educação profissional técnica de nível

médio ofertado pela rede pública de ensino.
Meta 11 triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando
a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento
público.
05 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: UNIPAMPA Prova: CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico
em Assuntos Educacionais
Com base no que dispõe a Lei n.º 9.394/1996 a respeito da educação superior, bem como no
que estabelece o Plano Nacional da Educação, julgue o item a seguir.

O Plano Nacional da Educação estabelece como meta a elevação da qualidade da educação

superior pela ampliação da atuação de docentes com doutorado nas instituições de
educação superior, exigindo, no mínimo, 50% de doutores nas instituições.
Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e
doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação
superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) doutores.
06 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos
Básicos - Cargos 1, 3 a 26
Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais que regulamentam
a educação.

O Plano Nacional de Educação prevê para a educação básica o atendimento a 88% da

população na idade correta e a elevação da taxa bruta de matrícula na educação superior
para 50%.
07 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: CESPE - 2015 - DEPEN - Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo à interdisciplinaridade e ao currículo.

A meta 7 do Plano Nacional de Educação (PNE) coloca em discussão a base nacional comum
dos currículos, o que poderá provocar muitas mudanças no currículo escolar.
Meta 7 a estratégia 7.1 diz estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa,
diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos currículos, com
direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos (as) alunos (as) para cada ano
do ensino fundamental e médio, respeitada a diversidade regional, estadual e local;
08 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos
Básicos - Cargos 27 a 35
No que se refere ao disposto no Plano Nacional de Educação 2014-2024 (PNE), julgue o item
a seguir.

A previsão de investimento na educação pública brasileira até o final do prazo de vigência do

PNE é de, no máximo, 10% do produto interno bruto.
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo,
o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto – PIB do País no 5º (quinto) ano
de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do
decênio.
09 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos
Básicos - Cargos 1, 3 a 26
Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais que regulamentam
a educação.

As metas do Plano Nacional de Educação incluem a alfabetização de todas as crianças, no

máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental.
• Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o (terceiro) ano do ensino
fundamental.
10 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de
Controle Externo - Educacional
No que se refere ao Plano Nacional de Educação (PNE), julgue o seguinte item.

A erradicação do analfabetismo foi excluída do rol de metas do PNE, uma vez que tal
problema foi recentemente extinguido da realidade brasileira.
Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para
93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência
deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa
de analfabetismo funcional.
11 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: IPHAN Prova: CESPE - 2018 - IPHAN - Técnico I - Área 11
A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à prática educativa exige
políticas educacionais que abordem essa temática. Com relação a esse assunto, julgue o
seguinte item.

O Plano Nacional de Educação é um instrumento de planejamento da sociedade civil que

orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor da educação.
12 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: CESPE - 2015 - DEPEN - Pedagogia
Julgue o item a seguir à luz do Plano Nacional de Educação (PNE) vigente.

Uma das metas do PNE é universalizar o atendimento às crianças com deficiência,

preferencialmente em escolas especializadas das redes públicas de ensino.
• Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o
acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente
na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de
recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou
conveniados.
13 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura
de Macapá - AP - Pedagogo
Para financiar as metas do Plano Nacional de Educação (2014-2024), em acréscimo aos
recursos vinculados na Constituição, além de outros recursos inscritos em lei, está previsto,
na meta 20, da Lei n° 13.005/2014, ampliar o investimento público de forma a atingir o
equivalente a
A - 10% do PIB, ao final do decênio.
B - 7% do PIB, ao final do decênio.
C - 10% do PIB, no 15° ano de vigência da lei.
D - 12% do PIB, nos 12 primeiros anos de vigência da lei.
E - 1% de aumento do PIB, a cada ano, durante os primeiros dez anos da vigência da lei.
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo,
o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano
de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do
decênio.
14 - Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul
Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais
“O planejamento é uma ação de antecipação do futuro, de olhar o momento atual e de projetar como se quer estar
amanhã.” Essa afirmação está contida no livro Projeto político-pedagógico: orientações para o gestor escolar. Na
esfera da União, através do Ministério da Educação, há dimensionamentos de ações com essas finalidades como o
Plano Nacional da Educação (PNE), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNs) e, mais
recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O PNE, enquanto um plano de Estado, tem por finalidade estabelecer as prioridades e estratégias para a Educação
nacional para um período de

A - dez anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando
articulação e coerência entre os três entes federados.
B - vinte anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando
articulação e coerência entre os três entes federados.
C - dez anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs), buscando
estabelecer hierarquia entre os três entes federados.
D - vinte anos, norteando a elaboração dos Planos Estaduais de Educação e Municipais de Educação (PMEs),
buscando estabelecer hierarquia entre os três entes federados.
15 - Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo
A meta 20 do Plano Nacional de Educação de 2014 refere-se ao financiamento da educação. Sua proposição é
ampliar o investimento
A - público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB)
do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
B - público em Educação pública e privada de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 10% do Produto Interno
Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
C - público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5,5% do Produto Interno Bruto
(PIB) do País no 10º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 7% do PIB ao final do decênio.
D - público e privado em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno
Bruto (PIB) do País no 4º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8,5% do PIB ao final do
decênio.
E - público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5% do Produto Interno Bruto (PIB)
do País no 8º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo,
o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano
de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do
decênio.