SIMULADO 1

SIMULADO para PROFESSORES

QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS ANTERIORES

01. A Lei Federal nº 12.796 de 2013 altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDBEN), que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional, dispõe sobre a formação dos profissionais da educação e dá outras
providências. Sobre as alterações promovidas no artigo 4º da Lei nº 9.394/96, leia as proposições abaixo:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 anos de idade.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na
rede regular de ensino.
IV. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de mate-
rial didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) Somente as proposições I e II estão corretas.

B) Somente as proposições III e IV estão corretas.
C) Somente as proposições I, II e III estão corretas.
D) Somente as proposições I, II e IV estão corretas.

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02. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica
brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, ofere-
cendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas volta-
das para a Educação Básica. Além disso, procura também oferecer dados e indicadores que possibilitem
maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados.

O Saeb é composto por três avaliações externas em larga escala:

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Dadas as afirmativas a respeito das avaliações que compõem o Saeb,

I. A Avaliação Nacional da Educação Básica abrange, de maneira amostral, alunos das redes públicas e privadas do
país, em áreas urbanas e rurais, matriculados na 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e no 3º
ano do Ensino Médio.
II. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar é uma avaliação censitária envolvendo apenas os alunos da 4ª série/5º
ano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal.
III. A Avaliação Nacional da Alfabetização é uma avaliação censitária envolvendo os alunos do 3º ano do Ensino Fun-
damental das escolas públicas.

Verifica-se que está(ão) correta(s):

A) II apenas;
B) III apenas;
C) I e II apenas;
D) I e III apenas;

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03. Maria da Graça Nicoletti Mizukami , no livro Ensino: a abordagem do processo, publicado no ano de1986,
apresenta cinco concepções/abordagens a respeito do processo de ensino-aprendizagem. A respeito desse
tema, assinale a alternativa incorreta.
A) Na abordagem comportamentalista, os elementos mínimos a serem considerados num processo de ensino são: o
aluno, um objetivo de aprendizagem e um plano para alcançar o objetivo proposto. Aprendizagem será garantida pe-
lo programa estabelecido.
B) Na concepção cognitivista, o ensino é baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação, na solução de pro-
blemas por parte do aluno e não na aprendizagem de fórmulas, nomenclaturas, definições etc
C) Na abordagem tradicional, a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são instruídos, ensinados
pelo professor.
D) Na abordagem sociocultural, a atitude básica a ser desenvolvida é a de confiança e de respeito ao aluno.
E) Na abordagem humanista, o conteúdo advém das próprias experiências do aluno, o professor não ensina; apenas
cria condições para que os alunos aprendam.

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04. Na interdisciplinaridade escolar, as noções, finalidades, habilidades e técnicas visam favorecer sobretudo o
processo de aprendizagem, respeitando os saberes dos alunos e sua integração. [...] A interdisciplinaridade
na formação profissional requer competências relativas às formas de intervenção solicitadas e às condições
que concorrerem para o seu melhor exercício.

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 A interdisciplinaridade é um princípio de reorganização da escola e da própria ciência, dado que:
A) supera as demarcações estáticas que separam as disciplinas, tratando os diferentes saberes como fluidos e articula-
dos;
B) propõe o fim das disciplinas e áreas de conhecimento, na medida em que atrapalham o pleno desenvolvimento da
ciência;
C) sugere o fim das formações profissionais por área de conhecimento, apostando em uma formação generalista para
todos;
D) institui novas disciplinas a serem trabalhadas transversalmente, a partir de aproximações conceituais;
E) determina a mudança dos processos avaliativos, extinguindo provas, testes e relatórios.

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05. Sobre a educação escolar, é correto afirmar:

A) A Educação Básica e Superior são os níveis que compõem a educação escolar.
B) A Educação Básica é composta pela Educação Infantil e pelo Ensino Fundamental.
C) O Ensino Superior é uma modalidade da educação escolar.
D) O Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação escolar.
E) A educação escolar é composta pela educação obrigatória, de 4 a 17 anos.

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06. Plano de disciplina é um instrumento para sistematizar a ação concreta do professor, a fim de que os objeti-
vos da disciplina sejam atingidos. Atente às seguintes afirmações a respeito dos aspectos fundamentais de
um plano de disciplina:
I. Ao planejar a disciplina, o professor sempre deve ter em mente que os conteúdos são os fins para atingir os objeti-
vos.
II. O foco de referência principal para o planejamento da disciplina é o livro didático.
III. A flexibilidade é uma característica de fundamental importância no plano de disciplina.
IV. O plano de disciplina ajuda o professor a selecionar os melhores procedimentos e os recursos para desencadear um
ensino mais eficiente.

Está correto o que se afirma somente em

A) I e II.
B) III e IV.
C) II e IV.
D) I, II e III.

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07. O Plano Nacional de Educação (2014-2024) apresenta um conjunto de vinte metas. Dentre elas, há um grupo
de metas estruturantes para a garantia do direito à educação básica com qualidade, que diz respeito ao
acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais.

Assinale a alternativa que apresente uma meta que se refere a esse grupo.
A) Meta 8: elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no
mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência desse plano, para as populações do campo, da região
de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média en-
tre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
B) Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de
idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento)
das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
C) Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinqüenta por cento) e a taxa líquida para
33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da
oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.
D) Meta 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar
seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vi-
gência deste PNE.

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08. Anísio Teixeira deixou marcas importantes na educação brasileira. Envolveu-se em projetos como a criação
da Universidade de Brasília (1961), esteve ligado também a Universidade do Distrito Federal (1935-1939), à
Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES, em 1951), foi diretor do Insti-
tuto Nacional de Estudos Pedagógicos (1955) e um dos idealizadores da Escola Nova, um projeto que valori-
zava a experiência e redimensionava a função social da escola, fazendo com que o sistema de ensino esti-
vesse a serviço da reconstrução da instrução e também da sociedade. Esse movimento, liderado por Anísio
Teixeira no Brasil, foi influenciado pela seguinte corrente sociológica:
A) Reprodução Social, tendo como principal representante Louis Althusser.
B) Reprodução Cultural, tendo como principal representante Pierre Bourdieu.
C) Comportamentalista, tendo como um de seus principais representantes Quentin Skinner.
D) Histórico-crítica, tendo como seu principal representante Demerval Saviani.
E) Pragmatismo, tendo como um de seus principais representantes John Dewey.

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Comentários...

09. Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de
ensino, tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais; assim, ela pode, junto às novas
Tecnologias de Informação e Comunicação — TICS —, buscar novas formas de fazer a educação, assumindo
a multifuncionalidade do processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a perspectiva crítico-reflexiva, o
principal componente para o uso do computador em educação é a
A) capacidade das máquinas disponíveis.
B) velocidade da Internet.
C) adequada preparação do professor.
D) aceitação da gestão da escola.

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10. Assinale a alternativa que corresponde a mudanças que a Lei 10.639/2003 trouxe à LDB 9.394/96.
A) Torna obrigatório, no ensino fundamental e médio, da rede pública e privada, o ensino da história e da cultura afro-
brasileira e institui o dia nacional da consciência negra.
B) Torna obrigatória a matrícula das crianças com 6 anos de idade no ensino fundamental e amplia o ensino fundamen-
tal para nove anos.
C) Torna obrigatória a educação de 4 a 17 anos e estipula que a alfabetização das crianças deve ocorrer até o terceiro
ano no ensino fundamental.
D) Inclui a educação infantil na educação básica e reconhece que o profissional que atua nessa etapa é professor.
E) Institui a modalidade educação especial e torna obrigatório o atendimento especializado na escola regular para aten-
der às peculiaridades da clientela de educação especial.

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11. Marque a opção correta:
A) 2019 – Serei um PROFESSOR EFETIVO DE SG AMARANTE!!!!
B) 2019 – Provavelmente serei um PROFESSOR EFETIVO
C) 2019 – Dificilmente serei um PROFESSOR EFETIVO
D) 2019 – Não serei um PROFESSOR EFETIVO em 2020

#PARTIUAPROVAÇÃO

Um incomensurável abraço, e

Obrigada por vocês serem determinados, dedicados e estudiosos...

ADRIANA FREITAS - 998 21 4245

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