Prof Educa Basica

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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2016
PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA

NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________
RG:_______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR:_________________________________________
Nº DE INSCRIÇÃO
ASSINATURA:______________________________________________________
LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:
1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla 10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro
escolha, numeradas de 01 a 60. meio de comunicação. O candidato que for flagrado
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido portando aparelho celular, durante o período de
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser realização da prova, ou, ainda, aquele cujo aparelho
assinalada. celular tocar, será sumariamente eliminado do certame.
3. Examine se a prova está completa com a sequência 11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação voz alta.
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse 12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada. sala juntamente com o cartão-resposta (devidamente
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova, assinado) e a Prova Discursiva/Produção Textual. Não
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único se esqueça, também, de assinar a folha de frequência.
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique 13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos. de 3h45min, poderá levar consigo o caderno de prova
Reclame imediatamente se houver discrepância. fornecido pela ORGANIZADORA.
5. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, 14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas. Turno da
rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura e Manhã: início às 08h00min e término: às 12h00min. Turno
inscrição, nada deve ser escrito ou registrado fora dos da Tarde: início às 14h00min e término: às 18h00min. O
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção ao candidato só poderá ausentar-se da sala depois de
marcar seu cartão-resposta, pois não haverá substituição decorridas duas horas do início das provas.
por erro do candidato. Marque sua resposta pintando 15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/ Produção
completamente o espaço correspondente à alternativa de Textual, na última folha do caderno de questões, há a
sua opção. folha de rascunho para a redação que poderá ser usada
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
Ex.: A B C D E a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que além de seu número de inscrição – no campo próprio – e
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis de sua produção, pois qualquer registro como oração,
ou marcação de mais de uma letra. Não serão nomes, nome do candidato etc. anula a redação.
computadas questões não assinaladas. a) A folha de texto definitivo será o único documento válido
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A folha para rascunho no caderno de provas é de
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de
implicarão a desclassificação do(a) candidato(a). preenchimento do candidato.
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos 16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão
implicará a eliminação de ambos do certame. divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das das mesmas.
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA – 12/06/2016

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CONHECIMENTOS GERAIS c) As medidas de prevenção contra a febre por Zika vírus
servem também para prevenir outras doenças.
Leia o Texto para responder às questões 1 a 7.
d) A microcefalia é causada também pelo Zika vírus.
VÍRUS ZIKA E O GRANDE SURTO DE MICROCEFALIA e) Sempre há o comprometimento do sistema nervoso central.
Uma doença recém-chegada no Brasil está deixando todos
em alerta, em especial as grávidas: a Febre por vírus Zika. Essa 3. Indique a opção que melhor define o objetivo do texto.
doença, causada pelo vírus Zika, apesar de, até então, não estar a) Ensinar como se precaver contra o Zika vírus.
relacionada com danos graves à saúde, foi relacionada b) Informar, de maneira geral, sobre o Zika vírus.
recentemente com um grave surto de microcefalia no Brasil. c) Estabelecer o período de descoberta do Zika vírus.
O vírus Zika é um arbovírus da família Flaviviridae, que d) Constatar a origem do Zika vírus.
assim como a dengue e a chikungunya, é transmitido pelos e) Alertar as grávidas sobre o Zika vírus.
mosquitos do gênero Aedes, como o Aedes aegypti. Além dessa
forma de contaminação, estudos indicam que a transmissão pode 4. Que função da linguagem predomina no texto?
ocorrer de forma perinatal, sexual e até mesmo transfusional.
O vírus foi descoberto em 1947 em um macaco que vivia na a) Metalinguística
Floresta de Zika, em Uganda (daí a origem do nome). No Brasil, b) Fática
o vírus foi introduzido em 2014, e as hipóteses mais aceitas é que c) Referencial
ele tenha chegado ao território brasileiro durante a Copa do d) Conativa
Mundo desse mesmo ano. e) Emotiva
Ao se contaminar com o vírus Zika, o paciente pode
apresentar febre, vômitos, tosse, dores no corpo, de cabeça, 5. Em relação ao texto, indique a opção CORRETA.
musculares e nas articulações, mal-estar, irritação nos olhos e
manchas no corpo. A doença normalmente tem duração de três a) Não se sabe a qual família pertence o mosquito.
a sete dias e pode ser assintomática em alguns casos. b) A origem do vírus é desconhecida.
De uma maneira geral, considera-se que a febre por vírus c) São vários os sintomas da contaminação.
Zika não causa grandes complicações, mas, recentemente, d) A febre por Zika difere totalmente da dengue.
observou-se o comprometimento do sistema nervoso central em e) Não há medidas de prevenção contra o vírus.
alguns casos. Além disso, a infecção pelo vírus Zika foi associada
6. “Vírus Zika e o grande surto de microcefalia” Sobre o
ao desenvolvimento de microcefalia, uma malformação em que
título do texto, pode-se afirmar que
recém-nascidos possuem perímetro cefálico menor que o normal
(menor que 33 cm). Essa malformação está relacionada com a) trata-se de uma oração.
retardo mental em 90% dos casos, além de desencadear b) é um período simples.
comprometimento da fala, audição e visão, baixo peso e c) tem oração coordenada sindética aditiva.
episódios de convulsão. d) trata-se de uma frase.
Apesar de a microcefalia também ser causada por e) é um período composto.
infecções, problemas genéticos, contato com produtos
radioativos e utilização de substâncias químicas, observou-se 7. “...mães de bebês com microcefalia relatarem que,
uma relação direta entre o vírus Zika e o grande surto em 2015. durante a gestação, apresentaram sintomas da
A suspeita foi levantada após mães de bebês com microcefalia contaminação por vírus Zika.” Nesse período, temos uma
relatarem que, durante a gestação, apresentaram sintomas da oração
contaminação por vírus Zika. Em razão do grande número de
casos, a Organização Mundial da Saúde (OMS) emitiu um alerta a) coordenada sindética explicativa.
em 1º de dezembro de 2015 para que todos os países ficassem b) subordinada adjetiva restritiva.
atentos aos casos de febre por vírus Zika em seu território. c) subordinada adjetiva explicativa.
Assim como a dengue, a febre por vírus Zika não possui d) subordinada adverbial temporal.
tratamento específico, sendo recomendado apenas o tratamento e) subordinada substantiva objetiva direta.
de sintomas. O uso de paracetamol ou dipirona pode ajudar o
paciente a diminuir a dor e, em casos de coceiras, pode ser 8. Marque a opção cuja regra justifica a acentuação da
recomendado o uso de anti-histamínicos. Não se recomenda o palavra sandália. A palavra é acentuada
uso de ácido acetilsalicílico, uma vez que aumenta os riscos de a) porque é uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
hemorragias. b) por conter i tônico em hiato.
Por não ter tratamento nem vacina, a melhor maneira de c) por ser proparoxítona.
evitar complicações é protegendo-se do mosquito que transmite d) porque é paroxítona terminada em a.
o vírus. As medidas de prevenção da febre por vírus Zika são as e) porque é uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
mesmas utilizadas na prevenção contra a dengue e a
chikungunya, isto é, voltam-se para a eliminação de criadouros 9. Analise o período a seguir.
do mosquito. Além do combate ao mosquito, as pessoas podem
desenvolver algumas proteções individuais, como usar roupas de “Se tudo _____ de acordo com o que ele _____, o livro já ______.”
manga comprida, telas nas janelas e portas e mosquiteiros. O uso
Marque a opção que indica os vocábulos que preenchem
de repelente também é indicado, mas grávidas podem utilizar
CORRETA e respectivamente as lacunas.
apenas repelentes com DEET na concentração de 10% a 30%.
Por Ma. Vanessa dos Santos a) for feito / preveu / vai ser concluído
(Disponível em http://vestibular.brasilescola.uol.com.br/) b) tivesse sido feito / havia previsto / estaria concluído
1. De acordo com o texto, marque a alternativa CORRETA. c) tiver sido feito / previa / será concluído
a) O vírus é uma descoberta recente. d) fosse feito / prevera / estava
b) O vírus é transmitido somente pelo mosquito. e) é feito / preveu / estaria concluído
c) A doença não apresenta sintomas aparentes.
d) O paciente contaminado não pode tomar medicamentos. 10. Indique a opção em que não há pronome indefinido.
e) Grávidas não podem usar repelentes. a) Alguém lhe segurara o braço.
b) Está tudo acabado entre nós.
2. Sobre o texto, marque a opção INCORRETA. c) Outro dia vi você passando.
a) A doença causada pelo vírus em questão pode ser grave ou d) Quem lhe contou essa história?
não. e) Havia algo errado.
b) Não há vacina para essa doença.

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11. Analise as afirmativas. 19. Tenho dois números que, somados, resultam em 207. O
maior deles supera o menor em 33 unidades. Qual é o maior
I. A criança é um ser sublime. número?
II. O cônjuge se aproximou.
III. O servente veio atender-nos. a) 33.
IV. O gerente chegou cedo. b) 120.
c) 113.
Não está claro se é homem ou mulher no(em) d) 133.
a) primeiro período. e) 93.
b) segundo período.
c) terceiro e quarto períodos. 20. Três irmãos foram ao banco e cada um fez um depósito,
d) primeiro e no segundo períodos. de valores X, Y e Z reais, num total de R$ 3.660,00. Se de Z
e) todos os períodos. subtrairmos Y, obtemos R$ 305,00 e Y corresponde a 3/5 de
X. O menor desses três depósitos foi de
12. Triplo e tríplice são numerais, respectivamente, a) R$ 1.120,00
b) R$ 979,00
a) multiplicativo e ordinal.
c) R$ 915,00
b) cardinal e cardinal.
d) R$ 1.526,35
c) multiplicativo e cardinal.
e) R$ 1.021,75
d) fracionário e multiplicativo.
e) multiplicativo e multiplicativo. 21. Analise as equações a seguir e marque a que tem como
raízes os números –2 e 8?
13. Na oração “Faz-me falta o teu carinho”, temos
a) x² + 10x = 0
a) sujeito simples. b) 8x² + 2x + 10 = 0
b) sujeito indeterminado. c) x² + x – 2 = 0
c) sujeito desinencial. d) x² – 6x – 16 = 0
d) sujeito paciente. e) x² + 10x – 18 = 0
e) oração sem sujeito.
22. Qual o valor de Z na equação x² – 6x + Z + 5 = 0 para que
14. A frase “Os deputados teriam analisado a proposta.” Na uma das raízes seja nula?
voz passiva ficaria
a) – 6/5.
a) a proposta tivera sido analisada pelos deputados. b) – 6.
b) a proposta teria sido analisada pelos deputados. c) – 5.
c) a proposta terá sido analisada pelos deputados. d) 5.
d) a proposta tinha sido analisada pelos deputados. e) 6.
e) a proposta será analisada pelos deputados.
23. A moto nova que Fabrício comprou é de R$ 9.000,00 e,
15. Na frase “Suponho que nunca teria visto um elefante”, com 4 anos de uso, é de R$ 4.000,00. Supondo que o preço
a subordinada é substantiva caia com o tempo, segundo uma linha reta, o valor dessa
moto com 1 ano de uso é de
a) objetiva indireta.
b) subjetiva. a) R$ 7.750,00
c) predicativa. b) R$ 8.350,00
d) apositiva. c) R$ 6.000,00
e) objetiva direta. d) R$ 9.000,00
e) R$ 7.500,00
16. Assinale a frase em que a regência do verbo assistir
está INCORRETA. 24. Em 3 horas, 4 mangueiras do meu sítio despejam 4.200
litros de água. Em quantas horas, 5 dessas mangueiras
a) Assistimos a um espetáculo de dança. despejam 7.000 litros de água?
b) Assisti o jogo pela TV.
c) Não assisti à missa. a) 2.
d) O médico assiste o doente. b) 4.
e) Joana assiste em Fortaleza. c) 6.
d) 8.
17. Carlos Alberto possui um número de selos e) 10.
compreendido entre 150 e 200. Agrupando-os de 12 em 12,
de 15 em 15, ou de 36 em 36, sempre sobram 10. Quantos 25. Em uma construtora, 40 empregados, trabalhando 8
selos ele tem? horas por dia, conseguem pavimentar 2 km de uma avenida
em 24 dias. Quantos dias gastarão 30 empregados,
a) 155. trabalhando 12 horas por dia, para pavimentar 3 km dessa
b) 160. avenida?
c) 170.
a) 32.
d) 185.
b) 35.
e) 190.
c) 20.
d) 36.
18. Seu Raimundo tem uma plantação de milho. Ele
e) 42.
conseguiu estocar 0,3048 toneladas. Todo dia ele retira 24 kg
para venda e 1.400g para consumo. Em quantos dias o 26. Uma televisão tem seu preço reajustado de R$ 2.750,00
estoque dele vai acabar? para R$ 3.080,00. Neste caso, o percentual de acréscimo foi:
a) 8. a) 14%.
b) 10. b) 12%.
c) 12. c) 10%.
d) 24. d) 16%.
e) 36. e) 20%.
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27. Um grupo de funcionários de uma grande empresa Analise as afirmações a seguir, assinalando (V) para as
obteve x% de aumento salarial, através de aumentos VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. Este cenário reflete.
sucessivos de 15%, 12% e 12%. O valor aproximado de x é ( ) A contração econômica mais profunda que a antecipada.
a) 15%. ( ) O fracasso do governo em estabilizar as perspectivas para
b) 25%. as finanças públicas.
c) 39%. ( ) As incertezas políticas que prejudicam a confiança
d) 44%. doméstica.
e) 50%. ( ) O avanço das oportunidades do mercado brasileiro para
investidores estrangeiros.
28. Fernando aplicou R$ 110.000,00 do seguinte modo: ( ) A redução da governabilidade, assim como a eficiência
R$ 68.000,00 a 5% a.a. no Banco A e R$ 42.000,00 a uma taxa política da Presidente Dilma.
desconhecida no Banco B. Depois de 6 meses, a aplicação ( ) As expectativas da produção brasileira em relação às
do Banco A tinha rendido R$ 125,00 a mais do que a do Banco demandas de exportação.
B. pergunta-se qual a taxa anual praticada na aplicação do Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Banco B? (Juros simples)
a) F – F – V – V – F – V.
a) 6,9%. b) V – V – F – F – V – F.
b) 8,3%. c) V – V – V – F – V – F.
c) 7,5%. d) F – V – F – V – F – V.
d) 7,8%. e) V – V – F – F – V – V.
e) 6,7%.
31. Economistas acreditam que a melhor forma de
29. Para a Demografia, a ciência que estuda as populações aproveitar esse momento de bônus é
humanas, o Brasil está em uma situação mais favorável a) investir em educação, na capacitação profissional e estimular
agora do que há cinco décadas. O motivo? O País está mais novas oportunidades de emprego.
jovem e passa por um momento demograficamente ideal b) observar a população jovem com cautela porque geralmente
para crescer. constitui um problema pela falta de iniciativa profissional.
O fenômeno é chamado de “bônus demográfico” e ocorre c) inibir a demanda por empregos e oportunidades de geração
quando há, proporcionalmente, um maior número de de renda para sustentar seus aposentados.
pessoas em idade ativa aptas a trabalhar. O Brasil possui 50 d) limitar reformas para aumentar a produtividade e corrigir
milhões de jovens. O aumento da população nessa faixa incentivos nas caixas de previdência.
etária começou no início da década de 2010 e terá seu auge e) incentivar a gravidez precoce para aumentar a população
em 2020. jovem com programas de assistência.
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/demografia.htm 32. Durante a votação do processo de impeachment contra
Sob o ponto de vista da economia, um período de bônus a presidenta Dilma Roussef, o deputado J. Bolsonaro
demográfico significa que mencionou os militares de 1964 e homenageou um
personagem da Ditadura Militar. Sobre esse personagem e a
I. o Brasil tem mais força de trabalho do que pessoas inativas. repercussão desse ato, pode-se dizer que ao homenagear
II. há um excedente de pessoas para produzir e pagar
impostos. a) Castelo Branco, Bolsonaro conseguiu mais adeptos,
III. a população jovem pode servir de combustível para a sobretudo no Ceará, onde o número de seguidores do
industrialização e a geração de riquezas. político subiu bastante.
IV. o crescimento da economia controla o consumismo da b) o delegado Fleury, Bolsonaro cometeu uma séria afronta aos
população. direitos humanos e aos anistiados da Ditadura.
V. aumenta capacidade das pessoas de ter acesso à c) os militares de 1964, ele fez uma menção aos políticos que
aposentadoria. tomaram o poder e instalaram uma Ditadura que durou três
décadas e isso faz de seu depoimento algo muito triste.
Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS. d) Médici, ele faz menção ao período mais severo da ditadura,
que se instala a partir de fins de 1968, levando a crer que tal
a) III – IV – V. político é filiado a alas mais radicais do militarismo.
b) I – III – V. e) Brilhante Ustra, conhecido torturador da Ditadura, o político
c) II – III – IV. faz uma afronta pessoal à presidenta, que sofreu torturas no
d) I – II – III. DOPS nas mãos de Ustra.
e) II – IV – V.
33. O Ambiente Desafiador do Brasil, está descrito nas
30. O Brasil está 'mergulhado' em recessão profunda, diz afirmativas a seguir.
FMI
I. O crescente alcance das investigações de corrupção da Lava
Fundo vê problemas econômicos e políticos prejudicando o Jato.
crescimento. II. O processo de impeachment da presidente Dilma Rousseff.
América Latina deve ter dois anos seguidos de queda pela 1ª vez III. A transição como uma oportunidade nova para ajustes e
desde 1982/83. reformas econômicas
Do G1, em São Paulo IV. Os riscos de implementação de mudança do sistema
econômico.
O Brasil está 'mergulhado' em uma recessão profunda por conta V. A taxa de desemprego crescente e a incerteza de atuação da
de problemas econômicos e políticos, segundo relatório divulgado força sindical.
pelo Fundo Monetário Internacional (FMI). A projeção da entidade VI. É a chance para o Brasil promover mudanças profundas na
– já divulgada no início de abril – é que a economia brasileira sofra sua vida política.
uma contração de 3,8% este ano, e fique estagnada em 2017.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Os dados sobre o Brasil fazem parte de um regional do FMI sobre
a América Latina. De acordo com o texto, a economia da região a) I – II – III – VI.
deve sofrer uma contração de 0,5% em 2016 – marcando dois b) II – IV – VI.
anos seguidos de queda na atividade pela primeira vez desde a c) I – III – IV – V.
crise da dívida de 1982 e 1983. Para 2017, a expectativa é de um d) I – II – IV.
crescimento de 1,5%. e) III – IV – V – VI.
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34. As bases legais da legislação nos encaminham para Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
uma reflexão sobre a forma de avaliar nas instituições de a) I – III – V.
ensino. A LDB 9.394/96, em seu artigo 24, determina que a b) II – VII.
avaliação seja contínua e cumulativa e que os aspectos c) I – II – III – IV – V – VI -VII.
qualitativos prevaleçam sobre os quantitativos. d) I – III – VI – VIII.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que e) I – III.
a) a legislação não obriga as instituições de ensino a avaliarem 38. No que diz respeito à Organização da Educação
seus alunos. Nacional, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
b) na avaliação da aprendizagem, a escola deve utilizar Nacional - Lei n° 9394/96, a União se incumbirá de
conceitos no lugar de notas.
c) é indispensável o uso das funções diagnóstica, formativa e I. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração
somativa da avaliação no ato de avaliar. com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
d) o aluno que é avaliado processualmente tem melhor II. prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao
rendimento no processo de ensino-aprendizagem. Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de
e) o educador deve cuidar para enfatizar apenas os erros ou as seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à
ignorâncias dos educandos e não tornar evidente para eles escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva
tudo o que já conseguiram aprender. e supletiva
III. assegurar processo nacional de avaliação do rendimento
35. A avaliação pode ser um ato amoroso, na medida em escolar no ensino fundamental, médio e superior, em
que inclui os bem-sucedidos, tendo em vista que este colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a
processo é construído ao longo da ação de ensino definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
aprendizagem. Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Neste sentido, são funções da avaliação: a) I – II.
I. cumprir exigências burocráticas, tendo em vista que os b) I – III.
sistemas de ensino exigem documentos que comprovem o c) II – III.
desempenho dos alunos. d) I – II – III.
II. dialogar, diagnosticar e interagir, promovendo a ética, a e) III.
aprendizagem e a intervenção no contexto social.
III. classificar, selecionando e qualificando os alunos melhores. 39. “Não somos pescadores domingueiros / Esperando o
peixe. / Somos Agricultores, esperando a colheita, porque a
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). queremos muito, / porque conhecemos as sementes, a terra,
a) II. os ventos e a chuva, / porque avaliamos as circunstâncias /
b) I – II – III. e porque trabalhamos seriamente.”
c) II – III. DANILO GANDIM.
d) I – III. Refletir sobre a aprendizagem dos estudantes é coisa séria. Por
e) I – II. isso, ensinar a pescar ao invés de entregar o peixe pronto. Fazer
do caminho, e não da chegada, a razão da jornada. Aprender com
36. Uma educação escolar de caráter social, segundo Pedro os erros. Todas essas máximas, tão embasadoras de uma nova
Demo (1998), tem as seguintes características, EXCETO. postura diante do mundo, são, também, o ponto de partida da
a) Prepara o aluno para o mundo tecnológico, integrando a promoção de uma aprendizagem significativa. A função
cultura provida pela ciência, pela técnica, pela linguagem, instrumentalizante da educação nunca foi tão ratificada quanto
pela estética e pela ética. nos tempos atuais. Nunca estivemos tão diante da necessidade
b) Cria situações para educação da responsabilidade, de criar, construir, mudar e redimensionar quanto nos
participação, iniciativa, capacidade de liderança e tomada de encontramos na era atual. Alguns princípios são considerados
decisões. centrais no processo de aprendizagem de toda criança ou jovens.
c) Assegura apenas a elevação do nível escolar para todas as Se forem seguidos, todos poderão aprender na escola.
crianças e jovens, em condições iguais de oferta dos meios Considerando essas afirmações, assinale (V) para as
de escolarização. afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
d) Incorpora no cotidiano escolar as novas tecnologias da
( ) Saber que quanto mais se domina um tema, mais difícil é
informação e da comunicação.
aprender sobre ele.
e) Dispõe de condições de trabalho e formação continuada para
( ) Pensar sobre o contexto em que os conhecimentos irão ser
os professores.
aplicados e estabelecer objetivos para seu emprego com base
nos resultados esperados.
37. Dentre os enunciados a seguir, quais podem ser
( ) Valorizar o que estão aprendendo e estudar porque acham
relacionados às discussões sobre a atuação dos professores
importante, e não apenas para agradar aos professores, aos pais,
reflexivos?
ou mesmo, obter nota ou passar de ano.
I. Examinam, esboçam hipóteses e tentam resolver os dilemas ( ) Conhecer a forma pela qual aprendem, distinguir o fácil do
envolvidos em suas práticas de aula. difícil, lidar com as próprias dificuldades.
II. São profissionais diferenciados que realizaram pesquisa na Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
graduação e, por isso, têm experiência.
III. Estão atentos ao contexto institucional e cultural no qual a) V – V – F – F.
trabalham e ensinam. b) F – F – V – V.
IV. Tomam parte no desenvolvimento curricular e se envolvem c) F – V – V – V.
efetivamente para a sua mudança. d) V – F – F – F.
V. Assumem a responsabilidade por seu desenvolvimento e) V – V – V – V.
profissional.
VI. Procuram trabalhar em grupos, pois é nesse espaço que vão 40. Analise a afirmativa a seguir.
se fortalecer para desenvolver seus trabalhos. “Tomamos decisões em sala de aula a partir do que somos e do
VII. São apenas os professores que desenvolveram pesquisas que sabemos, porque ao avaliar revelamos nossas posturas
de mestrado e doutorado. diante da vida”
VIII. São profissionais atentos às questões e aos impasses que Jussara Hoffmann – AVALIAR: respeitar primeiro, educar depois – Editora
surgem no cotidiano da sala de aula e/ou da escola. Mediação

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Quanto às modalidades básicas da avaliação institucional, Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
relacione a coluna B pela coluna A. a) I – III.
COLUNA A b) III – IV.
c) I – II – III.
I. Avaliação diagnóstica inicial.
d) I – II – V.
II. Avaliação de processo.
e) II – IV.
III. Avaliação de resultados.
COLUNA B 43. A Educação Integral, inspirada nas ideias e práticas de
( ) O sistema permanente de avaliação educacional do Ceará Anisio Teixeira e Darcy Ribeiro, vem sendo reinventada em
– SPAECE, no final do ano letivo, aplicou um teste de rendimento um esforço conjunto que envolve centenas, milhares de
nas escolas da rede estadual. pessoas. A Educação Integral pressupõe que a cidade, como
( ) O novo diretor da escola aplicou questionário para detectar um todo, é uma grande sala de aula.
o perfil socioeconômico dos pais dos alunos. Considerando as afirmações, analise as afirmativas a seguir
( ) A equipe de pesquisa da SEDUC realizou entrevista com e assinale (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
os participantes de um programa de formação continuada tendo
( ) As pessoas que moram em uma cidade são educadas pelo
em vista redirecionar as atividades em andamento.
modo como suas ruas, vielas e praças são estruturadas e usadas,
( ) O núcleo gestor da escola analisou os indicadores
( ) Os serviços públicos que a cidade possui e como esses
referentes à evasão e à transferência escolar após o primeiro
serviços são oferecidos determinam diferentes formas como os
semestre letivo.
seus moradores habitam, trabalham, se transportam e se
( ) Foram discutidos coletivamente na escola os resultados do
comunicam.
SPAECE-NET visando à melhoria do projeto pedagógico da
( ) Pela forma como os guardas organizam o trânsito e a
escola.
maneira como os motoristas se comportam, a cidade ensina a
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. confiar ou não confiar nos sinais de trânsito.
a) III – II – II – III – I. ( ) Pelos monumentos que estão nas praças mais
b) II – I – II – III – II. importantes, a cidade ensina quem são os personagens que mais
c) III – I – II – III – II. valoriza.
d) III – II – II – I – III. ( ) A liberação da propaganda do álcool e dos cigarros é um
e) II – III – II – I – III. exemplo de ação proativa dos cidadãos em defesa de seus
semelhantes e das novas gerações.
( ) O diálogo é ineficaz na implementação de políticas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
socioculturais que, além de reconhecer as diferenças, promovam
41. Considerando os aspectos teóricos e metodológicos do a igualdade e estimulem os ambientes de trocas.
pensamento de Paulo Freire como importantes para a prática
pedagógica da Educação de Jovens e Adultos, é Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
INCORRETO afirmar que ele a) V – V – V – V – F – F.
b) V – F – V – F – V – F.
a) defendia a interação dialógica, a pesquisa, a relação c) F – F – V – V – F – V.
profunda entre educador, educando e comunidade. d) F – V – V – F – F – V.
b) destacava o trabalho pedagógico partindo de temas e) V – V – F – V – F – V.
geradores que focalizassem as necessidades de
desenvolvimento educacional das classes populares. 44. Analise a ilustração a seguir.
c) valorizava as técnicas de grupo voltadas para a exposição
dos conteúdos, a partir de uma metodologia que priorizasse
a transmissão de saberes que domesticam o homem.
d) protestava contra a educação voltada para a transmissão de
conteúdos denominando-a de educação bancária porque se
assemelha ao ato de depósito em conta.
e) deixava evidente a necessidade de o ser humano humanizar-
se pela sua incompletude, defendendo que todos os homens
precisam se humanizar, entendendo que não são seres
acabados.
42. A compreensão do papel da motricidade no

desenvolvimento e na vida da criança pode contribuir para
que as Escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental
organizem práticas educativas que incorporem essa
dimensão nos processos de ensino e de aprendizagem.
Nesse sentido, pode-se afirmar que
Marque a opção que indica o que sugere a ilustração.
I. o sujeito se constrói na interação com o meio, e o movimento
é uma das formas que temos para interagir com esse meio. a) A escola faz parte de uma rede de espaços para se
II. pela exploração, a criança vai construindo conhecimentos compreender a sociedade, construir juízos de valor, saberes,
sobre as propriedades físicas dos objetos e inicia a formas de estar no mundo e desenvolver integralmente sua
compreensão de quais relações pode estabelecer com eles. humanidade.
III. por meio das ações motoras, a criança aprende os limites de b) A escola inclui o atendimento a necessidades dos estudantes
seus movimentos, entendendo que é importante permanecer sem as quais sua aprendizagem será inviabilizada.
na mesma posição por algumas horas. c) A educação não se esgota no espaço físico da escola, nem
IV. o professor, ao planejar atividades com o movimento, deve no tempo de 4 ou 7 horas ou mais. Ela acontece quando
ter cuidado, pois, de certa forma, atrapalham a aprendizagem promovem articulações e convivências entre conteúdos e
e precisam ser feitas de forma contida. situações do cotidiano.
V. o movimento é parte integrante da construção da autonomia d) A educação encabeça a efetivação dos direitos das crianças
e identidade, uma vez que contribui para o domínio das e adolescentes, antecedida apenas pelos direitos à vida, à
habilidades motoras que a criança desenvolve ao longo da saúde e à alimentação.
primeira infância. e) Precisamos de escolas abertas ao diálogo, compartilhando
responsabilidade pela aprendizagem com outras instituições.
8
45. Um currículo significativo é aquele que 48. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
a) partindo do projeto político pedagógico construído por órgão
competente, a escola orienta e articula as ações e atividades São habilidades desenvolvidas pelo aluno que se encontra
propostas na perspectiva das situações concretas. no nível da alfabetização incompleta.
b) faz sentido para os estudantes e que é relevante porque
produz aprendizagens que causam impacto na vida do aluno ( ) Identifica letras entre rabiscos, desenhos, números e
ou na vida em comunidade. outros símbolos gráficos.
c) promove o confronto entre educadores escolares e ( ) Não reconhece como as letras podem ser utilizadas na
educadores sociais tornando as aulas mais interessantes, escrita.
pois se relacionam ao cotidiano dos estudantes. ( ) Não é familiarizado com a forma de representação da
d) é inflexível, assumindo uma compartimentalização rígida, escrita.
mais eficaz na aprendizagem do conjunto de conhecimentos ( ) Reconhece letras do alfabeto e identifica direções da
que estruturam os saberes escolares essenciais. escrita.
e) a escola passa a se ver como parte de uma rede de ( ) Identifica o espaçamento entre palavras na segmentação
organizações que cooperam com ela na formação integral de da escrita.
crianças, adolescentes e jovens, e com as quais pode contar ( ) Reconhece diferentes formas de grafar uma mesma letra.
sempre que necessário. ( ) Decodifica e compreende palavras nos padrões silábicos
consoante/vogal.
46. O papel da Década é promover a educação como Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
fundamento de um outro mundo possível, de uma outra
sociedade, mais viável para a humanidade. É, portanto, uma a) V – V – V – F – F – V – V.
educação essencialmente solidária e não apenas uma b) F – V – V – F – F – V – V.
educação para um certo tipo de desenvolvimento. c) F – F – V – V – F – V – F.
Sustentabilidade pressupõe solidariedade e busca do bem d) V – F – V – F – V – F – V.
comum, uma velha tese liberal pouco colocada em prática e) V – F – F – V – V – V – V.
pelo liberalismo econômico.
49. Leia a seguinte afirmação.
Moacir Gadotti
Como ensinar sobre sustentabilidade a crianças de 6 anos?

I. Fazer uma pesquisa na sala para saber quanto tempo os
alunos e os membros da família deles gastam no banho e, a
partir disso, realizar atividades de cálculos matemáticos que
ensinam à criança conceitos de porcentagem e
sustentabilidade.
II. Promoção de atitudes pessoais e empresariais que visem
fomentar a reciclagem de resíduos. Uma ação que contribui http://www.plataformadoletramento.org.br/
para a geração de renda, diminuição da quantidade de lixo
Sobre letramento ortográfico, analise afirmativas a seguir.
no solo e também ajuda a diminuir a retirada de recursos
minerais do solo I. O estudo dos mapas perdeu sua eficácia para a tecnologia
III. Combinar tópicos dos assuntos sobre sustentabilidade com dos GPS, smartphones, tablets etc.
atividades lúdicas de incentivo à preservação do meio II. Dominar a linguagem dos mapas deve acontecer desde os
ambiente. O jogo é uma boa estratégia para o primeiros anos de vida.
desenvolvimento do sentimento de preservação. III. Conceitos básicos, como lateralidade, escala, símbolos e
IV. A criança aprende que pode plantar a alface e comer em pontos de vista, entre muitos outros, devem ser trabalhados
casa, fazer seu próprio brinquedo com material reciclado, e dentro e fora da escola.
ainda aprender técnicas de marcenaria que serão IV. A visão vertical dos mapas não é captada por uma criança
importantes para eles no futuro. até os nove anos de idade porque não consegue se
V. Para ensinar uma criança o valor da sustentabilidade, é familiarizar com a imagem dos objetos.
necessário mostrar através de ações como é ser sustentável. V. Os mapas têm uma linguagem própria, que deve ser
Se uma criança aprende com seus pais que a torneira precisa compreendida por leitores. É preciso treinar o olhar,
ser fechada enquanto escova os dentes, ela se tornará um exercitar, ver e fazer muitas vezes.
adulto que não desperdiça.
a) II – III – V.
a) II – III – IV – V. b) I – III – V.
b) I – III – IV – V. c) I – II – III.
c) I – II – III – V. d) II – IV – V.
d) I – II – IV – V. e) III – IV – V.
e) I – II – III – IV.
50. O que é o Programa de Alfabetização na Idade Certa
47. Muito antes de frequentar a escola, a criança tem (PAIC)?
contatos com a língua escrita, levanta hipóteses sobre como
ela se organiza e realiza atividades de leitura como, por É um programa de cooperação entre Governo do Estado e
exemplo, a leitura logográfica. municípios cearenses com a finalidade de apoiar os municípios
para alfabetizarem os alunos da rede pública de ensino até o final
A leitura logográfica é(são) do segundo ano do ensino fundamental.
a) materiais escritos para manipular. O programa possui os seguintes parceiros: Fundo das Nações
b) atividade de decifração do código. Unidas para a Infância (UNICEF), Associação dos Prefeitos do
c) conhecimentos sobre a língua escrita. Estado do Ceará (APRECE), União Nacional dos Dirigentes
d) competência leitora. Municipais de Educação (UNDIME-CE), Associação para o
e) leitura de logomarcas em rótulos e embalagens. Desenvolvimento dos Municípios do Estado do Ceará (APDMCE),
Secretaria da Cultura do Estado do Ceará (SECULT) e Fórum de
Educação Infantil do Ceará (FEIC).

9
O PAIC é uma intervenção sistêmica que é executada através d) A fase sensório-motora caracteriza-se por ser de contato
dos eixos a seguir. direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento
ou representação.
I. Gestão Municipal e) Na fase sensório-operacional, a criança percebe as suas
II. Gestão Escolar próprias emoções e consegue executar atividades para
III. Trabalho Docente. regulá-las.
IV. Ensino Fundamental I
V. Ensino Fundamental II e Educação Integral 54. Com as facilidades da vida moderna e a evolução da
VI. Educação Infantil tecnologia digital, é muito comum crianças e adolescentes
VII. Literatura e Formação do Leitor substituírem atividades físicas, que demandam gasto
VIII. Avaliação Externa energético, pelas brincadeiras automatizadas,
Marque a opção em que os eixos estão apresentados transformando essa nova geração em futuros sedentários.
corretamente. Segundo a OMS, o sedentarismo é o quarto maior fator de
mortalidade no mundo. Para superar este problema de Saúde
a) II – III – V – VI – VII. Pública na infância e na adolescência, a OMS recomenda:
b) I – II – III – IV.
c) I – IV – V – VI – VII – VIII. I. Criação de programas que incentivem atividade física e
d) IV – V – VI – VII. reduzam o sedentarismo entre crianças e adolescentes.
e) III – IV – V – VI – VII – VIII. II. Prática somente de esportes como atividade saudável para
crianças e adolescentes.
51. Em junho de 2009, com o objetivo de fortalecer, valorizar III. Criação de serviços familiares para o controle de peso de
e ampliar o trabalho que vem sendo empreendido pelas crianças e adolescentes que são obesos.
escolas em relação aos resultados de alfabetização, o IV. Uma hora de atividades físicas para crianças e adolescentes.
Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação do Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ceará (SEDUC), instituiu o(um) prêmio a) I – II – III.
a) o Melhor Desempenho Docente. b) III – IV.
b) Luz do Saber. c) I – II.
c) Letramento Brilhante. d) I – III – IV.
d) Competência Leitora à Competência Matemática. e) I – II – IV.
e) Escola Nota Dez.
55. Ao receber um aluno com deficiência na sala de aula, é
52. ...Em outro momento, falando de suas experiências papel do professor.
escolares, Freire não hesita em destacar como foi seu I. Analisar o tipo de deficiência que esse aluno apresenta.
primeiro contato com a aprendizagem da leitura e da escrita II. Incluí-lo em turmas especiais, organizadas considerando as
e diz: "Fui alfabetizado no chão do quintal de minha casa, à várias deficiências, nas quais possam ser mais bem
sombra das mangueiras, com palavras do meu mundo [...] O atendidos.
chão foi o meu quadro-negro; gravetos, o meu giz"... III. Dispensar o aluno das aulas de educação física e jogos
(FREIRE, apud BARRETO, 1998, p. 18). didáticos.
IV. Garantir a participação do aluno independente do seu
Nessa fala de Paulo Freire observa(m)-se comprometimento motor, sensorial ou intelectual.
a) as suas ideias de prática educativa emancipadora. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS:
b) a solidificação de seu pensamento para a educação popular. a) I – II – IV.
c) a pobreza de um ambiente determinando a aprendizagem b) II – III.
infantil. c) I – IV.
d) a precariedade de recursos comprometendo a d) I – II – III.
aprendizagem. e) I – II – III – IV.
e) uma criança educada com liberdade de observar o mundo e
refletir sobre ele. 56. Vamos analisar a seguinte situação que ocorre na
gestão de sala de aula.
53. “De acordo com a concepção piagetiana, o
desenvolvimento ocorre no sentido de o sujeito adquirir uma Dona Socorro Guerra é professora da Escola General João
determinada visão do mundo que o cerca, que lhe permita um Batista. É considerada uma educadora de “pulso forte”, pois
estado de adaptação e de equilíbrio em relação às situações consegue manter a disciplina dos estudantes no momento em
às quais está continuamente exposto” que está presente em sala de aula. Dona Socorro Guerra afirma
que, quando é preciso, suspende os estudantes, além de outras
(Rappaport, 1981, p. 41).
formas de sanção. Com isso, consegue fazê-los respeitar a
Sobre o desenvolvimento cognitivo conforme Piaget, marque escola e os profissionais que nela trabalham.
a alternativa INCORRETA. Pela conduta de Dona Socorro Guerra, ela apresenta uma
ação docente autoritária porque
a) A fase operatório-formal da criança caracteriza-se pela
presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses I. falta diálogo entre ela e seus alunos. Ela manda e eles
tentando soluções para um problema, ampliando sua obedecem porque se sentem intimidados.
percepção para além de situações meramente concretas. A II. há um estímulo por um comportamento de independência
criança consegue diferenciar nitidamente seu eu dos objetos. dos alunos quando estão sozinhos.
b) Na fase operatório-concreta, observa-se que a criança III. manifesta uma desigualdade no exercício do poder, uma vez
apresenta uma maior capacidade de descentração, que ela "ameaça" para obter obediência dos alunos.
buscando identidades e diferenças, capacidade de IV. sua autoridade é exercida, ao mesmo tempo em que
estabelecimento de relações, classificações e séries a partir possibilita a crítica dos alunos pelo que está posto.
de objetos concretos. Respondem à proposição de análise:
c) Na fase pré-operacional, a criança já possui certa
organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa a) I – II – III.
estabilidade à sua vida acerca das atividades cotidianas, b) II – III.
mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio c) I – III.
instável. d) I – II – IV.
e) III – IV.
10
57. A Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996 – Lei de Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.
Diretrizes e Bases da Educação Nacional - define no art. 8º
que “a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a) I – IV.
organizarão, em regime de colaboração, os respectivos b) I – III – IV.
sistemas de ensino”, sendo repartidas competências c) II – III.
específicas a cada ente federativo. d) II – IV.
e) I – II – III – IV.
Associe as duas colunas, relacionando os entes federativos
às suas respectivas competências. 60. Leia atentamente o texto a seguir e marque (V) para as
afirmativas VERDADEIRAS e (F) para FALSAS.
COLUNA A
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a
I. União. previsão das atividades didáticas em termos de organização e
II. Estados. coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua
III. Municípios. revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
COLUNA B (LIBÂNEO, 1994).
( ) Esclarecer, com os municípios, formas de colaboração na ( ) Explicar os princípios, as diretrizes e os procedimentos do

oferta do Ensino Fundamental, as quais devem assegurar a trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da
distribuição das responsabilidades. escola e as exigências do contexto social e do processo de
( ) Proporcionar a Educação Infantil em creches e pré- participação democrática.
escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. ( ) Previsão das atividades em termos de organização e
( ) Afirmar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua
o Ensino Médio a todos os que o demandarem. revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
( ) Planejar a política nacional de educação, articulando os ( ) Instrumento mediador entre as concepções da escola e as
diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, necessidades da comunidade escolar de um modo geral,
redistributiva e supletiva. colaborando para a efetivação de uma prática reflexiva e a
( ) Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento implementação de novas ideias.
escolar o Ensino Fundamental, Médio e Superior, em colaboração ( ) Organização do trabalho pedagógico da escola, colocando
com o sistema de ensino. em prática ações educativas que visem à globalização da
comunidade escolar.
Marque a opção que indica a sequência CORRETA.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.
a) I – II – III – II – II.
b) I – III – II – I – III. a) F – F – V – V.
c) II – III – II – I – I. b) V – F – V – F.
d) II – I – III – I – I. c) F – F – F – V.
e) II – III – I – I – II. d) V – F – V – V.
e) V – V – F – F.
58. Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN),
assinale a opção CORRETA.
a) Compete a cada sistema de ensino elaborar suas DCNs e
cobrar das escolas associadas a ele a aplicação e o
cumprimento do que está estabelecido como currículo
mínimo para os ensinos fundamental e médio.
b) Cada escola é livre para cumprir, ou não, o que está
estabelecido nas DCNs, que são apenas diretrizes e não
normas. Nesse sentido, não há regra que defina os
conteúdos e as disciplinas para cada nível de ensino.
c) Aspectos, como a garantia do padrão de qualidade, com
pleno acesso e permanência dos sujeitos das aprendizagens
na escola e seu consequente sucesso, figuram como
conquista individual de cada sujeito do processo educativo
(art. 8º da Resolução CNE nº 04/2010).
d) Não existem órgãos especificamente responsáveis pela
elaboração das DCNs. O fato de serem construídas
democraticamente faz com que elas sejam resultado de
discussões e estudos realizados em congressos e
seminários específicos para esse fim.
e) As DCNs são formuladas pelo Conselho Nacional de
Educação, em conjunto com o Ministério da Educação, e
devem servir de orientação a todos os estabelecimentos de
ensino, independentemente do sistema de ensino ao qual
estejam ligados.
59. A prática pedagógica escolar exige do professor, entre

outras ações.
I. Planejar a prática docente, no processo de ação-reflexão-
ação.
II. Participar efetivamente da administração da escola.
III. Participar das ações coletivas da escola e/ou grupo docente,
visando a uma organização que atenda às verdadeiras
necessidades da comunidade escolar.
IV. Ter presente o projeto pedagógico como elemento central
para organização do trabalho escolar.

11
PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL
Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções:
1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional e
de sua vida, redija um texto de, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser redigido em forma de poema (versos).
2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: A Educação e o Planeta Terra: Responsabilidade de Todos.
Apresente argumentos de intervenção que viabilizem mudanças concretas na vida dos alunos, pois o espaço da sala de aula
é também o da informação, da conscientização e da cidadania. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, as
defesas de seu ponto de vista na língua padrão.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
5 de junho: Dia Mundial do Meio Ambiente
O momento é de ação
O Planeta chega ao Dia Mundial do Meio Ambiente em momento crítico. É preciso agir e agir agora, para minimizar os
impactos da sociedade de hoje sobre as futuras gerações.
Num momento em que a Natureza se apresenta especialmente inquieta, com manifestações causadas ou não pelo Homem
– mas que cobram um preço alto em vidas –, tais como furacões furiosos, enchentes devastadoras, deslizamentos letais,
invernos glaciais, chegamos ao Dia Mundial do Meio Ambiente chamando não som ente à reflexão, mas, principalmente, à
ação de todos em defesa da vida.
(http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/especiais/dia_do_meio_ambiente)
TEXTO II
O saneamento básico é um direito humano fundamental, e requer a união de esforços de todos; inclui os serviços públicos
de abastecimento de água, o manejo adequado dos esgotos sanitários, das águas pluviais, dos resíduos sólidos, o controle
de reservatórios e dos agentes transmissores de doenças (TB. 32).
Alguns dados:
- O maior problema do saneamento básico no mundo, hoje, é a fome.
- Uma criança morre a cada 2,5 minutos por não ter acesso à água potável, por falta de redes de esgotos e por falta de
higiene.
- 18% da população brasileira ainda não têm acesso à água tratada. Mais de 100 milhões de brasileiros não possuem coleta
de esgotos.
- No mundo, um bilhão de pessoas fazem suas necessidades a céu aberto.
- Na América Latina, as pessoas têm mais acesso aos celulares do que aos banheiros.
(Revista Canção Nova, Nº 182, fevereiro de 2016, Pag. 6)
TEXTO III
Texto IV
Quando o assunto é trabalhar meio ambiente e fazer da escola um espaço sustentável, é comum achar que isso implica em
reformas na estrutura física do prédio e altos investimentos. Não é bem assim. O fundamental é permitir que os alunos
incorporem ao cotidiano atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais. As crianças precisam iniciar esse processo
desde cedo.
Ser ecologicamente sustentável significa apostar num desenvolvimento que não desrespeite o planeta no presente e sa tisfaça
as necessidades humanas sem comprometer o futuro da Terra e das próximas gerações.
(http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem)

12
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2016
RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL


Prof Educa Basica

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PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:

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42. A compreensão do papel da motricidade no

Como ensinar sobre sustentabilidade a crianças de 6 anos?

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( ) Esclarecer, com os municípios, formas de colaboração na ( ) Explicar os princípios, as diretrizes e os procedimentos do

59. A prática pedagógica escolar exige do professor, entre

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PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL

Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções:

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RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

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