pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2016

PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA

NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________
RG:_______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR:_________________________________________

Nº DE INSCRIÇÃO
ASSINATURA:______________________________________________________

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:

1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla
escolha, numeradas de 01 a 60.
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser
assinalada.
3. Examine se a prova está completa com a sequência
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada.
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova,
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.
Reclame imediatamente se houver discrepância.
5. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado,
rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura e
inscrição, nada deve ser escrito ou registrado fora dos
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção ao
marcar seu cartão-resposta, pois não haverá substituição
por erro do candidato. Marque sua resposta pintando
completamente o espaço correspondente à alternativa de
sua opção.
Ex.: A B C D E a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis
ou marcação de mais de uma letra. Não serão
computadas questões não assinaladas.
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que
implicarão a desclassificação do(a) candidato(a).
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos
implicará a eliminação de ambos do certame.
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc.
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro
meio de comunicação. O candidato que for flagrado
portando aparelho celular, durante o período de
realização da prova, ou, ainda, aquele cujo aparelho
celular tocar, será sumariamente eliminado do certame.
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para
solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em
voz alta.
12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de
sala juntamente com o cartão-resposta (devidamente
assinado) e a Prova Discursiva/Produção Textual. Não
se esqueça, também, de assinar a folha de frequência.
13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais
de 3h45min, poderá levar consigo o caderno de prova
fornecido pela ORGANIZADORA.
14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas. Turno da
Manhã: início às 08h00min e término: às 12h00min. Turno
da Tarde: início às 14h00min e término: às 18h00min. O
candidato só poderá ausentar-se da sala depois de
decorridas duas horas do início das provas.
15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/ Produção
Textual, na última folha do caderno de questões, há a
folha de rascunho para a redação que poderá ser usada
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
além de seu número de inscrição – no campo próprio – e
de sua produção, pois qualquer registro como oração,
nomes, nome do candidato etc. anula a redação.
a) A folha de texto definitivo será o único documento válido
para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A
folha para rascunho no caderno de provas é de
preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.
b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de
preenchimento do candidato.
16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão
divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização
das mesmas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
2

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
3
CONHECIMENTOS GERAIS c) As medidas de prevenção contra a febre por Zika vírus
servem também para prevenir outras doenças.
Leia o Texto para responder às questões 1 a 7.
d) A microcefalia é causada também pelo Zika vírus.
VÍRUS ZIKA E O GRANDE SURTO DE MICROCEFALIA e) Sempre há o comprometimento do sistema nervoso central.
Uma doença recém-chegada no Brasil está deixando todos
em alerta, em especial as grávidas: a Febre por vírus Zika. Essa 3. Indique a opção que melhor define o objetivo do texto.
doença, causada pelo vírus Zika, apesar de, até então, não estar a) Ensinar como se precaver contra o Zika vírus.
relacionada com danos graves à saúde, foi relacionada b) Informar, de maneira geral, sobre o Zika vírus.
recentemente com um grave surto de microcefalia no Brasil. c) Estabelecer o período de descoberta do Zika vírus.
O vírus Zika é um arbovírus da família Flaviviridae, que d) Constatar a origem do Zika vírus.
assim como a dengue e a chikungunya, é transmitido pelos e) Alertar as grávidas sobre o Zika vírus.
mosquitos do gênero Aedes, como o Aedes aegypti. Além dessa
forma de contaminação, estudos indicam que a transmissão pode 4. Que função da linguagem predomina no texto?
ocorrer de forma perinatal, sexual e até mesmo transfusional.
O vírus foi descoberto em 1947 em um macaco que vivia na a) Metalinguística
Floresta de Zika, em Uganda (daí a origem do nome). No Brasil, b) Fática
o vírus foi introduzido em 2014, e as hipóteses mais aceitas é que c) Referencial
ele tenha chegado ao território brasileiro durante a Copa do d) Conativa
Mundo desse mesmo ano. e) Emotiva
Ao se contaminar com o vírus Zika, o paciente pode
apresentar febre, vômitos, tosse, dores no corpo, de cabeça, 5. Em relação ao texto, indique a opção CORRETA.
musculares e nas articulações, mal-estar, irritação nos olhos e
manchas no corpo. A doença normalmente tem duração de três a) Não se sabe a qual família pertence o mosquito.
a sete dias e pode ser assintomática em alguns casos. b) A origem do vírus é desconhecida.
De uma maneira geral, considera-se que a febre por vírus c) São vários os sintomas da contaminação.
Zika não causa grandes complicações, mas, recentemente, d) A febre por Zika difere totalmente da dengue.
observou-se o comprometimento do sistema nervoso central em e) Não há medidas de prevenção contra o vírus.
alguns casos. Além disso, a infecção pelo vírus Zika foi associada
6. “Vírus Zika e o grande surto de microcefalia” Sobre o
ao desenvolvimento de microcefalia, uma malformação em que
título do texto, pode-se afirmar que
recém-nascidos possuem perímetro cefálico menor que o normal
(menor que 33 cm). Essa malformação está relacionada com a) trata-se de uma oração.
retardo mental em 90% dos casos, além de desencadear b) é um período simples.
comprometimento da fala, audição e visão, baixo peso e c) tem oração coordenada sindética aditiva.
episódios de convulsão. d) trata-se de uma frase.
Apesar de a microcefalia também ser causada por e) é um período composto.
infecções, problemas genéticos, contato com produtos
radioativos e utilização de substâncias químicas, observou-se 7. “...mães de bebês com microcefalia relatarem que,
uma relação direta entre o vírus Zika e o grande surto em 2015. durante a gestação, apresentaram sintomas da
A suspeita foi levantada após mães de bebês com microcefalia contaminação por vírus Zika.” Nesse período, temos uma
relatarem que, durante a gestação, apresentaram sintomas da oração
contaminação por vírus Zika. Em razão do grande número de
casos, a Organização Mundial da Saúde (OMS) emitiu um alerta a) coordenada sindética explicativa.
em 1º de dezembro de 2015 para que todos os países ficassem b) subordinada adjetiva restritiva.
atentos aos casos de febre por vírus Zika em seu território. c) subordinada adjetiva explicativa.
Assim como a dengue, a febre por vírus Zika não possui d) subordinada adverbial temporal.
tratamento específico, sendo recomendado apenas o tratamento e) subordinada substantiva objetiva direta.
de sintomas. O uso de paracetamol ou dipirona pode ajudar o
paciente a diminuir a dor e, em casos de coceiras, pode ser 8. Marque a opção cuja regra justifica a acentuação da
recomendado o uso de anti-histamínicos. Não se recomenda o palavra sandália. A palavra é acentuada
uso de ácido acetilsalicílico, uma vez que aumenta os riscos de a) porque é uma paroxítona terminada em ditongo crescente.
hemorragias. b) por conter i tônico em hiato.
Por não ter tratamento nem vacina, a melhor maneira de c) por ser proparoxítona.
evitar complicações é protegendo-se do mosquito que transmite d) porque é paroxítona terminada em a.
o vírus. As medidas de prevenção da febre por vírus Zika são as e) porque é uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
mesmas utilizadas na prevenção contra a dengue e a
chikungunya, isto é, voltam-se para a eliminação de criadouros 9. Analise o período a seguir.
do mosquito. Além do combate ao mosquito, as pessoas podem
desenvolver algumas proteções individuais, como usar roupas de “Se tudo _____ de acordo com o que ele _____, o livro já ______.”
manga comprida, telas nas janelas e portas e mosquiteiros. O uso
Marque a opção que indica os vocábulos que preenchem
de repelente também é indicado, mas grávidas podem utilizar
CORRETA e respectivamente as lacunas.
apenas repelentes com DEET na concentração de 10% a 30%.
Por Ma. Vanessa dos Santos a) for feito / preveu / vai ser concluído
(Disponível em http://vestibular.brasilescola.uol.com.br/) b) tivesse sido feito / havia previsto / estaria concluído
1. De acordo com o texto, marque a alternativa CORRETA. c) tiver sido feito / previa / será concluído
a) O vírus é uma descoberta recente. d) fosse feito / prevera / estava
b) O vírus é transmitido somente pelo mosquito. e) é feito / preveu / estaria concluído
c) A doença não apresenta sintomas aparentes.
d) O paciente contaminado não pode tomar medicamentos. 10. Indique a opção em que não há pronome indefinido.
e) Grávidas não podem usar repelentes. a) Alguém lhe segurara o braço.
b) Está tudo acabado entre nós.
2. Sobre o texto, marque a opção INCORRETA. c) Outro dia vi você passando.
a) A doença causada pelo vírus em questão pode ser grave ou d) Quem lhe contou essa história?
não. e) Havia algo errado.
b) Não há vacina para essa doença.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
4
11. Analise as afirmativas. 19. Tenho dois números que, somados, resultam em 207. O
maior deles supera o menor em 33 unidades. Qual é o maior
I. A criança é um ser sublime. número?
II. O cônjuge se aproximou.
III. O servente veio atender-nos. a) 33.
IV. O gerente chegou cedo. b) 120.
c) 113.
Não está claro se é homem ou mulher no(em) d) 133.
a) primeiro período. e) 93.
b) segundo período.
c) terceiro e quarto períodos. 20. Três irmãos foram ao banco e cada um fez um depósito,
d) primeiro e no segundo períodos. de valores X, Y e Z reais, num total de R$ 3.660,00. Se de Z
e) todos os períodos. subtrairmos Y, obtemos R$ 305,00 e Y corresponde a 3/5 de
X. O menor desses três depósitos foi de
12. Triplo e tríplice são numerais, respectivamente, a) R$ 1.120,00
b) R$ 979,00
a) multiplicativo e ordinal.
c) R$ 915,00
b) cardinal e cardinal.
d) R$ 1.526,35
c) multiplicativo e cardinal.
e) R$ 1.021,75
d) fracionário e multiplicativo.
e) multiplicativo e multiplicativo. 21. Analise as equações a seguir e marque a que tem como
raízes os números –2 e 8?
13. Na oração “Faz-me falta o teu carinho”, temos
a) x² + 10x = 0
a) sujeito simples. b) 8x² + 2x + 10 = 0
b) sujeito indeterminado. c) x² + x – 2 = 0
c) sujeito desinencial. d) x² – 6x – 16 = 0
d) sujeito paciente. e) x² + 10x – 18 = 0
e) oração sem sujeito.
22. Qual o valor de Z na equação x² – 6x + Z + 5 = 0 para que
14. A frase “Os deputados teriam analisado a proposta.” Na uma das raízes seja nula?
voz passiva ficaria
a) – 6/5.
a) a proposta tivera sido analisada pelos deputados. b) – 6.
b) a proposta teria sido analisada pelos deputados. c) – 5.
c) a proposta terá sido analisada pelos deputados. d) 5.
d) a proposta tinha sido analisada pelos deputados. e) 6.
e) a proposta será analisada pelos deputados.
23. A moto nova que Fabrício comprou é de R$ 9.000,00 e,
15. Na frase “Suponho que nunca teria visto um elefante”, com 4 anos de uso, é de R$ 4.000,00. Supondo que o preço
a subordinada é substantiva caia com o tempo, segundo uma linha reta, o valor dessa
moto com 1 ano de uso é de
a) objetiva indireta.
b) subjetiva. a) R$ 7.750,00
c) predicativa. b) R$ 8.350,00
d) apositiva. c) R$ 6.000,00
e) objetiva direta. d) R$ 9.000,00
e) R$ 7.500,00
16. Assinale a frase em que a regência do verbo assistir
está INCORRETA. 24. Em 3 horas, 4 mangueiras do meu sítio despejam 4.200
litros de água. Em quantas horas, 5 dessas mangueiras
a) Assistimos a um espetáculo de dança. despejam 7.000 litros de água?
b) Assisti o jogo pela TV.
c) Não assisti à missa. a) 2.
d) O médico assiste o doente. b) 4.
e) Joana assiste em Fortaleza. c) 6.
d) 8.
17. Carlos Alberto possui um número de selos e) 10.
compreendido entre 150 e 200. Agrupando-os de 12 em 12,
de 15 em 15, ou de 36 em 36, sempre sobram 10. Quantos 25. Em uma construtora, 40 empregados, trabalhando 8
selos ele tem? horas por dia, conseguem pavimentar 2 km de uma avenida
em 24 dias. Quantos dias gastarão 30 empregados,
a) 155. trabalhando 12 horas por dia, para pavimentar 3 km dessa
b) 160. avenida?
c) 170.
a) 32.
d) 185.
b) 35.
e) 190.
c) 20.
d) 36.
18. Seu Raimundo tem uma plantação de milho. Ele
e) 42.
conseguiu estocar 0,3048 toneladas. Todo dia ele retira 24 kg
para venda e 1.400g para consumo. Em quantos dias o 26. Uma televisão tem seu preço reajustado de R$ 2.750,00
estoque dele vai acabar? para R$ 3.080,00. Neste caso, o percentual de acréscimo foi:
a) 8. a) 14%.
b) 10. b) 12%.
c) 12. c) 10%.
d) 24. d) 16%.
e) 36. e) 20%.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
5
27. Um grupo de funcionários de uma grande empresa Analise as afirmações a seguir, assinalando (V) para as
obteve x% de aumento salarial, através de aumentos VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. Este cenário reflete.
sucessivos de 15%, 12% e 12%. O valor aproximado de x é ( ) A contração econômica mais profunda que a antecipada.
a) 15%. ( ) O fracasso do governo em estabilizar as perspectivas para
b) 25%. as finanças públicas.
c) 39%. ( ) As incertezas políticas que prejudicam a confiança
d) 44%. doméstica.
e) 50%. ( ) O avanço das oportunidades do mercado brasileiro para
investidores estrangeiros.
28. Fernando aplicou R$ 110.000,00 do seguinte modo: ( ) A redução da governabilidade, assim como a eficiência
R$ 68.000,00 a 5% a.a. no Banco A e R$ 42.000,00 a uma taxa política da Presidente Dilma.
desconhecida no Banco B. Depois de 6 meses, a aplicação ( ) As expectativas da produção brasileira em relação às
do Banco A tinha rendido R$ 125,00 a mais do que a do Banco demandas de exportação.
B. pergunta-se qual a taxa anual praticada na aplicação do Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Banco B? (Juros simples)
a) F – F – V – V – F – V.
a) 6,9%. b) V – V – F – F – V – F.
b) 8,3%. c) V – V – V – F – V – F.
c) 7,5%. d) F – V – F – V – F – V.
d) 7,8%. e) V – V – F – F – V – V.
e) 6,7%.
31. Economistas acreditam que a melhor forma de
29. Para a Demografia, a ciência que estuda as populações aproveitar esse momento de bônus é
humanas, o Brasil está em uma situação mais favorável a) investir em educação, na capacitação profissional e estimular
agora do que há cinco décadas. O motivo? O País está mais novas oportunidades de emprego.
jovem e passa por um momento demograficamente ideal b) observar a população jovem com cautela porque geralmente
para crescer. constitui um problema pela falta de iniciativa profissional.
O fenômeno é chamado de “bônus demográfico” e ocorre c) inibir a demanda por empregos e oportunidades de geração
quando há, proporcionalmente, um maior número de de renda para sustentar seus aposentados.
pessoas em idade ativa aptas a trabalhar. O Brasil possui 50 d) limitar reformas para aumentar a produtividade e corrigir
milhões de jovens. O aumento da população nessa faixa incentivos nas caixas de previdência.
etária começou no início da década de 2010 e terá seu auge e) incentivar a gravidez precoce para aumentar a população
em 2020. jovem com programas de assistência.
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/demografia.htm 32. Durante a votação do processo de impeachment contra
Sob o ponto de vista da economia, um período de bônus a presidenta Dilma Roussef, o deputado J. Bolsonaro
demográfico significa que mencionou os militares de 1964 e homenageou um
personagem da Ditadura Militar. Sobre esse personagem e a
I. o Brasil tem mais força de trabalho do que pessoas inativas. repercussão desse ato, pode-se dizer que ao homenagear
II. há um excedente de pessoas para produzir e pagar
impostos. a) Castelo Branco, Bolsonaro conseguiu mais adeptos,
III. a população jovem pode servir de combustível para a sobretudo no Ceará, onde o número de seguidores do
industrialização e a geração de riquezas. político subiu bastante.
IV. o crescimento da economia controla o consumismo da b) o delegado Fleury, Bolsonaro cometeu uma séria afronta aos
população. direitos humanos e aos anistiados da Ditadura.
V. aumenta capacidade das pessoas de ter acesso à c) os militares de 1964, ele fez uma menção aos políticos que
aposentadoria. tomaram o poder e instalaram uma Ditadura que durou três
décadas e isso faz de seu depoimento algo muito triste.
Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS. d) Médici, ele faz menção ao período mais severo da ditadura,
que se instala a partir de fins de 1968, levando a crer que tal
a) III – IV – V. político é filiado a alas mais radicais do militarismo.
b) I – III – V. e) Brilhante Ustra, conhecido torturador da Ditadura, o político
c) II – III – IV. faz uma afronta pessoal à presidenta, que sofreu torturas no
d) I – II – III. DOPS nas mãos de Ustra.
e) II – IV – V.
33. O Ambiente Desafiador do Brasil, está descrito nas
30. O Brasil está 'mergulhado' em recessão profunda, diz afirmativas a seguir.
FMI
I. O crescente alcance das investigações de corrupção da Lava
Fundo vê problemas econômicos e políticos prejudicando o Jato.
crescimento. II. O processo de impeachment da presidente Dilma Rousseff.
América Latina deve ter dois anos seguidos de queda pela 1ª vez III. A transição como uma oportunidade nova para ajustes e
desde 1982/83. reformas econômicas
Do G1, em São Paulo IV. Os riscos de implementação de mudança do sistema
econômico.
O Brasil está 'mergulhado' em uma recessão profunda por conta V. A taxa de desemprego crescente e a incerteza de atuação da
de problemas econômicos e políticos, segundo relatório divulgado força sindical.
pelo Fundo Monetário Internacional (FMI). A projeção da entidade VI. É a chance para o Brasil promover mudanças profundas na
– já divulgada no início de abril – é que a economia brasileira sofra sua vida política.
uma contração de 3,8% este ano, e fique estagnada em 2017.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Os dados sobre o Brasil fazem parte de um regional do FMI sobre
a América Latina. De acordo com o texto, a economia da região a) I – II – III – VI.
deve sofrer uma contração de 0,5% em 2016 – marcando dois b) II – IV – VI.
anos seguidos de queda na atividade pela primeira vez desde a c) I – III – IV – V.
crise da dívida de 1982 e 1983. Para 2017, a expectativa é de um d) I – II – IV.
crescimento de 1,5%. e) III – IV – V – VI.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
6
34. As bases legais da legislação nos encaminham para
uma reflexão sobre a forma de avaliar nas instituições de
ensino. A LDB 9.394/96, em seu artigo 24, determina que a
avaliação seja contínua e cumulativa e que os aspectos
qualitativos prevaleçam sobre os quantitativos.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que
a) a legislação não obriga as instituições de ensino a avaliarem
seus alunos.
b) na avaliação da aprendizagem, a escola deve utilizar
conceitos no lugar de notas.
c) é indispensável o uso das funções diagnóstica, formativa e
somativa da avaliação no ato de avaliar.
d) o aluno que é avaliado processualmente tem melhor
rendimento no processo de ensino-aprendizagem.
e) o educador deve cuidar para enfatizar apenas os erros ou as
ignorâncias dos educandos e não tornar evidente para eles
tudo o que já conseguiram aprender.
35. A avaliação pode ser um ato amoroso, na medida em
que inclui os bem-sucedidos, tendo em vista que este
processo é construído ao longo da ação de ensino
aprendizagem.
Neste sentido, são funções da avaliação:
I. cumprir exigências burocráticas, tendo em vista que os
sistemas de ensino exigem documentos que comprovem o
desempenho dos alunos.
II. dialogar, diagnosticar e interagir, promovendo a ética, a
aprendizagem e a intervenção no contexto social.
III. classificar, selecionando e qualificando os alunos melhores.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
a) II.
b) I – II – III.
c) II – III.
d) I – III.
e) I – II.
36. Uma educação escolar de caráter social, segundo Pedro
Demo (1998), tem as seguintes características, EXCETO.
a) Prepara o aluno para o mundo tecnológico, integrando a
cultura provida pela ciência, pela técnica, pela linguagem,
pela estética e pela ética.
b) Cria situações para educação da responsabilidade,
participação, iniciativa, capacidade de liderança e tomada de
decisões.
c) Assegura apenas a elevação do nível escolar para todas as
crianças e jovens, em condições iguais de oferta dos meios
de escolarização.
d) Incorpora no cotidiano escolar as novas tecnologias da
informação e da comunicação.
e) Dispõe de condições de trabalho e formação continuada para
os professores.
37. Dentre os enunciados a seguir, quais podem ser
relacionados às discussões sobre a atuação dos professores
reflexivos?
I. Examinam, esboçam hipóteses e tentam resolver os dilemas
envolvidos em suas práticas de aula.
II. São profissionais diferenciados que realizaram pesquisa na
graduação e, por isso, têm experiência.
III. Estão atentos ao contexto institucional e cultural no qual
trabalham e ensinam.
IV. Tomam parte no desenvolvimento curricular e se envolvem
efetivamente para a sua mudança.
V. Assumem a responsabilidade por seu desenvolvimento
profissional.
VI. Procuram trabalhar em grupos, pois é nesse espaço que vão
se fortalecer para desenvolver seus trabalhos.
VII. São apenas os professores que desenvolveram pesquisas
de mestrado e doutorado.
VIII. São profissionais atentos às questões e aos impasses que
surgem no cotidiano da sala de aula e/ou da escola.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016
www.pciconcursos.com.br
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) I – III – V.
b) II – VII.
c) I – II – III – IV – V – VI -VII.
d) I – III – VI – VIII.
e) I – III.
38. No que diz respeito à Organização da Educação
Nacional, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional - Lei n° 9394/96, a União se incumbirá de
I. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração
com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
II. prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de
seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à
escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva
e supletiva
III. assegurar processo nacional de avaliação do rendimento
escolar no ensino fundamental, médio e superior, em
colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a
definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
a) I – II.
b) I – III.
c) II – III.
d) I – II – III.
e) III.
39. “Não somos pescadores domingueiros / Esperando o
peixe. / Somos Agricultores, esperando a colheita, porque a
queremos muito, / porque conhecemos as sementes, a terra,
os ventos e a chuva, / porque avaliamos as circunstâncias /
e porque trabalhamos seriamente.”
DANILO GANDIM.
Refletir sobre a aprendizagem dos estudantes é coisa séria. Por
isso, ensinar a pescar ao invés de entregar o peixe pronto. Fazer
do caminho, e não da chegada, a razão da jornada. Aprender com
os erros. Todas essas máximas, tão embasadoras de uma nova
postura diante do mundo, são, também, o ponto de partida da
promoção de uma aprendizagem significativa. A função
instrumentalizante da educação nunca foi tão ratificada quanto
nos tempos atuais. Nunca estivemos tão diante da necessidade
de criar, construir, mudar e redimensionar quanto nos
encontramos na era atual. Alguns princípios são considerados
centrais no processo de aprendizagem de toda criança ou jovens.
Se forem seguidos, todos poderão aprender na escola.
Considerando essas afirmações, assinale (V) para as
afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Saber que quanto mais se domina um tema, mais difícil é
aprender sobre ele.
( ) Pensar sobre o contexto em que os conhecimentos irão ser
aplicados e estabelecer objetivos para seu emprego com base
nos resultados esperados.
( ) Valorizar o que estão aprendendo e estudar porque acham
importante, e não apenas para agradar aos professores, aos pais,
ou mesmo, obter nota ou passar de ano.
( ) Conhecer a forma pela qual aprendem, distinguir o fácil do
difícil, lidar com as próprias dificuldades.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) F – V – V – V.
d) V – F – F – F.
e) V – V – V – V.
40. Analise a afirmativa a seguir.
“Tomamos decisões em sala de aula a partir do que somos e do
que sabemos, porque ao avaliar revelamos nossas posturas
diante da vida”
Jussara Hoffmann – AVALIAR: respeitar primeiro, educar depois – Editora
Mediação
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
7
Quanto às modalidades básicas da avaliação institucional, 44. Há muita polêmica sobre existência da verdade
relacione a coluna B pela coluna A. histórica. Para os marxistas a verdade histórica tem uma
COLUNA A a) relação única com as estruturas do Capitalismo e suas fases
I. Avaliação diagnóstica inicial. revolucionárias.
II. Avaliação de processo. b) semelhança com a verdade das ciências exatas, sem
III. Avaliação de resultados. conteúdo político.
c) importância fundamental para transformar a sociedade
COLUNA B capitalista.
( ) O sistema permanente de avaliação educacional do Ceará d) raiz filosófica no Iluminismo, articulada com o Socialismo
– SPAECE, no final do ano letivo, aplicou um teste de rendimento utópico.
nas escolas da rede estadual. e) base econômica importante, revelada pela ciência burguesa
( ) O novo diretor da escola aplicou questionário para detectar atual.
o perfil socioeconômico dos pais dos alunos.
( ) A equipe de pesquisa da SEDUC realizou entrevista com 45. Uma das grandes máximas da Nova História é a frase de
os participantes de um programa de formação continuada tendo Marc Block: “Os conceitos históricos somente podem ser
em vista redirecionar as atividades em andamento. entendidos na sua historicidade”. Interpretando essa
( ) O núcleo gestor da escola analisou os indicadores afirmativa, pode-se dizer que os conceitos históricos
referentes à evasão e à transferência escolar após o primeiro a) retratam fielmente a realidade analisada, pois são sempre
semestre letivo. abrangentes.
( ) Foram discutidos coletivamente na escola os resultados do b) descrevem o anedótico e o factual, desconsiderando
SPAECE-NET visando à melhoria do projeto pedagógico da qualquer tipo de análise.
escola. c) explicam certas realidades históricas para as quais seus
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. significados foram criados.
d) são empregados indistintamente para toda e qualquer
a) III – II – II – III – I.
situação histórica semelhante, não necessitando de
b) II – I – II – III – II.
contextualização.
c) III – I – II – III – II.
e) são elaborados para revelarem os valores contemporâneos
d) III – II – II – I – III.
presentes nos agentes e nos fatos do passado.
e) II – III – II – I – III.
46. Reflita sobre o texto a seguir e marque a alternativa
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CORRETA.
41. O debate sobre a função social do professor de História "As tensões do mundo do trabalho só existem porque o
na formação do cidadão é cada vez mais importante e Capitalismo tentou adaptar – como faz com praticamente tudo –
enriquecedor. Portanto, conclui-se que o papel do docente, regimes de trabalho extremamente antigos e que foram as únicas
de acordo com as mais novas correntes é características a se perpetrarem da mesma maneira desde a
a) treinar os alunos para a vida, sobretudo, para as entrevistas antiguidade nas mais diversas e diversificadas sociedades.
e provas como o vestibular. Existem pouquíssimos registros históricos e mesmo pré-
b) informar sobre os acontecimentos importantes do País, históricos de civilizações que se expandiram dentro de uma lógica
valorizando seus heróis, datas e hinos para assim mais ou menos imperialista sem fazer da base de seu
desenvolver um senso de patriotismo. crescimento a exploração máxima do trabalho".
c) despertar no aluno a valorização do passado, no qual são KARNAL, Leandro. Texto presente em fala oral.
encontrados os instrumentos necessários para a vida em Universidade Nacional de Brasília - UNB, 2015.
sociedade: moral, valores religiosos e bons costumes. O entendimento de "exploração máxima de trabalho aqui" é
d) dar condições ao aluno de estabelecer relações entre o o de regime
passado e o presente, permitindo-lhe desenvolver uma
análise crítica da sociedade em que vive. a) de trabalho delongado de várias horas seguidas de jornada.
e) fazer o aluno compreender a História como imutável e b) empregatício super-exploratório dos inícios do capitalismo.
sagrada e, sobretudo, à parte de todas as outras disciplinas. c) de escravidão, que emprega trabalho forçado, cativeiro e
castigos corporais.
42. Na maioria das escolas brasileiras, a seleção e a d) de semiescravidão, que emprega cativeiro e pouca ou
organização dos conteúdos da disciplina História são nenhuma estrutura de trabalho.
constituídos a partir das temporalidades. O que caracteriza e) pós-moderno, que explora o tempo de vida do trabalhador,
essa organização (por exemplo – História Antiga, Medieval, prendendo-o a uma rotina extenuante de trabalho.
Moderna e Contemporânea) é a
47. Sobre a Revolução Francesa, analise as afirmativas.
a) linearidade e o eixo temático.
b) problematização e a circularidade conceitual. I. A burguesia, que liderava o terceiro estado, propôs uma
c) linearidade e a sequencialidade. Assembleia Nacional, isto é, uma assembleia para se
d) sequencialidade e os aspectos econômicos. formular uma nova constituição para a França.
e) sequencialidade e a resolução de problemas. II. Dentro da estrutura do Estado Absolutista francês, havia três
diferentes estados nos quais a população se enquadrava: o
43. O estudo da História exige atenção para uso das fontes primeiro estado (clero), o segundo estado (nobreza) e o
que tenham importância pela sua diversidade. O historiador terceiro estado.
deve III. O segundo estado era representado pelos bispos, cardeais,
e membros do clero pertencentes exclusivamente às famílias
a) privilegiar o uso das fontes escritas para firmar a verdade do nobres.
conhecimento. IV. O primeiro estado tinha como representantes a nobreza, ou
b) desprezar as fontes oficiais, marcadas pelo formalismo e a aristocracia francesa.
pela homogeneidade.
c) pesquisar em arquivos públicos, evitando utilizar dados da Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.
impressa. a) II – IV.
d) cuidar da seleção das fontes, evitando preconceitos b) I – III.
positivistas. c) III – IV.
e) seguir os caminhos dos metódicos do século XIX, ainda de d) I – II.
grande valor científico. e) I – IV.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
8
48. Modo de escrita de um texto, ou gênero literário, d) O grande rebanho de alguns poucos fazendeiros e seu
centrado na narrativa de vida, sem deixar de situá-la em um controle social por meio da violência.
contexto histórico específico, tradicionalmente utilizada por e) O tráfico de carne bovina pelo Rio Ceará e a violência
jornalistas, ganha cada vez mais os domínios da História e é urbana.
amplamente aplicada como metodologia de pesquisa do
Brasil. O texto acima refere-se à 53. O período de redemocratização do Brasil, iniciado no
governo de Eurico Gaspar Dutra, marca uma mudança na
a) história oral. orientação econômica e política do País. Esta política
b) análise crítica. econômica iniciada por Dutra tem prosseguimento no
c) história comparada. governo Juscelino Kubitschek. Assinale a alternativa que
d) pesquisa quantitativa. caracteriza este período.
e) biografia.
a) Abertura da economia à entrada dos capitais externos.
49. Referente à Revolução Industrial, marque (V) para as b) Desenvolvimento da indústria nacional de bens de consumo
afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as afirmativas FALSAS. leves.
c) Elaboração do Plano de Reformas de Base.
( ) Houve muita exploração da mão de obra no início, mas, d) Fortalecimento das empresas nacionais em setores
depois, as coisas se ajustaram com a formação dos sindicatos. estratégicos da economia.
( ) Todo o trabalho nas indústrias era vigiado e controlado por e) Elaboração do Plano de Reformas Agrária.
funcionários encarregados de supervisionarem as tarefas.
( ) A disciplina era rígida e a jornada diária de trabalho durava 54. Os polêmicos eventos de 11/09/2001 foram vistos por
de 14 a 16 horas. muitos como um divisor de águas na história mundial e como
( ) Diante da dificuldade econômica para sobreviver, em a causa de mudanças repentinas na condução de questões
função da insuficiência dos salários, a necessidade de trabalhar internacionais. As afirmativas a seguir, a priori, identificariam
acabou por atingir todos os membros da família. As ações ou deliberações do governo norte-americano diante
transformações na vida doméstica foram profundas. deste contexto. Sendo assim, partindo deste princípio.
( ) O advento da máquina e a especialização do trabalhador Analise-as.
para o seu uso e controle fizeram com que esse trabalhador
I. A "Doutrina Bush" concentra-se na ameaça do terrorismo e
adquirisse o controle do processo global de produção.
das armas de destruição em massa, sem, contudo, associar
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. as questões de segurança nacional com as do ambiente de
a) F – V – V – V – V. segurança internacional.
b) V – F – F – F – V. II. Com base nas “Leis Patriotas”, a fim de lidar com suspeitos
c) F – F – V – V – F. terroristas e com os que os auxiliam, o governo norte-
d) V – V – V – V – V. americano obteve novos poderes para grampos telefônicos,
e) F – V – V – V – F. rastreamento da atividade de computadores e
monitoramento de transações financeiras.
50. Leia atentamente o trecho a seguir. III. Invasão do Iraque sob o pretexto de construção da paz e de
uma democracia como sistema político intimamente
"As cidades fazem as ideias circularem de forma muito mais
associado à supremacia do mercado livre, como método
eficaz, a praça e a rua são os melhores porta-vozes das ideias,
dominante da organização econômica mundial.
nossos levantes históricos mesmo mostram que é muito mais fácil
de se organizar levantes nas cidades do que no meio rural, Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S)
colonial. a) I – II.
Luiz Koshiba. História do Brasil. São Paulo: Ed. Scipione, 1995, p.117. b) II – III.
A Inconfidência Mineira foi um episódio marcado pela(s) c) I – III.
d) I.
a) influência dos acontecimentos de julho de 1789, a tomada da e) II.
Bastilha.
b) atitude antiescravista, consensual entre seus participantes. 55. Há 78 anos, morreu “Lampião”. No entanto, os motivos
c) intuito de acabar com o predomínio da Companhia de que levaram ao surgimento do cangaço e às centenas de
Comércio do Brasil. mortes, inclusive a deste polêmico personagem, continuam
d) insatisfação ante a cobrança de imposto sobre bateias. presentes no Nordeste do País. Assinale a alternativa
e) ideias iluministas e pela independência dos Estados Unidos. INCORRETA quanto à realidade dessa região.
a) Terra dividida em grandes latifúndios, falta de resolução para
51. Ainda sobre as revoltas e levantes na história nacional, os problemas da seca e êxodo para as grandes cidades.
durante o período regencial, ocorreram importantes b) Violência no campo e nas cidades, analfabetismo e fome nos
rebeliões provinciais contra o centralismo governamental. períodos de estiagem.
As principais revoltas dessa fase foram: c) Política pública inoperante, clientelismo e criação de frentes
a) Farroupilha, Balaiada, Mascates e Emboabas. de emergência.
b) Beckman, Farroupilha, Sabinada e Cabanagem. d) Fim do clientelismo, política voltada para a resolução dos
c) Sabinada, Farroupilha, Mascates e Cabanagem. problemas da seca e da instalação de minifúndios através de
d) Balaiada, Sabinada, Farroupilha e Cabanagem. política agrária.
e) Mascates, Beckman, Vila Rica e Balaiada. e) Desnutrição, clientelismo e êxodo para as grandes cidades.

52. Leia atentamente o trecho a seguir. 56. Considere o trecho da letra da canção: "Todo Camburão
tem um Pouco de Navio Negreiro", da banda carioca O
"Não há dúvidas que nosso chão foi regado com sangue. Se não Rappa.
era de boi, era de homem".
"o tempo passa mais lento pro negão
Poeta popular cearense.
quem segurava com força a chibata
Sobre essa frase, pode-se retirar duas caraterísticas agora usa farda
marcantes da história cearense. São elas: engatilha a macaca
a) Os frigoríficos públicos e os levantes populares. escolhe sempre o primeiro
b) As charqueadas e a violência sertaneja dos crimes de negro pra passar na revista
vingança. pra passar na revista
c) O comércio de carne e os assassinos de aluguel chamados todo camburão tem um pouco de navio negreiro
carrascos. todo camburão tem um pouco de navio negreiro".

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
 pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==
9
Essa letra e canção podem ser usadas em sala de aula para d) Método pelo qual Marx explica sua teoria sobre o processo
abordar os seguintes temas: histórico de luta de classes, presente apenas no mundo
feudal e industrial.
a) Os processos de reproduções sócio-históricas que e) Tal qual a acumulação primitiva, trata-se de um fenômeno
asseguram a continuidade da exclusão social do somente presente no mundo industrial moderno.
afrodescendente nas periferias brasileiras.
b) Os diferentes processos de violência dos períodos desde a 59. Analise a assertiva a seguir.
colônia até a Ditadura Civil Militar, passando pelo Estado
Novo. "A força não advém de uma capacidade física, mas de uma
c) A diferença notável entre trabalho escravo e segurança vontade interior indomável".
pública, uma vez que o primeiro fenômeno nada tem a ver Mahatma Gandhi.
com o segundo.
d) A questão da violência como instrumento de poder A Índia teve em Gandhi o seu grande líder no processo de
institucional que mantém o afrodescendente no lugar de independência. Com o objetivo de romper os laços de
escravidão. dominação com os ingleses, Gandhi pregou o(a)
e) O problema da segurança pública que assola as cidades do
a) não violência e o boicote aos produtos ingleses.
país, sobretudo a ligação com o narcotráfico e o tráfico de
b) luta armada, como forma de reafirmar o nacionalismo
armas.
indiano.
c) acirramento do conflito entre hindus e muçulmanos.
57. Analise e reflita sobre o Texto I e II.
d) aproximação com a China comunista de Mao Tse-tung.
TEXTO I e) aceitação de propostas que permitissem a manutenção da
preponderância britânica.
"A Reforma Política no Brasil tem de ser iniciada do problema
mais antigo para o mais recente, isso quer dizer que a primeira 60. “Em maio de 1997, foi privatizada a Companhia Vale do
reforma haveria de ser a agrária, pois esse é nosso fardo colonial Rio Doce, empresa gigante no setor de mineração e
que ainda perdura com muita força. Os engenhos mudaram de siderurgia, por R$ 3,34 bilhões. Em julho de 1998, foi
tecnologia e os senhores de vestimenta e montaria, mas as privatizada a Telebrás, gigantesca empresa de
lógicas socio-históricas ainda estão lá." telecomunicações, por R$ 22 bilhões. Esses são apenas
(Bruno Muneratto) alguns exemplos de um processo que resultou em 91
bilhões. ”
TEXTO II
(Vicentino, Cláudio e Dorigo, Gianpaolo)
A concentração de terras nas mãos de poucas pessoas é um dos
maiores problemas enfrentados pelo Brasil e já causou diversos A política econômica do governo Fernando Henrique
conflitos sociais. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Cardoso foi de forma marcadamente neoliberal. Com relação
Terra (MST) nasceu da premissa de que a luta pela terra tem de à prática de juros altos desse governo, é CORRETO afirmar
ser de massa. É um dos mais inovadores fenômenos políticos da que
América Latina, à medida que busca enfrentar os problemas do a) atraiu o capital especulativo, disponibilizando dólares para a
campo, atacando as causas estruturais. manutenção do real como moeda forte.
Considerando ao Textos I e II, e comparando com outros b) favoreceu a competitividade das pequenas empresas por
movimentos sociais, o MST apresenta como característica não precisarem de empréstimos.
própria: c) seduziu o capital produtivo, favorecendo o crescimento do
PIB nos anos de 1998 e 1999.
a) A luta permanente pela reforma agrária acima de qualquer d) implementou o crescimento da oferta de empregos,
luta política, visto que, para o Movimento, a conquista da praticamente zerando o desemprego.
terra pela ocupação representa uma vitória na luta pela vida e) impulsionou a abertura de novas empresas de capital
digna e direito à propriedade privada. nacional, diminuindo a participação do capital internacional.
b) A luta pela revolução socialista, pois, para o MST, a
ocupação é a forma de enfrentamento ao capital para criar
as condições necessárias de se promover a revolução e uma
de suas bases: a reforma agrária.
c) A ocupação de terras preferencialmente produtivas, pois o
sustento do Movimento ocorre exclusivamente pela ajuda
daqueles que já foram beneficiados pela conquista de seu
pedaço de terra, efetivada por meio de ocupações.
d) A produção de alimentos saudáveis – livres de agrotóxicos –
pois, para o MST, a luta pela vida digna passa por uma
alimentação saudável de todos os assentados, baseada em
suas próprias plantações.
e) Constrói, por trás das suas lutas características, um
movimento político que alcança as raízes do sistema de
poder, ao agrupar populações cujo conflito incide nos
alicerces de um sistema baseado num direito à propriedade
privada de origem claramente colonial.

58. A partir das ideias de Karl Marx conceitua-se como

"mais valia".
a) Os processos de alienação da mão de obra sofridos pelo
trabalhador a partir da Revolução Industrial.
b) A diferença em valor pelo que se paga ao que se produz e
ao bem produzido, diferença essa que redunda no lucro do
capitalista.
c) O problema mais complexo da luta de classes, presente em
todos os modos de produção conceituados no materialismo
histórico.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==

10

PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL

Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções:

1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional e
de sua vida, redija um texto de, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser redigido em forma de poema (versos).

2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: A Educação e o Planeta Terra: Responsabilidade de Todos.
Apresente argumentos de intervenção que viabilizem mudanças concretas na vida dos alunos, pois o espaço da sala de aula
é também o da informação, da conscientização e da cidadania. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, as
defesas de seu ponto de vista na língua padrão.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
5 de junho: Dia Mundial do Meio Ambiente
O momento é de ação
O Planeta chega ao Dia Mundial do Meio Ambiente em momento crítico. É preciso agir e agir agora, para minimizar os
impactos da sociedade de hoje sobre as futuras gerações.
Num momento em que a Natureza se apresenta especialmente inquieta, com manifestações causadas ou não pelo Homem
– mas que cobram um preço alto em vidas –, tais como furacões furiosos, enchentes devastadoras, deslizamentos letais,
invernos glaciais, chegamos ao Dia Mundial do Meio Ambiente chamando não somente à reflexão, mas, principalmente, à
ação de todos em defesa da vida.
(http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/especiais/dia_do_meio_ambiente)

TEXTO II
O saneamento básico é um direito humano fundamental, e requer a união de esforços de todos; inclui os serviços públicos
de abastecimento de água, o manejo adequado dos esgotos sanitários, das águas pluviais, dos resíduos sólidos, o controle
de reservatórios e dos agentes transmissores de doenças (TB. 32).
Alguns dados:
- O maior problema do saneamento básico no mundo, hoje, é a fome.
- Uma criança morre a cada 2,5 minutos por não ter acesso à água potável, por falta de redes de esgotos e por falta de
higiene.
- 18% da população brasileira ainda não têm acesso à água tratada. Mais de 100 milhões de brasileiro s não possuem coleta
de esgotos.
- No mundo, um bilhão de pessoas fazem suas necessidades a céu aberto.
- Na América Latina, as pessoas têm mais acesso aos celulares do que aos banheiros.
(Revista Canção Nova, Nº 182, fevereiro de 2016, Pag. 6)

TEXTO III

Texto IV
Quando o assunto é trabalhar meio ambiente e fazer da escola um espaço sustentável, é comum achar que isso implica em
reformas na estrutura física do prédio e altos investimentos. Não é bem assim. O fundamental é permitir que os alunos
incorporem ao cotidiano atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais. As crianças precisam iniciar esse processo
desde cedo.
Ser ecologicamente sustentável significa apostar num desenvolvimento que não desrespeite o planeta no presente e satisfaça
as necessidades humanas sem comprometer o futuro da Terra e das próximas gerações.
(http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem)

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Y2U1MTowMDky:V2VkLCAxOCBPY3QgMjAyMyAxODo0NDo0MSAtMDMwMA==

11

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2016

RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA DE HISTÓRIA – 12/06/2016

www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br