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LUIZ OTÁVIO D´AVILA MAIA – 1171937

ATIVIDADE 10ª SEMANA

Atividade de Prática

Como ensinamos e aprendemos

Portfólio

Trabalho apresentado ao Centro Universitário

Claretiano para a disciplina Educação Física Para
Grupos Especiais e Adaptada como requisito
parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo
professor Antônio Eduardo Ribeiro.
 (CURITIBA)
2018
Claretiano – Centro Universitário de Batatais

Curso de Graduação em Bacharelado em Educação Física

Tutor: Antônio Eduardo Ribeiro

Aluno: Luiz Otávio D´Avila Maia

O local escolhido foi a academia OCS Jiu Jitsu & MMA, situado na cidade de
Paranaguá, onde existe dois atletas (John Lineker e Junior Albini) no maior evento
do mundo de MMA, a empresa UFC, existe as modalidades de MMA Profissional,
Muay Thai amador e profissional, atividades em Cross e Jiu Jitsu amador infantil,
Juvenil e adulto amador e profissional.
As atividades da academia se iniciam as 06:30 Hr. e se encerram as 22:00 Hr., se
variando entre as modalidades, em dois tatames, um octógono e área de
recepção ampla, e área de musculação.
O local escolhido para a atividade de prática foi na área de musculação, onde tem
uma aluna inclusa com deficiência motora, no caso de Zayne Lopes que ao
nascimento prematuro foi direto para uma incubadora devido aos problemas
fisiológicos, cujos alguns membros não desenvolveram, com um rim somente, no
meio de uma turma de aproximadamente sessenta alunos em diversas idades e
diferentes sexos, a aula / treino de musculação dura aproximadamente de uma
hora a hora e quinze minutos, a aula / treino é feito em progressividade
pedagógica, começando com caminhada leve em esteira ergométrica, após indo
até a área de pesos livre, para a realização de movimentos adaptados a referente
deficiência, o professor(a) responsável é a graduada a cinco anos em
bacharelado em educação física Bia dos Santos, com idade de 32 anos, sempre
condicionando os movimentos corretamente e orientando sobre carga.
Observando os procedimentos faço a referencia no que foi feito antes da aula /
treino, uma anamnese adequada e segura, assegurando a efetiva inclusão e
identificando se seria intermitente, limitada, extensiva ou generalizada,
instruindo sobre o treino que seria voltado a saúde e o bem estar antes de
qualquer situação, com os cuidados com os pesos (cargas) ou de exercícios
funcionais em excesso sem constranger a aluna, conversando com a aluna e a
irmã responsável sobre esses assuntos, e dando o valor a aluna presente.
Sobre o andamento da aula, observei uma pequena dificuldade, ao passar a
aula / treino a aluna Zayne, muitas vazes se achava em auto competência para
realizar alguns exercícios que não conseguia sozinha, não chegou a ficar irritada,
mas não muito satisfeita pela ajuda da professora responsável, nesse modo
precisamos ter cuidados redobrados quando nos depararmos nesse tipo de
procedimento.
Devemos muito saber sobre estratégias de inclusão para evitar qualquer tipo de
constrangimento e exclusão dos indivíduos que possuem algum tipo de
deficiência, precisamos mostrar e apresentar um ambiente estimulante e
 motivante, oferecendo melhores oportunidades para que as pessoas com
deficiência desenvolvam habilidades sociais, um fator de alto valor é a amizade
entre alunos e pessoas que apresentam deficiência ou não, e o favorecimento
das áreas em desenvolvimento motor em geral.

Referencias Bibliográficas

VAN MUSTER, M. A. Educação Física Especial e

Adaptada. Batatais: Claretiano, 2013 Unidade 2 e 3.