EC and Caderno MAL (att JU Estudo do Meio) 2. ano | od x ® 460% bj 18Fichos |Indice ees 3. Fichal — Revisdes Prepara-te para a prova de Realizar experiéncias 5 Fiche2 Unidades de tempo Reconhecer datas e factos 7 Ficha 3 Avida em sociedade Prepara-te para a prova de aferigdo! ~ Manusear objetos er situagdes concretas 9 Ficha4 © meu corpo: os érgaos dos sentidos 11 FichaS — Omeu corpo: reconhecer modificagées Prepara-te para a prova de afericSo! — Realizar experiéncias com a agua (1.° ano) 13 Fichaé —Asatéde do meu corpo: higiene disria 15 Ficha7 Asaiide do meu corpo: alimentar Prepara-te para a prova de aferigao! ~ Realizar experiéncias com a agua (1.° ano) 17 Ficha 8 Instituigdes e sei Prepara-te para a prova de afericao! - Reconhecer a utilidade dos objetos e de que materiais so feitos 19 Ficha9 — Itinerari Cee 21 Ficha 10 A seguranga do meu corpo 23. Fichatl Os meios de transporte Os meios de comunicacdo Prepara-te para a prova de afericao! ~ Realizar experiéncias com 0 som (1.° ano) ee ee 25. Ficha12 Os seres vivos do meio ambiente: plantas 27 Ficha 13. Os seres vivos do meio ambiente: plantas Prepara-te para a prova de afericao! - Do que precisam as plantas para crescer (1.* ano) 29 Ficha 14 Os sseres vivos do meio ambiente: animais 31 Ficha 1S Os seres vivos do meio ambiente: animais Prepara-te para a prova de aferigao! - A origem dos Cees 33. Ficha 16 34° Ficha17 Aspetos fisicos do meio local Prepara-te para a prova de aferigao! ~ Realizar experiéncias comoar Cea) 37 Ficha18 Aseguranga do meu corpo Prepara-te para a prova de afericao! ~ As propriedades dos materiais + Realizar experi coma agua (1.° ano)1. Completa a tua identificacao. =Omeu nome completo é = Nasci no dia de =Tenho _____ anos. ~ Sou do sexo no ano de 2. Completa as frases, escrevendo os teus gostos e preferéncias. 2.4 © que eu mais gosto ©) de fazer na escola 6 2.2. O que eu menos gosto (S) de fazer na escola é 2.3 Aminha histéria preferida é Ge O meu desporto favorito é___ 3. L@ as pistas e preenche o crucigrama com o nome dos materiais que utilizas na sala de aula. @ Sou usada para tragar retas e medir distancias, @ Sirvo para guardar lapis e borracha. © Em mim tu escreves, apagas e desenhas. @ Sou parecida com um saco sirvo para transportar material, @ Sirvo para escrever e sou facilmente apagado. © Aguco ou afio para ajudar a escrever com perfeicao. lo © 08 oo rrionum4. Desenha um ser vivo que... PE ae J J Prepara-te para a prova de afericao! . O professor do David juntou alguns materiais na sua secretéria e perguntou aos alunos: ° = Que materiais flutuam na agua? 1.1 Os alunos colocaram os materiais ao lado na gua. O que terdo observado? Escreve o niimero de cada material no circulo correto.‘|, Escreve os nomes dos meses do ano. abril D/s/T/@.Q/s/s]D/s\7/Q)a/s/s]Jo/s/7/Q/Q/s/s]o|s/T/Q/Q\s|s t[2lalals s7 soon Buse Te» julho D/S/T/Q|Q/s|sJD/s|T\Q/Q\s|s 12p 123456 345678 0f7e 90020 Pa 2 223 24 25 26 7 D/s|T/Q\Q\s\s tela 1.1 Este calendario pertence a um ano comum ou bissexto?——— Porqué? - : 1.2 Quantos dias tem um ano comum? ___ Quantos dias tem um ano bissexto? _ 1.3 Quantos meses tém 30 dias?__ Quais so? 1.4 Quantos meses tém 31 dias? _ Quai so? 1.5 Quantos dias tem o més de fevereiro num ano bissexto?___ Enum ano comum?2. Completa o esquema com o nome dos meses. | (aclombrs- 3 meses antes ——— més seguinte a: |. mésanterior 5 meses depois, ———— el pa eee 3. Quantos dias tem uma semana? 3.1 Escreve os nomes dos dias da semana. CT ) Casqumda-feina_) a ( SS 4. Legenda na linha de tempo os acontecimentos da vida da Maria com: primeiro dente, primeiro dia de escola, nascimento e primeiro passo. r r , 4.) llustra os acontecimentos. 5. O que é uma linha de tempo?1. Explica por que razao é importante respeitar os outros. 2. Escreve uma regra que consideras importante para se conviver em sociedade. Ilustra-a. 3. Completa as frases. = Digo obrigado(a) quando ~ Peco desculpa quando = Pego por favor quando 4. Quando chegas & escola de manha, o que deves dizer aos teus colegas, professor e auxiliares? Preenche o balio. 5. No teu dia a dia deves ser bom cidadao. Assinala com V as atitudes corretas com X as incorretas.6. Observa a imagem. Indica uma solugo para resolver este problema. 7. Liga as palavras ao seu significado. votagao acordo da maioria didlogo decisio através de votos consenso conversa sobre o tema 8. No clube de raguebi do Tomés vao comprar um novo equipamento. Os varios jogadores sugeriram cores diferentes. Sabendo que a equipa tem de escolher apenas uma cor, explica como podem chegar a um consenso. Prepara-te para a prova de afericado! 1. Liga cada objeto 4 sua utilidade. Devo mexer no martelo com cao cuidado para ndo me magoar. Corta papel. ¥\\ Agrupa folhas de papel. § ‘1.1 Escreve um cuidado a ter com cada objeto. Observa o exemplo. o1. Liga cada imagem ao sentido que representa. olfato audigao paladar viséo tato 11 Nas etiquetas, escreve o nome do érgao responsavel por cada sentido. 2. Completa o quadro com o nome de um elemento da natureza. Depois, associa esses elementos da natureza aos sentidos. Observa o exemplo. texturamacia sabor doce formaredonda _ Shelf oor agradavel _desagradavel t t | | | | trovoadaEscreve uma frase para cada um dos sentidos. Observa os exemplos. Com os meus cinco sentidos... eu consigo ve => = um bonito arco-iris. eu consigo ouvir... @& =a minha mée a chamar-me. eu consigo cheirar... @ =a minha comida favorita. eu consigo saborear i ay as bolachas da minha avo. eu consigo sentir... | i > =a Agua fria do mar. 4. Escreve correto ou incorreto, =Leio com pouca luz. > ~Sento-me longe da televisio, para poder ver melhor. > = Oigo mésica com o volume muito alto. > _ = Evito ruidos e sons fortes. > = Como a sopa muito quente, > 4.1 Corrige as afirmagées incorretas. 101. Amedida que cresces, 0 teu corpo modifica-se. Assinala com X algumas das mudangas que jé tenhas observado no teu corpo. \__ Estou mais alto(a). \__ Jé me cairam dentes de leite. \. Estou mais baixo(a). ___ Jé me nasceram alguns dentes definitivos. __ Ja tenho cabelos brancos. ___ Estou mais pesado(a). 2. Legenda as imagens com os nomes das diferentes fases da vida de cada pessoa. 3. Completa o texto com as palavras do quadro. definitivos erupcéo leite dentes adolescéncia trintaedois vinte denticéo cair Os primeiros__comegam a nascer aproximadamente aos 6 meses de idade. Chamam-se dentes de _ Por volta dos 3.anos,a___________deleite fica completa, com _ dentes. Aproximadamente aos 6 anos de idade, os dentes de leite comegam a eocorrea dos dentes A dentigao definitiva é formada por dentes e fica completa na fase da n4. Faz corresponder cada tipo de dente a sua fungo, pintando as etiquetas com a mesma cor. molar canino. incisivo moer cortar {_ rasgar 4.1 Pinta os dentes da imagem, de acordo com as cores que escolheste na questo anterior. 5. Para manteres os dentes saudaveis deves seguir algumas regras de higiene. Assinala com / as frases corretas e com X as incorretas. _ Ir. a0 dentista com regularidade. __. Comer muitas guloseimas. __| Escovar os dentes e a lingua, usando pasta com fldor. _| Beber refrigerantes. \_ Usar 0 fio dentario. 5.1 Quando deves lavar os dentes? Prepara-te para a prova de afericao! SLL eee |. AJoana utilizou os sentidos da visio, do paladar e do olfato e fez as seguintes observacées, e” €.. 1.1. Completa as frases. =A agua é incolor porque =A agua é insipida porque ~A agua é inodora porque 12Asaiide do meu corpo: higiene diaria Ficha 6 Nome Data / / Indica duas formas de tratares da higiene do teu corpo para cresceres de forma saudavel. Escreve 0 que cada crianga esta a fazer para cuidar do seu corpo.3, Observa as imagens, que representam criancas com diferentes tipos de roupa ao longo do ano. Pinta a que esté vestida de acordo com a estagdo do ano em que estamos. 5:1 Por que razéo as criancas no utilizam @ mesma roupa ao longo do ano? 4. Escreve duas regras em que reveles respeito pelo espaco da escola, 5. Desenha o que podes fazer’ para ajudar a manter a limpeza da tua casa. Descreve-o, ©: Observa as imagens. Esereve os nomes dos residuos que colocarias no ecoponto. Segue o exemplo. walls is —_ECOPONTO 41. O que é uma alimentagao saudavel? Assinala com X as op¢ées corretas. —variada | incompleta___ equilibrada 2. Pinta as molduras dos alimentos, de acordo com o cédigo. 9B fruta WE Ieiteederivados HE carne, pescado e ovos A horticolas i leguminosas ARE gorduras e sleos “K cereais e derivados, tubérculos 2.1 Ficou alguma moldura por pintar?_____ Qual? Porqué? 3, Além de uma alimentagdo completa, variada e equilibrada, o que deves fazer para te manteres saudavel?4. Observa as imagens e os seus prazos de validade. g 22/11/2015 02/09/2023 SES 09/04/2012 Que produtos nao podes consumir? Porqué? iene aOR OE eR OE 5. O que significa agua potavel? Assinala com X. \__ Agua propria para consumo. |__| Agua imprépria para consumo. 5.1 O que te pode acontecer se beberes gua nao potavel?_—-— 6. Para que servem as vacinas? Prepara-te para a prova de afericao! De 1. Léa seguinte experiéncia realizada pelo Miguel. ‘As garrafas A e B continham a mesma quantidade de agua. A taca e o jarro estavam vazios. cl th = Nee garrafa A garrafa B taga jaro © Miguel colocou toda a 4gua da garrafa A na taga e deitou toda a Sgua da garrafa B no jarro. “\ a garrafa A gerrafa B taga 1.1 O que verificas? Assinala com X as afirmagées corretas. O jarro ficou com maior quantidade de agua do que a taca. A taga ficou com a mesma quantidade de gua que o jaro. ‘A gua ficou com a forma dos recipientes. A agua ficou com a forma das garrafas.Instituic¢dées e servicos « Reconhecer a utilidade dos objetos e de que materiais sao feitos : Ficha 8 | Nome Data / / Observa as imagens. Identifica as instituicées e servigos representados e descreve a sua fungéo. Indica o nome de outras duas instituicdes. Ja recorreste a alguma instituig0? Qual e porqué? Completa as frases, escrevendo o nome das profissées. Cuido da sade das pessoas. Sou a ee Distribuo a correspondéncia. Souo Zelo pela seguranga dos cidadaos. Sou Ensino os alunos. Sou 0 Conserto os automéveis. Souo3. Que profissdo gostarias de ter? Nessa profissdo, quais seriam as tuas fungdes? Prepara-te para a prova de aferi¢do! EUETEATUTO UA TEATRO |. Observa as imagens e completa. Profisséo: Instrumento que utiliza e para que serve: E feito de: - E perigoso porque: Profissdo: ___ Instrumento que utiliza e para que serve: E feito de: E perigoso porque: Profissdo: _ Instrumento que utiliza e para que serve: E feito de: _ E perigoso porque: —___Itinerarios Ficha 9 Nome Data / / Observa a planta da localidade onde vivem a Rita e o seu irmao Tomas. Lé 0 dialogo. a Eu sai de casa e virei a esquerda, para a Rua da alegria. Segui sempre em frente. Virei a esquerda, para a Rua do mar e depois novamente 4 esquerda para a Rua D. Afonso Henriques. Atravessei a rua e cheguei 4 biblioteca. Saf de casa, na Rua dos poetas, virei a direita e segui em frente. Virei a direita na Rua D. Afonso Henriques, atravessei-a na primeira passadeira e cheguei escola, Rug, dos comerciantes Eo mf on atte : t : Ee mst i oi a ee Na planta da localidade, traga: a azul, 0 itinerdrio seguido pela Rita; ~a verde, o itinerario seguido pelo Tomas. Completa a tabela. Ponto de partida Ponto de chegada Rita Tomas A Rita esta na escola e precisa de ir a aula de natagao. Traga, a vermelho, um possivel itinerari 92. Aturma do Joao Participou numa visita de estudo de dois dias Serra da Estrela. L@0 que ele anotou no bloco e assinala no mapa, a cor de laranja, 0 itinerdrio de ida. Portugal ease 5 PeUibt, Se Vig Real sorte Viones a & Guarda wa Ayeirsviggu Oceano ttintico TPN. MEY Guarda Erlomes bom cade de ane - castlo isha Bianco pore e ee Sqrorm ortalegte pe wm on Lsbog Seugbat_ are Bia Faro 2-1 Completa de acordo com o itinerério que assinalaste no mapa. — | — Ponto de partida; Ponto de chegada: _ a 2.2 Escreve um itinerario diferente de regresso a escola. — -— |) Ponto de partida:________ Pontodechegada:__—_1. Escreve os nimeros nos sinais de transito, de acordo com a sua fungao. 0 Bo BM a a a O obrigagdo : O O @ perigo © informagao O proibigao 2. Legenda os seméforos com o que répresentam. 2.1 Aquem se destinam estes seméaforos? 3. Observa a imagem. Qual das criangas esté a respeitar as regras de seguranga?= L8 0 texto que a Joana enviou a professora. eee " Professora Ana 2 2 ~ Viagem de autocarro a Sai de casa com a mochila as costas e segui caminho para a paragem do autocarro. ‘Quando cheguei, coloquei-me no meu lugar na fila de espera, Chegou © autocarro, mostrei o meu bilhete ao motorista e, quando me preparava Para sentar, vejo que s6 havia um lugar disponivel! Como entrou uma senhora gravida atrés de mim, deixei-a sentar-se nesse lugar. Fiquei em pé mas agarrei-me muito bem, para que a viagem fosse segura. De repente, reparei que o Manuel, rapaz da minha escola, estava a comer, sentado No seu lugar, a sujar 0 autocarro! Quando © autocarro parou ao porto da minha escola, mantive-me afastada das Portas e esperei que abrissem. Sai, desejando um bom dia de trabalho ao motorista. Joana Silva 4-1 Sublinha no texto as atitudes corretas que a Joana teve quando utilizou o transporte publico. 4.2 Aatitude do Manuel foi correta?_- Porqué?_ 5+ Costumas utilizar transportes piblicos?__Se sim, qual ou quais?__— | Indica uma regra que deves cumprir quando utilizas os transportes piblicos. 5.2 llustra as consequéncias do no cumprimento dessa regra. 22‘1. Por que razio as pessoas utilizam os meios de transporte? Assinala com X as opgées corretas. a Para transportar mercadorias. __ Para se deslocarem de um lado para outro. (Para fazer exercicioFisico. Para passar o tempo livre. 2. Legenda os meios de transporte, de acordo com 0 meio onde se deslocam: aéreo, as <4 2.1 Pinta as molduras, de acordo com o cédigo: 9 transporte de passageiros ‘MK transporte de mercadorias HB transporte de passageiros e de mercadorias 3. Escreve o nome de trés meios de comunicagao: = pessoal: ~ social: 4. Imagina que tens um amigo que vive fora de Portugal e que queres comunicar com ele. Indica duas formas possiveis de o fazeres, 235. Observa as imagens. Legenda-as com as palavras ou expressdes abaixo. sons imagemesom estos sinais escrita imagem escrita beet eae a LT) Prepara-te para a prova de afericdo! OTL 1. Observa os meios de comunicaggo e de transporte. Ordena-os, usando as letras, do mais silencioso para o mais ruidoso. == ae ie Mais silencioso Mais ruidoso ——( 241. O que sao plantas esponténeas? 1.1 E plantas cultivadas? 1.2 Procura na sopa de letras o nome de trés plantas espontaneas e de trés plantas cultivadas. Escreve-os nas listas corretas. RIZIPIEII/X1BIEIL|D|R|O/E|GJA1C] Plantas espontaneas iiBicit/p[R|x|v/p|p G/t/M/H/ Flo ORGSVGIRASSOLERR SO/KKIP GCITMINL P/R'I\VIRR IvislQiziHi|win|A[T|s|s[clelH[zle 2ST NZ HI SY Ke) Plantas cultivadas Niv[P/FIC|T/K/E|N|C|T/M|T|BIN/A] tlalcio[sle|t{s/oluly|p[e|F[¢[r| —— ZiPILiBiC|LIH|D|s|c|M[J|s|Nik/D MIO/R/AIN|G|U/E]1/R/O/J/A/B/Q/O 2. Observa as imagens. Assinala com X o ambiente onde vivem as plantas. Aguapé Geranio da Madeira Cravo-do-mato \_ ambiente terrestre | ambiente terrestre \_J ambiente terrestre = a= 4 ___ ambiente aquatico | ambiente aquatico \_J ambiente aquatico __ sobre outras plantas _ sobre outras plantas -__ sobre outras plantas 253. Observa as plantas e completa as frases. © musgo vive sobre __ O cato vive na __dodeserto.Eumaplanta_ Asalgas vivemna_______. Sao plantas - Sao plantas _ 5 Os legumes vivem no 4, Pinta as imagens que revelam respeito pelas plantas. 4.1 Escreve uma frase para cada imagem.Respirar, a planta ao solo. — transpirar e fabricar o seu iietesen proprioaliment. Fixer produzindo as sementes. | —» : Perec, «semua quedo argon Suportar as folhas, flores efrutos.. + / 2.1 Desenha as diferentes partes da planta nos circulos. 27 err. tsi“ *;™sSCsCSO3. Observa a imagem, Escreve o nome das estacdes do ano, de acordo com as caracteristicas das arvores. 3.2 Pinta as 4rvores com as cores caracteristicas da natureza ao longo do ano. Prepara-te para a prova de afericao! 1. Observa as experiéncias A e B. O que concluis? Experiéncia A Experiéncia B “Kw &Os seres vivos do meio ambiente: animais Ficha 14 Nome Data =/ / Observa as imagens, que representam animais domésticos e selvagens. Segue 0 exemplo e completa o esquema. animais _ — animais Escreve frases em que indiques em que podem ser tes para as pessoas os seguintes animais. cio galinha—> - ovelha —> __Observa as imagens. Legenda-as escrevendo 0 nome do animal. Numera as imagens, de acordo com 0 cédigo. Qambiente terrestre @ambiente aquatico © ambiente aéreo © que tém em comum estes trés animais?1. Observa as imagens de dois animais caracteristicos das regides autonomas. Pesquisa e preenche. doméstico selvagem aeaee Ambiente onde vive: TENTILHAO Revestimento: | Modo de reproducéo: —plimentagi oviparo|_|viviparoDeslocagéo: Regio: Arquipélago dos Acores Nome cientifico: (Jaomestico (Jsetvagem Ambiente onde vive: Coe Revestimento: | Mode de reproduce: Alimenta _Jeviparo |_| viviparo 2. Os animais representados nas imagens ao lado reproduzem-se de formas diferentes. 2.1 Justifica a afirmagao. 2.2 Preenche a tabela com o nome de outros animais, de acordo com o seu modo de reprodugao. pte aa Viviparo Oviparo 313. Desenha animais ou Plantas caracteristicos de cada um dos ambientes. Prepara-te para a prova de afe ao! 1. Completa as frases, escrevendo a origem de cada produto, Osalvemdo aeaaeeeaaiee Oagicarvemda Oleite vem da _ origem natural origem artificial 321. Observa o mapa. Pinta de amarelo a regio onde vives. 1.1 Completa a frase. Eu vivo em 1.2 Descreve 0 estado do tempo que faz na regido onde vives. 1.3 Escolhe outra regido do mapa em que o estado do tempo seja diferente daquele que observas no local onde vives. Pinta-a de vermelho. Arquipélago dos Acores Portugal Yara. Continental * Fores stolorge Tercera cone Fai) \ Desertas 4 (ocean atin 1.4 Identifica a regido e descreve o estado do tempo que la faz. 332. Caracteriza cada estacao do ano. Estado do tempo Meses do ano Aspeto das arvores | < | e | S < 2 Tipo de vestuério | & Cc T 7 = TEE a ee Estado do tempo Meses do ano Aspeto das arvores Q 9 & j = Tipo de vestuario | - Estadodotempo Meses do ano Aspeto das arvores ° ie 6 - 5 7 cn a Tipo de vestuério | Estadodotempo | -—sMeses do ano Aspeto das &rvores 9° of z & zs 2 Zz Tipo de vestuario 34Realizar experiéncias com o ar Ficha 17 Nome Data / / Prepara-te para a prova de aferi¢ao! Observa as imagens. © que faz mover o barco a vela e 0 papagaio de papel? Escreve V nas afirmagGes verdadeiras e F nas falsas. F a \__ Oar existe 4 nossa volta. { © vento é ar em movimento. _ O ar vé-se. Oar nao se vé, por isso ele no existe. Corrige as afirmagées falsas. A professora enfeitou a sala de aula com baldes para a festa final da escola. Os balées eram todos iguais, bem como os fios que utilizou para os atar ea fita-cola que usou para os prender parede. Observa a sala de aula. r Sublinha a afirmag3o que completa a frase corretamente. Os balées cairam ao cho porque o ar tem massa (peso) / 0 ar nao se vé, mas existe. 353. A turma da Sara resolveu fazer uma experiéncia sobre o ar. L@ os passos com o que aconteceu, 1.° passo:_Encheram um recipiente com agua. 2.° passo: Colocaram um papel amarrotado dentro 4 do copo. 3.* passo: Mergulharam o copo, virado para baixo, até tocar no fundo do recipiente. 4.° passo: Quando retiraram 0 copo do recipiente verificaram que o papel estava seco. 3-1 Por que razo a agua nao entrou dentro do copo? Assinala com Xa afirmagao verdadeira, \ Oar no se vé, mas existe e no ocupa espaco. Oar nao se vé, por isso no existe nem ocupa espaco. ~ Oar vé-se, existe e ocupa espaco. __ O ar no se vé, mas existe e ocupa espaco. 4, Observa os balées e responde. Baldo A Baldo B 4-1 Qual dos balées vai subir? ___ Porqué? 36Aseguran¢a do meu corpo : As propriedades dos materiais » Realizar experiéncias com a 4gua Ficha 18 Nome Data Legenda as imagens das bandeiras. Observa as imagens e escreve, para cada uma, um cuidado que deves ter nos locais representados. Completa a frase. Sempre que vou paraa__________ou para a piscina devo proteger a pele dos raios____, colocando sempre3. No préximo ano letivo, o que gostarias de aprender na escola? Completa. Prepara-te para a prova de afe 1. Observa as imagens e legenda-as com o nome da principal matéria-prima que Ihes deu origem. a a nF SS vicro © chocolate ; revistas, pneu .... a pregos 1.1 Dos materiais apresentados, indica os que sdo: ~transparentes->______________ = combustiveis —> _ ~soldveis > = dros ~flexiveis > 2. A Rita deitou em dois copos a mesma quantidade de agua. Ao copo A juntou uma colher de sal e mexeu. Ao copo B juntou uma colher de azeite e mexeu. Observa. Copo A @ Copo B oa v = < Para cada situago, explica o que aconteceu ao sal e ao azeite. o _ O_ 38indice | ees 3 Fiche! Revisdes Prepara-te para a prova de afericdo! ~ Realizar experiéncias com a agua (1.° ano) Ce 5 Fiche2 — Unidades de tempo Reconhecer datas e factos 7 Fiche 3. A vida em sociedade Prepara-te para a prova de afericdo! - Manusear objetos em situagdes concretas 9 Ficha4 —O meu corpo: os érgdos dos sentidos 1 FichaS — OQ meu corpo: reconhecer modificacdes Prepara-te para a prova de afericao! - Realizar experiéncias coma gua (1.° ano) ee 13. Fichaé AsaGde do meu corpo: higiene didria 15 Ficha7 A ssatide do meu corpo: alimentar Prepara-te para a prova de afericao! - Realizar experiéncias com a égua (1.° ano) 17 Ficha 8 _ Instituigées e servigos afericao! - Reconhecer a utilidade dos objetos e de que materiais so feitos icha 9 Itinerérios 0 ae Ter 21 Ficha 10 Aseguranga do meu corpo 23 Ficha 11 ‘Os meios de transporte Os meios de comunicagao Prepara-te para a prova de afericao! - Realizar experiéncias ‘com o som (1? ano) 25 a Ficha 12 Ficha 13 (Os seres vivos do meio ambiente: plantas (Os seres vivos do meio ambiente: plantas Prepara-te para a prova de afericao! - Do que precisam as plantas para crescer (1.° ano) 29 31 Co 33 34 Co 37 Ficha 14 Ficha 15, rer Ficha 16 Ficha 17 eee} Ficha 18, (Os seres vivos do meio ambiente: animais Os seres vivos do meio ambiente: animais Prepara-te para a prova de aferigao! - A origem dos Aspetos fisicos do meio local Prepara-te para a prova de afericdo! - Realizar experiéncias com oar A seguranga do meu corpo Prepara-te para a prova de afericao! - As propriedades dos materiais « Realizar experiéncias coma gua (1.° ano)