Atividades Objetivo principal Ação principal Tempo

sugerido

Retomar o conceito de área e perímetro Calcular área e perímetro de retângulos

Retomada 10 min.
em retângulos. usando unidades de medidas padronizadas.

Atividade Calcular o perímetro e a área de uma Reconhecer que polígonos podem ter o
15 min.
principal região retangular. mesmo perímetro e áreas diferentes.

Diferenciar perímetro de área e como

Discussão das resolver a situação problema analisando suas
Analisar as resoluções encontradas. 10 min.
soluções estratégias de resolução.

Relacionar as principais noções e Retomar oralmente com os alunos o que foi

Encerramento 3 min.
procedimentos explorados. aprendido na aula.

Avaliar se os alunos entenderam que Avaliar individualmente o conhecimento

Raio X polígonos podem ter o mesmo perímetro adquirido sobre polígonos com perímetros 10 min.
com áreas diferentes. iguais com áreas diferente.
Objetivo: Reconhecer que polígonos podem ter o mesmo
perímetro e áreas diferentes e vice-versa.
Nós já sabemos que perímetro é a medida do contorno de
uma figura, e a área, a medida de uma superfície.

Então, vamos resolver a atividade a seguir?

Lembrem-se: o perímetro é comprimento e nossa unidade
padrão é o metro (m)! Já a área, é uma medida de superfície
e a unidade padrão é o metro quadrado (m²)!
Um metro quadrado (m²) equivale a superfície de um
quadrado com lados medindo um metro (m)!
Sabemos que medir é comparar com
alguma unidade de medida. Usando a
malha quadriculada de 1cm X 1cm,
construa diferentes retângulos de área
igual a 12cm².

Calcule seus perímetros, compare os

resultados e descreva o que você
observou.
Usando a malha quadriculada de 1cm X 1cm, construa diferentes
retângulos de área igual a 12cm². Calcule seus perímetros, compare os
resultados e descreva o que observou.
Vamos verificar quais as soluções que
sua turma encontrou para a atividade?
Se você encontrou uma forma diferente
de resolver o problema, compartilhe com
os seus colegas!
Resolução
Usando a malha quadriculada de 1cm X 1cm, construa diferentes
retângulos de área igual a 12cm². Calcule seus perímetros, compare os
resultados e descreva o que observar.
Perímetro
Retângulo Vermelho Retângulo Laranja
3cm + 4cm + 3cm + 4cm = 14cm 4cm + 3cm + 4cm + 3cm = 14cm
OU OU
3cm X 2 = 6cm 4cm X 2 = 8cm
4cm X 2 = 8cm 3cm X 2 = 6cm
6cm + 8cm = 14cm 8cm + 6cm = 14cm

Retângulo Azul Retângulo Verde

6cm + 2cm + 6cm + 2cm = 16cm 12cm + 1cm + 12cm + 1cm = 26cm
OU OU
6cm X 2 = 12cm 12cm X 2 = 24cm
2cm X 2 = 4cm 1cm X 2 = 2cm
12cm + 4cm = 16cm 24cm + 2cm = 26cm
Nesta aula relembramos os conceitos de perímetro e área, usando
além do cm², o m² como unidade de medida padrão.

Percebemos por meio de comparação, que formas retangulares de

diferentes dimensões, podem ter perímetros diferentes e áreas iguais.
 Atividade
Tendo as medidas da bandeira e comparando com a sua base,
responda:
Qual é o perímetro da bandeira e da base?
Qual é a área da bandeira e da base?