Instituto Metropolitano de Ensino - IME

Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO

Coordenação de Pós-Graduação

PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Curso Docência Universitária
Disciplina Gestão de sala de aula
Professor Malinália Marcião Titulação Doutorado
Carga Horária 24h Período 19, 26 de maio a e 2 junho de 2018
Turno 8h às 12h – 13h às 17h Turma DU03

EMENTA
Avaliação e medidas educativas, questões conceituais e metodológicas. Avaliação do ensino
superior: diferentes modalidades. Experiências e possibilidades de avaliação no ensino superior.
SINAES avaliação de curso de graduação. Exame Nacional de Cursos. Avaliação institucional:
avaliação interna e externa, avaliação docente como instrumento de feedback e gestão
pedagógica

OBJETIVOS GERAIS
Proporcionar aos discentes aprendizagem de métodos e técnicas avaliativas no ensino superior;
Estimular nos discentes o interesse a pesquisar e conhecer as modalidades diferentes de
avaliação no ensino superior.

CRONOGRAMA
Mês/Dia Horas Objetivos Específicos Conteúdo Programático
19\05 8 as 12 Propiciar informações que Apresentação do conteúdo,
ajudem a compreender o explicar da metodologia a ser
significado da necessidade da utilizada, Avaliação e medidas
avaliação da IES educativas
19\05 13 as 17 Demostrar como é Explanação das questões
desenvolvida a metodologia conceituais e metodológicas,
dos conceitos aplicados ao Avaliação do ensino superior.
ensino superior Exercício avaliativo
26\05 8 as 12 Facilitar a compreensão sobre Diferentes modalidades de
diferentes modalidades de avaliação do ensino
avaliação do ensino
26\05 13 as 17 Explanar as experiência e as Experiências e possibilidades
necessidade que envolvem de avaliação no ensino superior.
SINAES SINAES avaliação de curso de
graduação. Exercício avaliativo
02\06 8 as 12 Analisar os itens que são Exame Nacional de Cursos,
utilizados no Exame Nacional exercício avaliativo. CONAES,
de Cursos INEP Estudo de caso
02\06 13 as 17 Identificar os métodos de Avaliação institucional:
avaliação interna e externa, avaliação interna e externa,
avaliação docente como avaliação docente como
instrumento de feedback instrumento de feedback e
gestão pedagógica, estudo
avaliativo
 Instituto Metropolitano de Ensino - IME
Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO
Coordenação de Pós-Graduação

METODOLOGIA
Aulas expositivas dialogadas com os temas da ementa e relatos de experiência
Entre o docente e os discentes;
Interpretações de leituras recomendadas, e registros de conteúdo, acrescidos de
Conclusões dos alunos; Projeção de filmes (vídeos) com posterior discussão em grupo, para facilitar a
aprendizagem dos conteúdos teóricos da disciplina;

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
Espera-se que ao final da disciplina os acadêmicos sejam capazes de:
Ser capaz gerenciar sua carreira no âmbito acadêmico;
Desenvolver atitudes de autoaprendizagem e empreendedorismo, quanto a sua carreira
Promover mudanças em sintonia com a missão e com os objetivos da organização
Quais as competências que os acadêmicos devem desenvolver
Alinhar as políticas da IES, visando o desenvolvimento organizacional;
Definir perfis que atendendo as exigências do MEC o
Envolver docentes e discente para atingir as metas da IES ;
Dominar a linguagem e a comunicação interpessoal existente no meio acadêmico ;
Possuir sociabilidade e trânsito interdisciplinar;
Ter sensibilidade e flexibilidade

AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem será contínua, considerando os seguintes critérios: Participação e
envolvimento nas atividades propostas; trabalhos elaborados e apresentados; leituras realizadas;
participação nos estudos em grupo, assiduidade; construção de quadro teórico conceitual
abordando as teorias estudadas no decorrer do curso, a cada aula teremos atividade que vão
esta distribuídas da seguinte forma
18⁄11⁄2017. Atividade 01 valor de 0 a 3,0 dupla ou Trio
25⁄11⁄2017 Atividade 01 valor de 0 a 3,0 dupla ou Trio
02⁄12⁄2017 Atividade 01 valor de 0 a 4,0 individual

BIBLIOGRAFIAS
Bibliografias Básicas:
DIAS SOBRINHO, Jose. Qualidade, avaliação: do SINAES a índices. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 13, n.
3, p. 817-825, nov. 2008.
GRIBOSKI, Claudia. M.; FUNGHETTO, Suzana S. O SINAES e a qualidade da educação. Retratos da Escola,
Brasília, v. 7, n. 12, p. 49-64, 2013
LIMANO, A. Desfazendo mitos: o que estão fazendo com o SINAES? Avaliação, Campinas, Sorocaba, v. 13,
n. 3, p. 869-873, nov. 2008,
Bibliografias Complementares:
MARBACK NETO, Guilherme. Avaliação: instrumento de gestão universitária. Vila Velha: Hoper, 2007.
POLIDORI, M.M. Políticas de avaliação da educação superior brasileira: Provão, SINAES, IDD, CPC, IGC
e.outros índices. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 14, n. 2, p. 267-290, 2009

Assinatura do Coordenador do Curso Assinatura do Professor

 Instituto Metropolitano de Ensino - IME
Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO
Coordenação de Pós-Graduação