Colégio João XXIII

Música
Prof. Marcello Soares
Projeto Mapa Sonoro
Projeto Mapa Sonoro

Elaborar um mapa e um relatório da Paisagem

Sonora de setores do colégio João XXIII

Objeto

Com as informações adquiridas propor melhorias

no ambiente sonoro do colégio.

As turmas se subdividiram em grupos. Cada grupo

elaborará um mapa. Todos os mapas produzidos
pelos diferentes grupos serão integrados em um
único grande mapa.

Processo
O projeto se dividirá em etapas:
1.Escolha dos grupos e paisagem a ser estudada;
2. Coleta e analise dos dados;
3. Elaboração do mapa;
4. Apresentação de cada grupo e unificação do
mapa e relatório.
Pesquisa: Mapa sonoro Início: 19/03 (semana 1)
Entrega: 16/05 (semana 5)
Nota: 5,0
A turma irá se dividir em grupos de no mínimo quatro
em no máximo seis componentes.

Seguir as etapas da pesquisa para produção de um mapa sonoro:

Objetivo: cada equipe produzir um mapa sonoro de um local específico do colégio para serem reunidos em um único mapa
geral.

1. As equipes definem seus locais.

2. Para que os dados apresentem uma amostragem ampla sua coleta deve ser efetuado no mesmo local, mas em dias
diferentes e contextos diversos (mínimo de três coletas de dados).

3. Cada equipe fará a análise dos seus dados. Seguindo as categorias psicoacústicas e semânticas (material a será
disponibilizado).

4. Cada grupo produzirá um mapa sonoro (A qualidade do material apresentado será avaliado)

Se algum grupo não cumprir sua meta o trabalho será cancelado!

 A pesquisa para produção do 2. Gravar os sons do
mapa sonoro tem quatro etapas ambiente.

1. Estabelecer objetivo da A gravação deve ter registros exatos

pesquisa.
Objetivos: identificar
singularidades da paisagem
sonora; detectar problemas de
poluição e propor soluções;
preservar paisagem sonora; uso
para composições musicais.
1.1. Delimitar o local da
paisagem sonora.
Dependendo do objetivo da
pesquisa uma área é definida
para captação dos sons.
(datas e horários) se possível
comentários descritivos da paisagem
(textos e fotos). Os sons gravados serão
chamados de Amostras. Sempre usar
áudio! Evitar uso de vídeos!

Semântica
4. Criar mapa sonoro
Define o que significam
3. Analisar os sons gravados. os sons: linguista e Documento gráfico que
comunicólogo localiza geograficamente os
sons de uma paisagem Utilizar dados da
A forma de análise também sonora. link
irá depender do objetivo da Estética pesquisa.
pesquisa. Temos 4 tipos Define que sons são
mais comuns de análise. atraentes para uso criativo:
compositores e
sounddesigners

Acústica Psicoacústica
Define o que são os Define como os sons são
sons: físicos e percibidos: fisiólogo e
engenheiros psicólogo
Ferramentas para projeto

Medição: Decibelímetro

Registro: Fotografias e gravações Análise: sistema schafer

(material a ser disponibilizado)
escala de decibéis

Relatório: análise dos elementos

sonoros positivos e negativos de
uma paisagem. Sugerir
possíveis ações de melhoria da
paisagem sonora.
Ferramentas: Decibelímetro app

Android IOS
Geral:
Gravação

Medição
Coleta de amostras e dados
Registro

Metas Analise dos dados coletados Descrição

Leitura obrigatória do texto

Leitura em grupo obrigatória dos
capítulos distribuídos.

Leitura obrigatória do texto

Montar corpo texto do relatório
de acordo com o esquema do
próximo slide.
 Etapa 1

Definir grupos e seus

respectivos componentes

Definir paisagem sonora para

Metas Local da escola e horário
pesquisa.

Entregar na aula dia 26/03 lista

dos componentes de cada
Gravação
grupo e local a ser estudado.

Registro
Entregar Rascunho do mapa de Coleta de amostras e dados
registro junto com os dados
coletados. Descrição
Etapa 2

Descrição e analise amostras e

dados

Metas Recebimento de material

Leitura de material
Modelo para corpo do texto do
relatório final do projeto.
Exemplos de mapas Link para baixar mapa digital da escola

Convencional: apresenta o local onde os dados foram

coletados.

Deve ser sempre acompanhado por uma descrição dos

aspectos do local e seu entorno.

Sala 403
Local prédio 4
46,90 cm²
Porta: acesso ao pátio central
Janelas: acesso ao corredor de frente para
biblioteca.
Paredes:
Oeste: sala 404.
Leste: sala 402 (sala dos professores).
Gráfico: apresenta o local de forma lúdica e ao mesmo tempo
tenta “informar” a experiência sonora do ambiente.

Opção para quem tem 5

anos de idade!