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Teorias Criticas PDF
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Teorias Críticas
A essência do currículo: o professor como
mais do que um técnico de ensino
1. Um ser Curioso (por isso há que ler o mundo; Tematização - Problematização)
2. Um ser inacabado, precisa do outro.
3. Um sujeito que nasceu como um ser conectivo, compartilha com o outro o mundo; um mundo em
transformação. Antropologia!
Para mim o exílio foi profundamente pedagógico. A distancia do Brasil fez-me compreender
aquele contexto. [A importância da distância no entendimento do objecto.]
(continuação...)
Pilares
da
Educação
segundo
a
UNESCO:
Aprender
a
aprender;
Aprender
a
conviver;
Aprender
a
fazer;
Aprender
a
ser
Freire acrescenta: Aprender porquê?
Dados filme 2
“Ensinar
não
é
transferir
conhecimento,
mas
criar
as
possibilidades
para
a
sua
produção
ou
a
sua
construção.
Quem
ensina
aprende
ao
ensinar
e
quem
aprende,
ensina
ao
aprender.”
“Nós
temos
que
educar
para
sermos
mais;
mais
humanos;
ter
mais
qualidade
enquanto
gente!”
Currículo como responsável
pelas desigualdades sociais
Anos 70 – Inglaterra:
A crítica:
Os estudos culturais alertam os professores para as questões do
multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da
ética e do trabalho, levando-os a repensar os fins últimos da
escolarização.