ESCOLA SECUNDÁRIA JERÓNIMO EMILIANO DE ANDRADE

ANO LETIVO 2019/2020 – 10.º Ano

Escrita

Apreciação crítica de Exposição

Depois da sua visita, deverá produzir uma apreciação crítica sobre

a exposição que visitou. Para facilitar a sua reflexão e auxiliar na
escrita, atente nas orientações que se seguem.

1.º parágrafo. TÍTULO: já deve emitir um juízo de valor sobre a

exposição; não precisa de ser extenso; não é o título da exposição;
use adjetivos ou outro recurso
2.º parágrafo. INTRODUÇÃO: deve identificar o objeto que vai
“apreciar” (quem, onde, de quando até quando, contexto, etc.).
DESENVOLVIMENTO:
3.º parágrafo.: síntese da visita guiada, o que aprendeu/reteve.
4.º parágrafo. APRECIAÇÃO DA EXPOSIÇÃO:
 espaço (Bom? Mau? Diversificado? Curioso?, etc. Porquê?);
 peças em exposição (Boas? Interessantes? Raras?
Repetitivas?, etc. Porquê?);
 design de exposição e gráfico (Funcional? Lógico? Apelativo?
Bonito?, etc.);
 funcionalidades extra (Catálogo? Ecrã touch?, etc. =
Qualidade: são bons materiais?; Funcionalidade: vale a pena
experimentar?)
5.º parágrafo. OPINIÃO PESSOAL: O que me acrescentou a
exposição? Para que me alertou, no caso específico de Sophia? O
que não me quero esquecer?
6.º parágrafo. CONCLUSÃO: sistematização sucinta da
informação pessoal e da exposição.

Prof. Carlos M. Severino, 2019

 ESCOLA SECUNDÁRIA JERÓNIMO EMILIANO DE ANDRADE
ANO LETIVO 2019/2020 – 10.º Ano
Escrita

Apreciação crítica de Exposição

Depois da sua visita, deverá produzir uma apreciação crítica sobre

a exposição que visitou. Para facilitar a sua reflexão e auxiliar na
escrita, atente nas orientações que se seguem.

1.º parágrafo. TÍTULO: já deve emitir um juízo de valor sobre a

exposição; não precisa de ser extenso; não é o título da exposição;
use adjetivos ou outro recurso
2.º parágrafo. INTRODUÇÃO: deve identificar o objeto que vai
“apreciar” (quem, onde, de quando até quando, contexto, etc.).
DESENVOLVIMENTO:
3.º parágrafo.: síntese da visita guiada, o que aprendeu/reteve.
4.º parágrafo. APRECIAÇÃO DA EXPOSIÇÃO:
 espaço (Bom? Mau? Diversificado? Curioso?, etc. Porquê?);
 peças em exposição (Boas? Interessantes? Raras?
Repetitivas?, etc. Porquê?);
 design de exposição e gráfico (Funcional? Lógico? Apelativo?
Bonito?, etc.);
 funcionalidades extra (Catálogo? Ecrã touch?, etc. =
Qualidade: são bons materiais?; Funcionalidade: vale a pena
experimentar?)
5.º parágrafo. OPINIÃO PESSOAL: O que me acrescentou a
exposição? Para que me alertou, no caso específico de Sophia? O
que não me quero esquecer?
6.º parágrafo. CONCLUSÃO: sistematização sucinta da
informação pessoal e da exposição.

Prof. Carlos M. Severino, 2019