PLANO DIÁRIO TERÇA FEIRA 19/12/2017

E.E.I.F. JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES 4º ANO “A” MANHÃ

OBJETIVOS.
......GEOGRAFIA...
Identificar os espaços que formam o território do município.
Entender a formação e a organização do município.
Reconhecer o campo e a cidade como espaços interligados.
Analisar a vida urbana como interdependente do campo.
......CIÊNCIAS...
Entender que os seres vivos da biosfera foram divididos em dois grupos: reino dos animais e reino das plantas.
Reconhecer que os invertebrados e os invertebrados pertencem ao reino dos animais e que as diversas espécies
vegetais ao reino das plantas.
CONTEÚDOS:
G:
UNIDADE: 4 O município: território do campo e da cidade. (134-)
CAPÍTULO: 1 Organização política do município. (135-)
CAPÍTULO: 2 Relação campo e cidade. (139-)
METODOLOGIAS.
......GEOGRAFIA...
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais no quadro para que os alunos venham a ter mais conhecimentos sobre o assunto.
Questionamentos informais para verificar se estão compreendendo o assunto.
Avaliação bimestral.
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......AVALIAÇÃO...
Interesse. Participação.
Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Análise de informações. Leituras diversas.
QUARTA-FEIRA 20/12-2017

E.E.I.F. JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES 5º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......ARTES
Conhecer o teatro como forma de expressão artística.
......CIÊNCIAS...
Entender que a combustão é a queima de algum combustível e tem como resultado a liberação de alguma forma de
energia.
Reconhecer que toda matéria é formada por cargas elétricas positivas e negativas, entender o que é circuito elétrico,
identificar de onde vem a energia elétrica.
CONTEÚDOS.
A:
UNIDADE: 4 Arte, trabalho e criação. (136-137-)
CAPÍTULO: 1 A vida em cena. (138-139-)
......CIÊNCIAS...
UNIDADE: 4 Fenômenos naturais. (174-)
CAPÍULO: 1 Combustão e calor. (175-176-)
CAPÍULO: 2 Eletricidade. (180-181-183-)
......METODOLOGIAS...
A:
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais do tema no quadro.
Questionamentos informais para avaliar se estão compreendendo o assunto.
Aprofundando o assunto: resolução trabalho avaliativo.
......C...
Aula interativa e dialogada.
Aprofundando o assunto: momento tira dúvidas: apresentando informações redigidas no quadro.
Questionamentos informais para avaliar se estão compreendendo o assunto.
Resolução avaliação bimestral.
......AVALIAÇÃO...
Interesse. Participação.
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Análise de informações explicita e não implícita.
Leituras diversas.
QUINTA-FEIRA 21/12/2017
E.E.I.F. JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES 4º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS:
......CIÊNCIAS...
Compreender que o S.S. é formado por oito planetas, asteroides e cometas e que o Sol é a estrela ao redor da qual
orbitam todos os corpos celestes.
Entender que os seres vivos da biosfera foram divididos em dois grupos: reino dos animais e reino das plantas.
Reconhecer que os invertebrados e os invertebrados pertencem ao reino dos animais e que as diversas espécies
vegetais ao reino das plantas.
Reconhecer que além da Lua, que é um satélite natural, ao redor da Terra também há satélites artificiais.
......RELIGIÃO...
Compreender que a solidariedade não é um valor herdado, mas construído diariamente.
Distinguir solidariedade de caridade.
......EDUCAÇÃO FÍSICA...
Proporcionar aos alunos atividades que desenvolva de forma recreativa e divertida, o atletismo.
CONTEUDOS.
C:
UNIDADE: 4 Planeta Terra e ambiente. (166-)
CAPÍTULO: 1 A Via Láctea e o Sistema Solar. (167-169-)
CAPÍTULO: 2 Os seres vivos da biosfera. (177-181-)
R:
VALOR: Solidariedade.
VÍDEO: Solidariedade.
E. F:
TEMA: Atletismo.
Lançar, buscar e correr.
Tiro ao alvo.
METODOLOGIAS:
......CIÊNCIAS...
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais do tema no quadro.
Questionamentos informais para avaliar se estão compreendendo o assunto.
Resolução Avaliação Bimestral de Ciências.
......RELIGIÃO...
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais no quadro para que os alunos venham a ter mais conhecimentos sobre o assunto.
1º MOMENTO
Reflexão sobre o vídeo, propondo algumas questões: O que vocês entenderam a partir do vídeo? O que é solidariedade
pra vocês? Solidariedade é o mesmo que caridade? Professor/a, sugere-se que nesse momento de discussão você faça
um destaque à música de Milton Nascimento “Coração civil” apresentada no vídeo, que ressalta a importância da justiça
e da alegria na convivência humana.
2º MOMENTO
Aprofundando o assunto: ouvir com atenção as colocações em seguida mostrar uma caixa a “Caixa do Bem”. Em círculo
os alunos passaram a caixa, em determinado momento ouviram uma música relacionado com o tema, neste instante o
aluno que estiver segurando a caixa deve abri-la e retirar um dos cartazes que estão dentro da caixa. O aluno deverá
mostrar para todos a imagem e escolher um colega para falar sobre a mesma. Assim sucessivamente até a última
imagem mostrada.
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......EDUCAÇÃO FÍSICA...
Alongamentos iniciais e finais. 1ª ATIVIDADE DO DIA Instruções sobre a atividade a ser realizada.

Tiro ao alvo
Formação: Dois grupos com número igual de alunos. No chão traçar com giz dois círculos de dois metros de diâmetro,
separados um do outro por um espaço de 2 metros. No interior deles, serão desenhados dois outros círculos, um com
um metro de diâmetro e o outro com meio metro de diâmetro. A uma distância de 4 metros, marcar a linha de
lançamento.
Atrás ficarão os alunos em coluna, em frente aos círculos.
Desenvolvimento: Ao sinal, os primeiros de posse de saquinhos de areia lançarão os saquinhos em seus respectivos
círculos, tentando marcar ponto. Antes de o aluno recolher o saquinho, o professor deverá anotar os pontos.
Correndo, este aluno deverá trazer o saquinho para o colega seguinte, que irá realizar a atividade como o aluno interior
e assim sucessivamente.
Pontuação:
Círculo três: 3 pontos; Círculo dois: 2 pontos; Círculos um: 1 ponto; Em cima das linhas: zero.
O grupo que terminar antes, será acrescido 5 pontos. No final, verificar o grupo com maior número de pontos.
Recursos: Arcos, cones, cordas, bolas, latão, giz, bastão e saquinhos de areia.
2º ATIVIDADE DO DIA
Lançar, buscar e Correr
Formação: Montar dois grupos com número igual de alunos. Os grupos estarão em coluna, atrás de uma linha
demarcada, de frente para um alvo, que poderá ser um arco ou pneu.
Desenvolvimento: Ao sinal dado pela professora, o primeiro aluno de cada coluna deverá arremessar a bola em direção
ao arco ou pneu, buscá-la e, correndo, trazê-la ao segundo da coluna e assim sucessivamente. Será dado um tempo para
o grupo realizar a atividade.
No sinal, serão somados quantos arremessos e acertos cada grupo realizou.
Corrida de Revezamento
Formação: Dois grupos com o mesmo número de componentes, posicionados em coluna, o ultimo aluno de cada coluna
receberá um bastão.
Desenvolvimento: Ao sinal combinado, os alunos que estão de posse do bastão, deverão correr pelo lado esquerdo,
contornando a coluna e voltando ao seu lugar. Entregará o bastão ao colega da frente que repetirá a corrida. Os demais
procederão da mesma forma até o bastão retornar ao primeiro aluno da coluna.
Vencerá a equipe que terminar primeiro
......AVALIAÇÃO...
Interesse. Participação.
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Análise de informações explicita e não implícita.
Leituras diversas.
SEXTA-FEIRA 22/12/2017 Correção.
E.E.I.F. JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES 5º ANO “A” MANHÃ

.........HISTÓRIA...

Conceituar Monarquia e Democracia.

Diferenciar eleições diretas de eleições indiretas.
Saber como o Brasil se tronou um país democrático.
Entender o período da monarquia brasileira.
Entender a divisão dos três poderes.
Conceituar Ditadura Militar.
......RELIGIÃO...
Compreender que a solidariedade não é um valor herdado, mas construído diariamente.
Distinguir solidariedade de caridade.
......EDUCAÇÃO FÍSICA...
Proporcionar aos alunos atividades que desenvolva de forma recreativa e divertida, o atletismo.
CONTEUDOS.
H: (DUAS AULAS
UNIDADE: 4 Cidadania: participação e organização. (180-)
CAPÍTULO: 1 Brasil, país democrático. (181-182-)
CAPÍTULO: 2 Governo e cidadãos. (184-185-186-187-)
R:
VALOR: Solidariedade.
VÍDEO: Solidariedade.
E. F:
TEMA: Atletismo
METODOLOGIAS:
......HISTÓRIA...
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais do tema no quadro.
Questionamentos informais para avaliar se estão compreendendo o assunto.
Aprofundando o assunto: resolução avaliação bimestral
R:
Aula interativa e dialogada.
Anotações de pontos principais no quadro para que os alunos venham a ter mais conhecimentos sobre o assunto.
1º MOMENTO
Reflexão sobre o vídeo, propondo algumas questões: O que vocês entenderam a partir do vídeo? O que é solidariedade
pra vocês? Solidariedade é o mesmo que caridade? Professor/a, sugere-se que nesse momento de discussão você faça
um destaque à música de Milton Nascimento “Coração civil” apresentada no vídeo, que ressalta a importância da justiça
e da alegria na convivência humana.
2º MOMENTO
Aprofundando o assunto: ouvir com atenção as colocações em seguida mostrar uma caixa a “Caixa do Bem”. Em círculo
os alunos passaram a caixa, em determinado momento ouviram uma música relacionado com o tema, neste instante o
aluno que estiver segurando a caixa deve abri-la e retirar um dos cartazes que estão dentro da caixa. O aluno deverá
mostrar para todos a imagem e escolher um colega para falar sobre a mesma. Assim sucessivamente até a última
imagem mostrada.
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......EDUCAÇÃO FÍSICA...
Alongamentos iniciais e finais. Apresentação da regras da atividade. Execução da atividade.
1º ATIVIDADE DO DIA
Tiro ao alvo
Formação: Dois grupos com número igual de alunos. No chão traçar com giz dois círculos de dois metros de diâmetro,
separados um do outro por um espaço de 2 metros. No interior deles, serão desenhados dois outros círculos, um com
um metro de diâmetro e o outro com meio metro de diâmetro. A uma distância de 4 metros, marcar a linha de
lançamento.
Atrás ficarão os alunos em coluna, em frente aos círculos.
Desenvolvimento: Ao sinal, os primeiros de posse de saquinhos de areia lançarão os saquinhos em seus respectivos
círculos, tentando marcar ponto. Antes de o aluno recolher o saquinho, o professor deverá anotar os pontos.
Correndo, este aluno deverá trazer o saquinho para o colega seguinte, que irá realizar a atividade como o aluno interior
e assim sucessivamente.
Pontuação:
Círculo três: 3 pontos; Círculo dois: 2 pontos; Círculos um: 1 ponto; Em cima das linhas: zero.
O grupo que terminar antes, será acrescido 5 pontos. No final, verificar o grupo com maior número de pontos.
Recursos: Arcos, cones, cordas, bolas, latão, giz, bastão e saquinhos de areia.
2º ATIVIDADE DO DIA
Lançar, buscar e Correr
Formação: Montar dois grupos com número igual de alunos. Os grupos estarão em coluna, atrás de uma linha
demarcada, de frente para um alvo, que poderá ser um arco ou pneu.
Desenvolvimento: Ao sinal dado pela professora, o primeiro aluno de cada coluna deverá arremessar a bola em direção
ao arco ou pneu, buscá-la e, correndo, trazê-la ao segundo da coluna e assim sucessivamente. Será dado um tempo para
o grupo realizar a atividade.
No sinal, serão somados quantos arremessos e acertos cada grupo realizou.
Corrida de Revezamento
Formação: Dois grupos com o mesmo número de componentes, posicionados em coluna, o ultimo aluno de cada coluna
receberá um bastão.
Desenvolvimento: Ao sinal combinado, os alunos que estão de posse do bastão, deverão correr pelo lado esquerdo,
contornando a coluna e voltando ao seu lugar. Entregará o bastão ao colega da frente que repetirá a corrida. Os demais
procederão da mesma forma até o bastão retornar ao primeiro aluno da coluna.
Vencerá a equipe que terminar primeiro.
AVALIAÇÃO...
Interesse; Participação;
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Análise de informações explicita e não implícita.