INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

Prof. Johnny César dos Santos
Aluno: Kelly Ribeiro Teixeira
ATIVIDADE 1 - QUESTIONÁRIO

Valor: 10,0

Critérios de Avaliação: Escrita de acordo com as normas ortográficas e gramaticais; escrita

de frases bem estruturadas; demonstração de leitura e compreensão conceitual do material
indicado; respeito aos critérios estabelecidos; Textos plagiados NÃO serão considerados!

1- De acordo com os materiais estudados e levando em consideração o seu

conhecimento, defina “Educação Inclusiva”. (Referencie sua resposta em
concordância ou discordância com as autoras do texto, e/ou das participantes
nas discussões dos vídeos disponibilizados).

Obs: sua resposta deve ter entre 5 e 10 linhas

Concordo com o professor Johnny quando diz que a inclusão de fato é a sociedade
no sentido amplo, todos exercendo seus direitos como a educação, cidadania,
todos no mesmo lugar, com as mesmas condições de acesso e informações justas,
não sendo renegado a nenhuma pessoa nada, acolher a todos respeitando suas
diferenças e metas. Contribuindo para o próprio crescimento e qualidade de
Educação Básica Superior. Obriga a escola a renovar as práticas pedagógicas
favorecendo a todos alunos. E também com a professora Mônica quando diz que a
inclusão vai além de movimento com pessoas com deficiência, que tem por
objetivo a universalização do ensino com qualidade, com participação na
sociedade, garantindo a participação na educação e combatendo as barreiras que
os alunos possam sofrer para aprender.
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2- Qual a diferença entre inclusão e integração? Tendo em vista a sua experiência

escolar, seja como professor(a) ou como aluno (a), qual delas predomina nos
sistemas regulares de ensino público no Brasil, inclusão ou integração?
Justifique sua resposta.

Obs: sua resposta deve ter entre 7 e 15linhas

Hoje fala-se muito em inclusão, mas como aluno vejo que o que predomina é a
integração pois os alunos que necessitam de uma atenção especial é colocada na
escola regular que infelizmente muitas vezes não tem estrutura e nem metodologia
adaptada e capacitação do professor para lhe dar com a dificuldade que ele
apresenta. Assim esses alunos se sentem excluídos dentro da escola por não
conseguir acompanhar os demais e acaba não fazendo parte do meio, ele não
consegue se misturar ou interagir com os outros. E muitas vezes acaba desistindo
da educação. Quando o que seria correto era a sala de aula acolher esse aluno
como qualquer outro lhe dando a possibilidade de acesso, interação e informação
considerando suas necessidades e adaptando a ela. Como renovar seus métodos,
promovendo um ensino que alcance a todos os alunos, independente da sua classe
social ou intelectual.