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‘ZuMa RAMos DE OLIVEIRA Educagao Infantil: fundamentos e métodos Sf) (Gi vate 2 edigio PERO Por vee] Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagégicos Inporane get pao pcos deduce ino de rept a ambi eons oes «psoas lo lente por or edu pesado como Deroy Monte Devcy eet toed de de sues nina aia per (ure pa, prearmet n Epa oid sa Amtrica do Nore Et nd a preaparin srt a eerie primei eri de foci (rao me fia dee XD nd se fe ends alongs d pla qu anteran@ sent mini Sereno Avnet dequeue porque de eons, lot ands a pose eeccer infil em mas reches resols Preparar um censio para «emergéncia de interagcs Bomorors do desenvolvimento sbordinase 4 neces fide de que arrano das condiyies de aprendiagem ele adequadamente conte, stividades. hoviroe bs objets eparciosdspontves. A valoriagio de sum ou alguns dese elementos pode gerardesdo= nts imprpros do proceso edccinal. Tai ele- Tormam uma ecologiaculturalmente esabeleila apropriaa pela cana de forma singular, como w feraev dponel ua aso desi ta no Seagal ccaltanmie a ee witoaionrremapnpenigehl onl aS ee ‘Enmore yarn ipdinl ee sl pet cnps so mbes ged ep ‘endo ude abide oven perpen Te dar pan sulle do nie aad elapse ell Talc digits ope hon Stn nc ecu pormee gnn ‘citer cnet coppncnts Noa wccomenn ime in ied al Stree ompoen cnc hoaon oe Sa ‘tpn faim nan ance ta 0 el seating oeoomporsn buna, pe area = deeeelico do a Sil hen iin ol Sento

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