PAULO – APÓSTOLO.

Sua biografia, teologia e seus escritos.

Professor: Paulo Henrique Tavares

_______________________________________________________________________________________

Que Paulo foi um dos apóstolos que mais contribuiu para a igreja após a ressurreição de
Jesus é um fato indiscutível. Paulo é o autor que mais escreveu, fundou igrejas e
compreendeu o evangelho da graça entre os autores do Novo Testamento. Entender
sobre sua vida, obra e modo de pensar, ajudará a compreender melhor aquilo que Deus
fez e disse através dele – eis o nosso desafio.

1 – Introdução. .

_____________________
A – O conteúdo. _____________________
_____________________
Este estudo será feito de forma panorâmica, uma vez que
será distribuído em apenas 8 períodos. _____________________
_____________________
_____________________
I – Panorama histórico e biográfico do apóstolo. _____________________
_____________________
 Conversão.
_____________________
 Iniciação no ministério efetivo.
 As viagens missionárias. _____________________
 A implantação e formação das igrejas. _____________________
 O relacionamento com os demais apóstolos. _____________________
 O relacionamento com as igrejas. _____________________
 O relacionamento com judeus e gentios. _____________________
_____________________
II – O progresso do escritor inspirado.
_____________________
 Sua origem. _____________________
 Sua formação. _____________________
 Seu amadurecimento teológico. _____________________
 Sua reação às circunstancias. _____________________
 Sua compreensão ao evangelho.
_____________________
III – A formação da igreja entre os gentios. _____________________
_____________________
 As viagens missionárias. _____________________
 A doutrina aplicada ao mundo gentílico. _____________________
_____________________
Templo Batista Bíblico de São José dos Campos – Pr. Paulo Henrique Tavares
_____________________
Escola Bíblica, 2º semestre de 2016 Paulo – Apóstolo. Biografia, teologia e escritos 1
_____________________
_____________________
  A disputa com os apóstolos judeus. _____________________
 A luta pelo evangelho não judaizante.
_____________________
IV – A ocasião das epístolas. _____________________
_____________________
 O conteúdo. _____________________
 A circunstância e ocasião. _____________________
 Os destinatários. _____________________
_____________________
B – Objetivos e contribuição do estudo. _____________________
_____________________
Este curso tem como objetivo: _____________________
_____________________
• Dar subsídios históricos para ler as epistolas _____________________
paulinas.
_____________________
• Dar subsídios hermenêuticos para compreender as
epistolas paulinas. _____________________
• Compreender a revelação de Deus para a igreja no _____________________
primeiro século. _____________________
• Compreender a estratégia de Deus na expansão do _____________________
evangelho. _____________________
• Aplicar pontos conclusivos à vida espiritual
individual e comunitária. _____________________
_____________________
_____________________
C – Estratégia do estudo. _____________________
_____________________
Para facilitar o entendimento e localização dentre os _____________________
assuntos a serem discutidos, observe abaixo uma escala
_____________________
ordenada das etapas importantes que resumem a vida do
apóstolo. _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_______________
D – Começando a pensar.
Leia com atenção os versículos abaixo e observe como Pedro termina sua segunda
epístola citando e avaliando a contribuição de Paulo.

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  2Pe 3.13-18 _____________________
13 Nós, porém, segundo a sua promessa, esperamos _____________________
novos céus e nova terra, nos quais habita justiça. 14 _____________________
Por essa razão, pois, amados, esperando estas coisas, _____________________
empenhai-vos por serdes achados por ele em paz, sem
mácula e irrepreensíveis, 15 e tende por salvação a _____________________
longanimidade de nosso Senhor... _____________________
_____________________
Pedro termina a segunda epístola ressaltando a
_____________________
esperança de vida eterna (sua promessa) para
encorajar aqueles irmãos a viverem de modo digno _____________________
do Senhor (sem mácula e irrepreensíveis). Ao citar _____________________
o assunto, Pedro relembra que aquela igreja já _____________________
havia lido e obtiveram conhecimento do que _____________________
escreveu Paulo. _____________________
_____________________
...como igualmente o nosso amado irmão Paulo vos
escreveu, segundo a sabedoria que lhe foi dada, 16 ao _____________________
falar acerca destes assuntos, como, de fato, costuma _____________________
fazer em todas as suas epístolas, nas quais há certas _____________________
coisas difíceis de entender, que os ignorantes e
instáveis deturpam, como também deturpam as
_____________________
demais Escrituras, para a própria destruição deles. _____________________
_____________________
Ao citar Paulo, Pedro reconhece que Paulo tinha _____________________
sabedoria peculiar (sabedoria que lhe foi dada) que _____________________
ajudou e contribuiu para que todos os demais _____________________
apóstolos pudessem entender corretamente e com _____________________
profundidade o evangelho da graça (costuma fazer). _____________________
Pedro também reconhece que há muitos que tentam _____________________
deturpar o significado desta verdadeira esperança _____________________
por não entenderem corretamente o que Paulo _____________________
havia entendido. Pedro então, encerra dizendo que
_____________________
deviam permanecer firmes e crescer no conhecimento desta esperança em Cristo.
_____________________
17 Vós, pois, amados, prevenidos como estais de antemão,_____________________
acautelai-vos; não suceda que,
arrastados pelo erro desses insubordinados, descaiais da vossa própria firmeza; 18 antes,
_____________________
crescei na graça e no conhecimento de nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo. A ele seja a
glória, tanto agora como no dia eterno. _____________________
_____________________
Com base nesta reflexão da contribuição de Paulo, pense e responda:
_____________________
_______________
A - Quais as principais questões sobre Paulo e seus escritos você
acredita que devem ser considerados previamente?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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B – O que não conheceríamos ou entenderíamos de forma deturpada
na fé, sem a obra e contribuição de Paulo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

C – Apenas para relembrar conhecimentos básicos, responda:

I – Quantas epistolas Paulo escreveu? 11 12 13 14 15 16

II – Quais são de autoria paulina?

III – Quais foram escritas na prisão em Roma?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
IV – Qual foi a primeira e qual foi a última epístola a ser escrita?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
V – Qual a ordem cronológica das epístolas?
____________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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2 – Sua origem. .

Ao observarmos a origem de Paulo, descobriremos que Deus _____________________

não fez remendos na história da redenção, que o evangelho _____________________
pregado pelos apóstolos não foi um plano B, como se o plano _____________________
original tivesse falhado. O evangelho pregado no Novo _____________________
Testamento e o seu alcance mundial foi arquitetado no _____________________
esboço original do Senhor, e para isso Ele preparou o mundo
_____________________
e qualificou cada indivíduo em particular para que isso
_____________________
pudesse ser possível. Dentre todas as partes necessárias
para a compreensão e expansão do evangelho, Paulo talvez _____________________
seja a peça forjada única para que a missão de Deus fosse _____________________
executada. _____________________
_____________________
A – O escritor qualificado. _____________________
_____________________
Paulo foi um escritor brilhante. Sua habilidade com a pena _____________________
não surgiu por acaso, ele recebeu a melhor da educação _____________________
judaica de sua época. Não há razões para duvidarmos que _____________________
ele tenha escrito muitos outros textos antes da sua _____________________
conversão ao cristianismo. Muitos textos antigos carregam a suspeita de que tenham
_____________________
sido produzidos por ele. A hermenêutica paulina pode ser mais precisa devido a sua
_____________________
habilidade e precisão com a língua grega. Dos escritores do Novo Testamento, Paulo é o
_____________________
mais difícil de compreender aos olhos dos leigos, porém o mais preciso para aqueles que
entenderem seu discurso. Observe alguns pontos muito precisos _____________________
de sua escrita:
_____________________
I – Empatia autoral. _____________________
_____________________
Nas epistolas paulinas a empatia autoral é percebida com clareza. Paulo interagia
_____________________
emocionalmente com o assunto que escrevia e transpareceu_____________________
isso em todas as suas
epistolas. _____________________
_____________________
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_____________________
_____________________
  Gl 3.1; 4.20 _____________________
_____________________
1.6 ...Admira-me que estejais passando tão depressa
daquele que vos chamou na graça de Cristo para outro _____________________
evangelho, _____________________
_____________________
Paulo iniciou o capitulo um transparecendo estar
_____________________
emocionalmente incomodado (admira-me) pelo fato
de que os irmãos da Galácia haviam abandonado o
_____________________
evangelho pregado por ele. _____________________
_____________________
3.1 ....Ó gálatas insensatos! Quem vos fascinou a vós _____________________
outros, ante cujos olhos foi Jesus Cristo exposto como _____________________
crucificado?
_____________________
No capitulo três, podemos perceber que esta _____________________
animosidade por parte Paulo aumentou (insensatos). _____________________
_____________________
4.20 ....pudera eu estar presente, agora, convosco e _____________________
falar-vos em outro tom de voz; porque me vejo perplexo
_____________________
a vosso respeito.
_____________________
No capitulo quatro, percebemos que Paulo coloca _____________________
detalhes de seu aspecto emocional (perplexo) e quer _____________________
que seus leitores saibam disso. _____________________
_____________________
_____________________
II – Estirpe autoral. _____________________
_____________________
Paulo também explorou com grande brilhantismo a estirpe
_____________________
autoral, onde podemos perceber o que e como o assunto que
escrevia relacionava-se com a sua própria pessoa e
_____________________
experiência. Esta peculiaridade epistolar é destacada no _____________________
estilo de Paulo, o que nos deixa evidente que ele sabia o que _____________________
estava escrevendo – Fp 3.4-6 _____________________
_____________________
Bem que eu poderia confiar também na carne. Se _____________________
qualquer outro pensa que pode confiar na carne, eu
ainda mais: circuncidado ao oitavo dia, da linhagem de _____________________
Israel, da tribo de Benjamim, hebreu de hebreus; _____________________
quanto à lei, fariseu, quanto ao zelo, perseguidor da _____________________
igreja; quanto à justiça que há na lei, irrepreensível.
_____________________
III – Conjuntura. _____________________
_____________________
Perceber e qualificar a atual conjuntura do autor de qualquer texto é de extrema riqueza
_____________________
para um interprete. Nas epistolas de Paulo, este trabalho fica_____________________
mais fácil, uma vez que
ele explorou esta qualidade de escrita. _____________________
_____________________
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  Conjuntura vivida Cl 4.18 _____________________
_____________________
A saudação é de próprio punho: Paulo. Lembrai-vos das
minhas algemas. A graça seja convosco. _____________________
_____________________
 Conjuntura conhecida 2Ts 1.4 _____________________
_____________________
... a tal ponto que nós mesmos nos gloriamos de vós nas
_____________________
igrejas de Deus, à vista da vossa constância e fé, em
todas as vossas perseguições e nas tribulações que _____________________
suportais... _____________________
_____________________
_____________________
B – Seu nome. _____________________
_____________________
• Judaico: Saulo _____________________
• Hebreu: Shaul (lwav) “desejado”
_____________________
• Grego: Saulos (Saulov )
_____________________
• Latino: Paulo - “menor; pequeno”
_____________________
At 13.9... Todavia, Saulo, também chamado Paulo, cheio do _____________________
Espírito Santo, fixando nele os olhos, disse: _____________________
_____________________
_____________________
C – Naturalidade. _____________________
_____________________
I – Natural da Cilícia. _____________________
_____________________
Está região estava próxima ao mar _____________________
Mediterrâneo ao sul da Ásia Menor, _____________________
atual Turquia. Foi uma das mais
_____________________
importantes regiões políticas entre os
_____________________
períodos hitita e bizantino. Paulo
nasceu em Tarso, uma cidade de _____________________
grande importância para a região que _____________________
fomentava a economia e o acesso para _____________________
o Mediterrâneo. Tarso ficava onde é a _____________________
atual província de Mersin, cerca de 45 _____________________
quilômetros da conhecida cidade de Adana na Turquia. _____________________
_____________________
 Conhecido como Paulo de Tarso – At 9.11 _____________________
 Cidade importante na Ásia – At 21.39; 23.34-35 _____________________
 Cidade com alguns (poucos) judeus – At 15.23
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
______________
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D – Educação e religião. _____________________
_____________________
I – Judeu de nascimento. _____________________
_____________________
 De família judia – Fl 3.4-6
_____________________
_____________________
Paulo nasceu em tradicional família judia e
recebeu a educação da aliança oriunda da tribo de _____________________
Benjamim. _____________________
_____________________
4 Bem que eu poderia confiar também na carne. Se _____________________
qualquer outro pensa que pode confiar na carne, eu
ainda mais: 5 circuncidado ao oitavo dia, da linhagem _____________________
de Israel, da tribo de Benjamim, hebreu de hebreus; _____________________
quanto à lei, fariseu, 6 quanto ao zelo, perseguidor da
igreja; quanto à justiça que há na lei, irrepreensível. _____________________
_____________________
- Circuncidado ao 8º dia. _____________________
- Fariseu (alto escalão na sociedade judaica). _____________________
- Perseguidor da igreja (fiel e defensor das crenças _____________________
judaicas). _____________________
- Praticante fervoroso das tradições. _____________________
_____________________
II – Educado formalmente em Jerusalém – At 22.3.
_____________________
A educação formal entre os judeus neste período não é _____________________
acessível a todos, principalmente para aqueles que _____________________
nasceram fora de Jerusalém. Os dois grandes mestres que _____________________
propuseram as escolas tradicionais judaicas foram Hillel e _____________________
Shammai. Paulo foi educado Junto a Gamaliel, mestre, _____________________
educador, doutor da lei e líder dentre as autoridades do _____________________
sinédrio judeu; que era por sua vez, era também neto de _____________________
HaZaken Hillel. _____________________
Eu sou judeu, nasci em Tarso da Cilícia, mas criei-me nesta cidade
_____________________
e aqui fui instruído aos pés de Gamaliel, segundo a exatidão da lei _____________________
de nossos antepassados, sendo zeloso para com Deus, assim como _____________________
todos vós o sois no dia de hoje.
_____________________
III – Erudito respeitado. _____________________
_____________________
Ao longo dos anos, Paulo ganhou o respeito dos Judeus devido a sua qualificação e
_____________________
trabalho. _____________________
_____________________
 Poliglota e conhecedor de assuntos diversos – At 22.2;_____________________
26.24
 Conhecia a literatura poética helenista – At 17.28 _____________________
 Conhecia a filosofia secular de sua época (Epimênides) – Tt 1.12.
_____________________
_____________________
______________
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E – Sua notoriedade.

I – Membro do sinédrio.

Corte Suprema da lei judia, que sob o domínio romano, era uma assembleia de anciãos
pertencentes a alta classe política dos judeus. O sinédrio era dedicado a administrar a
justiça, funções políticas, religiosas, legislativas, jurisdicionais e educacionais; em
síntese era a suprema corte legislativa e judicial judaica.

 Principal entidade judaica – Jo 3.1.

 Entidade legisladora, suprema corte judicial judaica – At 23.6.
 Paulo representou o Sinédrio em missões – At 22.5; 26.10.

II – Reconhecido internacionalmente.

A fama de Paulo devido a sua dedicação e qualificação no início do 1º século espalhou

por todo o império romano.

 Povo de Damasco sabia de sua fama – At 9.21-22

 Perseguidor – At 9.13-14
 Cruel – At 8.3; 21.11a
 Violento – At 22.19; 26.11
 Implacável – At 21.11b
 Autorizado a perseguir – At 26.10

3 – A conversão de Paulo. .

A - A conversão mais importante nas narrativas bíblicas.

Depois dos atos em pentecostes, a conversão e os atos de Paulo tiveram maior atenção
nas narrativas de Lucas – Atos capítulos 9, 22 e 26

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B – Curso natural da vida interrompido. _____________________
_____________________
 At 9.3 – Seguindo ele estrada a fora... _____________________
_____________________
 At 22.6 – indo de caminho e já perto de Damasco...
_____________________
_____________________
 At 26.13 – ao meio dia, indo eu caminho a fora...
_____________________
_____________________
C – Interrupção abrupta. _____________________
_____________________
 At 9.3 – ...subitamente uma luz do céu brilhou ao seu _____________________
redor _____________________
_____________________
 At 22.6 – ... repentinamente, grande luz do céu
_____________________
brilhou ao redor de mim.
_____________________
 At 26.13 – vi uma luz no céu, mais resplandecente
_____________________
que o sol, que brilhou ao redor de mim e dos que iam _____________________
comigo. _____________________
_____________________
D – Irresistível, mais forte do que tudo que ele _____________________
conheceu. _____________________
_____________________
 At 9.4 – ... e, caindo por terra, ouviu uma voz que lhe _____________________
dizia: Saulo, Saulo, por que me persegues? _____________________
_____________________
 At 22.7 – ...Então, caí por terra, ouvindo uma voz que _____________________
me dizia: Saulo, Saulo, por que me persegues? _____________________
_____________________
 At 26.14 – E, caindo todos nós por terra, ouvi uma voz _____________________
que me falava em língua hebraica: Saulo, Saulo, por
_____________________
que me persegues? Dura coisa é recalcitrares contra
_____________________
os aguilhões.
_____________________
_____________________
E – O Senhor foi reconhecido.
_____________________
 At 9.5,7 – ... Ele perguntou: Quem és tu, Senhor? E a _____________________
resposta foi: Eu sou Jesus, a quem tu persegues; _____________________
...Os seus companheiros de viagem pararam _____________________
emudecidos, ouvindo a voz, não vendo, contudo, _____________________
ninguém. _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
______________
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  At 22.8-9 – Perguntei: quem és tu, Senhor? Ao que me respondeu: Eu sou Jesus,
o Nazareno, a quem tu persegues. Os que estavam comigo viram a luz, sem,
contudo, perceberem o sentido da voz de quem falava comigo.
_____________________
 At 26.15 – Então, eu perguntei: Quem és tu, Senhor?
Ao que o Senhor respondeu: Eu sou Jesus, a quem tu _____________________
persegues. _____________________
_____________________
F – O Senhor o destinou. _____________________
_____________________
 At 9.6 – ...mas levanta-te e entra na cidade, onde te _____________________
dirão o que te convém fazer. _____________________
_____________________
 At 22.10 – Então, perguntei: que farei, Senhor? E o _____________________
Senhor me disse: Levanta-te, entra em Damasco, _____________________
pois ali te dirão acerca de tudo o que te é ordenado _____________________
fazer.
_____________________
_____________________
 At 26.16-17 – Mas levanta-te e firma-te sobre teus
pés, porque por isto te apareci, para te constituir _____________________
ministro e testemunha, tanto das coisas em que me _____________________
viste como daquelas pelas quais te aparecerei ainda, _____________________
livrando-te do povo e dos gentios, para os quais eu te _____________________
envio... _____________________
_____________________
G – Eleito. _____________________
_____________________
 At 9.15-16 – Mas o Senhor lhe disse (Ananias): Vai, _____________________
porque este é para mim um instrumento escolhido _____________________
para levar o meu nome perante os gentios e reis, bem _____________________
como perante os filhos de Israel; pois eu lhe mostrarei _____________________
quanto lhe importa sofrer pelo meu nome. _____________________
_____________________
 At 22.14-15 - Então, ele disse: O Deus de nossos pais,
_____________________
de antemão, te escolheu para conheceres a sua
vontade, veres o Justo e ouvires uma voz da sua
_____________________
própria boca, porque terás de ser sua testemunha _____________________
diante de todos os homens, das coisas que tens visto _____________________
e ouvido. _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
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_____________________
______________
4 – A transição entre a conversão e o ministério
missionário. .

A – O primeiro estágio em Damasco. _____________________

_____________________
 Ficou cego por três dias – At 9.8-9 _____________________
 Ouviu a Ananias – At 9.17 _____________________
 Foi batizado – At 9.18 _____________________
 Conviveu com alguns discípulos – At 9.19 _____________________
 Pregava a Jesus nas sinagogas – At 9.20
_____________________
 Surpreendeu a todos – At 9.21
_____________________
- (Ida para Arábia) _____________________
_____________________
 De volta a Damasco – At 9.23 _____________________
_____________________
_____________________
B – O segundo estágio na Arábia. _____________________
_____________________
Entre os versículos 21 e 23 de Atos capitulo 9 há um _____________________
intervalo onde Paulo deixa Damasco e vai para a Arábia. O _____________________
que não podemos saber com certeza é da duração deste _____________________
intervalo, bem como não podemos afirmar certamente a _____________________
localização geográfica. Estima-se que Paulo tenha ficado no
_____________________
mínimo 3 anos lá. Quanto a localização, Arábia não pode
_____________________
significar apenas o nome da terra, mas do povo que vivia na
região. Neste caso, Paulo pode tanto ter ido para a terra dos _____________________
nabateus, como pode ter sido uma referência de ter ido para _____________________
_____________________
_____________________
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_____________________
_____________________
algum lugar perto de Damasco onde viviam alguns povos árabes de domínio de Aretas.
Aretas era sogro de Herodos Antipas, e fez guerra contra ele em 37 d.C., neste caso
Damasco estaria sob o domínio dos nabateus.

 Ficou um tempo na Arábia – Gl 1.17

_____________________
 Deliberou sobre o Evangelho de Cristo aos não
judeus – Gl 1.11-16
_____________________
 Pregou lá certamente (incomodou o rei Aretas) – 2Co _____________________
11.32 _____________________
_____________________
_____________________
C – O terceiro estágio de volta a Damasco. _____________________
_____________________
 Paulo retorna a Damasco – Gl 1.17 _____________________
 Voltou mais fortalecido e ousado em suas pregações _____________________
e demonstrava o Evangelho de Cristo – At 9.22 _____________________
 Confundia os judeus a respeito de Cristo – At 9.22 _____________________
 Os judeus planejaram sua morte – At 9.23-24 _____________________
 Os discípulos salvaram sua vida em cesto – At 9.25
_____________________
_____________________
D – O quarto estágio em Jerusalém. _____________________
_____________________
 Os discípulos não o receberam e duvidaram da sua
conversão – At 9.26, Gl 1.18-19
_____________________
 Barnabé o apresenta diante dos Apóstolos – At 9.27 _____________________
 Pregou ousadamente a Jesus – At 9.28 _____________________
 Discutiu com os helenistas que o ameaçaram – At _____________________
9.29 _____________________
 Deus o manda sair de Jerusalém – At 22.17-18 _____________________
 Os irmãos o mandaram de volta à Tarso (10 anos?) – _____________________
At 9.30, Gl 1.21 _____________________
_____________________
E – O quinto estágio em Antioquia. _____________________
_____________________
 Barnabé leva Paulo para Antioquia – At 11.25-26 _____________________
 Pregaram por um ano – At 11.26
_____________________
 A igreja de Antioquia era multirracial – At 11.19-22
_____________________
 Faz o socorro à Jerusalém – At 11.29-30
 Voltam para Antioquia com João Marcos – At 12.25
_____________________
_____________________
_____________________
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_____________________
_____________________
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