EEEFM ANGÉLICA PAIXÃO

PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
EEEFM ANGÉLICA PAIXÃO
Série: PRIMEIRAS SÉRIES Turmas: M01 E M02 Turno: :( X) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite
Trimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento: ( ) Linguagens; ( x ) Matemática; ( ) Ciências da Natureza; ( ) Ciências Humanas.
Disciplina: MATEMÁTICA
Professores: RUBENS MARINHO MONTEIRO
Carga Horária Trimestral: 1º TRIM. 67 2º TRIM. 67 3º TRIM. 66
DIAGNÓSTICO
Vide relatório da Avaliação Diagnóstica 2020.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS
Conteúdos Competências Habilidades Metodologia Período Previsto
1°TRIMESTRE 1°TRIMESTRE 1°TRIMESTRE 1°TRIMESTRE 1°TRIMESTRE
NÚMEROS E OPERAÇÕES D03
Noções de Conjuntos. •Reconhecer os Utilizar a relação que
Conjuntos Numéricos: conjuntos dos descreve o número Aulas expositivas e
Conjunto dos Números
números inteiros, de elementos da dialogadas 04/02 a
racionais e reais, reunião de conjuntos 14/05/2020
Naturais suas diferentes na resolução de Práticas – khan
(N): representações e representações e problemas. academy
operações as relações entre D02 Corresponder
básicas. eles. números reais a Currículo interativo
Conjunto dos Números Inteiros •Compreender as pontos da reta
da SEDU
propriedades das numérica
(Z): representações e
operações em D01 Corresponder,
operações Portal da
cada um dos no contexto social,
básicas. conjuntos diferentes matemática
Conjunto dos Números numéricos e saber representações dos
usá-las em números e Livros didáticos
Racionais
(Q): representações e situações operações.
concretas. D04 Dinâmica em
operações pares
Utilizar
básicas. conhecimentos
Conjunto dos Números aritméticos na Estudos em grupo
Irracionais resolução de com auxílio de
(Ir): representações e problemas monitores junto
operações D05 com o professor
Utilizar
básicas.
proporcionalidade Google Sala de
Conjunto dos Números Reais entre grandezas
(R): Aula
interdependentes na
representações, operações resolução de
Kahoot
básicas, relações entre outros problemas.
conjuntos e problemas Plikers

Socrative
 Proporcionalidade D09
Grandezas diretamente Utilizar propriedades
proporcionais. (Regra de três de progressões
simples) aritméticas na
Grandezas inversamente resolução de
proporcionais. (Regra de três problemas
simples) D11
Grandezas diretamente e Utilizar equação
inversamente proporcionais a polinomial de 1º grau
várias grandezas (Regra de na resolução de
três problemas
compostas). D08
ÁLGEBRA Reconhecer a
A linguagem da álgebra: a letra representação
algébrica de uma
como
função a partir de
variável (fórmulas e uma situação descrita
generalizações) textualmente.
e incógnita.
Sequências, Progressão
Aritmética e
suas aplicações.

ÁLGEBRA E FUNÇÕES
Funções
Noção intuitiva de função.

2°TRIMESTRE 2°TRIMESTRE 2°TRIMESTRE 2°TRIMESTRE 2°TRIMESTRE

ÁLGEBRA E FUNÇÕES Aulas expositivas
Geometria analítica • Reconhecer o D12 e dialogadas
Plano cartesiano significado de Determinar a solução
de um sistema de Práticas – khan 19/05 a 28/08/2020
Coordenadas cartesianas fórmulas nas
equações lineares.
Funções situações academy
D13
Noção intuitiva de função. concretas e saber Utilizar sistema de Currículo
Domínio, contradomínio e utilizá-las para equações polinomiais
interativo da
conjunto imagem de uma função. resolver situações de 1º grau na
resolução de SEDU
Gráfico de funções: problema.
problemas.
interpretação D17 Corresponder Portal da
e análise de gráficos. pontos do plano matemática
Função Afim ou Função cartesiano a pares
Polinomial ordenados. Livros didáticos
de 1º grau: D18
Identificar gráficos Dinâmica em
Definição, valor e zero de uma
que podem pares
função afim. representar funções.
Gráfico de uma função afim. D19 Estudos em grupo
Inequação do 1º grau. Identificar o domínio com auxílio de
Função Quadrática ou Função e o conjunto imagem monitores junto
de uma função.
polinomial do 2º grau: com o professor
Definição, valores e zeros de
uma função quadrática.
  Vértice de uma função D20 Google Sala de
quadrática. Identificar zeros, Aula
 Máximos e mínimos de uma regiões de
função quadrática. crescimento e de Kahoot
 Gráfico de uma função decrescimento ou
quadrática. máximos e mínimos Plikers
 Inequação do 2º grau. de uma função a
partir de seu gráfico. Socrative
D21
Corresponder uma
função polinomial do
1º grau a seu gráfico
D22
Utilizar equação
polinomial de 2º grau
na resolução de
problemas.

3°TRIMESTRE 3°TRIMESTRE 3°TRIMESTRE 3°TRIMESTRE 3°TRIMESTRE

EDUCAÇÃO FINANCEIRA E • Visualizar e D14 Aulas expositivas
TRIBUTÁRIA descrever Utilizar porcentagem e dialogadas
A matemática do comércio: propriedades e na resolução de
relações problemas Práticas – khan
porcentagem, juros e aplicações.
geométricas, por D15 academy
Juros simples meio da análise e Utilizar juros simples 02/09 a 14/12/2020
GEOMETRIA, GRANDEZAS E comparação de na resolução de Currículo
MEDIDAS figuras. problemas
interativo da
Conceitos básicos de D30
• Fazer pequenas Utilizar propriedades SEDU
geometria
inferências e das medidas de
plana: ângulos, pontos, retas e Portal da
deduções em ângulos de figuras
planos. geometria, matemática
planas na resolução
Visualização e análise de demonstrando de problemas.
figuras teoremas simples D31 Livros didáticos
geométricas. da geometria Utilizar semelhança
plana. entre polígonos na Dinâmica em
 Os polígonos: resolução de pares
características e • Ler e interpretar problemas.
semelhanças. tabelas e gráficos D32 Estudos em grupo
 Congruência, semelhança e em situações Reconhecer com auxílio de
homotetia. diversas e polígonos por meio
comunicar as monitores junto
 Teorema de Pitágoras. de suas
interpretações com o professor
 Perímetro de figuras planas. propriedades.
 Áreas de figuras planas. feitas. D36
Google Sala de
 Resolução de problemas Utilizar o cálculo da
envolvendo os conceitos de • Processar medida do perímetro Aula
perímetro e área. informações de figuras planas na
diversas resolução de Kahoot
problemas
Plikers

Socrative
 ESTATÍSTICA E D37
PROBABILIDADE Utilizar o cálculo da
 O tratamento da medida da área de
informação: figuras planas na
 Leitura e interpretação de resolução de
tabelas e gráficos. problemas.
 Construção de gráficos D38
diversos Utilizar relações
retratando problemas do métricas em um
cotidiano. triângulo retângulo na
 Noções de frequências. resolução de
problemas.
D45
Utilizar dados
apresentados em
tabelas ou gráficos na
resolução de
problemas

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto
(conteúdos ou temas) Contato
Aulas de Revisão Proporção/escalas Geografia

Unidades de medidas Física 2020

Química

Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Em andamento

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

Celulares/tablets/computadores De acordo com a

necessidade
Cartolinas/papel cartão/ tesouras/ réguas/esquadros/ compassos/ transferidores.

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
Pontuação do trimestre:

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

SIMULADO 10

AVALIAÇÃO ONLINE 14

PAEBES 6

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

LISTA DE EXERCÍCIOS EM SALA E PARA CASA 10

AVALIAÇÃO ONLINE 20
 BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA
Referências de pesquisa para o professor Situação

CBC ( ) Disponível na biblioteca da escola;

( X ) Link disponível na internet:
MATRIZ DE CONHECIMENTO POR TRIMESTRE DA SEDU

CURRICULO INTERATIVO DA SEDU

LIVROS DIDATICOS

GOOGLE SALA DE AULA

SOFTWARE EDUCATIVOS

Referências de pesquisa indicadas para o aluno Situação

CURRICULO INTERATIVO DA SEDU ( ) Indicada ao aluno;

( ) Disponível na biblioteca da escola;
LIVROS DIDATICOS (X ) Link disponível na internet:

SOFTWARE EDUCATIVOS

JOGOS E SIMULADORES INDICADOS PELO CURRICULO INTERATIVO DA SEDU